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    INFORME PEDAGÓGICO - Docx Ezequiel Quinteros

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    adrianhugo landa
    Este informe pedagógico presenta los datos personales y la trayectoria escolar de Ezequiel Quinteros, un alumno de 9 años de 3er grado. Describe su desempeño en las áreas socioafectiva, pedagógica, de prácticas del lenguaje y matemática, señalando que tiene dificultades en la comunicación y en recuperar relatos, aunque muestra interés en clases. Finalmente, observa avances en escritura pero menores a los esperados para su grado.

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    Este informe pedagógico presenta los datos personales y la trayectoria escolar de Ezequiel Quinteros, un alumno de 9 años de 3er grado. Describe su desempeño en las áreas socioafectiva, pedagógica, de prácticas del lenguaje y matemática, señalando que tiene dificultades en la comunicación y en recuperar relatos, aunque muestra interés en clases. Finalmente, observa avances en escritura pero menores a los esperados para su grado.

    Descripción original:

    educacion

    Título original

    INFORME PEDAGÓGICO.docx Ezequiel Quinteros

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    INFORME PEDAGÓGICO

    Fecha del Informe: Septiembre 2020

    Escuela Nª: 9 D.E. 5

    Grado: 3° “B”

    Jornada: Simple

    Maestra de grado: Florencia Villarreal

    DATOS DEL ALUMNO

    Nombre y apellido: Ezequiel Brandon Quinteros

    Edad: 9 años

    Fecha de nacimiento: 07/10/10

    GRUPO CONVIVIENTE: padre, madre y 4 hermanos.

    Nombre y apellido: Malena Tejerina

    Vínculo: Madre

    Padre: Gustavo Marcelo Quintero

    Teléfono: 1569530094

    Hermanos: 16,11, 8 y 5 años

    TRAYECTORIA ESCOLAR:

    Realizo sala de 4 y 5 en el jardín de la misma escuela. Actualmente hace permanencia


    en 3° grado.

    AREA SOCIO AFECTIVA:

    Ezequiel se presenta como uno niño tímido y callado. Aunque, a pesar de ello logro
    establecer buenos vínculos con sus pares y de la misma manera con los distintos
    docentes de la institución escolar. Presenta dificultad en la comunicación, sobre todo
    con los adultos, sin embargo, durante el transcurso del tiempo se fue haciendo cada vez
    menos notoria.

    AREA PEDAGÒGICA

    Ezequiel tiene construido el oficio de alumno no necesita ser convocado para iniciar
    rutinas de organización para el trabajo.

    Por lo general muestra interés en las clases, aunque sin participar y manteniendo un rol
    pasivo. Frente a las diferentes propuestas de trabajo intenta resolverlas, persevera frente
    al error y está empezando a pedir ayuda a los docentes.

    PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

    Ezequiel puede escribir su nombre y/o reconocerlo en carteles y distingue el nombre de


    algunos de sus compañeros, como así también palabras cortas.

    Se encuentra en la etapa silábica de la lectoescritura.

    Logra seguir con atención los relatos leídos y/o narrados por la docente. A la hora de
    recuperar el relato presenta dificultad para poder armar su discurso.

    MATEMÁTICA:

    Puede realizar correspondencia término a término y reconoce nociones espaciales.

    Ezequiel realiza correspondencia entre número y cantidad hasta un poco más del
    número 150 y también conoce la regularidad numérica hasta la misma cantidad.

    Puede realizar operaciones de suma y resta con números bajos y sin dificultad.

    OBSERVACIONES:

    El niño no está vinculado con sus pares por el grupo de WP de su grado, no participa.
    La familia recibe las actividades y propuestas de trabajo enviadas para todos los niños y
    aquellas propuestas que se envían en forman personalizada pero las devoluciones son
    muy espaciadas, y sólo aquellas que el niño puede resolver sin ayuda. Por lo general se
    debe insistir en las comunicaciones personales para que la señora mamá responda los
    llamados y los audios.
    Durante las últimas semanas se observaron avances significativos en el área de
    prácticas del lenguaje, más preciso en la escritura pero no los esperados teniendo en
    cuenta que realiza permanencia en tercer grado.

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