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    SESION 1RO Semana 28 PDF

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    El documento presenta una situación sobre las temperaturas extremas en el Perú. Se proporcionan los datos de que en Puno la temperatura alcanzará 6°C bajo cero y en Piura 37°C. Se piden tres cálculos utilizando estas temperaturas y los rangos óptimos de 18°C a 24°C según la OMS. El objetivo es que los estudiantes resuelvan el problema usando las fases de comprensión, planificación, ejecución y revisión.

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    El documento presenta una situación sobre las temperaturas extremas en el Perú. Se proporcionan los datos de que en Puno la temperatura alcanzará 6°C bajo cero y en Piura 37°C. Se piden tres cálculos utilizando estas temperaturas y los rangos óptimos de 18°C a 24°C según la OMS. El objetivo es que los estudiantes resuelvan el problema usando las fases de comprensión, planificación, ejecución y revisión.

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    El documento presenta una situación sobre las temperaturas extremas en el Perú. Se proporcionan los datos de que en Puno la temperatura alcanzará 6°C bajo cero y en Piura 37°C. Se piden tres cálculos utilizando estas temperaturas y los rangos óptimos de 18°C a 24°C según la OMS. El objetivo es que los estudiantes resuelvan el problema usando las fases de comprensión, planificación, ejecución y revisión.

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    Institución Educativa “San Fernando”

    SAN FERNANDO – RIOJA – SAN MARTÍN

    28 1° MATEMATICA

    FICHA DE APRENDIZAJE

    Conservamos y promovemos nuestra biodiversidad

    PROPÓSITO DE SESION

    COMPETENCIA PROPOSITO EVIDENCIA


    Resuelve problemas de cantidad El propósito de esta Resuelve situaciones cotidianas que
    semana es que los involucran operaciones con números
    estudiantes resuelvan enteros sobre las diferentes
    CAPACIDAD situaciones mediante temperaturas presentes en los climas
    operaciones de adición, del país. Para ello, establece las
    Traduce cantidades a expresiones relaciones entre los datos, los expresa
    sustracción, multiplicación
    numéricas. con números enteros y los representa
    y división de números
    • Comunica su comprensión sobre los enteros, las representen en en la recta numérica. Luego, realiza
    números y las operaciones. forma simbólica y gráfica, y operaciones con números enteros
    justifiquen los considerando las reglas de cada tipo
    • Usa estrategias y procedimientos de procedimientos utilizados. de operación (adición, sustracción,
    estimación y cálculo. multiplicación, división y operaciones
    combinadas).. Además, expresa el
    • Argumenta afirmaciones sobre las
    valor absoluto de dichos números.
    relaciones numéricas y las operaciones

    ¿Qué aprenderemos hoy?

    En estas actividades establecerás relaciones entre datos y las transformarás


    en expresiones numéricas y operativas con números enteros, verificando si
    cumplen con las condiciones iniciales del problema. Asimismo, expresarás
    con diversas representaciones tu comprensión de los números enteros y
    sus operaciones, y establecerás relaciones entre ellas. También, emplearás
    diversas estrategias para efectuar operaciones con números enteros.
    Finalmente, justificarás las operaciones con números enteros mediante
    ejemplos y propiedades, y corregirás los procedimientos, si hubiera errores

    Docente: Castillo Vera Manuel


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    Institución Educativa “San Fernando”
    SAN FERNANDO – RIOJA – SAN MARTÍN

    28 1° MATEMATICA

    Resolvemos situaciones que involucran multiplicación y


    Actividad
    división con números enteros

    ¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO


    Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades. Recuerda
    lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.
    A continuación, te invitamos a seguir desarrollando la siguiente situación:
    Temperaturas extremas en el Perú La Organización Mundial de la Salud (OMS) afirma que la temperatura
    ambiente óptima para nuestro organismo varía entre 18 °C y 24 °C.:

    En nuestro país, el clima es variado; en algunas regiones tenemos un clima frío y en otras es cálido. El Servicio
    Nacional de Meteorología e Hidrografía del Perú (SENAMHI) ha precisado que este año la temperatura del
    ambiente alcanzará niveles extremos. Así pues, en Puno habrá temperaturas de hasta 6 °C bajo cero, mientras que
    en Piura la temperatura alcanzará picos de 37 °C. La exposición al frío provoca congelamiento e hipotermia. Por
    otro lado, el calor es causante de deshidratación y agotamiento.

    1. ¿Cuántos grados centígrados (°C) de diferencia hay entre la temperatura mínima de Puno y la temperatura
    máxima de Piura?
    2. ¿Cuál es la diferencia entre la temperatura máxima recomendada por la OMS y la temperatura máxima en
    Piura?
    3. ¿Cuál es la diferencia entre la temperatura mínima recomendada por la OMS y la temperatura mínima en Puno?

    Para la solución de los retos utilizaremos las fases de la resolución de problemas propuestas por el matemático
    húngaro George Polya.
    1) Comprender el problema. En esta fase, determinaremos cuáles son nuestros datos y qué nos pide el
    problema.
    2) Diseñar un plan o una estrategia. Describiremos los procedimientos a realizar para la resolución del
    problema, conectando los datos con las condiciones del problema.
    3) Ejecutar el plan o la estrategia. Llevaremos a cabo lo ideado previamente.
    4) Reflexionar sobre los resultados. Miraremos para atrás para comprobar el resultado y revisaremos el
    procedimiento utilizado. Antes de continuar con la resolución de la situación inicial, que será resuelta estas dos
    semanas, te proponemos dos situaciones que te pueden ayudar a resolver el reto de la situación inicial.

    Docente: Castillo Vera Manuel


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    Institución Educativa “San Fernando”
    SAN FERNANDO – RIOJA – SAN MARTÍN

    28 1° MATEMATICA

    Docente: Castillo Vera Manuel


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    SAN FERNANDO – RIOJA – SAN MARTÍN

    28 1° MATEMATICA

    Resolvemos situaciones que involucran operaciones con


    Actividad números enteros

    Docente: Castillo Vera Manuel


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    Institución Educativa “San Fernando”
    SAN FERNANDO – RIOJA – SAN MARTÍN

    28 1° MATEMATICA

    Docente: Castillo Vera Manuel


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