Recursos Didacticos

RECURSOS DIDÁCTICOS
Los recursos didácticos son un conjunto de elementos que facilitan la

realización del proceso de enseñanza-aprendizaje, contribuyen a la
construcción del conocimiento, aportando significaciones parciales de los
conceptos curriculares. Estos contribuyen a que los alumnos logren el dominio
de un contenido determinado. Para el aprendizaje cumplen una función
mediadora entre la intencionalidad educativa y el proceso de aprendizaje, entre
el educador y el educando. Esta función mediadora general se desglosa en
diversas funciones específicas que pueden cumplir los recursos en el proceso
formativo: estructuradora de la realidad, motivadora, controladora de los
contenidos de aprendizaje, innovadora. También contribuyen a concretar y
orientar la acción docente en la transmisión de los conocimientos o
aprendizajes teniendo en cuenta que su elección depende de los
requerimientos particulares del proyecto, de las reglas institucionales, y de las
particularidades del grupo de clase que determinan las prácticas pedagógicas
en los centros escolares.
FUNCIONES:
Función motivadora: deben ser capaces de captar la atención de los alumnos
mediante un poster, lámina., video, etc.
Función estructuradora: ya que es necesario que se constituyan como
medios entre la realidad y los conocimientos, hasta el punto de cumplir
funciones de organización de los aprendizajes y de alternativa a la misma
realidad.
Función estrictamente didáctica: es necesario e imprescindible que exista
una congruencia entre los recursos materiales que se pueden utilizar y los
objetivos y contenidos objeto de enseñanza.
Función facilitadora de los aprendizajes: muchos aprendizajes no serían
posibles sin la existencia de ciertos recursos y materiales, constituyendo,
algunos de ellos, un elemento imprescindible y facilitador de los aprendizajes.
VENTAJAS:
-Pretenden acercar a los estudiantes a situaciones de la vida real presentando
estas situaciones lo mejor posible.
-Permiten que los alumnos tengan impresiones más reales sobre los temas que
se estudian.
-Contribuyen a maximizar la motivación en el alumno.
-Facilitan la comprensión de lo que se estudia al presentar el contenido de
manera tangible, observable y manejable.
- Concretan y ejemplifican la información que se exponen, generando la
motivación del grupo.
-Complementan las técnicas didácticas y economizan tiempo.
CLASIFICACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS
Pueden clasificarse en virtud de diversos criterios, como los estímulos que

pueden provocar, la forma de transmitir el mensaje, formato, etc.
Ogalde y Bardavid (1997) clasifican los recursos didácticos de la siguiente

manera:
Materiales Auditivos: Voz, grabación, tv.
Materiales de Imagen fija: Cuerpos opacos, proyector de diapositiva,
fotografías, transparencias, retroproyector, pantalla.
Materiales Gráficos: Acetatos, carteles, pizarrón, rotafolio.
Materiales Impresos: Libros, mapas, enciclopedias.
Materiales mixtos: Películas, vídeos.
Materiales Tridimensionales: Objetos tridimensionales como maqueta.
Materiales TIC: Programas informáticos (software), ordenador (hardware).
Según Abril Ch. de Méndez (2000) los recursos didácticos se pueden agrupar
como:
Ayudas visuales proyectables: pizarra, rotafolio, murales.
Ayudas pictóricas: retratos, carteles, recortes, fotografías, gráficos, textos.
Tridimensionales: modelos, especímenes, maqueta, diorama.
Ayudas proyectables fijas y en movimiento: las fijas son las transparencias,
diapositivas, filminas. Las ayudas proyectables en movimiento son el cine, la
TV, imágenes por ordenador.
Ayudas auditivas: voz, grabaciones, sonidos diversos.
Para Mena Marchán (2001), habría dos grandes tipos de recursos didácticos:
Materiales curriculares: cuyo propósito es ayudar al desarrollo del currículo,
tanto para ser usados por el docente, en su tarea de enseñanza, como para los
alumnos, en su tarea de aprendizaje.
Según esto se consideran materiales curriculares aquellos libros de texto, de
consulta, de ejercicios y práctica, y otros materiales editados que profesores y
estudiantes utilizan en los centros docentes público.
Recursos materiales: su objetivo es facilitar las actividades de enseñanza y
aprendizaje. Estos recursos son los impresos, audiovisuales y los informáticos.
Los materiales impresos: pueden interpretarse como los materiales de apoyo,
mapas, diccionarios etc. Según Mena Marchán, los materiales impresos son
aquellos que no desarrollan directamente un contenido del currículo en sus tres
aspectos de conceptos, procedimientos y actitudes. Así, un libro que desarrolle
un tema de “Las aves”, es un material curricular, ya que desarrolla objetivos
propuestos en términos conceptuales, procedimentales y actitudinales. Sin
embargo un libro de fotos de aves, pertenece a la categoría de materiales
impresos. Igual ocurre con un libro de láminas o un juego de tarjetas para
asociar tipos de aves de distintas épocas, etc. Dentro de este apartado
podemos incluir atlas de todas las clases, libros de láminas, guías de la
naturaleza, libros de divulgación, enciclopedias, juegos, anuarios, diccionarios
técnicos.
ACTIVIDADES
1) Los recursos didácticos son elementos que facilitan el proceso de

enseñanza – aprendizaje, permitiendo al alumno el desarrollo de
distintas habilidades.
a) ¿Por qué decimos que los recursos didácticos son facilitadores del
aprendizaje? ¿y por qué también motivadores?
b) Clasifica los siguientes recursos didácticos según Ogalde y Bardavid:
libro de texto, fotografías, videos, maqueta, mapa.
c) ¿Qué recurso podrías emplear con los alumnos para trabajar los
tipos de relieve en Argentina? ¿y la desigual distribución mundial de
los recursos?
2) Teniendo en cuenta la siguiente expectativa de logro del D.C de 2do año

Geografía “Argumentar sobre algunos cambios y continuidades
territoriales que existen entre las ciudades de la colonia y las actuales,
considerando las condiciones de sitio y posición en los que se han
estructurado los espacios urbanos y regionales (cercanía a factores
productivos, de comunicación, entre otros).
a) Menciona el contenido al que hace referencia.
b) ¿Qué estrategia y recurso didáctico podrías utilizar para lograr un
aprendizaje significativo?

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Los recursos didácticos son un conjunto de elementos que facilitan la

Pueden clasificarse en virtud de diversos criterios, como los estímulos que

Ogalde y Bardavid (1997) clasifican los recursos didácticos de la siguiente

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