Cancionero Infantil Educativo

1
Ricardo Parra Romero
Cancionero infantil
educativo
Recopilado por Ricardo Parra Romero
Canto y repertorio coral II.
Profesor Hugo Caceres.
Universidad Adventista de Chile
Índice.
Cantos de naturaleza.
Pagina.
2
3. Adivina la estación.
5. Lluvia y sol.
7. Paseo por el campo.
9. Saltando charcos.
11. La manzana juguetona.
13. La granja.
15. Hermano árbol.
17. Voy a mi cabaña.
19. Siembra directa.
21. Puntos cardinales.
Villancicos.
23. Tiempo de navidad.
25. En un establo.
27. Navidad.
29. Diciembre llegó.
31. Te deseo lo mejor.
33. Llego la navidad.
35. Villancico andino.
37. Familia querida.
39. Pastores y pastoras.
41. El tamborilero.
Efemérides
43. Fiesta de países.
45. Profesor de música.
47. Cuidemos el planeta.
49. Mama.
51. Los oficios.
53. Juntos es mejor.
55. Concejos de un padre.
57. Mi maestra.
59. Madre Teresa.
61. Amistad y amor.
Parte II - Cantos folclóricos y religiosos – Pagina 63.

3
4
Canto 1 NATURALEZA (Cantos infantiles educativos- Pablo Bensaya)
TITULO “Adivina la estación”
MOTIVACION
-Aprender sobre la estación de otoño y sobre las características que la diferencian de las
demás estaciones. El canto, al mencionar las demás estaciones, nos sirve, además, para
saber entre que estaciones se encuentra el otoño.
TONALIDAD – RE MAYOR
ACORDES DE ACOMPAÑAMIENTO
-En este canto usaremos los siguientes acordes: RE, LA7, SOL
OSTINATOS
-Este canto presenta el siguiente ostinato : Cuatro corcheas seguida de dos negras.
DATOS TECNICOS
-El canto está en una tonalidad mayor (Re mayor)
-La cifra indicadora es de 2/4
-El primer compas es un silencio, el cual tiene la finalidad de dar el acorde de
acompañamiento.
-No se observan ligaduras ni melismas.
-La melodía, mayormente de intervalos de segunda y tercera, resulta fácil de cantar.
-El ritmo, presenta figuras de velocidad moderada (corcheas y negras).
5
6
TITULO “Lluvia y sol”
MOTIVACION
-Expresar la alegría de ver el sol salir, luego de la lluvia.
TONALIDAD – FA MAYOR
-En este canto usaremos los siguientes acordes: FA, REm, SOLm, DO7
OSTINATOS
-Este canto presenta dos ostinatos, el primero presenta cinco negras, mientras que el
segundo, se trata de tres negras.
DATOS TECNICOS
-El canto está en una tonalidad mayor (Fa mayor)
-El canto es anacrusico.
-La melodia se basa mayormente en saltos de cuarta y grados conjuntos.
-A pesar de tener figuras lentas (negras y blancas), el pulso de la canción es rápido.
7
8
TITULO “Paseo por el campo”
MOTIVACION
-Reconocer a los animales que hay comúnmente en el campo y los sonidos que estos
emiten.
TONALIDAD – DO MAYOR
-En este canto usaremos los siguientes acordes: DO, FA, SOL7
OSTINATOS
-Este canto presenta dos ostinatos, el primero, cuenta con una negra y una corchea,
seguidas de dos negras con punto. El segundo, más simple, se trata solamente de negras con
punto.
DATOS TECNICOS
-El canto está en una tonalidad mayor (Do mayor)
-La melodía se encuentra en una tesitura cómoda. Presenta saltos de tercera menor, los
cuales resultan atractivos. No contiene la nota Si.
-El ritmo en 6/8, con una velocidad moderada, resulta entretenido. Presenta tres figuras
diferentes, corcheas, negras y negras con puntillo.
9
10
TITULO “Saltando charcos”
MOTIVACION
-Poder cantar una canción en la cual podamos hacer algún tipo de actividad física, como en
este caso, saltar.
-En este canto usaremos los siguientes acordes: FA, SIb, DO7
OSTINATOS
-Este canto presenta múltiples ostinatos. La primera parte trata de un ostinato de cuatro
corcheas y otro ostinato de dos corcheas, cuatro semicorcheas y una negra. La segunda
parte tiene un ostinato de una negra y un saltillo.
DATOS TECNICOS
-El canto está en una tonalidad mayor (Fa mayor)
-La melodía está dentro de una octava. Presenta mayormente saltos conjuntos, aunque
también tiene saltos de sexta, a los cuales se debe poner atención.
-El ritmo es rápido y alegre. Cuenta con una variedad de figuras, semicorcheas, corcheas,
negras. Es importante agregar que podemos observar una corchea con puntillo, la cual junto
a una semicorchea, formara un saltillo.
11
12
TITULO “La manzana juguetona”
MOTIVACION
-Este canto puede servir como ayuda para mejorar la dicción de niños, pues su métrica
hecha para calzar de manera precisa con la letra, la cual incluye fonemas en EX y ES, el
cual deben ser pronunciados correctamente.
-En este canto usaremos los siguientes acordes: DO, SOL
OSTINATOS
-Este canto cuenta con un característico ostinato, de un saltillo, cuatro semicorcheas y dos
corcheas.
DATOS TECNICOS
-La melodía está en una tesitura cómoda. Esta mayormente cantada al unísono, aunque
también cuenta con saltos hasta de cuarta.
-La velocidad es rápida. Las figuras rítmicas que predominan son las semicorcheas, aunque
también podemos ver saltillos y corcheas.
13
14
TITULO “La granja”
MOTIVACION
-Mediante este canto, podemos conocer el entorno de las granjas, los animales que hay en
ellas y las distintas actividades que ahí se realizan.
-En este canto usaremos los siguientes acordes: DO, REm, SOL7, FA
OSTINATOS
-La melodía tiene dos secuencias que se repiten durante toda la obra, la primera es una
negra, dos corcheas y dos negras y la segunda secuencia es de cuatro corcheas y dos negras.
DATOS TECNICOS
-La melodía comienza en Sol y termina reposando en la nota DO. En este canto podemos
ver que los intervalos corresponden mayormente a saltos, siendo estos de tercera.
-La velocidad es moderada. Predominan las corcheas, pero el tempo moderato, ayudara a
regular su velocidad.
15
16
TITULO “Hermano Arbol”
MOTIVACION
-Este canto nos enseña a apreciar la importancia de los árboles, los cuales, aparte de
embellecer paisajes y darnos sombra en el verano, cumplen una función vital para el
planeta, que limpiar el aire. También, hay que destacar que este canto se refiere a los
arboles como hermanos, a los cuales hay que cuidar y proteger.
-En este canto usaremos los siguientes acordes: DO, REm, SOL7
OSTINATOS
-La melodía tiene un ostinato muy marcado, que se trata de tres corcheas y dos negras.
DATOS TECNICOS
-La canción lleva un acompañamiento instrumental para ser tocado en la introducción y/o
interludios.
-La melodía no es difícil de cantar, pero requiere una atención especial en el salto de quinta.
-La velocidad es moderada. Únicamente hay corcheas y negras.
17
18
TITULO “Voy a mi cabaña”
MOTIVACION
-En este canto nos señala que, el trabajo en la montaña, si bien es algo que se ve duro,
puede resultar muy relajante, productivo y gratificante. También es importante señalar que,
este canto es un interesante canon, especialmente para ser cantado por niños.
-Este canto, según el propio autor, no está pensado para ser tocado con acordes de
acompañamiento, aunque se puede acompañar con acorde de DO y SOL.
OSTINATOS
-La melodía es un continuo ostinato de cuatro corcheas, al cual se le añade una corchea y
un silencio.
DATOS TECNICOS
-Este canto está diseñado para ser interpretado como un canon.
-La melodía, al estar hecha en base a la triada de Do mayor, contiene únicamente saltos de
tercera y notas al unisono.
-La velocidad es moderada. La única figura rítmica de este canto es la corchea.
19
20
TITULO “Siembra directa”
MOTIVACION
-Este canto nos muestra explícitamente como los tiempos han cambiado y han logrado
afectar no tan solo la vida en la ciudad, si no que en el campo. Este canto nos señala como
la nueva forma de agricultura es mucho más eficiente y amigable con el medio ambiente.
TONALIDAD – SOL MAYOR
-En este canto usaremos los siguientes acordes: SOL, LAm, RE7
OSTINATOS
-El canto presenta un ostinato de cuatro corcheas.
DATOS TECNICOS
-El canto está en una tonalidad mayor (Sol mayor)
-Este canto presenta un inicio anacrusico.
-El movimiento de la melodía es principalmente a través de pasos (osea, intervalos de
segunda), aunque también presenta algunos saltos de tercera.
-El ritmo de la canción es fácil de asimilar, está compuesto únicamente por corcheas.
21
22
TITULO “Puntos cardinales”
MOTIVACION
-Este canto puede resultar muy útil, pues enseña de una manera entretenida, un dato muy
importante como es el saber los puntos cardinales del planeta y además, como ubicarse en
ellos.
-En este canto usaremos los siguientes acordes: RE, LA7, SOL
OSTINATOS
-El canto en si es dinámico y presenta solo un ostinato algo camuflado, que se trata de dos
corcheas, dos silencios de negra y dos corcheas.
DATOS TECNICOS
-El canto está en una tonalidad mayor (Re mayor)
-Este canto presenta un inicio anacrusico.
-La melodía contiene mayormente intervalos de segunda, aunque también se observan
algunos de tercera.
-La canción posee una variedad de figuras rítmicas, desde semicorcheas agrupadas de a
cuatro, corcheas agrupadas de a dos y a cuatro. También negras y silencios de negra y
corchea.
23
24
Canto 11 VILLANCICOS (Cantos infantiles educativos- Pablo Bensaya)
TITULO “Tiempo de Navidad”
MOTIVACION
-Hacernos recordad que el sentido de la Navidad es poder compartir con nuestros seres
queridos y mantener un espíritu paz y armonía.
-En este canto usaremos los siguientes acordes: DO, REm, SOL7, FA
OSTINATOS
-El canto contiene un ostinato continuo de una negra y cuatro corcheas, finalizando en una
blanca o dos negras, según sea el caso.
DATOS TECNICOS
-La melodía se basa mayormente en saltos de tercera y quinta, que luego descienden a
través de pasos. Se debe poner atención a un camuflado salto de cuarta, entre Do y Fa, para
asi no tener desafinaciones.
-La canción debe ser interpretada con un carácter alegre, como el tempo allegretto lo indica.
Las figuras rítmicas mayormente son corcheas.
25
26
TITULO “En un establo”
MOTIVACION
-Este canto nos sirve para relacionar la navidad como una festividad cristiana, la cual señala
el nacimiento del niño Jesús.
-En este canto usaremos los siguientes acordes: RE, LA7, SOL, FA#7, SIm , MI7
OSTINATOS
-El canto, al ser de carácter dinámico, contiene solamente un ostinato camuflado, que se
forma con una negra y dos corcheas.
DATOS TECNICOS
-El canto está en una tonalidad mayor (RE mayor)
-La melodía está en una dentro tesitura cómoda. La nota más alta es un Si, pero esta es de
corta duración. Se pueden observar saltos hasta de quinta.
-Hay que poner atención a las barras de repeticiones y a la señal de termino de canción.
-La canción está en una velocidad moderada y no presenta figuras de gran velocidad.
Contiene corcheas, blancas, negras y negras con puntillo.
27
28
TITULO “Navidad”
MOTIVACION
-Promover los sentimientos de paz y hermandad.
TONALIDAD – LA MAYOR
-En este canto usaremos los siguientes acordes: LA, MI7, RE
OSTINATOS
-El ostinato presentado en esta canción corresponde a una agrupación de cuatro corcheas,
que terminan en una negra o dos corcheas, respectivamente.
DATOS TECNICOS
-El canto está en una tonalidad mayor (La mayor)
-La melodía es muy fácil de cantar, esta mayormente compuesta de pasos conjuntos y
cuenta con pocos saltos de tercera y cuarta.
-El tempo andante nos ayudara a interpretar esta canción con sentimiento. La figura rítmica
que predomina es la corchea, pero el tempo andante nos ayudara a regular su velocidad.
29
30
TITULO “Diciembre llego”
MOTIVACION
-Vincular el mes de diciembre con la festividad de navidad, pues en diciembre es donde los
hogares comienzan a ser adornados con luces, árboles y regalos, para así recibir a la
navidad.
TONALIDAD – MI MAYOR
-En este canto usaremos los siguientes acordes: MI, LA, SI
OSTINATOS
-La canción presenta una agrupación continua de cuatro corcheas por compas, que se
repiten a lo largo del canto.
DATOS TECNICOS
-El canto está en una tonalidad mayor (Mi mayor).
-La cifra indicadora es de 2/4.
-Su inicio es anacrusico.
-La melodía puede resultar algo difícil de cantar para quienes no estén acostumbrados a
otras tonalidades diferentes a Do o a sus tonalidades vecinas. A pesar de que la melodía se
trata mayormente de grados conjuntos, se debe poner un especial énfasis a la afinación de la
tonalidad.
-El tempo de la canción es andante. Predominan las corcheas.
31
32
TITULO “Te deseo lo mejor”
MOTIVACION
-Este canto nos sirve para poder mostrar gratitud y buenos sentimientos a las personas que
nos rodean, en una celebración tan importante y emotiva como la navidad.
-En este canto usaremos los siguientes acordes: FA, SIb, DO7,
OSTINATOS
-El ostinato presentado en esta canción es muy evidente y se trata de seis corcheas y una
negra.
DATOS TECNICOS
-El canto está en una tonalidad mayor (Fa mayor).
-La melodía es fácil de aprender y cantar. Se encuentra dentro de una tesitura comoda y
esta compuesta mayormente por grados conjuntos. De todas formas, se debe poner atención
en el salto que hay entre el Do y el La.
-La velocidad es moderada, aunque puede parecer rápida, pues presenta mayormente
corcheas.
33
34
TITULO “Llego la Navidad”
MOTIVACION
-Este canto nos sirve para apoyar el concepto de navidad como gran celebración en todo el
mundo y en todas las culturas.
-En este canto usaremos los siguientes acordes: LA, SIm, RE, MI7, DO#m, FA#m
OSTINATOS
-El canto presenta un ostinato continuo de cuatro corcheas y una negra.
DATOS TECNICOS
-El canto está en una tonalidad mayor (La mayor).
-La melodía está en una tesitura cómoda y se basa en saltos que luego descienden en grados
conjuntos.
-El ritmo de la canción no es muy rápido, su tempo es moderado. La figura que predomina
es la corchea.
35
36
TITULO “Villancico Andino”
MOTIVACION
-Este canto nos sirve como repertorio navideño relacionado con la religión cristiana y
señalando que, en la festividad de navidad, el principal énfasis es el nacimiento del niño
Jesús.
-En este canto usaremos los siguientes acordes: DO, FA, SOL
OSTINATOS
-Este canto no tiene ostinatos remarcados.
DATOS TECNICOS
-El canto está en una tonalidad mayor (Do mayor).
-La melodía que está en Do mayor, comienza en el quinto grado (Sol), para ir descendiendo
en notas conjuntas, hasta llegar al reposo tonal. Esta secuencia se repite en todo el tema.
-El ritmo de la canción es lento, pues su indicación es un suave andante, el cual ayudara dar
más sentimiento a la canción.
37
38
TITULO “Familia querida”
MOTIVACION
-Con este canto podemos apoyar la idea de que la familia es el núcleo social más
importante y que el amor familiar es clave para el bienestar y formar un buen vinculo.
-En este canto usaremos los siguientes acordes: LA, RE, MI7
OSTINATOS
-Este canto presenta varios ostinatos, el primero se trata de 5 corcheas, luego hay otro
ostinato de dos corcheas y dos corcheas ligadas entre sí. El ultimo ostinato se trata de tres
corcheas.
DATOS TECNICOS
-El canto está en una tonalidad mayor (La mayor).
-El inicio es anacrusico.
-Es visible una ligadura de prolongación entre dos corcheas.
- La melodía en si es fácil de cantar, pues está compuesta mayormente de notas conjuntas.
Aunque rítmicamente, hay presentes muchos contratiempos y sincopas, a los cuales se les
debe poner atención.
-El ritmo de la canción es moderado, aunque puede resultar algo complejo. Predominan las
corcheas y los silencios de corcheas, produciéndose algunos contratiempos. También hay
algunas ligaduras de prolongación, que crearan algunas notas sincopadas.
39
40
Canto 19 VILLANCICOS (Cantos populares de Teruel Jesús Martínez y Berta

Cortés.)
TITULO “Pastores y pastoras”
MOTIVACION
-Este canto nos hace imaginar la típica escena del pesebre navideño: pastores llevando
ofrendas al niño Jesús, en el humilde establo en donde nació.
-A pesar de que el canto no presenta acordes de acompañamiento, podemos usar acordes en
el primer, cuarto y quinto grado, ósea, FA, SIB y DO, para acompañar la melodía.
OSTINATOS
-El canto presenta dos ostinatos claros, el primero se trata de una blanca y una negra, el
segundo de tres negras.
DATOS TECNICOS
-En el canto se encuentran presentes varias ligaduras de prolongación y algunos melismas.
-La melodía se encuentra en una tesitura cómoda, pero posee cierta dificultad por los saltos
que contiene, en especial, por los saltos de séptima.
-El pulso de la canción es de carácter allegro, por lo cual, debe llevar cierta velocidad. Las
figuras que predominan son la blanca y la negra.
41
42
Canto 20 VILLANCICOS (Canción popular latinoamericana.)
TITULO “El tamborilero”
MOTIVACION
-Esta canción cuenta la historia de un niño, quien al ser pobre y no poder darle ningún
regalo al recién nacido Jesús, decide obsequiarle una serenata con su tambor. Este canto nos
sirve para recordad que el valor de un regalo va en el afecto y el amor, más que en su
propio precio.
-Este canto puede ser acompañado con los siguientes acordes: FA, SIb, DO, SOL
OSTINATOS
-Esta canción tiene un ostinato característico, por la cual es ampliamente conocida y se
compone de dos corcheas, una negra y una blanda.
DATOS TECNICOS
-En el canto se encuentran presentes varias ligaduras de prolongación.
-La melodía es pegadiza y fácil de aprender. Está compuesta casi totalmente notas
conjuntas.
-El ritmo moderato indica que no debemos exceder la velocidad de la canción, para que no
pierda su interpretación. Hay que prestar mucha atención a la cifra indicadora, para no
confundir el tempo y el valor de las figuras.
43
44
Canto 21 Efemérides (Cantos infantiles educativos- Pablo Bensaya)
TITULO “Fiesta de países”
MOTIVACION
-Este canto habla sobre algunos de los países del continente americano, especialmente,
países de américa del sur y sirve como canto conmemorativo al 12 de octubre, día de la
hispanidad.
-En este canto usaremos los siguientes acordes: DO, DO7, SOL7, FA
OSTINATOS
-Este canto no tienes ostinatos explícitos. .
DATOS TECNICOS
-No hay ligaduras ni melismas.
- La melodía se encuentra en una tesitura cómoda, aunque presenta algunos saltos de
quinta, que pueden añadir cierta dificultad.
-El ritmo de la canción es moderado, aunque tiene algunas figuras de velocidad.
Predominan las corcheas, las cuales, en algunos casos, están acompañadas de otras figuras,
por ejemplo, de dos semicorcheas, para formar una “galopa” y en otro caso, acompañada de
un puntillo, junto a una semicorchea formara un saltillo.
45
46
TITULO “Profesor de musica”
MOTIVACION
-Este canto nos sirve para poder saludar a los profesores de música, en el día del profesor,
celebrado el 12 de octubre.
-En este canto usaremos los siguientes acordes: DO, SOL, FA
OSTINATOS
-Este canto tiene presente una clara secuencia de dos corcheas que dan un salto de tercera y
se repiten en los primeros compases del canto.
DATOS TECNICOS
-El carácter principal de la melodía son los saltos de tercera, que se van repitiendo a modo
de secuencia. Luego, en los últimos compases, se observan solo intervalos de segunda.
-La canción tiene un ritmo algo alegre, pero no excesivamente rápido. La figura
predominante es la corchea, aunque también se puede ver una “galopa”. A medida que el
canto avanza, se vuelve más lento, para terminar con una blanca.
47
48
49
TITULO “Cuidemos el planeta”
MOTIVACION
-Este canto nos señala la importancia de cuidar el planeta, ya que es el único hogar que
tenemos. Hace referencia a la efeméride mundial del “Día del planeta”, día en que se
apagan las luces de manera simbólica, para hacer conciencia sobre el cambio climático.
-En este canto usaremos los siguientes acordes: DO, REm, FA, SOL7
OSTINATOS
-Este canto es una repetición de dos ostinatos, el primero de cuatro corcheas y el segundo
de una negra y un saltillo.
DATOS TECNICOS
-La melodía es fácil, son mayormente saltos de segunda, aunque se debe tener cuidado de
no desafinar las notas al unisono ni los saltos de quinta.
-La canción tiene un ritmo andante, en donde predominan las corcheas. Se observan,
además, algunos saltillos. Es importante marcar debidamente la semicorchea en el inicio
anacrusico y no confundirla rítmicamente con una corchea.
50
51
TITULO “Mama”
MOTIVACION
-Mediante este hermoso canto podemos demostrar amor y afecto hacia nuestras madres y
reforzar el especial vinculo que existe entre madre e hijo. Conmemora el día de la madre, el
12 de mayo.
TONALIDAD – LA MENOR
-En este canto usaremos los siguientes acordes: LAm, REm, SOL7, DO, FA, MI7
OSTINATOS
-Este canto presenta un ostinato sincopado de una corchea, una negra y una corchea.
DATOS TECNICOS
-El canto está en una tonalidad menor (La menor).
-La parte melódica es fácil. Se encuentra en un rango comodo y no presenta saltos más allá
que el salto de cuarta.
-La parte rítmica de la cancion puede ser algo compleja. La velocidad es rápida, muy
allegro, casi presto. Las sincopas que se forman entre la corchea, la negra y la corchea,
pueden causar cierta dificultad si no se hace un estudio rítmico con anticipación.
52
53
TITULO “Los oficios”
MOTIVACION
-Apreciar la labor de la gente que ejerce oficios y destacar que también son importantes
para nuestra sociedad. Conmemora el día del trabajador, 1 de mayo.
-En este canto usaremos los siguientes acordes: Sol, RE7
OSTINATOS
-Este canto presenta dos ostinatos, el primero de una negra y dos corcheas. El segundo de
cuatro corcheas.
DATOS TECNICOS
-La parte melódica se basa mayormente en saltos de tercera, que se repiten en secuencia.
También se observan algunos saltos de cuarta.
-La figura rítmica que predomina es la corchea.
54
55
TITULO “Juntos es mejor”
MOTIVACION
-Este canto señala que la unión madre e hijo, es uno de los vínculos más fuertes y nobles
que existen y nos ayuda a reforzar sus sentimientos. Conmemora el día de la madre, 12 de
mayo.
-En este canto usaremos los siguientes acordes: RE, MIm, LA7,
OSTINATOS
-Este canto presenta dos ostinatos, el primero de una negra y dos corcheas. El segundo de
cuatro corcheas.
DATOS TECNICOS
-El canto está en una tonalidad mayor (Re mayor).
-El inicio es anacrusico
-La melodía se encuentra en una tesitura comoda y no es difícil de aprender.
-La velocidad es andante, por lo cual ,las corcheas deben ser interpretadas no tan
rápidamente, para no perder la interpretación emotiva.
56
57
TITULO “Consejos de un padre”
MOTIVACION
-Mediante este canto podemos reforzar los sentimientos que sentimos hacia nuestro padre,
una figura que es algo más ausente y lejana, en comparación con nuestras madres.
Conmemora el dia del padre, el 16 de junio.
-En este canto usaremos los siguientes acordes: RE, LA7,
OSTINATOS
-El ostinato presente en este canto corresponde a una negra y cuatro corcheas.
DATOS TECNICOS
-La melodía se encuentra en una tesitura comoda y no es difícil de aprender. Tampoco
presenta grandes saltos o intervalos, máximo de tercera.
-La velocidad es Allegro, por lo cual debe ser interpretada con velocidad. La figura que
predomina es la corchea.
58
59
TITULO “Mi maestra”
MOTIVACION
-Este canto da un homenaje a las maestras que con amor y paciencia nos enseñan y nos
forman como personas. Conmemora el día del profesor, celebrado el 12 de octubre
-En este canto usaremos los siguientes acordes: DO, REm, SOL7, LAm, FA, MI7
OSTINATOS
-Este canto presenta varios ostinatos. El primero es dos corcheas y dos negras. Luego
podemos ver un ostinato de cuatro corcheas ligadas, formando una sincopa, que se repite
por los compases de la obra.
DATOS TECNICOS
-Se observan ligaduras de prolongación
-La melodía presenta muchos saltos de tercera que luego descienden en grados conjuntos.
También hay muchas notas al unísono.
-La velocidad es moderada. Hay una gran variedad de figuras rítmicas, blancas, negras y
corcheas y sus silencios. Existen ligaduras de prolongación entre corcheas, que
intencionalmente forman sincopas. También hay silencios que generan contratiempos.
60
61
TITULO “Madre teresa”
MOTIVACION
-Este canto, dedicado a la madre teresa, nos sirve para conmemorar el espíritu solidario y
de buenas intenciones. 20 de diciembre, día internacional de la solidaridad.
-En este canto usaremos los siguientes acordes: DO, REm, SOL7, FA,
OSTINATOS
-Este canto presenta un ostinato de una negra y dos corcheas.
DATOS TECNICOS
-La melodía es sencilla y de corta duración, por lo cual es fácil de aprender. No tiene una
mayor dificultad de intervalos. Está compuesta mayormente por notas conjuntas, aunque
también hay un salto de tercera y uno de cuarta.
-Se debe interpretar de manera suave y profunda, sabiendo llevar el ritmo andante de la
cancion. La figura que predomina es la corchea.
62
63
TITULO “Amistad y amor”
MOTIVACION
-Este canto nos hace reflexionar que, en el mundo, la amistad y el amor son muy
importantes, pues con ellos, podemos conformar una sociedad de paz y armonía.
Recomendado para el 14 de febrero, día de San Valentín.
-En este canto usaremos los siguientes acordes: RE, LA7, SIm, FA#m, SOL
OSTINATOS
-Este canto es un continuo ostinato de una corchea a contra tiempo ligada al inicio de dos
corcheas y otra corchea sola.
DATOS TECNICOS
-Hay ligaduras de prolongación.
-La melodía alterna grados conjuntos y saltos de tercera, con un solo salto de quinta.
-El tempo de la canción es Allegro, por lo cual, debe interpretarse con viveza y ánimo. La
figura que predomina es la corchea. Hay muchas sincopas presentes, formadas por corcheas
ligadas.
64
Ricardo Parra Romero
Cancionero infantil
educativo
-Parte 2-
PARTE II
Índice.
Cantos Folclóricos.
65
Pagina.
65. Papel de plata.
67. Pupila de águila.
69. A belén ha llegado.
71. A mi palomita.
73. Mira niñita.
75. El aparecido.
77. Canción y Huayno.
79. Luchin.
81. Rin del angelito.
83. Dos palomitas.
Cantos Devocionales.
Pagina.
85. Eres mi Dios.
87. Cambias mi atardecer.
89. Mil gracias.
91. Al señor agradaras.
93. Es la paz.
95. Canción feliz.
97. El poderoso de Israel.
99. Dios incomparable.
101. El me levantara.
103. Escucharte hablar.
66
67
Canto 31 Folclore (Cantos del pueblo Andino, Volumen I, del grupo Inti Illimani)
TITULO “Papel de plata”
MOTIVACION
-Se les pedirá a los alumnos que imaginen un paisaje de montaña andina, con toda su
inmensidad y majestuosidad, para que se preparen a interpretar esta canción como si
estuvieran en la cima de una montaña, cantando en el altiplano.
TONALIDAD – MI MENOR
-En este canto usaremos los siguientes acordes: MIm, RE7, SOL, LA, SIm,
OSTINATOS
-Este canto presenta un ostinato de una corchea, una negra y otra corchea, lo que produce
un ritmo sincopado durante toda la canción. Hay que añadir que, en la mayoría de los casos,
la primera y última corchea de esta sincopa se encuentran ligadas.
DATOS TECNICOS
-El canto está en una tonalidad menor (Mi menor).
-Hay ligaduras de prolongación.
-La melodía se encuentra dentro de la tesitura de una octava. A pesar de que esta se
compone mayormente de pasos y saltos de tercera, se debe poner especial atención a
algunos saltos de sexta presentes.
-El tempo no está presente en la partitura, aun así, esta debe ser interpretada de manera
rápida y fluida, en un tempo allegro, casi vivaz.
68
-La melodía es una mescla homogénea de figuras, habiendo figuras de ritmo rápido y otras
más lentas. Las corcheas y las negras presentes en la melodía están dispuestas a modo de
formar numerosas sincopas durante toda la canción.
69
Canto 32 Folclore (Violeta Parra, 1966. Del cancionero de Marcos Maldonado Aguirre)
TITULO “Pupila de águila”
MOTIVACION
-Se les mencionara a los alumnos que, las aves y los animales también pueden ser nuestros
amigos y confidentes. Luego se les invitara a interpretar esta canción de manera intima,
como si se la cantaran a un ave posada en árbol, como si fueran un joven del altiplano
andino.
-En este canto usaremos los siguientes acordes: FA, REm, DO, SOL,
OSTINATOS
-Este canto tiene un muy evidente ostinato de una galopa (una corchea y dos semicorcheas)
y dos corcheas en cada compas.
DATOS TECNICOS
-No se observan ligaduras de prolongación.
-Melódicamente no es un desafío. Se encuentra dentro de una tesitura cómoda y no hay
presente grandes saltos o intervalos, habiendo más que nada intervalos de segunda, tercera
y repeticiones.
-El tempo no está presente en la partitura, pero al ser un huayno, se puede inferir que debe
ser interpretada con una velocidad rápida y alegre.
70
-Las figuras de ritmo rápido (semicorcheas y corcheas) son las que predominan en la
canción, aunque también hay blancas al final de cada frase. Las semicorcheas presentes,
están en todo momento con una corchea antecediéndolas, formando así numerosas galopas
que estarán presentes durante toda la canción.
71
Canto 33 Folclore (Anónima. Del cancionero de Marcos Maldonado Aguirre)
TITULO “A belén ha llegado”
MOTIVACION
-Explicar que la navidad es una celebración universal, pero que varía según el lugar en que
se celebre, en este caso Chiloé, cuyas tradiciones están ligadas con el mar y el campo.
Pediremos a los alumnos realizar con las palmas el típico ritmo de vals chilote, para luego
interpretar la canción siguiendo el ritmo.
-En este canto usaremos los siguientes acordes: FA, DO7
OSTINATOS
-Este canto presenta un ostinato que abarca la rítmica de cuatro compases completos, que se
repiten durante toda la canción.
DATOS TECNICOS
-Hay presentes ligaduras de prolongación.
-La melodía está dentro de una tesitura cómoda. Está conformada mayormente por pasos y
algunos saltos de tercera.
-El tempo no está presente en la partitura, pero debe ser interpretado a un tempo de vals
“chilote”.
72
-Rítmicamente no es un desafío, los interpretes deberían saber fluir junto a la métrica de

seis octavos y llevar muy marcado el pulso en la corchea.
73
Canto 34 Folclore (Anónima andina. Versión por Quilapayun - 1969)
TITULO “A mi palomita”
MOTIVACION
- Mediante este canto, muy popular en la región andina, podemos conocer algunas
pronunciaciones del idioma quechua y señalar a los alumnos la importancia de conocer los
idiomas nativos de su país.
-En este canto usaremos los siguientes acordes: MIm, SOL, LA7, SI7
OSTINATOS
-El primer ostinato está presente en los primeros dos compases del tercer sistema y lo
forman dos corcheas y una negra por compas. El segundo ostinato, mucho más visible, esta
formado por una galopa (una corchea y dos semicorcheas), presente en los cuatro compases
del quinto sistema.
DATOS TECNICOS
-El canto está en una tonalidad menor (Mi menor), aunque parezca que está en modo
mayor.
- La contiene una mescla homogénea entre saltos de segunda, tercera, cuarta y quinta.
-El tempo no está presente en la partitura, pero el pulso no debe superar el allegro, tomando
en cuenta que la mayoría de las figuras son de carácter rápido.
74
-Rítmicamente presenta una variedad de figuras y agrupaciones. Podemos observar que

abundan las cuartinas de semicorcheas, saltillos, sincopas y las galopas.
PD: Un dato de no menor importancia, es mencionar que hay algunas estrofas de la letra
que están en idioma quechua.
75
Canto 35 Folclore (Los Jaivas 1972. Del cancionero “artes musicales” 3/2017)
TITULO “Mira niñita”
MOTIVACION
- Mencionar a los alumnos que la música es un excelente medio para expresar nuestros
sentimientos, pues refuerza las emociones positivas (alegría, amor, etc) y nos libera de las
negativas (tristeza, rabia). Este canto, tierno y emotivo, nos sirve para dedicar a alguna
persona la cual estimemos mucho o le tengamos un cariño especial.
-En este canto usaremos los siguientes acordes: FA, DO, SOL
OSTINATOS
-Esta canción posee un ostinato de carácter rítmico y melódico. Por la parte rítmica
podemos ver una sucesión de tres negras que se repiten durante casi todos los compases de
la canción. Por la parte melódica, podemos ver una clara secuencia que parte en la tónica
(la), sube por pasos hasta el cuarto grado (re) y vuelve nuevamente en pasos bajando a la
tónica.
DATOS TECNICOS
-La melodía es fácil de cantar. Se encuentra en una tesitura cómoda y está basada
mayormente en intervalos de segunda.
-El tempo no está presente en la partitura, pero la velocidad debe interpretarse en allegro,
para mantener una fluidez de la negra y del ritmo 3/4.
-No presenta mucha variedad rítmica, siendo la negra la figura que predomina durante toda
la canción.
76
77
Canto 36 Folclore (Victor Jara 1967.)
TITULO “El aparecido”
MOTIVACION
-Todas las culturas han tenido personajes heroicos y la nuestra no es la excepción. El
aparecido es un canto/homenaje para todas esas personas que en su tiempo lucharon contra
las injusticias y la desigualdad.
-En este canto usaremos los siguientes acordes: MIm, SIm, LAm, LA, LA7, SOL
OSTINATOS
-Esta canción posee dos ostinatos, el primero, constituido de tres negras por compas y una
blanca al terminar la frase, abarca los cuatro compases iniciales (desde 3/4) y se repite
rítmicamente cuatro veces, hasta el cambio de cifra indicadora (6/8), donde nuevamente,
los primeros dos compases se repetirán ritmicamente hasta el fin de la canción.
DATOS TECNICOS
-La cifra indicadora es de 3/4, cambiando a 6/8.
-Tiene una introducción melódica y casillas de repetición.
-La melodía se encuentra dentro de la tesitura de una octava. No presenta grandes saltos o
intervalos, siendo compuesta mayormente de repeticiones de notas y saltos de segunda y
tercera.
-El tempo no está presente en la partitura, pero debe mantenerse la fluidez y la rapidez en
ambas cifras indicadoras, siendo algo más rápido en la parte del 6/8.
-No presenta mucha variedad rítmica, siendo la negra la mas abundante en la parte 3/4 y la
corchea en el 6/8.
78
79
Canto 37 Folclore (Rojas –Nuñez. De Illapu, versión “Música andina” 1972)
TITULO “Cancion y Huayno”
MOTIVACION
-Para motivar a los alumnos a interpretar esta canción, se les propondrá que marquen el
pulso con un pie, mientras que con las manos van a percutir el ritmo, para así introducirlos
y familiarizarlos fácilmente con el ritmo del huayno. Se comenzará a un pulso lento y luego
“poco a poco” (tal como dice la canción) se irá aumentando la velocidad. Una vez los
alumnos hayan experimentado con el ritmo y las sincopas, se comenzará a interpretar el
canto de manera animada y vivaz.
-En este canto usaremos los siguientes acordes: Sol, Re7, Si7, Mim,
OSTINATOS
-Este canto presenta varios ostinatos. El primero está compuesto por un saltillo ligado a una
sincopa y cuatro semicorcheas. El segundo ostinato –similar-, está compuesto por una
sincopa, dos corcheas, un saltillo y dos corcheas.
DATOS TECNICOS
-La melodía está conformada mayormente por notas conjuntas, saltos de segunda, tercera,
cuarta y solo unos pocos de quinta. Su tesitura supera la octava.
-El tempo no está presente en la partitura, pero debe interpretarse de manera rápida, para así
mantener el característico ritmo del huayno.
-Rítmicamente, abundan las sincopas, los saltillos y las corcheas. Aun así, no debería ser un
desafío rítmico, pues las secuencias rítmicas pueden ser fácilmente asimiladas.
80
81
Canto 38 Folclore (Víctor jara. Revista “La bicicleta”, octubre 1984)
TITULO “Luchin”
MOTIVACION
-Se les explicara a los alumnos que todos los niños, independiente de su contexto
económico y social, pueden ser capaces de divertirse con cualquier objeto y en cualquier
lugar, pues a ellos les basta solo con su imaginación. Luego, antes de comenzar a cantar, se
les pedirá a los alumnos que mencionen los objetos más simples e inusuales con los que
alguna vez jugaron de niños, para luego descubrir con que objetos jugaba el niño luchin.
-En este canto usaremos los siguientes acordes: Sol, Re, DO7, Mim,
OSTINATOS
-Este canto presenta dos ostinatos, el primero, son seis semicorcheas y una blanca, el
segundo –similar-, consta de seis semicorcheas, una negra y una blanca.
DATOS TECNICOS
-La melodía está dentro de la tesitura de una octava. La melodía está formada
principalmente por repeticiones de notas y pasos, aunque también posee algunos saltos de
cuarta y de quinta.
-El tempo no está presente en la partitura, pero debe interpretarse en –andante-, casi adagio,
con un carácter suave y melancólico.
-Abundan las corcheas, siendo esta la figura predominante. También hay algunas blancas y
negras.
82
83
84
Canto 39 Folclore (Violeta Parra – Revista “La bicicleta” 1982)
TITULO “Rin del angelito”
MOTIVACION
-Este canto, muy esperanzador y emotivo, cuenta como un niño en forma de ángel, vela por
el bienestar de sus familiares y seres queridos.
-En este canto usaremos los siguientes acordes: La, Mi7, Do, Fa, Sol,
OSTINATOS
-El ostinato presente en este canto está compuesto por dos galopas y dos negras.
DATOS TECNICOS
-No se observan ligaduras.
-La melodía está en la tesitura de una octava. Está compuesta principalmente por saltos de
tercera, cuarta y de quinta (primeros dos sistemas) e intervalos de segunda (últimos dos
sistemas).
-El tempo no está presente en la partitura, pero debe interpretarse de manera rápida.
-Predominan las figuras de velocidad rápida y en especial, las galopas.
-La canción sigue una clara secuencia rítmica, basada en galopas acompañadas con negras
o con corcheas.
-Hay que remarcar que la mayoría de los acentos están en el tiempo fuerte, excepto en un
compás, que posee una sincopa.
85
86
Canto 40 Folclore (Anónima andina- Cantos del pueblo andino 1975)
TITULO “Dos palomitas”
MOTIVACION
-Para mantener activo el interés de los alumnos, con este canto se les puede proponer un
juego, para así poder mantener viva su atención. Se puede dividir el curso en dos grupos y
cada cual deberá cantar la pregunta/respuesta correspondiente a la canción, como si de una
conversa entre “dos palomitas” se tratara.
TONALIDAD – SOL MAYOR
-En este canto usaremos los siguientes acordes: Mim, Sol, Do, Re7, Sim7
OSTINATOS
-Este canto presenta un ostinato de cuatro corcheas y una negra, se repite a lo largo de todo
el canto.
DATOS TECNICOS
-El canto está en una tonalidad mayor (Sol mayor).
-No se observan ligaduras.
-La melodía está en una tesitura cómoda, inferior a una octava. No presenta grandes
intervalos o saltos de dificultad.
-El tempo no está presente en la partitura, pero debe interpretarse de manera rápida.
-Rítmicamente no es un desafío. La figura que predomina es la corchea.
87
88
Canto 41 Devocional (Cantos infantiles educativos- Pablo Bensaya)
TITULO “Eres mi Dios”
MOTIVACION
-Este canto puede resultar algo simple y monótono, pero para darle más versatilidad y
motivar así a los alumnos, se puede sugerir cantarlo en forma de canon. Primero se partería
por recitar la letra de la canción, para luego agregar la melodía y así proceder a su
interpretación.
TONALIDAD – Do mayor
-En este canto usaremos los siguientes acordes: Do, Fa, Sol
OSTINATOS
-Este canto, sin mucha variedad rítmica, presenta una blanca que se repite durante en cada
parte de la canción.
DATOS TECNICOS
-La melodía es muy fácil de cantar, su tesitura total no abarca más de una cuarta justa y
además, toda la melodía se basa intervalos de segunda.
-El tempo es andante.
-Rítmicamente no es un desafío, siendo de carácter lento y donde la figura que predomina
es la blanca.
89
90
TITULO “Cambias mi atardecer”
MOTIVACION
-Todos tenemos momentos de aflicción y necesitamos cierta ayuda para levantarnos y
seguir adelante. Más que una actividad lúdica para motivar a los alumnos, este canto nos
ofrece una ocasión para hablar sobre el optimismo y que, aunque estemos pasando por un
momento difícil, si tenemos esperanza podemos alivianar la carga y esperar de mejor forma
a que las cosas mejoren.
-En este canto usaremos los siguientes acordes: Do, Sol
OSTINATOS
-El ostinato presente en este canto esta conformado por una negra con punto y corchea.
DATOS TECNICOS
-El canto se encuentra en una tesitura comoda. Está compuesto mayormente por intervalos
de segunda
-El tempo es andante
-La rítmica de la canción no es muy difícil, está compuesta mayormente por corcheas y
negras.
91
92
TITULO “Mil gracias”
MOTIVACION
-Para introducir a los alumnos en la temática de la canción, se les puede pedir que
mencionen algunas cosas con las cuales se sientan agradecidos con la vida. Luego de que
los alumnos hayan expuesto sus ideas, se les puede recordar que no solo hay que dar
gracias por los lujos, si no que también por las cosas simples, que muchas veces son más
vitales para nosotros, como un plato de comida, una familia y un techo donde dormir.
-En este canto usaremos los siguientes acordes: Do, Sol, Fa, Lam
OSTINATOS
-En este canto hay presente dos ostinatos, el primero esta conformado por una negra y seis
corcheas, el segundo está conformado por una corchea y una negra.
DATOS TECNICOS
-La melodía está basada mayormente en repeticiones de notas e intervalos de segunda. Se
encuentra dentro de la tesitura de una quinta justa.
-El tempo es andante
-La figura rítmica que predomina en la canción es la corchea.
-Posee algunas casillas de repetición y además un “segno” desde el cual se debe repetir
como última vez para finalizar el canto.
93
94
TITULO “Al señor agradaras”
MOTIVACION
-Este canto nos enseña que no es necesario hacer grandes obras para ser una buena persona,
pues basta con tener valores justos, empatía y amor para así agradar y ser alguien de bien.
-En este canto usaremos los siguientes acordes: Do, FA, SOL,
OSTINATOS
-Esta canción presenta un –monotono- ostinato de dos negras por compas.
DATOS TECNICOS
-La melodía se encuentra en el rango de una octava. Hay presente saltos de sexta, de tercera
y de quinta, mayormente.
-Rítmicamente no supone ningún desafío, ya que la canción está conformada casi
exclusivamente de negras.
-El tempo es un andante suave.
-Posee algunas casillas de repetición.
95
96
TITULO “Es la paz”
MOTIVACION
-La motivación de este canto es mostrarnos que, aunque estemos pasando por momentos
difíciles, siempre encontraremos la paz encomendándonos al señor.
-En este canto usaremos los siguientes acordes: Do, FA, RE7, SOL, MI7, LAm
OSTINATOS
-Esta melodía presenta un ostinato de una blanca y dos negras.
DATOS TECNICOS
-La tesitura necesaria para cantar la melodía es una octava. La melodía es una mescla de
distintos intervalos, el más grande de ellos es uno de secta.
-Predominan las figuras rítmicas lentas, siendo la negra y la blanca las únicas presentes.
97
98
Canto 46 Devocional (Instituto de estudios técnicos/musicales –Ariel Arnhold)
TITULO “Cancion feliz”
MOTIVACION
-Este canto devocional nos sirve para expresar de manera simple la felicidad y la alegría
que nos da creer en Dios.
-En este canto usaremos los siguientes acordes: Do, Sol, Fa, Mim,
OSTINATOS
-Cancion presenta un ostinato de seis corcheas y una negra.
DATOS TECNICOS
-La melodía no presenta saltos intervalicos muy grande, de hecho, abundan las repeticiones
de notas y los pasos en notas conjuntas. La melodía se encuentra dentro del rango de una
octava.
-La corchea es la figura rítmica que predomina en la canción, aunque en el primer sistema
abundan las negras.
-Cada sistema tiene una repetición.
-Debe interpretarse de manera animada y alegre, en un tempo allegro, casi vivaz.
99
100
TITULO “El poderoso de Israel”
MOTIVACION
-Para introducir a los alumnos en la temática de la canción y motivarlos a cantar, se les
puede pedir que mencionen que estructuras o edificaciones del Israel antiguo aún
sobreviven en nuestros días. Cuando los alumnos terminen, el profesor deberá explicar que
alguna vez Israel fue una gran nación y por eso esta canción debe cantarse con elegancia y
grandeza.
TONALIDAD – La menor
-En este canto usaremos los siguientes acordes: Lam, Mim, Mi, Fa
OSTINATOS
-Esta canción presenta varios ostinatos. El primero está conformado por cuatro corcheas y
dos negras. El segundo es un ostinato de cuatro corcheas y el ultimo, son cuatro corcheas,
una negra y dos corcheas.
DATOS TECNICOS
- A pesar de que la melodía no presenta grandes saltos intervalicos ni una tesitura muy
amplia, su dificultad consiste en que es una melodía larga y muy dinámica, en estructura
AABB’.
-Rítmicamente presenta cierta variedad y riqueza. La corchea es la figura que predomina.
Se observan algunas sincopas de dos tiempos, entre corcheas y negras.
-No hay ligadura de ningún tipo.
-Debe interpretarse de manera majestuosa, por lo cual, el tempo no puede ser muy rápido ni
animado. Se recomienda el andante o un adagio sostenido.
101
102
TITULO “Dios incomparable”
MOTIVACION
-Para introducir a los alumnos en la canción, se les puede mencionar que Dios es especial y
con todo su amor está dispuesto a darnos la salvación sin pedirnos a cambio más que
aceptarla y tener fe en ella.
-En este canto usaremos los siguientes acordes: Do, Sol, Lam, Fa,
OSTINATOS
-El primer ostinato esta compuesto por cinco corcheas, una negra y dos corcheas. El
segundo ostinato esta compuesto por cuatro corcheas y dos negras. El tercer ostinato esta
compuesto por tres negras y una blanca.
DATOS TECNICOS
-El canto está en una tonalidad Mayor (Do mayor).
- La melodía está dentro de la tesitura de una decima. Es una mescla homogénea de
distintos intervalos. Posee incluso algunos saltos de octava, separados por silencios.
-La rítmicamente se observan contratiempos y ligaduras que dan lugar a sincopas. La figura
que predomina es la corchea.
103
104
TITULO “El me levantara”
MOTIVACION
-Así como Jesus resucito y volvió para demostrarnos que debemos tener fue en su promesa,
este canto nos enseña que nosotros también nos “volveremos a levantar” para así
finalmente volver junto al señor.
TONALIDAD – Re mayor
-En este canto usaremos los siguientes acordes: Re, Mi, Fa#m, La, Sol, Sim,
OSTINATOS
-Esta canción posee un ostinato compuesto por una corchea, una galopa y dos corcheas.
DATOS TECNICOS
-El canto está en una tonalidad Mayor (Re mayor).
- La tesitura de la canción es de una docena, siendo la nota mas grave el la2 y la más aguda
un mi4. Posee una buena mezcla de intervalos, aunque los mas característicos son el de
tercera y el de cuarta.
-La rítmica es muy variada y se encuentran figuras se connotación rápida y lenta, aunque la
corchea y la semicorchea son las figuras más abundantes. La rítmica es una sucesión del
mismo ostinato.
-La canción debe interpretarse de manera feliz y animada.
105
106
TITULO “Escucharte hablar”
MOTIVACION
-Se les contará a los alumnos la historia de Enoc, el hombre que camino junto a Dios, para
luego hacerles reflexionar que, aunque andar junto a Dios puede ser una tarea que nos tome
mucho tiempo y esfuerzo, una de las recompensas más maravillosas que podemos llegar a
tener debido a nuestra dedicación algún tipo de contacto directo con Dios y tal como hizo
Enoc, no debemos temerle a su presencia ni menos perder la fe en que el algún día se
manifestara.
TONALIDAD – Sol mayor (accidental)
-En este canto usaremos los siguientes acordes: Sol, Re, Do, Mim,
OSTINATOS
-Esta canción tiene un ostinato de cuatro corcheas, una negra con punto y dos
semicorcheas.
DATOS TECNICOS
-El canto está en una tonalidad Mayor (Sol mayor).
- La melodía está basada mayormente por intervalos de segunda, aunque también son
abundantes los de cuarta y de quinta. La tesitura total es de una octava.
-Presenta una gran variedad de figuras rítmicas, aunque la que predomina es la corchea.
Abundan las sincopas y las ligaduras de prolongación.
-El tempo no está señalado en la partitura, pero debe ser interpretada de manera vivaz.
107
108
109
110
Canto 31 Animales (Cantos infantiles educativos- Pablo Bensaya)
TITULO “Vuela, palomita”
MOTIVACION
-Se les pedirá a los alumnos que imaginen todos los lugares que les gustaría visitar si
pudieran volar como una paloma. Después de eso se les pedirá reflexionar sobre qué tipo de
mensajes y enseñanzas les gustaría dejar en cada pueblo que visitaron, para así prepararlos
para introducirlos en el canto, que habla justamente de eso.
-En este canto usaremos los siguientes acordes: DO, SOL, FA, SOL7, LAm, REm.
OSTINATOS
-Esta canción no posee un ostinato o ritmo característico que se repita de manera obstinada,
aun así, se podría considerar la secuencia de seis negras, como patrón y secuencia que más
se repite.
DATOS TECNICOS
-Comienza en el quinto grado, correspondiendo al modo mixolidio.
-No hay ligaduras de prolongación o articulaciones en especial.
-La melodía es sencilla y se basa mayormente en pasos y grados conjuntos, que van
descendiendo. Hay algunos saltos de tercera y cuarta, cuando termina una frase y comienza
otra.
-El tempo es presto, lo que va muy bien con su la temática alegre y esperanzadora de la
canción. No hay figuras o agrupaciones de figuras complejas. La figura que predomina es la
negra.
111
112
Canto 32 Animales (Cantos infantiles educativos- Pablo Bensaya)
TITULO “El gato elegante”
MOTIVACION
-Se les pedirá a los alumnos que mencionen, según ellos, que vestimenta o que objetos
creen que usaría un gato elegante y, además, como ha de ser su actitud y personalidad, para
luego invitarlos a descubrirlo en la canción.
-En este canto usaremos los siguientes acordes: DO, FA, SIb, DO7
OSTINATOS
-Esta canción posee un ostinato característicos al comienzo de la canción, que son una
sucesión de una corchea y cuatro negras que luego terminan en otra negra o una blanca.
DATOS TECNICOS
-Está en modo mixolidio
-Posee un inicio anacrusico
-Posee algunas ligaduras entre figuras, que dan como resultado algunas sincopas.
-La melodía puede resultar un desafío, ya que es una mescla entre pasos y saltos, siendo
estos últimos mayormente de tercera, formando numeras veces arpegios ascendentes.
Requiere de un registro vocal de una octava justa.
-El tempo es allegro. Posee figuras rápidas y lentas (corcheas, negras y blancas).
Rítmicamente también es un desafío, pues posee figuras ligadas que dan a lugar algunas
sincopas, pero por sobre todo, los tresillos de negras pueden resultar difíciles de abordar.

Cancionero Infantil Educativo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Cancionero Infantil Educativo

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Cancionero Infantil Educativo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

1

Ricardo Parra Romero

Recopilado por Ricardo Parra Romero

Canto y repertorio coral II.

Profesor Hugo Caceres.

Universidad Adventista de Chile

Parte II - Cantos folclóricos y religiosos – Pagina 63.

Canto 1 NATURALEZA (Cantos infantiles educativos- Pablo Bensaya)

TITULO “Adivina la estación”

Canto 2 NATURALEZA (Cantos infantiles educativos- Pablo Bensaya)

TITULO “Lluvia y sol”

Canto 3 NATURALEZA (Cantos infantiles educativos- Pablo Bensaya)

TITULO “Paseo por el campo”

Canto 4 NATURALEZA (Cantos infantiles educativos- Pablo Bensaya)

TITULO “Saltando charcos”

Canto 5 NATURALEZA (Cantos infantiles educativos- Pablo Bensaya)

TITULO “La manzana juguetona”

Canto 6 NATURALEZA (Cantos infantiles educativos- Pablo Bensaya)

TITULO “La granja”

Canto 7 NATURALEZA (Cantos infantiles educativos- Pablo Bensaya)

TITULO “Hermano Arbol”

Canto 8 NATURALEZA (Cantos infantiles educativos- Pablo Bensaya)

TITULO “Voy a mi cabaña”

Canto 9 NATURALEZA (Cantos infantiles educativos- Pablo Bensaya)

TITULO “Siembra directa”

TONALIDAD – SOL MAYOR

Canto 10 NATURALEZA (Cantos infantiles educativos- Pablo Bensaya)

TITULO “Puntos cardinales”

Canto 11 VILLANCICOS (Cantos infantiles educativos- Pablo Bensaya)

TITULO “Tiempo de Navidad”

Canto 12 VILLANCICOS (Cantos infantiles educativos- Pablo Bensaya)

TITULO “En un establo”

Canto 13 VILLANCICOS (Cantos infantiles educativos- Pablo Bensaya)

Canto 14 VILLANCICOS (Cantos infantiles educativos- Pablo Bensaya)

TITULO “Diciembre llego”

Canto 15 VILLANCICOS (Cantos infantiles educativos- Pablo Bensaya)

TITULO “Te deseo lo mejor”

Canto 16 VILLANCICOS (Cantos infantiles educativos- Pablo Bensaya)

TITULO “Llego la Navidad”

Canto 17 VILLANCICOS (Cantos infantiles educativos- Pablo Bensaya)

TITULO “Villancico Andino”

Canto 18 VILLANCICOS (Cantos infantiles educativos- Pablo Bensaya)

TITULO “Familia querida”

Canto 19 VILLANCICOS (Cantos populares de Teruel Jesús Martínez y Berta

TITULO “Pastores y pastoras”

Canto 20 VILLANCICOS (Canción popular latinoamericana.)

TITULO “El tamborilero”

Canto 21 Efemérides (Cantos infantiles educativos- Pablo Bensaya)

TITULO “Fiesta de países”

Canto 22 Efemérides (Cantos infantiles educativos- Pablo Bensaya)

TITULO “Profesor de musica”

Canto 23 Efemérides (Cantos infantiles educativos- Pablo Bensaya)

TITULO “Cuidemos el planeta”

Canto 24 Efemérides (Cantos infantiles educativos- Pablo Bensaya)

Canto 25 Efemérides (Cantos infantiles educativos- Pablo Bensaya)

TITULO “Los oficios”

Canto 26 Efemérides (Cantos infantiles educativos- Pablo Bensaya)

TITULO “Juntos es mejor”

Canto 27 Efemérides (Cantos infantiles educativos- Pablo Bensaya)