Comprension Lector1 PDF

Lic.
Ram Ruiz Molina _____________________________________________________________________
Comprensión Lectora
 TEXTO Nº 01 que “querría” conocer. No existiendo
Se cuenta que en la Segunda Guerra objetivos, sino vagos deseos, no se siente
Mundial, durante la campaña de África, verdadero compromiso hacia la acción.
ingleses y estadounidenses avanzaban en Este síntoma no sería peligroso por sí solo.
paralelo. A media tarde los ingleses Pero frecuentemente va ligado a otros
detenían su camino, para respetar hábitos, también poco recomendables. El
religiosamente su té de las cinco. Los más importante de ellos es el de atender,
soldados del tío Sam seguían su marcha, no simplemente, las cosas que nos van
sin cierto desdén por la falta de constancia llegando. El de reaccionar,
de sus aliados. Pero al finalizar la jornada, sistemáticamente, a lo que ocurre. Nos
su general descubría, entre desazonado y convertimos así en seres tele comandados
furioso, que los ingleses habían avanzado por los otros. No hacemos realmente lo que
más. ¿Pese a detenerse, o gracias a ello? queremos, lo que hemos decidido, sino que
actuamos en función de decisiones ajenas.
1. Los soldados norteamericanos Nos dejamos llevar por hechos exteriores.
continuaban su recorrido: O, lo que es peor, por el azar.
a) Quejándose del Tío Sam. Este modo de actuar supone cierta
b) Desanimados por lo enmarañado de la comodidad en cuanto que nos ahorra algo
selva africana. que a veces resulta enojoso: tomar
c) Descansando menos que los soldados decisiones. Pero acarrea, con frecuencia, un
ingleses. oscuro sentimiento de frustración. Lo
d) Contra su voluntad porque querían generan la sensación de falta de libertad real
descansar. y la carencia de gratificación en cuanto a
e) Sintiendo cierto grado de desprecio por lograr lo que realmente deseamos.
los ingleses. Es difícil ser eficaz si se actúa según esa
2. Podemos deducir que los ingleses premisa. Porque nunca “tendremos tiempo”
avanzaban más que los norteamericanos de nada. La comodidad de dejarse llevar no
porque: puede ir acompañada del éxito de lograr
a) Caminando eran más hábiles que los objetivos. Si realmente se desea alcanzar
estadounidenses. algo, es preciso actuar de modo decidido y
b) El té que tomaban a las cinco de la dedicarle el tiempo necesario. Pero en el
tarde les daba nuevas energías. momento preciso - que puede ser ya, o la
c) El descanso les infundía nuevas semana que viene - y no “cuando se tenga
energías y mejor estado anímico. tiempo”. Porque ese tiempo nunca llegará.
d) Los estadounidenses no rendían José María Acosta, “Uso eficaz del tiempo”
porque su general se ponía furioso. 3. ¿Cuál sería el título más adecuado para
e) El sendero por el cual caminaban los el siguiente texto?
estadounidenses era más difícil. a) Actuar en el momento preciso
b) El azar y el uso del tiempo
 TEXTO Nº 02 c) Cuando tenga tiempo
¿Quién no lo ha dicho alguna vez?: “Cuando d) Mi verdadero compromiso hacia la acción
tenga tiempo, mejoraré mi inglés (o visitaré e) Dejarse llevar por otros
la India; o adelgazaré; o leeré tal libro)...”.
Cuando tenga tiempo... pero ese tiempo 4. La falta de un proyecto de vida implica:
nunca se llega a tener. Ésta es, a) No realizar las actividades que
probablemente, la razón de que haya tantos queremos.
gordos, de que no mejore nuestro inglés y b) Dejar para mañana lo que podemos
de que tantísima gente no conozca la India hacer hoy.
Comprensión Lectora Página 1

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c) No sentir un verdadero compromiso que van a morir; en todos los amores, aun
hacia la acción. en los más trágicos, hay un instante de
d) Tener vagos deseos. dicha que no es exagerado llamar
e) Actuamos de manera coherente. sobrehumana: es una victoria contra el
tiempo, un vislumbrar el otro lado, ese allá
5. Elija la idea incompatible con el texto que es un aquí, en donde nada cambia y
respecto a no fijarnos objetivos en todo lo que es realmente es.
nuestras vidas. Octavio Paz, La llama doble
a) El azar es quien determina nuestra vida.
b) Los hábitos nos inducen a obrar 8. ¿Cuál es el tema del texto?
adecuadamente. a) La irrepetibilidad del tiempo
c) Actuamos conforme se presenten las b) El amor como respuesta al tiempo
cosas. c) La conciencia de la muerte
d) Nos dejamos influenciar por los demás. d) El triunfo del amor sobre la vida
e) Los hechos exteriores son importantes. e) Características del amor.
9. Según el autor uno de los caminos para
6. Cuando queramos lograr un objetivo lo transfigurar el tiempo es:
debemos realizar: a) la muerte
a) De manera decidida e inmediatamente. b) La eternidad
b) Cuando tengamos el tiempo necesario. c) El amor
c) Cuando hayan las condiciones d) El tiempo
favorables y el tiempo necesario. e) El arte
d) Cuando tengamos la mejor disposición. 10. Se podría decir que el amor viene a
e) Decididamente, en el momento preciso y significar:
dedicarle el tiempo necesario a) Desconocimiento de la muerte
b) Un triunfo sobre el tiempo porque
7. Es un obstáculo para ser eficaz. parece detenerlo
a) El no tomar decisiones. c) Un momento de dicha total
b) No tener libertad para decidir. d) Una respuesta que anula la idea de la
c) No tener tiempo. muerte
d) Tener sentimientos de frustración. e) El sólido lazo que une a dos criaturas
e) La carencia de gratificación que saben que van a morir.
 TEXTO Nº 03
No hay remedio contra el tiempo. O, al 11. ¿Qué es lo que han hecho los grandes
menos, no lo conocemos. Pero hay que artistas, filósofos y poetas?
confiarse a la corriente temporal, hay que a) Negar el tiempo haciendo, gracias al
vivir. amor, de cada instante una eternidad
Somos tiempo y no podemos substraernos a b) Transfigurar la imposibilidad de escapar
su dominio. Podemos transfigurarlo, no al tiempo y la muerte por medio del
negarlo ni destruirlo. Esto es lo que han amor
hecho los grandes artistas, los poetas, los c) Negar nuestra naturaleza de seres
filósofos, los científicos y algunos hombres temporales
de acción. El amor también es una d) Responder a la muerte destruyendo el
respuesta: por ser tiempo y estar hecho de tiempo.
tiempo, el amor es, simultáneamente, e) Estudiar el amor para comprender el
conciencia de la muerte y tentativa por hacer tiempo.
del instante una eternidad. Todos los
amores son desdichados porque todos están Sabías que…
hechos de tiempo, todos son el nudo frágil
de dos criaturas temporales y que saben
El autor de “Ña Catita”, Manuel 14. ¿Qué fue decisivo demostrar en la

Ascencio Segura y Cordero fue tuerto y tuvo investigación de Pasteur?
un hueco en vez del ojo izquierdo. a) La causa de la fermentación
b) Las consecuencias de la fermentación
 TEXTO Nº 04 c) Las aplicaciones de la fermentación
Todo empezó por una simple cosecha de d) Los factores de la fermentación
remolacha, cuando en el año 1854, el e) Los elementes de la fermentación
científico francés Luis Pasteur investigó los 15. ¿Cuál es el título más adecuado para el
problemas que la fermentación alcohólica texto?
generaba en la industria de transformación a) Las enfermedades infecciosas
de remolacha en azúcar. Demostró que la b) La modificación de la esperanza de vida
fermentación se debía al desarrollo de un c) Los procesos de esterilización
microorganismo que flota en el aire como d) Los aportes de Pasteur a la Medicina
vehículo, hasta que da con el medio donde e) Los descubrimientos de Pasteur
afincarse y reproducirse.
De ahí que, para neutralizar al microbio  TEXTO Nº 05
culpable, el científico ideó unos ingeniosos Cuatro velas se quemaban lentamente. En
procesos de esterilización que se conocen el ambiente había tal silencio que se podía
con el nombre de pasteurización. Los oír el diálogo que mantenían, la primera dijo:
esfuerzos de Pasteur se encaminaron -¡Yo soy la paz! ... pero las personas no
entonces hacia el campo de la bacteriología. consiguen mantenerme, creo que me voy a
Así sentó las bases de la medicina moderna apagar, y disminuyendo su fuego
y descubrió agentes microbianos causantes rápidamente se apagó por completo.
de las enfermedades infecciosas. Propuso - Dijo la segunda: ¡yo soy la fe! ...
además que los cirujanos esterilizaran sus lamentablemente a los hombres les parezco
instrumentos por medio del calor para evitar superflua. Las personas no quieren saber de
la proliferación de gérmenes en los mí, no tiene sentido permanecer encendida.
quirófanos. Todas sus iniciativas en este Cuando terminó de hablar una brisa pasó
sentido, junto con la magnitud de sus suavemente sobre ella y se apagó.
descubrimientos, contribuyeron Rápida y triste la tercera vela se manifestó:
decisivamente a mejorar la esperanza de - ¡Yo soy el amor! ... no tengo fuerzas para
vida del hombre, que si en 1850 era de 38 seguir encendida, las personas me dejan de
años, hoy se mantiene alrededor de los 70. lado y no comprenden mi importancia. Se
12. De acuerdo al texto, ¿cuál fue la finalidad olvidan hasta de aquéllos que están muy
de la investigación de Pasteur? cerca y les aman, y sin esperar más, se
a) Eliminar las enfermedades infecciosas apagó.
b) Mejorar las cosechas de remolacha De repente entra un niño y vio las tres velas
c) Producir mayor cantidad de azúcar apagadas, pero, ¿Qué es esto? – Exclamó –
d) Explicar la fermentación alcohólica deberían estar encendidas hasta el final, al
e) Mejorar la salud de los trabajadores decir esto comenzó a llorar. Entonces la
azucareros cuarta vela habló:
- No tengas miedo, mientras yo tenga fuego
13. ¿A qué se debió el aumento de la podremos encender las demás -¡Yo soy la
esperanza de vida? esperanza! Con los ojos brillantes el niño,
a) Aumentó el número de cirujanos agarró la vela que todavía ardía y encendió
b) Hubo mayor número de nacimientos las demás.
c) Mejoró la producción de azúcar ¡Qué la esperanza nunca se apague dentro
d) Mejoró la producción de alcohol de nosotros y que cada uno sepamos ser la
e) Que se identificó la causa de las herramienta que los niños necesitan para
infecciones. mantener la fe, la paz y el amor!

inasible de la persona humana y de las

16. Según el contenido de la lectura, ¿cuál
relaciones que es capaz de establecer
será el título del texto?:
consigo misma, con los demás y con el
a) Las velas
medio que la envuelve.
b) La paz, la fe, y el amor
El individuo nace y crece en un ambiente
c) El niño y sus cuatro velas apagadas
que modela de arriba abajo su estilo de vida
d) La esperanza
y su manera de abordar los problemas que
e) El significado de las cuatro velas
el mundo exterior le presenta sin solución de
17. Un enunciado incompatible con el texto continuidad. Pero el medio no es el sujeto,
es: pues, de lo contrario; la humanidad viviría
a) Cuatro velas se quemaban lentamente. aún en cavernas, defendiéndose de una
b) La segunda vela que se apagó fue la de naturaleza tan arbitraria cuanto tiránica. Y,
la fe. con todo, la simbiosis entre la persona y el
c) El niño lloró al ver las cuatro velas medio está lejos de poderse resolver en
apagadas. beneficio de una masificación avasalladora o
d) La vela de la esperanza no se apagó. de un individualismo autosuficiente.
e) Debemos mantener con nosotros la Cuando muchas personas se juntan
esperanza, la fe, la paz y el amor. impulsadas por sentimientos y necesidades
comunes y compartidos, la nueva vivencia
18. La expresión: “Qué la esperanza nunca no surge de la nada, sino que resulta de la
se apague dentro de nosotros” quiere ósmosis de cada particularidad obtenida en
decir: unas condiciones especialmente felices, al
a) No perder nunca la esperanza a pesar margen de las finalidades perseguidas.
de las dificultades y mantenerla viva en Asirse a un cañón no hace de un niño
cada instante de nuestra vida. necesariamente un soldado. Pero alguien
b) Encender todos los días la vela de la podría responder que alguna vez los
esperanza. soldados también fueron niños.
c) Evitar que el viento apague la vela de la
esperanza. 20. El título más apropiado para el texto
d) La esperanza quema nuestro interior. sería:
e) Encender la vela de la esperanza sólo a) Evolución del planeta Tierra
en situaciones problemáticas. b) El ser social
c) Los soldados también fueron niños
19. Del texto podemos deducir: d) El individualismo autosuficiente
a) La paz y el amor son indispensables en e) El desarrollo humano
nuestra vida.
21. Según lo leído, es cierto que:
b) El amor es el sentimiento más grande y
1. El ambiente moldea al individuo.
sublime.
2. La Tierra es una megaurbe.
c) Debemos mantener viva la fe porque si
3. Alguna vez un niño fue soldado.
no seremos ateos.
4. La persona es todavía un misterio.
d) La esperanza es necesaria para
5. El hombre antiguo vivió mejor que el
mantener la fe, la paz y el amor.
de hoy.
e) El llanto del niño revivió el fuego de las
a) 1-3 b) 3-4-5 c) 1-4
velas.
d) 2-3-4 e) 3-4
 TEXTO Nº 06
El paso de los siglos ha convertido al 22. Del texto se infiere que:
planeta Tierra en una aldea, y nadie puede 1. El ser humano es el destructor de su
negar, sin embargo, la naturaleza secreta e medio.

2. Alguna vez los soldados fueron es un pájaro negro y traidor que tarde o
niños. temprano se volverá en tu contra.
3. El individuo es el único responsable En suma, puedes ser sabio o rico o
de mantener el equilibrio de su poderoso, pero si no mantienes el don de la
entorno. humildad, jamás podrás disfrutar de esos
4. El hombre es un ser moldeable frente bienes que el Señor te otorga. Es más,
a cualquier medio en donde se terminarán haciendo tu desdicha porque te
encuentre. convertirán en vanidoso. Y eso ¿sabes?, la
5. El sujeto nace y crece en un vanidad es un veneno, una enfermedad. El
ambiente que moldea su estilo de que la padece está condenado a vivir de
vida y su manera de pensar. rodillas ante los que lo adulan, se debe a
a) 2-3-5 b) 2-3-4 c) 1-4 ellos. Al fin, está determinado a una
d) 1-2-3 e) 3-4 angustiosa soledad. Y la soledad es un
abismo.
23. ¿Qué sentido tiene la palabra “arbitraria”
en el texto? 25. Respecto a la vanidad ¿A qué se refiere
a) Gratuita b) Razonable el autor con la expresión: “El que la
c) Equitativa d) Adversa padece está condenado a vivir de rodillas
e) Engañosa ante los que lo adulan, se debe a ellos”?
a) El vanidoso jamás es feliz.
24. El antónimo contextual de la palabra b) El vanidoso vive del que dirán.
“simbiosis”, es: c) La vanidad es buena y necesaria.
a) Costura b) Articulación d) El éxito genera el desarrollo de la
c) Concordancia d) Combinación vanidad.
e) Disociación e) Sólo los triunfadores son vanidosos.
 TEXTO Nº 07 26. La idea principal de esta lectura es:
Para ser dichoso, para dar la cara a Dios, la a) La vanidad como veneno y enfermedad
humildad es un camino inevitable, de eso del ser humano.
estoy totalmente convencido, y aunque b) La sabiduría y la transmisión de los
parezca temático, jamás me cansaré de conocimientos.
repetirlo. c) El poder y su uso adecuado.
Escucha: si tienes la sabiduría, transmite tus d) La humildad es fuente de dicha.
conocimientos a los demás, pero sin que lo e) La riqueza y la adecuada ostentación de
noten, con simpleza, con la sencilla dignidad los bienes.
del maestro. El que recurre a ti para
aprender, te sigue como un sediento en 27. Del texto se infiere:
busca de una fuente cantarina y fresca y no a) Que sólo los sabios, ricos y poderosos
de la humillación del vanidoso. Enséñale, son felices.
pero a media voz. b) Que sólo los humildes pueden disfrutar
Si eres rico, no ofendas la pobreza ajena de su sabiduría, poder y riqueza.
con la ostentación de tus bienes. A fin de c) Que la riqueza, el poder y la sabiduría
cuentas es muy poco lo que compra el hacen vanidoso al hombre.
dinero. El brillo del diamante que puedes d) Que el camino para ser dichoso es la
cargar en el bolsillo no acrecentará en humildad.
absoluto el brillo que falte en tus ojos. e) Que los poderosos jamás podrán ser
Si tienes poder, ése que de pronto el destino humildes.
nos otorga por dispares conductos, úsalo
con cautela, con la justicia presidiendo tus 28. Cuál de las siguientes expresiones es
actos de buena fe. La arbitrariedad gratuita falsa?
a) La humildad es un camino firme para
alcanzar la misericordia de Dios.
b) El que tiene sabiduría debe transmitirla e) Ninguna es compatible.

con simpleza y sin esperar nada a
cambio. 31. Una conclusión correcta es:
c) La ostentación de tus bienes ofende la a) Aristóteles fue empirista.
pobreza ajena. b) Mill no fue científico.
d) Las riquezas ayudan pero no compran c) La clasificación no fue científica.
todo, la plata te puede hacer reír, pero no d) Aristóteles y los empiristas británicos se
que seas feliz. inscriben en la lógica clásica.
e) El dinero lo compra todo, incluso la e) El género y la especie son conceptos
felicidad y la vida eterna. científicos obsoletos.
32. Si el autor advierte relaciones o
 TEXTO Nº 08 transformaciones como conceptos
Si examinamos los conceptos de la ciencia predominantes:
moderna nos encontramos con que todos a) Es porque ha examinado los
ellos se refieren fundamentalmente a las conocimientos científicos a la luz de la
relaciones, operaciones o transformaciones lógica no ortodoxa.
más que a las clases o géneros de cosas y b) Es porque ha refutado la lógica clásica
sus propiedades. de clases y propiedades.
La especial atención que ha dado la lógica c) Es por la especial atención que le
clásica al género y a la especie se debe merece el tema.
probablemente al hecho de que la principal d) Es por la superación del empirismo
preocupación científica de Aristóteles fue la británico y la lógica aristotélica.
clasificación zoológica y botánica, ya que los e) Ninguna es correcta.
empiristas británicos como Mill no tuvieron
intereses científicos en una escala más 33. La idea central es:
amplia. De todos modos, es evidente que la a) La lógica.
clasificación no es sino un aspecto b) Crítica a la lógica clásica
secundario de la ciencia moderna en la cual c) Conceptos contemporáneos.
predominan la estadística experimental y las d) Revisión crítica de la lógica clásica.
consideraciones matemáticas. e) Las relaciones entre los conceptos
29. La clasificación: científicos.
a) Es la principal preocupación científica.
b) Fue tarea de empiristas.
Sabías que…
c) Representa un interés científico
accesorio en nuestros días.
d) Consiste en ubicar géneros o especies. José Manuel de los Santos
e) Solo tuvo preocupación científica en la Reyes y de la Santísima
antigüedad. Trinidad Gonzáles Prada y Ulloa
30. ¿Qué proposición es compatible con el padecía de una ceguera crónica,
texto? pero que su esposa no le permitía usar
a) Las relaciones, operaciones y anteojos porque según ella deslucía la
transformaciones de las cosas se reflejan belleza de sus ojos azules.
en conceptos científicos
contemporáneos.
b) Las clasificaciones zoológicas y
botánicas son obsoletas o caducas.
c) Los empiristas británicos no tuvieron una  TEXTO Nº 09
lógica correcta. No hay odio de razas, porque no hay razas.
d) La principal obra de Aristóteles fue una Los pensadores canijos, los pensadores de
lógica incompleta. lámpara, enhebran y recalientan las razas

de librería, que el viajero justo y el Roger Bacon heredó de su maestro Robert

observador cordial buscan en vano en la Grosseteste, su afición a las ciencias y su
justicia de la naturaleza, donde resalta, en el inquietud por la metodología.
amor victorioso y el apetito turbulento, la En la edad de oro de la filosofía y teología
identidad universal del hombre. El alma escolástica, cuando prevalece en todas las
emana, igual y eterna, de los cuerpos escuelas el método racional deductivo y se
diversos en forma y en color. Peca contra la desdeña la utilidad práctica del saber, Rober
humanidad el que fomente y propague la Bacon constituye una excepción notable.
oposición y el odio de las razas. Dos ideas resultan especialmente
José Martí revolucionarias a sus contemporáneos. La
34. El tema central del texto es: primera, su actitud antiliberal y
a) La humanidad y las razas antiaristotélica de que la ciencia debe
b) La identidad universal del hombre ponerse al servicio de la vida práctica. La
c) La inexistencia de las razas segunda, el hincapié en la experimentación
d) El racismo en el Perú como punto de partida para la ciencia, en
e) El odio de las razas detrimento de las “autoridades” científicas
(sobre todo Aristóteles) admitidas sin
35. ¿A qué se refiere el autor con “identidad discusión, y de la deducción como método
universal del hombre”? universal del saber. Roger Bacon, fustiga las
a) Que cada raza posee identidad propia. lacras presentes en los intelectuales de su
b) Que Dios como ser universal y único época: la ocultación de la propia ignorancia
estableció la diferencia de razas. con la retórica y dialéctica verbales, la falta
c) El hombre hecho a imagen y semejanza de inquietud científica que se refugia en lo
de Dios es único e idéntico dicho por los antiguos, los prejuicios que
d) Que cada hombre actúa en función de su entorpecen el avance verdadero del saber.
raza.
e) Que cada raza tiene su propia identidad. 38. Según el texto, ¿cuál de las siguientes
afirmaciones es correcta?
36. ¿Qué piensa el autor del racismo? a) Bacón sostenía que la ciencia debía
a) Que el racismo permite la existencia de incluir la experimentación en sus
clases sociales procedimientos.
b) Que las razas son consecuencia del color b) Para Bacon la deducción era el método
c) Que hablar de diferencias de raza es un universal del saber.
pecado contra la humanidad. c) Los contemporáneos de Bacon
d) Que el racismo nació en EE. UU. demostraban su sabiduría a través de la
e) Que es consecuencia de la diferencia de retórica.
clases sociales d) El prejuicio de los contemporáneos de
37. Después de lo leído se deduce que: Bacon era su falta de inquietud científica.
a) Siempre han existido diferentes razas. e) Bacon repetía lo dicho por los antiguos.
b) Los grandes pensadores defienden las 39. Según el texto anterior, Bacón:
diferencias de razas. I. Creía que la ciencia debía tener fines
c) Las razas nacen en un sentimiento del prácticos.
alma. II. Rechazaba algunas teorías
d) Todos los seres humanos son aristotélicas.
conscientes de la existencia de razas III. Apoyaba sus afirmaciones en las
diferentes. autoridades científicas.
e) La diferencia de razas nace sólo en a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III
aquellos que pretenden dividir la d) I y II e) I y III.
humanidad.
 TEXTO N° 10
40. De acuerdo con el texto, en la época de c) No contradecir a los grandes pensadores

Bacón: es cobardía intelectual.
I) La escolástica estaba en su apogeo. d) Decidirse a discrepar oportunamente con
II) Se desdeñaba el método deductivo. alguna mente preclara es signo de
III) No había ciencia. decisión intelectual.
a) I b) II c) I y II e) No hay que temer ir contra la corriente en
d) II y III e) I, II y III la actividad intelectual.
41. A partir del texto, podemos inferir que: 44. La que es una conclusión correcta es:
a) Roger Bacon era un escolástico a) Contradecir a los grandes pensadores
b) Roger Bacon odiaba a Aristóteles nos lleva a la valentía intelectual
c) Grosseteste también criticaba a sus b) El miedo al desacuerdo con alguna idea
contemporáneos muy autorizada es cobardía intelectual.
d) Todos los contemporáneos de Bacon c) No contradecir a los grandes pensadores
eran ignorantes. es cobardía intelectual.
e) Grosseteste tenía interés por la d) Decidirse a discrepar oportunamente con
metodología de las ciencias. alguna mente preclara es signo de
decisión intelectual.
 TEXTO Nº 11 e) No hay que temer ir contra la corriente en
El llamado siglo de Pericles presenció la actividad intelectual.
también la aparición de una de las ciencias 45. La que es una hipótesis factible es:
sociales más importantes, la Historia. La a) Contradecir a los grandes pensadores
Historia es ciencia social en cuanto va más nos lleva a la valentía intelectual
allá del mero registro de datos y fechas e b) El miedo al desacuerdo con alguna idea
intenta desentrañar las relaciones de causa muy autorizada es cobardía intelectual.
y efecto en el acontecer de grupos humanos c) No contradecir a los grandes pensadores
y explicar su significado. El primero que hizo es cobardía intelectual.
esto fue Herodoto (484 - 406 a. C.) d) Decidirse a discrepar oportunamente con
alguna mente preclara es signo de
42. De acuerdo con el texto: decisión intelectual.
I. En el siglo de Pericles apareció la e) No hay que temer ir contra la corriente en
ciencia social más importante: la Historia. la actividad intelectual.
II. La Historia deja de ser ciencia social
cuando sólo registra datos y fechas.  TEXTO Nº 13
III. La función de la Historia es sólo No hay dos ramas de las matemáticas que
desentrañar las relaciones de causa y efecto presenten un mayor contraste que la
en el acontecer humano y explicar su aritmética y la teoría de los números.
significado. La gran generalidad de la aritmética y la
a) I y II b) II y III c) I y III simplicidad de sus reglas lo hacen asequible
d) II e) III a las mentes más obtusas. En efecto, la
facilidad para calcular es simplemente una
 TEXTO Nº 12 cuestión de memoria Y los calculadores
«La cobardía intelectual consiste en el temor relámpagos no son más que una máquina
a contradecir a los grandes pensadores» humana de calcular cuya única ventaja
43. La alternativa que reproduce el sentido sobre los modelos mecánicos es su mayor
del texto es: facilidad de transporte.
a) Contradecir a los grandes pensadores Por otra parte, la teoría de los números es
nos lleva a la valentía intelectual mucho más difícil que todas las ramas de las
b) El miedo al desacuerdo con alguna idea matemáticas, es cierto que el enunciado de
muy autorizada es cobardía intelectual. sus problemas es tan simple que un niño
puede entender de qué se trata, pero los
métodos usados son tan particulares que e) Su generalidad y sus propiedades

hace falta un ingenio misterioso y una gran
habilidad para encontrar los caminos que 50. De acuerdo con el texto, que método ha
permitan llegar a la solución. permitido descubrir la mayoría de las
Aquí la intuición está en su apogeo. La propiedades:
mayoría de las propiedades conocidas han a) El uso de la memoria
sido descubiertas por una especie de b) El empleo de reglas
inducción. c) Una especie de inducción
Enunciados considerados como ciertos d) Un esquema mecánico
durante siglos fueron más tarde reconocidos e) La búsqueda de caminos
como falsos y actualmente hay problemas
 TEXTO Nº 14
que han desafiado el talento de los más
Cuando surge la civilización griega
grandes matemáticos y que todavía están
propiamente dicha, tras el declinar de las
sin solución.
sociedades arcaicas minoica y cretense, nos
46. Del texto se deduce que en la teoría de encontramos con toda la Hélade dividida en
los números: un número considerable de estados
a) La investigación es una actividad minúsculos. Esa fragmentación durará como
misteriosa. . algo inherente a la vida de Grecia. Muchos
b) La complejidad y la profundidad se dan siglos más tarde Grecia experimentará una
juntas en los problemas. unión territorial paulatina, pero sólo a causa
c) La simplicidad en un problema revela de potencias externas macedonias o
que es de cálculo. romanas, y esa unión marcará también el
d) La simplicidad es particularmente lento fin de su existencia.
misteriosa. 51. De acuerdo con el texto:
e) La simplicidad y la profundidad se dan I. La decadencia de la sociedad minoica
juntas en los problemas. contribuye al surgimiento de la civilización
griega.
47. ¿Qué conceptos compara II. Factores externos (potencias externas)
fundamentalmente el párrafo? contribuirán a que Grecia experimente una
a) La simplicidad y la intuición. unión territorial que marcará el fin de su
b) Las matemáticas y la aritmética. existencia.
c) Los números y las matemáticas. III. De acuerdo con el fragmento leído,
d) La aritmética y la teoría de los números. característica inherente de la Hélade era su
e) La memoria y la habilidad. fragmentación política, la que le permite su
propia existencia.
48. La aritmética puede ser esencialmente a) I-II-III b) I c) II
definida como: d) II-III e) III
a) Un conjunto de reglas para calcular
b) Una teoría general de los números  TEXTO Nº 15
c) Un conjunto de reglas para mentes Si fuera verdad que Cervantes escribió su
obtusas novela para condenar la irrealidad del
d) Una teoría acerca de las computadoras romance caballeresco, lo sucedido en todo
e) Un estudio de las máquinas humanas este tiempo con El Quijote debería
49. La sencillez y la dificultad principales en desconcertarlo. Cuatrocientos años
los problemas de teoría de los números, después, el mundo entero tiene a su libro
según el autor están en: como un formidable alegato a favor del
a) Su particularidad y su ingenio sueño y la ilusión y en contra del
b) Su enunciado y la forma de su solución acatamiento por los hombres de la realidad
c) Su método y su expresión que viven. ¿No es eso lo que, tal vez con
d) Su planteamiento y sus reglas
prosa menos perfecta y en historias menos a) Noble guerrero

bien trabadas, hacían los libros de b) Predicador
caballería? c) Redentor
d) Divinidad totémica
52. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones e) Dios mitológico
son correctas a partir del texto
I. Cervantes escribió El Quijote para 55. ¿Qué significa la muerte para el autor?
condenar la irrealidad en la literatura. a) La muerte de Athon
II. El romance caballeresco favorecía la b) El silencio del mundo
ilusión. c) El resplandor del día
III. Actualmente se considera que El d) La creación del universo
Quijote cuestiona el acatamiento de la e) El gobierno de Athon
realidad por parte de los hombres. 56. El viaje que mencionó el narrador se
IV. Los libros de caballería son inferiores refiere a:
al Quijote en lo que se refiere a perfección a) Descansar en paz en las tinieblas
de la prosa y estructuración de las historias. b) Gobernar con amor a los hombres
a) I y II b) II c) III y IV c) Dejar sembrada la semilla para el
d) I - III y IV e) II - III y IV redentor
d) Dejar el mundo en tinieblas
 TEXTO Nº 16 e) La gloria de los muertos
Tu aurora es hermosa en el horizonte del
cielo ¡Oh vivo Athon! principio de la vida. 57. En la oración: “Tú estás lejos pero tus
Cuando tú te levantas en el horizonte, llenas rayos llegan a la tierra. Tú estás alto,
toda la Tierra de tu hermosura. Porque tú pero las huellas de tu paso forman el
eres hermoso, grande, resplandeciente y resplandor del día”. ¿Qué mensaje nos
alto sobre el mundo. Tus rayos se esparcen trata de dar el autor?
por los campos y por todo lo que tú has a) Los rayos del sol alumbran la Tierra.
creado. Tú lo unes todo con amor. Tú estás b) La espiritualidad de “Dios” en el infierno
lejos, pero tus rayos llegan a la Tierra. Tú de la Tierra
estás alto, pero las huellas de tu paso c) La omnipotencia de “Dios”
forman el resplandor del día. d) Guía de amor y paz a los hombres
Cuando tú te pones en el poniente de los e) El triunfo del bien sobre el mal
cielos, la Tierra está en tinieblas como los
muertos, que duermen en sus sepulcros,  TEXTO Nº 17
sus cabezas envueltas, sus narices Marx ciertamente no, pero sí algunos
cerradas, y sin ver el uno al otro no sienten socialistas sostenían la idea de que, en el
robar los tesoros que tienen bajo sus fondo, “todos los hombres son iguales” y que
cabezas. Por la noche los leones dejan sus las diferencias de individuo a individuo no
guaridas, y las serpientes venenosas sus son sino los lamentables efectos de las
madrigueras. Reina la oscuridad, el mundo desiguales condiciones de vida. Es, desde
está en silencio: porque quien lo ha creado luego, un hecho cierto que las grandes
se ha ido a descansar en el horizonte”. desigualdades existentes entre los adultos
de una generación deben atribuirse en su
53. Su poder se nos demuestra en:
mayoría a la influencia de su entorno social.
a) La cobardía de nuestros enemigos
Pero de esto no se sigue que -en
b) El amor entre los hombres
condiciones iguales- los hombres llegarían a
c) Las tinieblas de la noche
ser “enteramente iguales.” Lo único que con
d) La grandeza de los gobernantes
ello se haría posible es que pudieran
e) La gloria de la vida
desarrollar íntegramente la totalidad de sus
54. De acuerdo a la lectura, Athon es un: disposiciones respectivas, por lo demás

absolutamente desiguales y plurales. Esta e) Diferencias educativas

diversidad y variedad sólo se ha venido
desacreditando hasta aquí por el hecho de 62. Que en el fondo, todos los hombres son
que con harta frecuencia se hayan invocado iguales
para legitimar el dominio (y la explotación). a) Es una afirmación de Marx.
Sólo que las cualidades que “premiaban” de b) Es una idea de algunos socialistas.
este modo diferían según se tratara de la c) Es una idea de todos los socialistas.
época. Muchas de estas cualidades no d) Es una concepción liberal.
surgieron hasta ser “cultivadas por el orden e) Se debe al entorno social.
social respectivo.” Pero también en los
países donde “el socialismo se ha hecho  TEXTO Nº 18
realidad” se “promueve” Para alcanzar la perfección es
desafortunadamente una serie de imprescindible, según Descartes, no
cualidades sobremanera negativas. En cometer el error de los antiguos que
condiciones sociales de libertad efectiva consistió en basar sus investigaciones en
desaparecería este “cultivo” de (egoísta) premisas dudosas, cuestionables y, a la
cualidades negativas asociales sin que por larga, falsas. Frente a una perspectiva como
ello surgiera la total “igualdad” de los la de Platón que hace de la conjetura, de la
individuos. hipótesis, el punto de partida de toda
búsqueda científica, Descartes propone un
58. La desigualdad entre los hombres se ha modelo de investigación basado en lo
desacreditado porque: indudable, en lo absolutamente firme. Es
a) Está de acuerdo con la realidad. decir, no partir de lo probable sino de lo
b) Se debe al entorno social. seguro, no de una hipótesis sino de una
c) Ha justificado el dominio de algunos tesis, no de una conjetura sino de una
individuos. certeza, el edificio del conocimiento debe
d) Se debe a factores congénitos. tener cimientos inconmovibles y para ello es
e) Es contraria a la libertad. necesario abandonar todos los supuestos y
59. Si desapareciera el fomento de las afirmar únicamente aquello que es tan
cualidades negativas: evidente y simple que no pueda ser objeto
a) Los hombres serían todos iguales. de duda.
b) Los hombres seguirían siendo distintos. Y qué mejor modo de empezar la
c) La sociedad sería injusta. investigación que poniendo precisamente en
d) Se promovería la explotación. duda todo lo que hasta la fecha se ha
e) Se mantendría el orden injusto. aceptado como verdadero, la duda va a ser
el método a través del cual vamos a
60. Las cualidades que se privilegian en el liberarnos de todo prejuicio inconsistente y a
hombre: encontrar uno o dos principios irrefutables
a) Son las mismas en diferentes épocas. que van a ser la base inamovible del saber.
b) Son las mismas en distintas sociedades. Comencemos pues por someter a la duda
c) Depende de la época. aquello que para los medievales en el
d) Son las que fomenta una sociedad principio mismo de todo conocimiento: la
socialista. percepción sensorial y preguntémonos si
e) Dependen de la época. ella es absolutamente inequívoca.
61. Las grandes diferencias en una 63. El método que propone Descartes
generación son producto de: consiste en aplicar la duda a:
a) Cualidades innatas a) La percepción sensorial y sus
b) Defectos de nacimiento consecuencias cognoscitivas.
c) Las influencias del entorno social
d) La edad adulta
b) Lo indudable y a los principios internacional, por lo menos para los Estados

inconmovibles que la hayan ratificado.
c) Todas las certezas y encontrar principios Así ocurrió, por ejemplo, con el derecho al
inconmovibles trabajo y a la seguridad social. Nacido de las
d) La hipótesis y certezas por igual revoluciones socialistas, fue proclamado en
e) A la duda misma. 1917, luego, al cabo de un período de
maduración internacional, quedó
64. Según Platón, el punto de partida de toda incorporado en el Pacto Internacional de
investigación es: Derechos Económicos, Sociales y Culturales
a) La certeza b) La conjetura de 1966.
c) Lo evidente d) Lo inconmovible
e) Lo indudable 68. Señale lo correcto según el texto:
I. El derecho a la seguridad social fue
65. Para los medievales el principio de todo proclamado internacionalmente en 1917.
conocimiento era: II. Un derecho humano adquiere rango
a) La duda b) La hipótesis de regla internacional obligatoria en una
c) La percepción sensorial d) La tesis convención.
e) Los hechos objetivos III. Un cambio en las relaciones políticas
66. Según Descartes, el error de los antiguos y culturales puede hacer aparecer derechos
fue basar sus investigaciones en: nuevos.
a) Lo incontestable b) Premisas ciertas
c) Certezas d) Premisas dudosas a) I, II y III b) I y II c) II y III
e) Lo evidente d) I y III e) III
67. Según Descartes, la investigación debe 69. La opción que resume mejor el texto
partir de: anterior es:
a) Una tesis b) Una hipótesis a) Declaración y proclamación de derechos
c) Una conjetura d) Un prejuicio humanos
e) Un supuesto b) El carácter histórico de los derechos
humanos.
 TEXTO Nº 19 c) Derechos humanos y costumbres
Los derechos humanos tienen carácter d) Derechos humanos nacionales e
histórico: a medida que evolucionan las internacionales
relaciones políticas, económicas y e) Evolución del derecho al trabajo y a la
culturales, surgen otros nuevos. De entrada, seguridad social.
suelen aparecer la idea y la convicción de 70. Según el texto anterior, antes de que un
que determinado derecho humano existe. derecho humano sea proclamado en una
Luego, si esa convicción se consolida y declaración internacional suele ocurrir:
generaliza, el derecho de cuestión es I. Que se le inscriba en las
proclamado por los Estados en documentos constituciones como derecho civil.
internos y, más tarde generalmente definen II. Que se generalice la convicción de su
el nuevo derecho y afirman que es menester existencia
respetarlo. III. Que se le proclame en documentos
Sobreviene, por último, la tercera fase: el internos de los países.
nuevo derecho se inscribe en la Constitución a) I, II y III b) I y II c) II y III
como un derecho civil y, al nivel de las d) I y III e) II
relaciones exteriores, se concierta una
convención en virtud de la cual adquiere  TEXTO Nº 20
rango de regla obligatorio de derecho A medida que las observaciones
astronómicas progresan, es de suponer que
se descubrirán más galaxias. Esto reforzaría d) Hace más difícil la comunicación con
la posibilidad de que exista vida en otros seres de otros planetas.
lugares del universo, lo que ya tiene e) Impone un límite a la velocidad de las
sustento en una base estadística. Solo en comunicaciones.
nuestra galaxia existen 100 mil millones de
estrellas. Si únicamente el uno por ciento de 73. Las posibilidades de que exista vida en
ellas tuviera planetas, tendríamos mil más de un sitio del universo son
millones de sistemas solares. Aún si ninguno abrumadoras porque:
de éstos tuviera planetas a la distancia a) El progreso de la observación
adecuada y con los elementos químicos astronómica es abrumadora.
necesarios para sostener la vida, existen b) En nuestra galaxia hay miles de millones
millones de galaxias por lo que las de sistemas solares.
probabilidades favorecen abrumadoramente c) Algunos planetas se hallan a una
la existencia de alguna forma de vida en distancia adecuada
más de un sitio del universo. d) El desarrollo de las comunicaciones lo
Si bien esas posibilidades son abrumadoras, hace posible
las distancias están en contra de llegar a e) Existe un número muy grande de galaxias
conocer esas formas de vida. Las leyes de en el universo.
la física –como las conocemos hoy- imponen
un límite a la velocidad de las 74. No podríamos comprobar la existencia
comunicaciones, y las distancias del de vida en otros lugares del universo
universo lo convierten en un límite porque:
infranqueable, al menos en términos de la a) Cada galaxia tiene mil millones de
vida humana. Un mensaje enviado a la sistemas solares.
galaxia más cercana demoraría en llegar b) El hombre está desde hace muy poco
más tiempo del que tiene el hombre en la sobre la tierra
Tierra. De haber respuesta, ésta c) Un mensaje enviado a otra galaxia no
probablemente ya no encontraría a nadie tendría respuesta.
para recibirla. d) No sabemos qué condiciones reinan en
otros planetas
71. El texto argumenta a favor: e) Las leyes físicas imponen un límite a las
a) Del gran avance experimentado por la comunicaciones.
observación astronómica.
b) Del gran número de galaxias que existiría 75. De acuerdo con el texto, ¿Cuál de las
en el universo. siguientes afirmaciones es incorrecta?
c) De la imposibilidad de enviar mensajes a a) Las distancias del universo son un límite
otras galaxias infranqueable
d) Del límite a las distancias que imponen b) En nuestra galaxia no hay planetas con
las leyes físicas condiciones para la vida
e) De la posibilidad de que exista vida en c) Las leyes de la física impiden la
otras planetas. comunicación intergaláctica.
d) El progreso de la observación permite
72. El descubrimiento de un número mayor descubrir nuevas galaxias.
de galaxias en el universo: e) La distancia que nos separa de la galaxia
a) Tiene sustento en una extensa base más cercana es enorme.
estadística
b) Dependerá del progreso de las  TEXTO Nº 21
observaciones astronómicas. La mirada huidiza es típica de las personas
c) Permitirá comprobar la existencia de vida inasertivas. Ellas buscan desconectarse en
en otros planetas vez de conectarse, escapan a cualquier tipo

de contacto y especialmente al contacto lenguaje hablado. Hay cierta ambigüedad en

ocular; los ojos hablan y esculcan. La mirada el mensaje. Pueden asegurar que están
siempre nos desnuda y nos pone frente a alegres, pero se les ve tristes, o lo contrario.
frente con lo que somos.
Sostener la mirada es una manera de 79. ¿Qué clase de texto es según la
mostrar valentía y también abrirse a la ubicación de la idea principal?
indagación del prójimo. El asertivo no a) Analizante b) Sintetizante
escapa a la mirada, la sostiene el tiempo c) Analizante-sintetizante d) Encuadrado
necesario para establecer un buen e) Paralelo implícito
empalme. ¿Qué sentimos cuando alguien
nos esquiva la mirada? Dos cosas: 80. El mecanismo de cohesión utilizado en:
desconfianza, porque suponemos que tiene “El gesto es lenguaje no hablado, silencio
algo que esconder y rabia, porque al que delata, expresión en estado puro” es:
ignorarnos no nos considera un interlocutor a) anáfora b) catáfora c) elipsis
válido. d) hiperónimo e) hipónimo
76. ¿Qué clase de texto es según la 81. ¿Qué se puede concluir del texto?
ubicación de la idea principal? a) El gesto es el que acompaña físicamente
a) Analizante b) Sintetizante al lenguaje.
c) Analizante-sintetizante d) Encuadrado b) El gesto es un indicador de inasertividad.
e) Paralelo c) En el rostro se configura nuestra esencia
personal.
77. ¿Qué progresión temática posee el
d) La mirada es un complemento gestual.
texto?
e) Los gestos son mecanismos de
a) Lineal b) Encuadrado c) Continuo
comunicación extralinguísticos.
d) Variada e) a y c
78. No es una afirmación textual.  TEXTO Nº 23
a) La mirada asertiva es franca y El cansancio es una señal de alarma, una
transparente. luz roja. Ante esa señal, el motor humano
b) La mirada huidiza es típica de los debe frenar hasta detenerse por completo.
inasertivos. El descanso y el sueño son necesidades
c) Sostener la mirada es abrirse a la naturales que se hacen más imprescindibles
indagación del prójimo. a medida que se prolonga la actividad.
d) Sentimos rabia, cuando alguien nos El sueño es un período de restablecimiento
esquiva la mirada, porque algo esconde. en el que las células cerebrales se
e) Sostener la mirada es una forma de desembarazan de los desechos tóxicos
valentía. acumulados durante su actividad.
82. ¿Qué clase de texto es, según la
 TEXTO Nº 22 ubicación de la idea principal?
El gesto es la entonación del cuerpo. Es el a) Analizante
que acompaña físicamente al lenguaje y b) Sintetizante
completa su sentido. El gesto es lenguaje no c) Analizante –Sintetizante
hablado, silencio que delata, expresión en d) Encuadrado
estado puro. Se puede gesticular con todo el e) Paralelo
organismo, pero es en el rostro donde más
se configura lo que somos.  TEXTO Nº 24
No sólo miramos a los ojos, también Lengua y habla son dos realidades
observamos las arrugas, las cejas, la boca, interdependientes ligadas entre sí y que se
la nariz, las orejas, y todo el cuerpo a la vez. suponen recíprocamente.
Los gestos de los individuos no asertivos La lengua como código colectivo es
suelen estar desfasados con respecto al indispensable para que el habla sea
inteligible, y el habla, como uso personal del Dice una sentencia inglesa: el hombre
código, es necesaria para que la lengua se conviene en el puesto que le conviene. A lo
establezca y evolucione. que cabe replicar: ¡zapatero a tus zapatos!
Estas son, pues, dos aspectos diferentes, ¿Quién sabe el puesto que mejor conviene a
pero complementarios del lenguaje, los uno y para el que está más apto? ¿Lo sabe
cuales existen indesligablemente unidos. él mejor que los demás? ¿Lo saben los
demás mejor que él? ¿Quién mide
83. ¿Qué clase de texto es, según la capacidades y aptitudes? Lo religioso es, sin
ubicación de la idea principal? duda, tratar de hacer que sea nuestra
a) Analizante. vocación el puesto en que nos encontramos,
b) Sintetizante. y, en último caso, cambiarlo por otro.
c) Analizante-Sintetizante. La propia vocación es acaso el más grave y
d) Encuadrado. más hondo problema social. La llamada, por
e) Paralelo. antonomasia cuestión social, es acaso más
 TEXTO Nº 25 que un problema de reparto de riquezas, un
Treinta radios se juntan en el eje, pero el problema de reparto de vocaciones. No por
vacío que hay entre ellos diseña la forma de la aptitud casi imposible de averiguar sin
la rueda. ponerla antes a prueba - sino por razones
Se fabrican las ollas con arcilla, pero el sociales, políticas, rituales, se ha venido
vacío que la arcilla rodea constituye el ser determinando el oficio de cada uno. La
de la olla. necesidad se ha impuesto casi siempre, la
La casa está formada por muros, ventanas y libertad casi nunca. Y llega lo trágico de ello
puertas, pero el vacío que hay entre ellos a esos oficios de lenocinio en que uno se
constituye el ser de la casa. gana la vida vendiendo el alma, en que el
El material es útil, pero es lo inmaterial lo obrero trabaja a conciencia no ya de la
que engendra el ser verdadero. inutilidad, sino de la perversidad moral de su
(Lao Tse - Sentencia 11) trabajo.
Miguel de Unamuno, Del sentimiento trágico
84. ¿Qué clase de texto es, según la de la vida
ubicación de la idea principal?
a) Analizante. 86. Para la medición de capacidades y
b) Sintetizante. aptitudes es necesario:
c) Analizante-Sintetizante. a) Desarrollar labores exclusivamente
d) Encuadrado. artísticas.
e) paralelo implícito. b) Superar las falencias en la labor
cotidiana.
85. Es una inferencia verdadera extraída del c) Admitir que el hombre nace para un
texto. oficio.
a) El material de construcción no es tan d) Vincularlas con las necesidades
buena en este siglo. sociales.
b) Las cosas sencillas de la vida las e) Ponerlas a prueba en la práctica.
ignoramos por lo material del espíritu.
c) El vacío que hay entre cosas es la 87. El más grave problema social se
esencia de éstas. acabaría con:
d) La materia y el espíritu de ella a) La benevolencia de los productores
constituyen los seres. b) El mejoramiento de las condiciones
e) La materia no es importante frente al laborales
espíritu c) La asignación conveniente de
vocaciones
 TEXTO Nº 26 d) El problema de reparto de riquezas

e) El predominio de vocaciones Los fines de estos tres grupos son

productivas inconciliables. Los altos quieren quedarse
donde están. Los medianos tratan de
88. La sentencia inglesa reconoce que: arrebatarles sus puestos a los altos. La
a) Un trabajador eficiente merece con finalidad de los bajos, cuando la tienen,
mayor razón una retribución justa. consiste en abolir todas las distinciones y
b) En el hombre predomina la vocación crear una sociedad en que todos los
por las labores prácticas. hombres sean iguales. Así, vuelve a
c) La valoración vocacional condiciona la presentarse continuamente la misma lucha
elección de actividades artísticas. social. Durante largos períodos, parece que
d) Para ejercer la zapatería es los altos se encuentran muy seguros en su
determinante la opinión ajena. poder, pero siempre llega un momento en
e) Los hombres suelen asumir un oficio que pierden la confianza en sí mismos o se
de acuerdo a su conveniencia. debilita su capacidad para gobernar, o
ambas cosas a la vez. Entonces son
89. Romper con la actitud tradicional en la derrotados por los medianos, que llevan
determinación de oficios implicaría: junto a ellos a los bajos porque les han
a) Sumergimos en lo puramente asegurado que ellos representan la libertad
intelectual evitando lo físico. y la justicia. En cuanto logran sus objetivos,
b) Desterrar los fines sociales, políticos y los medianos abandonan a los bajos y los
rituales que son negativos. relegan a su antigua posición de
c) Ejercer una profesión en función de servidumbre, convirtiéndose ellos en los
nuestras aptitudes. altos.
d) Construir una sociedad de amplia De los tres grupos, solamente los bajos no
libertad. logran sus objetivos ni siquiera
e) Elegir una labor en base a nuestras transitoriamente. Y aunque sería exagerado
necesidades. afirmar que en toda la Historia no ha habido
progreso material, ninguna reforma, ni
90. Los oficios de lenocinio son aquellos que: revolución alguna ha conseguido acercarse
a) Se cumplen por un instinto de ni un milímetro a la igualdad humana.
perversidad. George Orwell, “1984”
b) Hacen del obrero un instrumento
destructivo. 91. A lo largo de la Historia, en las
c) Ocasionan remordimiento en el civilizaciones no ha variado:
hombre. a) El progreso material
d) Desarrollamos por imposición, mas no b) La estructura de la sociedad
por necesidades salariales. c) La igualdad humana
e) Se ejercen transgrediendo las normas d) Las luchas sociales
morales. e) La condición de los altos
 TEXTO Nº 27 92. La finalidad de la clase menos favorecida

Existe en el mundo tres clases de personas: es:
los altos, los medianos y los bajos. Se han a) Someter a las otras clases.
subdividido de muchos modos, han llevado b) Erigirse como única clase social.
muy diversos nombres y su número relativo, c) Alcanzar el progreso material.
así como la actitud que han guardado unos d) Ejercer dominio sobre las otras clases.
hacia otros, ha variado de época en época; e) Instaurar la justicia social.
pero la estructura esencial de la sociedad
nunca ha cambiado. 93. Se deduce que el fin principal de las dos
clases en ventaja es:

a) El progreso material digno significa no pedir lo que se merece ni

b) Ejercer dominio sobre los otros aceptar lo inmerecido.
c) La desigualdad de clases
d) El cambio histórico 96. ¿Cuál de los siguientes enunciados es
e) El equilibrio social incompatible con el texto?
a) La dignidad implica valor moral.
94. Del fragmento se deduce que la igualdad b) La dignidad no puede convertirse en
humana es: otra cosa.
a) Una realidad c) Sin dignidad no hay honor.
b) Una posibilidad d) La dignidad favorece la vanidad
c) Una falacia personal.
d) Un privilegio e) La cultura exalta la personalidad.
e) Una utopía
97. Cuando el autor expresa: “El que aspira
95. Los bajos en la lucha por sus objetivos: a ser águila debe mirar lejos y volar alto”,
a) Son traicionados por los medianos. da entender que:
b) Consiguen someter a los otros. a) El hombre vale por lo que sabe y
c) Están en contra del progreso material. aplica.
d) Tratan de arrebatar sus puestos a los b) Los grandes objetivos conducen al
demás. hombre al éxito.
e) Fomentan la destrucción de las otras c) El fin justifica los medios.
clases. d) La felicidad radica en las grandes
riquezas.
 TEXTO Nº 28 e) Debemos fijar nuestros objetivos de
La dignidad es unívoca, intangible, acuerdo a nuestras capacidades.
intransmutable. Donde ella falta no existe el
sentimiento del honor. Y así como los 98. En el texto no se relaciona con la
pueblos sin dignidad son rebaños, los dignidad:
individuos sin ella son esclavos. La dignidad a) El honor
implica valor moral. Los pusilánimes son b) La moral
impotentes, como los aturdidos, aquellos c) La perseverancia
reflexionan cuando conviene obrar, y éstos d) El coraje
obran sin haber reflexionado. La influencia e) El valor
del esfuerzo equivale a la desorientación del
impulso: El mérito de las acciones se mide  TEXTO Nº 29
por el afán que cuestan y no por sus El que haya ciencia en el año 2010,
resultados. Sin coraje no hay honor. Todas depende de las decisiones que tomemos
sus formas implican dignidad y virtud. El que hoy. Y nuestras decisiones dependen a su
aspira a ser águila debe mirar lejos y volar vez de nuestras evaluaciones. Si valoramos
alto; el que se resigna a arrastrarse como un la ciencia, entonces decidiremos hacer un
gusano renuncia al derecho de protestar si esfuerzo por mantenerla en buen estado
lo aplastan. donde se la cultiva, y en generarla donde
La flaqueza y la ignorancia favorecen la aún no ha prendido. En este caso
domesticación de los caracteres mediocres, decidiremos elegir o apoyar a los políticos y
adaptándose a la vida mansa; el coraje y la administradores que simpaticen con la
cultura exaltan la personalidad de los investigación científica e intentaremos
excelentes floreciéndola de dignidad. El educar al público para que no escatime su
lacayo pide; el digno merece. Aquél solicita contribución y no culpe a los científicos de
del favor lo que éste espera del mérito. Ser los malos usos que de la técnica hacen
algunos estadistas y empresarios.

Acabo de mencionar una forma de d) Valorar la ciencia implica cultivarla y

corrupción del conocimiento, a saber, el mal promover su investigación para
uso que puede hacerse de él para apuntalar asegurar su futuro.
a un poder injusto, sea económico, cultural o e) Es necesario apoyar a los políticos
político. Esta no es la única manera de para desarrollar la investigación
corromper la ciencia, pero basta científica.
mencionarla para poner en duda la tesis de
su neutralidad moral. Si bien la ciencia 102. La frase que mantiene el sentido de
básica es neutral, sus aplicaciones no lo valorar en el texto leído es:
son, ya que pueden influir sobre la vida a) Determinación en calcular
diaria. Por lo tanto, la ciencia aplicada b) Fuerza en tasar
plantea problemas morales que es menester c) Valentía en defender
enfrentar en lugar de evadir. d) Opción de mejorar
e) Decisión de evaluar
99. Señale el enunciado que es falso en
relación con el contenido del texto. 103. El condicionar la investigación
a) El buen uso de la ciencia depende de científica a intereses de poder,
los científicos. significaría
b) Las formas de corrupción de las a) Revaloración de la ciencia
ciencias son diversas. b) Refuerzo de un poder injusto
c) Culpar a los científicos es desconocer c) Posición de neutralidad moral
el valor de la ciencia. d) Renuncia a los altos ideales
d) Las ciencias básicas, a diferencia de e) Corrupción del conocimiento
las aplicaciones, son neutrales.
e) Las injusticias de poder no sólo se  TEXTO Nº 30
dan en el orden político. En los tiempos normales, la meditación en
torno al destino del hombre, en torno al
origen y al fin, al curso y al porqué de una
100. Tenemos que tomar la decisión de determinada sociedad, ha sido llevada a
valorar la ciencia para: cabo por unos pocos pensadores o
a) Garantizar su neutralidad y desarrollo. intelectuales. En épocas de crisis estos
b) Evitar que los corruptos hagan mal problemas adquieren repentinamente una
uso de ella. importancia excepcional, tanto teórica como
c) Promover la investigación científica práctica, así para los pensadores como para
en general. el simple pueblo.
d) Asegurar su continuidad y desarrollo.
e) Apuntalar al poder económico, 104. ¿Qué podemos afirmar del
político y cultural. texto?
a) Las crisis son buenas tanto para el
101. El enunciado que resume el texto pensador como para el pueblo.
leído es: b) Pocos se preocupan del origen del
a) En ciencia aplicada no podemos hombre.
hablar de neutralidad moral, pero sí c) El hombre se preocupa más por su
de desarrollar su futuro. destino en épocas de crisis.
b) La ciencia se corrompe por el mal uso d) La historia es producto de la
que hacen de ella políticos y meditación en momentos de crisis.
administradores. e) La crisis hace que la historia no sólo
c) El mal uso que hacen de la ciencia sea un problema teórico sino también
estadistas y empresarios hace práctico.
peligrar su futuro.

 TEXTO Nº 31 e) La convivencia pacífica

Si el Estado tiene su origen en la necesidad
que tienen los hombres de subsistir, de 107. Según la opinión del autor
asociar sus fuerzas y ayudarse mutuamente, ¿Quiénes deben gobernar?
la unidad del Estado debe ser el resultado a) Los que anhelan el metal precioso
de la armonía de las voluntades y el b) Los que luchan por el bienestar
equilibrio de los intereses. c) Los hombres dotados de sabiduría
En el Estado existen tres clases, que d) Los guerreros y los sabios
corresponden precisamente a las facultades e) Los que cultivan el valor justicia
de razón, valor y deseo. La clase animada
por el deseo es amiga de la ganancia, 108. ¿Cuál sería el título
comprende a los artesanos y labradores, apropiado para el fragmento leído?
que tienen a la templanza por virtud. Sus a) Dirección conjunta del Estado
almas están compuestas del hierro y del b) Constitución ideal del Estado
bronce, y su finalidad en el Estado es c) Virtudes para gobernar el Estado
satisfacer la necesidad de vivir. d) Valores Humanos en el Estado
La clase animada por el desprecio al peligro e) Finalidades del Estado
y el amor a la gloria es la de los guerreros.
Su virtud es el valor, sus almas están  TEXTO Nº 32
elaboradas con el noble metal de la plata y Se asegura que las computadoras
tiene por misión satisfacer la necesidad de electrónicas pueden hacer todo lo que las
defenderse que tiene el Estado. mentes humanas realizan, dejando atrás al
La tercera clase, la de los magistrados, mejor cerebro humano en muchas
corresponde a la razón; su virtud es la actividades intelectuales. Sin embargo,
prudencia, sus almas están fabricadas con existe un aspecto que estos cerebros
el más noble metal: el oro; y su misión en el mecanizados y electrónicos, estos prodigios
Estado es la de gobernar. Los labradores y creados por el mismo hombre, nunca podrán
artesanos deben obedecer a los guerreros y realizar: es ese tipo superior de pensamiento
a los magistrados. llamado imaginación creadora.
Platón, La República El genio es el grado más alto a que llegan
las facultades intelectuales del hombre y la
105. ¿En función de qué está la facultad capaz de crear o inventar. A su vez,
jerarquía de las clases al interior del la invención y la creatividad tienen que ver
Estado? con el descubrimiento de algo nuevo, poco
a) Del principio de autoridad institucional conocido o introducido por vez primera: o de
b) De la necesidad de justicia como un algo que no era conocido hasta el momento.
valor El genio tanto, se relaciona con la
c) De la diversidad de aptitudes inteligencia y la creatividad. Existen ciertas
humanas condiciones mínimas y conocidas para
d) De las múltiples necesidades desarrollar ese genio creador que todos
insatisfechas poseen y que también es común en esos
e) De la voluntad de los gobernantes seres supuestamente superdotados o
privilegiados. Estas condiciones externas
106. El otorgamiento de una mínimas se pueden resumir en las
función específica a cada clase social siguientes recomendaciones:
tiene por objetivo:  Tener una fuerte y sostenida motivación.
a) El equilibrio de intereses  Desplegar un gran esfuerzo mental que
b) La armonía de voluntades se sobreponga a toda cadena
c) La unidad del Estado aparentemente interminable de fracasos.
d) La defensa del Estado

 Poseer la intención firme de convertirse Cuentan que un hijo le dijo a su padre que
en un genio o de descubrir ciertos quería ser líder, y le preguntó cómo podría
secretos de la naturaleza. lograrlo. El padre le respondió que lo
 Contar con una fuerte y sostenida primero que tenía que hacer era estar
concentración mental, dirigida por largos consciente de sus conductas. Que cada vez
periodos ininterrumpidos de tiempo. que sintiera que había hecho daño a una
 Gozar de una mente inquisitiva. persona, clavara un clavo en la cerca de su
 Manejar un bagaje metodológico casa.
adecuado para desarrollar un trabajo El hijo aceptó el reto y empezó a tomar
intelectual ordenado y fructífero. conciencia de sus actos. Siguiendo el
consejo de su padre, comenzó a poner
Juan Delva, “La inteligencia, su crecimiento clavos con el martillo cada vez que hacía
y medida” daño, maltrataba a una persona o no la
respetaba. Luego de un tiempo el hijo dejó
109. El título más adecuado del texto sería: de poner clavos en la cerca, porque ya era
a) Las computadoras y el cerebro consciente de sus actos y trataba bien a las
b) Cerebros mecanizados personas.
c) Imaginación creadora Entonces preguntó a su padre: “¿y ahora
d) Mente e ingenio qué hago?”.
e) El genio creador El padre le respondió diciéndole que por
cada acto de bien y servicio que realizase,
110. Del texto podemos señalar que es sacase un clavo de la cerca. El hijo
verdadero: nuevamente aceptó el reto y empezó poco a
1) La imaginación creadora es propia de poco, a sacar los clavos. Ya estaba
los cerebros mecanizados y electrónicos. despierto, era consciente y además se
2) Las computadoras electrónicas dedicaba a ayudar a las personas. En poco
pueden hacer todo lo que las mentes tiempo logró sacar todos los clavos.
humanas realizan. Contento, se acercó donde su padre, quizá
3) El genio es el grado más alto a que con un poco de soberbia y le dijo “¡he
llegan las facultades mentales del hombre. terminado! ¡Logré sacar todos los clavos!
4) El genio es capaz de crear o inventar. Finalmente he aprendido a ser una mejor
5) Existen condiciones mínimas para persona, un líder”. Sin embargo, acto
desarrollar el genio creador y estas son: seguido lo asaltó una duda: “¿ahora qué
Motivación, gozar de una mente haremos con todos los huecos que dejaron
investigadora y manejar un bagaje los clavos en la cerca?”. El padre le
metodológico. respondió: “No los toques. Están allí para
a) 1-3-4 b) 1-2-5 c) 2-3-4 recordar siempre que en tu camino de
d) 1-2 e) 3-4-5 aprendizaje dejaste unas huellas de dolor en
la gente y que gracias a tu entrega,
111. El texto trata principalmente sobre: comprensión y colaboración ahora puedes
a) El genio creador vs. las ser la persona que eres”.
computadoras David Fischman, Liderazgo
b) Los cerebros electrónicos
c) Los cerebros mecanizados 112. El título más adecuado para el texto
d) Las condiciones generales para es:
poseer un genio creador. a) Aprendiendo a ser líder.
e) Todas las anteriores. b) Enseñando a ser líder
c) Un padre y sus enseñanza
 TEXTO Nº 33 d) El camino del líder
e) Características del líder

especies de almas, quedan como

113. Por el tono emocional del texto, el entrecortadas por el cuerpo y toman forma
hablante imaginario adoptó una actitud: corporal, se hacen pesadas, de tierra, y
a) Paternal visibles; si participan de algo, es
b) Didáctica precisamente de lo visible. Platón
c) Fraternalista reintroduce aquí la consideración de la
d) Narradora metempsicosis; las almas rendirán justicia
e) Comentadora de lo que han hecho sufriendo un exilio en
las diferentes especies de animales. A estas
114. Según las ideas presentadas en el almas se opone el género de aquellos que
texto “los huecos dejados por los clavos” son amigos del saber y que filosofan
simbolizan: rectamente.
a) Que allí hubo algo y que ahora hace
falta. 116. De acuerdo a lo planteado, la
b) El dolor que sintió la madera. descomposición:
c) El estigma de algunas personas a) Solo afecta al alma.
d) La huella del dolor b) Solo afecta al cuerpo.
e) El dolor de la gente c) Afecta a los filósofos.
d) Solo afecta a lo invisible.
115. Del texto anterior podemos deducir e) Afecta tanto al alma como al
que: cuerpo.
a) El último paso para ser líder es estar 117. El destino del alma en el Hades
consciente. depende de:
b) Podremos ser líderes sin tener la a) Su fama
capacidad de liderarnos nosotros b) Su variedad
mismos. c) Su corporalidad
c) El último paso para lograr ser líder es d) Su pureza
el liderazgo interpersonal: el servicio e) Su cuerpo
a los demás.
d) El liderazgo personal no se logra con 118. Un alma exiliado en una especie de
la autoestima. animal podría corresponder a quien:
e) El liderazgo va de afuera hacia a) Nunca arribó al Hades
adentro. b) Tuvo una vida llena de sufrimientos
c) Se dedicaba a administrar justicia
 TEXTO Nº 34 d) Se despreocupó de filosofar
¿Qué puede disolverse, descomponerse? e) Basaba su filosofía en lo corporal
Únicamente lo que está compuesto. Ahora
bien, de un lado tenemos lo visible, de otro 119. Un alma entrecortada por el cuerpo y
lo invisible; de un lado lo inmutable, del otro con forma corporal equivale a:
el cambio; de un lado el alma, pariente de lo a) Lo invisible
invisible; del otro, el cuerpo, pariente de lo b) Lo indisoluble
visible. Es propio del cuerpo el disolverse, c) Un alma condenada
mientras que el alma permanece indisoluble. d) Un alma concentrada
Cuando el alma pura va al Hades no es e) Una sanción producto de la impureza
aniquilada, como piensan la mayoría de los
hombres, sino que se concentra en sí 120. Si alguien cultiva la sabiduría y
misma. Va hacia lo que se le parece, hacia filosofa rectamente, entonces:
lo que es invisible, hacia lo que es inmortal y a) Es pariente de lo visible.
sabio. Por lo que respecta a las otras b) Puede transmitir conocimientos.

c) Será parte de la metempsicosis. 122. La expresión “Inteligencia significa

d) Ahora debe preocuparse de la unir de Nuevo”, significa:
felicidad. a) Facultad de entender o conocer algo
e) Su alma se concentrará en sí misma. nuevo.
b) Unir algo nuevo con algo ya
previamente conocido o aprendido.
 TEXTO Nº 35 c) Intelligentia
Todavía se desconocen muchos aspectos d) Capacidad de aprender y entender
del funcionamiento interno de la inteligencia rápida y correctamente para aplicarlo
humana y de su ubicación dentro del a la resolución de problemas que no
cerebro; por esta misma razón tampoco han tenido solución anteriormente.
existe una definición precisa y completa de e) b y d
la inteligencia. La palabra en sí proviene del
latín intelligentia, que significa “unir de 123. Es falso que:
nuevo” y se le define como la facultad de a) Wertheimer investigó el proceso
entender o de conocer. Definiciones más mental de Einstein
recientes nos hablan de la capacidad de b) Wertheimer investigó la teoría del
aprender y de entender rápida y proceso mental.
correctamente, o la capacidad de resolver c) Inteligencia proviene del latín
problemas que no han tenido solución Intelligentia y significa “Unir de
anteriormente; estilos cognoscitivos hacia nuevo”.
determinados modelos de pensamiento, de d) Inteligencia proviene del Griego
resolución de problemas complejos. Inteligencia.
Wertheimer estudió el proceso mental que e) a y d
llevó al científico alemán Albert Einstein a la
formulación de la Teoría de la Relatividad y 124. Es verdadero que:
llegó a las siguientes conclusiones, mismas a) Los factores y operaciones esenciales
que expuso en epígrafes del “proceso para el pensamiento son: centrar,
productivo” segregar y reorganizar.
Los factores y operaciones esenciales para b) Agrupar, centrar, reorganizar,
el pensamiento son los siguientes: estructurar, segregar, separar, unificar
 Agrupar y jerarquizar, son los factores y
 Centrar operaciones esenciales del
 Reorganizar pensamiento humano.
 Estructurar y relacionar estructuras c) Todavía se desconocen muchos
 Segregar aspectos del funcionamiento interno de
 Jerarquizar la inteligencia humana.
 Separar y unificar d) Todavía se desconoce la ubicación de
la inteligencia dentro del cerebro.
121. El título más adecuado del texto e) b, c y d
sería:
a) Conceptos generales sobre la  TEXTO Nº 36
inteligencia. La ardilla es el nombre común que se aplica
b) Etimología de la palabra inteligencia. a determinadas especies de roedores que
c) Conceptos generales y pertenecen a una familia que comprende a
descubrimientos sobre la inteligencia. las ardillas arborícolas, las ardillas
d) La inteligencia. terrestres, las marmotas, las ardillas
e) El significado de la palabra listadas, las ardillas voladoras o planeadoras
inteligencia. y los perritos de las praderas. Dentro del
grupo de las ardillas arborícolas y las

terrestres se incluyen unas 230 especies y c) Las ardillas más pequeñas son las
en el grupo de las ardillas voladoras se pigmeas africanas.
incluyen unas 43 especies. El tamaño de d) Las ardillas se alimentan de piñas.
estos animales es variable; las más e) Las ardillas gigantes de Asia miden
pequeñas son las ardillas pigmeas africanas, 90 cm.
que miden unos 13 cm. de longitud, y las
más grandes son las ardillas gigantes de 128. La palabra taiga se refiere a:
Asia, que miden cerca de 90 cm. de largo. a) sabana b) sierra c) selva
Las ardillas están distribuidas por todo el d) pantano e) montaña
mundo, excepto Australia. Suelen vivir en
bosques caducifolios o de coníferas, aunque  TEXTO Nº 37
es posible encontrar especies adaptadas a Con la frente sudorosa y las rodillas
vivir en hábitat muy distintos, desde la taiga cubiertas de hilillos de sangre el pequeño
al desierto. Para vivir en estos lugares, las enanito logro asirse a una inmensa roca.
ardillas han sufrido adaptaciones y han Desde ahí divisaba gran parte de aquella
desarrollado estrategias que les permiten interminable ciudad, que crecía
soportar las temperaturas extremas que las desmesurada e incontrolable. Alzó su
caracterizan. microcéfala cabeza y vio con recelo el
ingente de rocas que se alzaban por encima
125. ¿Cuál es una afirmación correcta? de su cuerpo. Uno, dos, tres… cientos de
a) Dentro del grupo de las ardillas monolitos superpuestos que escapaban al
arborícolas y las terrestres se alcance de su mirada. De repente, se sintió
incluyen unas 260 especies. gigantesco y pesado cual mártir sobre la
b) Las ardillas están distribuidas por prístina roca, se mantuvo a pie firme con los
todo el mundo, inclusive en Australia. brazos en jarra, mientras sus pequeños ojos
c) Las ardillas más pequeñas son las de tortuga atisbaban con tímido orgullo
pigmeas africanas, que miden unos aquellas diminutas casas que cubrían todo
13 cm de longitud. el horizonte y que habían quedado muy
d) Las más grandes son las ardillas abajo. Deslizose una pequeña piedra
gigantes de América, que miden dándole en el hombro, tambaleó y quedó
cerca de 90 cm de largo. abrazado a la roca. Abrió sus timoratos ojos
e) Las ardillas pertenecen al mismo cerrados por el susto y pregunose
grupo de los ratones. desanimado: ¿Será acaso un sueño
imposible de lograr? Cayó otra roca muy
126. ¿Cuál es una idea incompatible con el grande sobre él. Roca y enanito
texto? precipitáronse cuesta abajo, poniendo fin a
a) Las ardillas enanas miden cerca de su interrogante.
un decímetro.
b) Las temperaturas extremas no 129. El título más adecuado del texto sería:
afectan a las ardillas. a) La audacia del enanito
c) La ardilla es un animal cosmopolita. b) El enanito y sus interrogantes
d) Las ardillas de mayor tamaño miden c) Las ilusiones de los hombres
0.9 m. d) La ineptitud del enanito
e) La especie de ardillas voladoras es e) La avaricia de los hombres
menor que el de las ardillas terrestres
y arborícolas. 130. El enanito representa:
a) El pesimismo que gobierna al ser
127. Del texto podemos deducir que: humano.
a) La ardilla es un roedor. b) La impotencia del hombre por
b) En Australia hay canguros. alcanzar alturas inalcanzables.

c) La búsqueda de respuestas a tantas Europa, escritores posteriores tomaron

cosas inexplicables en la vida. pandemónium para invocar un lugar
d) La ironía del hombre ante pequeños turbulento y confuso. Posteriormente se usó
triunfos. para denotar al tumulto en sí y ya no solo al
e) La falta de perseverancia en el logro sitio. Discretamente y contra su costumbre,
de los objetivos. la Academia Española aún no ha admitido
pandemonio y persiste la terminación latina.
131. La ciudad representa: Hoy se dice de algo envuelto en
a) Las respuestas a las interrogantes pandemonio cuando capea el desorden y la
b) Un mar de incertidumbres confusión.
c) Los ideales del enanito
d) La esencia de las interrogantes 133. ¿Cuál es el tema central del texto?
e) Los fracasos del enanito a) La vida de John Milton
b) El origen de las palabras
132. Los monolitos superpuestos c) Origen del término "pandemonio"
representan: d) La Academia Española.
a) Los obstáculos para hallar las e) La evolución del castellano.
respuestas a las interrogantes
b) Las interrogantes que acosan al 134. El mejor título para el texto leído es:
enanito a) La vida secreta de un escritor
c) Los guardianes de la ciudad b) Génesis de los términos
d) La ineptitud de algunos hombres c) La capital del infierno
e) La ingratitud de los hombres d) El infierno
e) Origen y uso del término "pandemonio"
 TEXTO Nº 38
El abuelo del poeta inglés John Milton, un 135. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones
ferviente católico, desheredó a su hijo por está de acuerdo con el texto?
convertirse al protestantismo, por lo cual a) El infierno no puede ser descrito.
este dio a su propio hijo, el poeta, una b) Milton no influyó en toda Europa a
profusa educación religiosa en su afán de través de su obra.
preservar su nuevo credo. Es así que los c) El término "pandemonio" es sinónimo
escritos de Milton están arraigados a de "caos".
aspectos religiosos y de moral. En su obra d) La Academia Española tiene la
cumbre: El paraíso perdido, publicada en costumbre de no aceptar nuevos
1667, cubre temas sobre el bien y el mal términos.
apoyado en los relatos del libro de Génesis. e) El término "pandemonio" se forma
A Satán le otorga un rol protagónico en toda con vocablos griegos.
la obra y desde un inicio, como en el libro
primero, cuando sus heraldos proclaman: Un  TEXTO Nº 39
solemne concilio será tenido en el Esa de racista está siendo una palabra
Pandaemónium, capital suma de Satán y confusa y hay que ponerla en claro. El
sus pares. Milton acuña el término anexando hombre no tiene ningún derecho especial
el prefijo latino pan, que es todo, a porque pertenezca a una raza o a otra:
daemonium, que significa espíritu maligno dígase hombre, y ya se dicen todos los
pues deriva del griego daimon, espíritu, y lo derechos. El negro, por negro, no es inferior
hizo en el sentido de connotar un espacio ni superior a ningún otro hombre; peca por
donde se juntaban todos los demonios. redundante el blanco que dice: "Mi raza";
El infierno ha sido con frecuencia descrito peca por redundante el negro que dice: "Mi
como un sitio pleno de ruido y confusión, y raza". Todo lo que divide a los hombres,
como la obra de Milton influyó a toda todo lo que los especifica, aparta o acorrala,

es un atentado contra la humanidad. ¿A qué a) Reconoce en todos los hombres

blanco sensato le ocurre envanecerse de ser igualdad
blanco y cree que tiene derechos especiales b) Es conciente de sus capacidades
por serlo? ¿Qué han de pensar los blancos c) Se considera superior respecto de
del negro que se envanece de su color? otros
Insistir en las divisiones de raza, en las d) Es inferior en capacidades y
diferencias de raza, de un pueblo derechos
naturalmente dividido, es dificultar la ventura e) Se preocupa por la paz y la vida del
pública y la individual, que están en el mayor país
acercamiento de los factores que han de
vivir en común. Si se dice que en el negro no 139. Se envanecen de su raza los:
hay culpa aborigen ni virus que lo inhabilite a) necios
para desenvolver toda su alma de hombre, b) pecadores
se dice la verdad, y ha de decirse y c) sensatos
demostrarse, porque la injusticia de este d) superiores
mundo es mucha, y es mucha la ignorancia e) inferiores
que pasa por sabiduría, y aún hay quien
cree de buena fe al negro incapaz de la 140. La prohibición de ingreso a un
inteligencia y corazón del blanco; y si a esa establecimiento público a una persona
defensa de la naturaleza se le llama de color negro, constituye:
racismo, no importa que se llame así, a) El resurgimiento del racismo
porque no es más que decoro natural, y voz b) Un peligro para la paz mundial
que clama del pecho del hombre por la paz y c) Un atentado contra la humanidad
la vida del país. d) Un pecado contra el mandato divino
José Martí, Mi raza e) Una excusa para despojarla de sus
derechos
136. El motivo que indujo a redactar el
texto es:  TEXTO Nº 40
a) La desigualdad social Hay muchos que creen que los hombres son
b) El prejuicio racial corderos; hay otros que creen que los
c) La inferioridad de la raza negra hombres son lobos. Las dos partes pueden
d) La beligerancia de los pueblos acumular buenos argumentos a favor de sus
e) La trasgresión de derechos respectivas posiciones. Los que dicen que
los hombres son corderos no tienen más
137. La tesis del autor es: que señalar el hecho de que a los hombres
a) Toda raza por naturaleza tiende a se les induce fácilmente a hacer lo que se
marginar a las otras. les dice,
b) El hombre marginado debe luchar aunque sea perjudicial para ellos mismos;
para reivindicar sus derechos. que siguieron a sus líderes en guerras que
c) Solamente puede hacer superior al no les produjeron más que destrucción; que
hombre sus capacidades creyeron toda suerte de insensateces sólo
intelectuales. con que se expusieran con vigor suficiente y
d) El color no priva de ninguna de las las apoyara la fuerza, desde las broncas
capacidades y derechos a la especie amenazas de los sacerdotes y de los reyes
humana. hasta las suaves voces de los inductores
e) A lo largo de la historia ha existido ocultos y no tan ocultos. Parece que la
una relación antagónica entre blancos mayoría de los hombres son niños
y negros. sugestionables y despiertos a medias,
dispuestos a rendir su voluntad a cualquiera
138. El hombre que dice: "Mi raza": que hable con voz suficientemente

amenazadora o dulce para persuadirlos. a) Ignorancia plena

Realmente, quien tiene una convicción b) Convicción férrea
bastante fuerte para resistir la oposición de c) Espíritu solidario
la multitud es la excepción y no la regla, d) Elocuencia solapada
excepción con frecuencia admirada siglos e) Oportunismo y demagogia
más tarde y de la que, por lo general, se
burlaron sus contemporáneos. 145. El fragmento trata principalmente
Sobre este supuesto de que los hombres sobre:
son corderos erigieron sus sistemas los a) La naturaleza social de los hombres
grandes inquisidores y los dictadores. Más b) Capacidad y personalidad de los
aún, esta creencia de que los hombres son hombres
corderos y que, por lo tanto, necesitan jefes c) La pérdida de autoestima de los
que tomen decisiones por ellos, ha dado con hombres
frecuencia a los jefes el convencimiento d) La personalidad sumisa de los
sincero de que estaban cumpliendo un hombres
deber moral -aunque un deber trágico- si e) Debate acerca de la naturaleza de la
daban al hombre lo que éste quería, si eran obediencia
jefes que lo libraban de la responsabilidad y
la libertad.  TEXTO Nº 41
Erick Fromm, El corazón del hombre Juan, Tomás, Antonio y Manuel tienen cada
uno solo una de las siguientes esposas:
141. En el ámbito de la guerra, los Teresa, Ana, Sofía y Mercedes de las cuales
hombres considerados corderos se sabe que:
muestran respecto de sus líderes: Tomás y su esposa que se dirigían a Piura,
a) Una indiferencia total se encuentran en un restaurante a Manuel y
b) Una actitud de rechazo Juan con sus respectivas esposas.
c) Insensibilidad y aversión Después de saludarse se entabla el
d) Obediencia desmedida siguiente diálogo:
e) La más absoluta compasión - Teresa: ¡Hola, qué tal!, ¿Hace mucho
que están aquí?
142. Un ejemplo de excepción planteado - Sofía: No, recién hemos llegado.
en el fragmento sería: ¿Han visto Ana por el camino?
a) Un soldado valiente - Juan – interrumpiendo a Sofía: Mira
b) Un alumno descollante querida, allá viene.
c) Un estudiante aplicado
d) Un revolucionario social 146. ¿Cuál es el esposo de Mercedes?
e) Un dogmático religioso a) Juan b) Tomás c) Antonio
d) Manuel e) Carlos
143. La consolidación del supuesto de que
los hombres son corderos ha generado: 147. ¿Cuál es la esposa de Antonio?
a) Sistemas de gobiernos democráticos a) Teresa b) Ana c) Sofía
b) La reinstauración de la inquisición d) Mercedes e) María
c) Restauración de los valores morales
d) La implantación de sistemas 148. Señale la relación correcta:
despóticos a) Juan - Mercedes
e) Conflictos entre sistemas de b) Tomás - Sofía
gobiernos c) Antonio - Teresa
d) Manuel – Ana
144. Los personajes de excepción e) Juan - Sofía
muestran:

149. ¿Cuál es la esposa de Tomás? b) Vale más que la petulancia de un

a) Teresa b) Ana c) Sofía emperador.
d) Mercedes e) María c) Se pesa en una balanza.
d) Se compara con el amor por la tierra.
e) No tiene aversión a Caín.
 TEXTO Nº 42
"¡Benditos sean la paz y su cosecha! 4. La paz debe florecer:
¡Benditos, el amor y todos sus frutos! a) En toda la gente de bien.
¡Benditos los pensamientos de las madres, b) En cada circunstancia positiva de la vida.
que uno solo de ellos pesa más en la c) Sólo después de las batallas.
balanza de los cielos que toda la soberbia d) En el trabajo de los hombres.
de los Césares!. e) En los frutos del amor
Alabada sea la paz que dejan los bueyes
uncidos al arado y el arado abriendo surco, y  TEXTO Nº 43
el surco en hervor de vida, y la vida "Más aún, debemos notar que a pesar de las
derramándose pródiga y triunfal sobre la faz muchas contribuciones de la ciencia al
de la tierra. crecimiento intelectual del hombre, a su
Alabada sea la paz, en la que el rosal salud y a su bienestar general, la ciencia
florece, el árbol fructifica, la mies madura y también tiene limitaciones muy serias. Es
están juntos aquellos que se aman y se sorprendente que una de éstas emerge de
aman todos aquellos que se juntan en las uno de sus grandes atributos. Lo que la
lides del trabajo y en las fiestas del placer. ciencia desea es un universo racional, con lo
Alabada sea la paz, en cuyo seno se ganan que quiero decir, un universo en que la
las batallas contra el hambre y la ignorancia razón tenga supremacía tanto sobre
y se acrecientan sin cesar las filas de los nuestras percepciones como sobre nuestras
ejércitos de Dios. emociones. Esta base racional de la ciencia
¡Compasión para los padres hacedores de experimental, arraigada por necesidades en
huérfanos! experiencias concretas, le da su fortaleza
¡Compasión para los que con el culto de la pero también constituye su punto débil. Al
guerra preparan la desolación de las tratar únicamente con aquellos fenómenos
ciudades y de los corazones, y la matanza que pueden directa o indirectamente
de hombres y de sublimes pensamientos!". percibirse a través de los sentidos humanos
y que puedan colocarse en una situación
1. Qué título le pondría Ud. al texto. experimental, la ciencia excluye
a) Alabanza a una madre necesariamente, aquellos fenómenos que no
b) El pensamiento materno. tienen estas características. La ciencia
c) Plegaria por la paz. experimental puede únicamente intentar la
d) Compasión por los pobres. explicación de cómo ocurre un fenómeno
e) Batalla contra el hambre y la natural y crear hipótesis sobre sus causas,
ignorancia. no puede especular por qué ocurre este
fenómeno, en el sentido ideológico de la
2. La paz se consigue luchando palabra".
a) A favor de los pobres.
b) Contra la ignorancia y el hambre. 5. La limitación de la ciencia es
c) A favor de los huérfanos del mundo. consecuencia directa de:
d) Contra las ciudades desoladas. a) Crear hipótesis de por qué ocurren los
e) Contra la soberbia de los gobernantes. fenómenos.
b) La experiencia concreta.
3. El pensamiento de una madre c) El estudio de fenómenos que escapan a
a) Carece de validez en los cielos. la observación.

d) Su contribución al crecimiento intelectual Sin embargo, la importancia del

del hombre. mercantilismo reside también en el hecho de
e) La explicación de fenómenos que no se que expresa el espíritu de los tiempos
pueden experimentar. modernos, pues el hombre de hoy, en la
medida en que reflexiona sobre el sentido de
6. El autor sostiene que la ciencia desea un su vida, no cree, como el ciudadano de la
orden racional porque: antigua Polis, que su destino sea asegurar la
a) Algunas percepciones tienen primacía permanencia y el florecimiento de la
sobre nuestras emociones. comunidad de los hombres. .Él piensa,
b) Las emociones tienen primacía sobre contrariamente, que su misión consiste en
nuestras percepciones. ganar dinero y nada más.
c) Nuestra razón tiene primacía sobre
nuestras emociones y nuestras 8. Es una idea compatible:
percepciones. a) El mercantilismo expresa también el
d) La razón especula por qué ocurren los individualismo antiguo.
fenómenos que no podemos b) En la antigua Polis se buscaba el
observarlos. florecimiento del bien común.
e) Toda razón puede prescindir de la c) El autor del fragmento es partidario del
percepción, en la ciencia experimental. mercantilismo.
d) Modernamente se sostiene que hay
7. Las limitaciones de la ciencia se relación entre el superávit monetario
comprueban porque: en un país y su balanza comercial.
a) Deben ser experimental. e) La doctrina contiene el primer esbozo
b) Quiere ser concreta. de una ciencia económica.
c) Buscan un universo racional
d) Pretenden ser emotiva. 9. Una consecuencia del espíritu
e) Excluyen a los fenómenos que no se mercantilista es:
captan por los sentidos. a) La prosperidad de la comunidad.
b) El encuentro espiritual y placentero.
 TEXTO Nº 44 c) Tener como misión el ganar dinero.
La doctrina mercantilista es importante, d) El contraste con el mundo
sobre todo, porque contiene el primer subdesarrollado.
esbozo de una ciencia de la Economía. En e) La vida del hombre no tendría sentido.
el marco de dicha doctrina, en efecto, se 10. El título adecuado a lo leído sería:
intentan establecer, de forma bastante a) El mercantilismo como ciencia.
amplia ya, relaciones de causa a efecto b) La importancia del mercantilismo.
entre diversos fenómenos de la vida c) Mercantilismo: espíritu de los tiempos
económica. modernos.
Desde este punto de vista, la tesis según la d) El mercantilismo de ayer y hoy.
cual las variaciones de la cantidad de e) El carácter de las doctrinas
moneda son las causas de la variación de económicas.
los precios, por muy discutible que sea, es
completamente típica. El establecimiento de 11. El mercantilismo es científico porque:
una relación exacta entre los movimientos a) Establece una amplia doctrina monetaria.
internacionales de la moneda y la situación b) Estudia la variación de los precios.
de la balanza comercial de los diversos c) Es el primer esbozo teórico sobre la vida
países resulta, asimismo, de un análisis económica
"científico" de los fenómenos económicos en d) Enuncia relaciones de causa a efecto
el sentido moderno del término. entre fenómenos económicos.

e) Ha devenido una forma común de hacer ascendiendo lentamente, flotaban nubes

filosofía económica. densas.
La imponente y callada grandeza de las
 TEXTO Nº 45 rocas empequeñecía aún más a las ovejas,
―Cogiste el teléfono, ¿verdad? Y oíste una a los perros, a la misma Antuca, chinita de
voz de anciano. doce años que “cantaba para acompañarse”.
―No, señora. Cuando llegaban a un pajonal propicio,
―¿No? cesaba la marcha y los perros dejaban de
―No, señora. Primero, voz de mujer que ladrar. Entonces un inmenso y pesado
preguntó que si era el número y yo le dije silencio oprimía el pecho núbil de la pastora
que sí, pero que no había nadie y ella que 66. La expresión “oprimía el pecho núbil de
aguardase, que llamaba desde Nueva York la pastora”, quiere decir:
el abuelo Juan, y yo, casi temblando, le grité a) Antuca tenía miedo
que me hablasen en cristiano, que sino, no b) Antuca se sentía confundida
iba a entender. c) la desgracia para Antuca era
―¿Te hablaron en inglés? inminente
―En inglés sería. Hablaba raro, pero lo d) Antuca era una mujer púdica
pronunciaba todo, así que me puse a e) que la caminata de Antuca era
escribir el recao: KE LAN YAMAO AUTÉ DE enigmática
NUEVAYOR Y KE YAME USTÉ A KIEN
YASABE. 67. De la lectura se desprende que:
64. El texto muestra: a) Antuca era hija de los astros
a) la capacidad lingüística del hombre b) Antuca era una pequeña niña de corta
b) los aspectos negativos de la edad
comunicación c) la inmensa soledad de la niña
c) la importancia del lenguaje popular d) la fidelidad de los perros
d) las variedades lingüísticas dentro de e) el tiempo era pésimo para pastar
una comunidad
e) la diferencia de los códigos amplios y 68. La actitud de Antuca hacia la naturaleza,
restringidos generaba:
a) consuelo en su soledad
65. Según el texto, hablar en cristiano, b) dicha y mucha felicidad
significa e) una fortaleza impredecible
a) ser ortodoxos en el uso del lenguaje d) misterio y temor
b) utilizar el mismo idioma e) libertad y dulzura
c) que el hablante se ubique en el
mismo nivel del oyente  TEXTO Nº 47
d) usar terminología apropiada y “Al hombre le preocupa su lengua, ¿Por qué
adecuada será? ¿Por pura curiosidad intelectual? ¿Por
e) ser normativo al momento de hablar urgencia desinteresada de su mente? No lo
creo.
 TEXTO Nº 46 Le preocupa por una motivación
La dulce y pequeña voz de la Antuca moría profundamente vital. Le preocupa porque se
a unos cuantos pasos en medio de la ha dado cuenta del poder fabuloso, y en
desolada amplitud de la cordillera, donde la cierto modo misterioso, contenido en esas
paja es apenas un regalo de la inclemencia. leves celdillas sonoras de la palabra. Porque
El sol es mi padre, la Luna es mi madre y las palabras, las más grandes y
las estrellitas son mis hermanitas. significativas, encierran en sí una fuerza de
Los cerros retorciéndose, erguían sus peñas expansión, una potencia irradiadora de
azulencas y negras, en torno de las cuales, mayor alcance que la fuerza física incluso en

la bomba, en la granada. Por ejemplo, c) inflamación

cuando los revolucionarios franceses d) confabulación
lanzaron, desde lo más alto de las ruinas de e) depresión
la Bastilla, al mundo entero su lema trino,
“libertad, igualdad, fraternidad”. Estos tres 72. De acuerdo al texto, al hombre le
vocablos provocaron, no en París, no en preocupa su lengua por:
Francia, no en Europa, sino en el mundo a) pura curiosidad intelectual
entero, una deflagración tal en las capas de b) vano capricho
aire de la Historia, que desde entonces c) por querer superar las barreras de su
millones de personas vivieron o murieron por realidad
ellos o contra ellos, y ellos siguen haciendo d) su poder misterioso que guarda en sí
vivir o morir, hoy día. Ha percibido el e) por motivaciones vitales
hombre moderno, quizá un poco tarde,
acaso todavía a tiempo, que las palabras 73. Es incompatible con el texto
poseen doble potencia: una letal y otra a) las grandes revoluciones se generan
vivificante. Un secreto poder de muerte, a partir de la buena utilización de las
parejo con otro poder de vida; que palabras
contienen, inseparables, dos realidades b) las palabras tienen efectos positivos y
contrarias: la verdad y la mentira; y por eso negativos
ofrecen a los hombres lo mismo la ocasión c) una misma palabra se puede
de engañar que la de aclarar, igual la interpretar de diferente forma
capacidad de confundir y extraviar que la de d) el hombre se preocupa por su lengua
eliminar y encaminar. En la materia amorfa debido a cuestiones estrictamente
de los vocablos se libra, como en todo vasto personales
campo de la naturaleza humana, la lucha e) las palabras siempre permitirán la
entre los dos principios de Ormuz y Arimán, expansión del pensamiento humano a
el del bien y el del mal”. través del tiempo y el espacio.
69. Un título adecuado para el texto es:
a) El hombre y su lengua
b) El poder de la lengua en la sociedad  TEXTO Nº 48
c) La dependencia del hombre ante la Este que ahora soy, estrictamente
palabra luego de haber crecido desde el suelo
d) Lenguaje y libertad hasta la blanca altura del pañuelo
e) Lenguaje y sociedad cuando borda un adiós cumplidamente.
70. Según la opinión del autor, la lengua es: Este magro corazón luciente
a) una salida de la opresión con su edad sin memoria bajo el cielo,
b) un producto de la motivación con su dolor esquivo, su desvelo
intrínseca y una sombra de heridas en la frente.
c) un compuesto de realidades
opuestas Éste que ha caminado sin descanso
d) un instrumento para el desarrollo por el mar tempestuoso o el remanso
humano y social conduciendo su propia travesía.
e) un elemento que encierra a cada uno
de los aspectos vitales Éste que de vivir va muriendo
a pesar de todo ello sigue siendo
71. La palabra “deflagración” en el texto se nada menos que un hombre todavía.
deduce como: 122. La frase “borda un adiós” connota:
a) deflagación a) Hilvanar una despedida triste
b) explotación b) Que la muerte está próxima

c) Un viaje al más allá Tú sabes que la rama siempre te pertenece

d) Una expresión de desaliento por la Yo sé que le falta tu cuidado, Señor.
vida
e) Una despedida de su existencia Si hoy dejas que el cansancio sobre mis
hombros pese
123. Con la expresión “Edad sin memoria” el Y das mañana impulso de vuelo a mi labor,
poeta se refiere a: La oración que hoy te rezo será la que te
a) Una vejez con experiencias vividas rece,
b) La amnesia que el autor sufre Te bendigo, Dios mío, porque eres amor.
c) La etapa de su senectud
d) El camino de su vida En la cumbre o en el llano yo bendigo tu
e) Los años olvidados por su edad gloria
Sé que escarpada o suave, la ruta es
124. Del texto poético se infiere que: transitoria,
a) Los sufrimientos son propios de todo Y al fin será el encuentro nuestro en la
ser humano soledad.
b) El poeta forjó su destino con las Y al mirarnos, al cabo de silencio y ternura,
marcas propias que deja la vida Yo quiero solamente decirte con voz pura:
c) Las despedidas son tristes en Señor, en el cielo y en la tierra cumplí tu
cualquier circunstancia voluntad.
d) El autor ha caminado sin descanso 128. La idea central del texto es:
e) La edad del poeta le permitió decir a) demostrar que el cielo y la tierra
adiós a la vida pertenecen al hombre.
b) presentar la tristeza de la poetisa.
125. El verso “Éste que de vivir se va c) hacer conocer que la vida es
muriendo” es una: hermosa y efímera.
a) metáfora b) comparación o símil d) alabar y bendecir a Dios
c) perífrasis d) paradoja e) que cuando el hombre se cansa,
e) execración Dios es su apoyo.
126. En toda la poesía se aspira una 129. La expresión: “...si mi rama florece...”,
atmósfera de: simboliza:
a) Soledad y contrición en un mundo de a) florecimiento
controversias b) tener descendencia
b) Desesperación y angustia por la c) hacerse conocido en el mudo
existencia humana d) tener un árbol frondoso.
c) Misterio y aflicción en el poeta e) su vida
d) Tranquilidad frente a la muerte
inexorable 130. Según el texto, Dios es:
e) Reflexión, tristeza y aceptación de a) bendición b) cuidado c) amor
una vida que ya declina d) gloria e) paz
127. Por su estructura, esta poseía es: 131. La expresión: “...la ruta es transitoria...”,
a) un soneto b) una poema lírico significa:
c) una octava real d) una copla a) que la vida es efímera
e) una letrilla b) que el vivir es caminar.
c) que el camino es corto.
 TEXTO Nº 49 d) que esta vida es camino a la muerte.
Señor, bendito seas si mi rama florece e) que la vida es sempiterna
Señor, bendito seas si se queda sin flor

132. Según el texto, la poetisa: e) Algún día habrá confraternidad y

a) hizo lo que Dios ha establecido a los entendimiento mutuo
cristianos
b) siempre cumplió su palabra. 135. Según la lectura, el poeta
c) trató siempre de sufrir para estar con a) Quiere acabar con la injusticia
Dios. b) No ha claudicado en sus ideales por
d) sufrió mucho durante su vida. los que luchó
e) quería siempre hacer el bien. c) Se dirige a una nueva generación
d) Tuvo una vida de miseria y
 TEXTO Nº 50 desesperación
“Vosotros, surgiréis del marasmo e) Debe ser el artífice de las protestas
en el que nosotros nos hemos hundido, sociales
cuando habléis de nuestras debilidades,
pensad también en los tiempos sombríos 136. Del texto se desprende que el autor
de los que os habéis escapado. solicita:
Cambiábamos de país como de zapatos a) Perdón b) Solidaridad
a través de las guerras de clases, c) amabilidad d) Comprensión
y nos desesperábamos e) Una revolución
donde sólo había injusticia
y nadie se alzaba contra ella, 137. La palabra “debilidades”
y, sin embargo, sabíamos que también contextualmente se entienden como:
el odio contra la bajeza desfigura la cara. a) Apatías b) Extenuación
También la ira contra la injusticia c) Fuerzas decaídas d) Desfallecimientos
pone ronca la voz. e) pecados
Desgraciadamente, nosotros que queríamos
preparar el camino para la amabilidad no  TEXTO Nº 52
pudimos ser amables. Pero vosotros, La lectura es una confrontación crítica con el
cuando lleguen los tiempos, en que el material y con las ideas del autor. Los libros-
hombre sea amigo del hombre, pensad en más aún los buenos libros- no contienen un
nosotros con indulgencia. mensaje unidireccional, sino que producen
133. De acuerdo al texto, el poeta: significaciones múltiples. Planteo esta
a) Está impactado de la realidad social cuestión porque la primera fase es biológica,
b) Siente la necesidad de un cambio la escuela enseña a leer, a comprender un
conductual generacional contenido expresado en signos gráficos, y el
c) Es el que se interesa por la niño se siente poderoso.
problemática social ¿Qué suele pasar después? Llega, nefasta,
d) Luchaba por la injusticia la lectura obligatoria, la que “conviene”, la
e) Va preparando el camino hacia la impuesta por la formación y por la
liberación social información. Se le pide al niño que entienda
y explique un tipo de lectura que no desea
134. El autor expresa en uno de sus versos explicar, en lugar de compartir con él la
que: lectura obligatoria que sí entiende y disfruta,
a) La nueva generación lo valorará en el la que expande lo imaginario. Se le obliga
futuro desmenuzar el texto, antes de que lo
b) La lucha contra la injusticia debe vivencie en su conjunto; en lugar de
prevalece siempre abordarlo como un territorio atractivo, se le
c) La amabilidad es un producto humano convierte en un artefacto para practicar la
d) La lucha de clases traía solo Gramática o la Ortografía; en lugar de
injusticias guiarlo para entrar en él, se le ofrecen
formas de salir del texto. En este nivel, el

profesor no debería ser un transmisor de c) Solo se podría interpretar

saberes, sino un impulsor. un texto de modo parcial.
182. La pregunta que sintetiza el contenido d) El estudiante solo
del texto es: aprendería Ortografía y Gramática.
a) ¿Qué importancia tiene la lectura? e) Los estudiantes adquirirían
b) ¿Cómo se capta el mensaje de un texto? el hábito de lectura.
c) ¿De qué manera se fomenta la lectura?
d) ¿Qué significa transmitir saberes?  TEXTO Nº 53
e) ¿Cómo relaciona lectura y gramática? La formación educativa cumple la gran
misión de preservar el acervo cultural de un
183. En el texto se señala que la lectura pueblo, además de enriquecer la
escolar obligatoria: personalidad individual de cada miembro de
a) Solo permite entender Gramática y la comunidad. Esta función, importante en
Ortografía. todos los tiempos, adquiere en el nuestro
b) Convierte al profesor en un impulsor. significación especial dado el extraordinario
c) Se preocupa por la formación del progreso científico y tecnológico y la
alumno. necesidad imperiosa de una creciente
d) No cumple un rol estimulante o de división del trabajo. Muchos científicos y
incentivo. técnicos contemporáneos, deformados por
e) Discrimina sobre todo los buenos una especialización cada vez más estrecha,
libros. viven en un mundo espiritual muy pequeño.
El graduado universitario desconocerá la
184. La expresión expande lo imaginario rica y compleja vida contemporánea a
tiene estrecha relación con: menos que se le abran, desde un comienzo,
a) La mejora de la memoria anchos ventanales que le proporcionen una
b) La estimulación de la creatividad visión amplia del mundo. Piénsese en lo que
c) El aprendizaje de la Gramática puede ocurrir con quienes cultivan una
d) La ampliación del análisis crítico especialidad en odontología, cirugía o
e) La difusión de las novelas y cuentos ingeniería, por ejemplo, si no se les
introduce en los grandes temas sociales,
185. De lo leído se deduce que: políticos, económicos y culturales. Tales
a) La lectura obligatoria sí se entiende y especializaciones no proporcionan el
se disfruta. basamento cultural mínimo que necesita hoy
b) Hay un contraste entre las ideas del un universitario. La falta de formación e
autor y la educación. interés por los temas ajenos a la profesión
c) Toda lectura debe ser aprovechada conduce a muchos distinguidos científicos y
para la enseñanza de la Gramática y técnicos a llenar el hueco espiritual con
Ortografía. entretenimientos pueriles. En los Estados
d) La educación actual maneja mal el Unidos es donde se presenta el fenómeno
tema relacionado con la lectura. con mayor agudeza, justamente porque el
e) La enseñanza de la lectura debe ser proceso tecnológico adquirió allí su máximo
secuencial y acorde con el nivel cultural del desarrollo a expensas de las actividades
niño. culturales. El juego de bolos (bowling), las
cartas, el alcohol y la TV constituyen el
186. Si partimos asumiendo que el maestro recreo espiritual de técnicos vacíos por
es un transmisor de saberes, entonces: dentro y necesitados de un entretenimiento
a) No estaríamos estimulando la durante las horas de ocio.
práctica de la lectura.
b) Se estaría descuidando la función 187. Con mayor probabilidad ¿Cuál fue la
formativa. situación que influyó para escribir el texto?

e) La proliferación de universidades y lugares

a) La educación deficiente que se de diversión
imparte en las diferentes
universidades norteamericanas  TEXTO Nº 54
b) La constante mejora de la moral por En la tierra existen los recursos naturales y
efecto de las diversiones frívolas. la comida suficiente para alimentar a toda la
c) El continuo progreso tecnológico y población mundial. Los expertos han
científico de los países potencias. calculado que si la comida se repartiese
d) El desempeño creciente, y el futuro equitativamente, todo el mundo podría
incierto para los profesionales. comer lo suficiente, y aun sobraría comida
e) La despreocupación de estudiantes y para alimentar a varios millones más de
profesionales ante problemas personas. Sin embargo, mucha gente en el
sociales. mundo muere de hambre o padece de
desnutrición, principalmente en los países
188. La tesis del autor es: más pobres del mundo (como en los países
a) El avance de la tecnología y la de África, Asia y Latinoamérica).
educación favorece al desarrollo En las naciones en vías de desarrollo o
armónico de la sociedad. subdesarrolladas, la desnutrición es factor
b) El desarrollo tecnológico y científico, muy importante para la muerte de infantes.
especializado en extremo, atenta La mortalidad de los niños menores de un
contra la formación integral del año es 10 veces mayor que la de los países
individuo. desarrollados. Esta cifra se incrementa hasta
c) La excesiva desocupación laboral se 40 veces en niños de uno a cuatro años,
debe a la deficiente formación de añadiendo las enfermedades a los
profesionales universitarios. problemas de desnutrición.
d) El estudiante universitario debe tener Hambre, desnutrición, enfermedad y pobreza
formación en el aspecto científico y extrema son problemas que aquejan a gran
tecnológico, principalmente. parte de la humanidad, sin embargo, algunos
e) El progreso científico y tecnológico alimentos que nutren están a tu alcance.
depende de la formación integral del Asegúrate de que tú y tu familia estén bien
individuo. alimentados, recuerda que debes incluir en
tu dieta la cantidad y variedad de nutrientes
189. Para el autor, una educación integral necesarios para tener una buena salud.
debería involucrar: 191. De acuerdo al fragmento, la miseria de
a) La ciencia y la tecnología muchos pueblos es una secuela de:
b) Las disciplinas de contenido científico a) la explosión demográfica mundial en
c) Solamente educación universitaria la actualidad
d) Las humanidades, la ciencia y el arte b) el desaprovechamiento de los
e) Un conocimiento muy especializado recursos por los ricos
c) la injusta distribución de los recursos
190. Una formación académica como la en el mundo
cuestionada tendría como secuela: d) la participación de los ricos en el
a) Educación y trabajo puramente sociales manejo de los recursos
b) Ignorancia de la realidad y tendencia al e) la insuficiencia de la riqueza en el
estudio mundo actual
c) Inclinación desmesurada a la diversión y
a la holganza 192. La solución al problema planteado en el
d) Estudiantes y profesionales carentes de texto debe ser de carácter:
conciencia social a) analítico b) medico c) moral
d) jurídico e) político

Éstas son las situaciones límites.

193. En el mundo, la distribución equitativa Situaciones de las que no podemos salir y
de los recursos permitirá: que no podemos alterar. En la vida corriente
a) la conversión de ricos en pobres huimos frecuentemente ante ellas, cerrando
b) la disminución de la mortalidad infantil los ojos y haciendo como si no existieran.
c) el enriquecimiento notorio de los 1. Del texto, se puede deducir que:
pobres
d) la atenuación del hambre en los a) Se debe existir para luego dudar.
pobres b) La duda es la fuente del examen
e) la superación total de toda crítico de todo conocimiento.
enfermedad c) El verdadero filosofar parte de la
existencia del ser
194. ¿Cuál es el título del fragmento leído? d) Me puedo engañar acerca de mi
a) El sustento de la economía moderna existencia.
b) El problema infantil y su repercusión e) La duda es la conquista de la certeza.
c) Los principales problemas de este
siglo 2. Se entiende como situación límite a un
d) Consecuencias de una mala política (a):
alimentaria a) hecho cruel
e) La evolución de la economía b) suceso inicuo
c) circunstancia inevitable
195. La desnutrición cobra mayores víctimas d) acto compasivo
en: e) plan riguroso
a) los países pobres
b) niños menores de 10 años 3. Las situaciones límites nos permiten:
c) niños de 1 a 4 años a) Desesperarnos y olvidarnos de
d) personas muy enfermas nuestro ser culpable.
e) países desarrollados b) Impulsar los planes del mundo.
c) Llegar a ser nosotros mismos.
 TEXTO Nº 55 d) Reaccionar y transformar la
“La famosa frase de Descartes „Pienso, conciencia de nuestro ser.
luego existo‟, era para él indudablemente e) Dominar el mundo y todas sus
cierta, cuando dudaba de todo lo demás, necesidades vitales.
pues ni siquiera el perfecto engaño en
materia de conocimiento, puede engañarme 4. Ante la muerte, como situación límite,
acerca de mi existencia mientras me engaño se debe:
al pensar”. a) Cerrar los ojos, ocultarse y pensar
Cerciorémonos de nuestra humana que no existe.
situación. Estamos siempre en situaciones, b) Dar una tranquilidad ilusoria.
las situaciones cambian; las ocasiones se c) Aceptarla honradamente y en
suceden. Si éstas no se aprovechan, no silencio.
vuelven más. Puedo trabajar por hacer que d) Asombrar y luego desesperarse.
cambie la situación, pero hay situaciones por e) Tenerla presente como límite
su esencia permanentes, aun cuando se constante de la propia existencia.
altere su apariencia momentánea y se cubra
de un velo su poder sobrecogedor: No 5. No es situación límite:
puedo menos de morir, ni de padecer, ni de a) No ingresar a la Universidad.
luchar, me hundo inevitablemente en la b) Fracasar en un negocio.
culpa. c) Sufrir cáncer terminal.
d) Perder a un ser querido.

e) ayb c) El “clipper” fue una embarcación muy

veloz y maniobrera , gracias a la turbina de
 TEXTO Nº 56 gas
Las primeras embarcaciones que cabría d) El galeón, buque de carga
calificar como buques navegaron por el Nilo trasatlántico, es posterior a la aparición de la
y el Mar Rojo en la época egipcia. Eran de fragata
líneas muy finas y de fondo plano. Llevaban e) En la época egipcia aparecen los
un mástil con vela rectangular y también primeros buques de líneas muy finas
remos. Los fenicios perfeccionaron los
primitivos barcos egipcios y generalizaron el 63. Si el descubrimiento de América lo hizo
uso del ancla. La galera de propulsión mixta un portugués, entonces:
(remo y vela), fue el buque griego por a) Estos emplearon galeones en sus
excelencia, adoptado más tarde por los viajes
romanos. La carabela fue la nave empleada b) Llegaron las primeras carabelas al
por españoles y portugueses en sus Nuevo Mundo
expediciones marítimas. Luego, el galeón c) Viajaron muchas leguas
fue el buque de carga preferido para la d) Los buques cruzaron el Pacífico
navegación trasatlántica. La fragata fue el e) Vinieron el siglo XVII
barco del siglo XVIII. A principios del siglo
XIX, se diseñó el “clipper”, embarcación de  TEXTO Nº 57
escaso tonelaje, muy veloz y maniobrera. La “Quiso, Dios, de salvajes hacer un imperio y
introducción del acero y del vapor durante la creó a Manco Cápac. Pecó su raza y lanzó a
revolución industrial transformó Pizarro. Después de tres siglos de
notablemente la construcción naval. A expiación, ha tenido piedad de América y os
mediados del siglo XIX, se impuso la hélice ha creado. Sois el hombre de un designio
y se construyeron las primeras providencial. Nada de lo hecho atrás se
embarcaciones con casco totalmente parece a lo que habéis hecho; y para que
metálico. El buque alcanzó así su estado alguno os imite, será preciso que haya otro
actual. Las últimas embarcaciones solo mundo por libertar. Habéis fundado cinco
afectaron el sistema de propulsión: la turbina Repúblicas, que en el inmenso desarrollo a
de vapor, el motor Diesel, la turbina de gas y que están llamadas, llevarán vuestra
el reactor nuclear. grandeza a donde ninguna ha llegado.
61. Señale la idea que mejor resume el Vuestra gloria crecerá con los siglos, como
texto: la sombra cuando el sol declina”.
a) Diversos sistemas de propulsión de 64. De acuerdo a lo leído, quien escribió
los buques estas palabras pensaba que:
b) Evolución naval a) Las sombras tienden a crecer con el
c) Influencia de la revolución Industrial transcurso del tiempo
en la construcción naval b) Dios era el principio motor de la
d) Pervivencia de las embarcaciones historia
antiguas d) Los indígenas de América serían
e) El nacimiento de la navegación civilizados
c) Las cinco Repúblicas serán las más
62. Según el texto: ¿Qué afirmación es poderosas de la Tierra
correcta? e) Manco Cápac enalteció a los
a) La galera de propulsión mixta, fue salvajes
perfeccionada por los fenicios
b) A mediados del siglo XIX aparecieron 65. Se infiere que las palabras de este
los nuevos sistemas de propulsión discurso se refieren a :
a) Dios

b) Manco Cápac b) Diríamos que la universidad es

c) San Martín sinónimo de progreso
d) Bolívar c) Se pondría de relieve la ciencia en la
e) Pizarro edad media
d) Se defendería la economía monetaria
 TEXTO Nº 58 de la Edad Media
La concepción de la Edad Media como un e) Se negaría la existencia de un
periodo de largo y uniforme estancamiento renacimiento en el siglo XII
cultural y del renacimiento como un súbito
despertar hace mucho que ha sido 68. ¿Cuál de los enunciados es falso?
superado. Hubo un renacimiento de la a) En el siglo XII se produjo un
cultura con Carlo Magno y otro más incremento de la población urbana
impresionante aún, en el siglo XII. En ese b) Carlo Magno fundó las universidades
siglo se dio en la mayor parte del occidente europeas
europeo no sólo un resurgimiento de la c) Los franciscanos y los dominicos eran
cultura, cuyo logro más permanente fue la órdenes mendicantes
fundación de las universidades sino cambios d) La Edad Media es un periodo
de gran trascendencia en otras facetas de la complejo y heterogéneo
vida. Crecieron las ciudades y, con ellas una e) El Renacimiento tiene precedentes en
economía monetaria y una nobleza cada vez la Edad Media
más refinada por su estrecha relación con la
difusión del amor cortés y las Cruzadas que 69. Del texto se puede inferir que el estado
comenzaron en 1096, prosiguieron a través anterior al siglo XII:
de dicha centuria. A comienzos del siglo XII, a) Tenía diferencias con la Iglesia
las órdenes mendicantes de frailes- católica
franciscanos y dominicos- dieron otro modo b) Creó y desarrolló las universidades
de expresión a la nueva movilidad del c) Tuvo un auge económico y político
hombre europeo. Tanto en la Iglesia como
en el Estado tendencias centralizadoras les d) Modificó las ideas de Carlo Magno
dieron a ambas una mayor estabilidad que e) Era precario y descentralizado
fomentó la expansión de las comunicaciones
y la economía y a la vez se benefició de 70. En el texto, la palabra “concepción”
ellas. significa:
66. ¿Cuál es el tema central del texto: a) creencia
a) Los cambios en las mentalidades de b) génesis
la Europa medieval c) estructura
b) Preludio del Renacimiento en la Edad d) sistema
Medieval e) fantasía
c) El orden político de las naciones
europeas medievales  TEXTO Nº 59
d) La revolución cultural del “Un reciente informe del diario El
renacimiento Carolingio Espectador recoge posiciones sobre el
e) Teoría y práctica en la economía y la debate de la despenalización y legalización
comunicación medieval del consumo de drogas. Cada vez más,
analistas e investigadores señalan que si
67. Si se demostrara fehacientemente que la bien la recomendación académica es
Edad Media fue un periodo de legalizar o al menos, despenalizar y reducir
estancamiento cultural, entonces: los daños, la sola propuesta es un imposible
a) Se afirmaría que hubo renacimiento político. En medio de una guerra contra las
cultural con Carlo Magno drogas sostenida sobre el paradigma

prohibicionista de las sociedades Son ciertas:

consumidoras, la discusión encuentra una a) 1, 2 b) 2, 3 c) 3, 4 d) 4, 5 e) 1, 5
opinión pública, poco receptiva, que
equipara legalización a una generalización 122. De la lectura se desprende que:
de la adicción. El fracaso de la cero 1. La despenalización y legalización del
tolerancia en la política antidroga es consumo de drogas necesita un debate más
evidente. serio y profundo
Los 25 años de fumigaciones en territorio 2. La erradicación de la producción y
colombiano arrojan un precario balance: las consumo de drogas tiene que considerar
hectáreas de coca aumentaron de 40 mil a mucho más que la prohibición y penalización
110 mil en seis años, mientras informes 3. La dificultad para profundizar el tema
señalan que los cultivos de coca ya no depende de posiciones políticas extranjeras
producen tres sino cinco cultivos al año. Son ciertas:
La tesis de una reducción de la oferta a) 1 b) 2 c) 3 d) 1, 2 e) 1, 3
mediante interdicción y fumigación para así
disminuir el consumo está siendo revisada 123. En el último párrafo, “enfoque” quiere
por economistas, sociólogos y politólogos. decir:
Aproximaciones alternativas como la a) punto de vista
sustitución de cultivos ilícitos, la reducción b) estrategia de acción
de daños en ambientes controlados c) atacar a los consumidores
(narcosalas) y una inversión social en d) de una acción a otra
información se ven enfrentadas a e) ilustrar a la población
fumigaciones imparables y deficiencias
presupuestales.
La Resolución de Francfort es tajante: “la  TEXTO Nº 60
adicción a las drogas es un fenómeno social Esta que podría ser la historia de un
que no puede ser erradicado por las ciudadano marginal cuyo nombre verdadero
políticas contra las drogas sino, al menos, es Ezequiel Ataucusi Gamonal, se convierte
regulado y, en el menor de los casos, por obra y gracia de la Providencia en la
controlado. Hay que pasar de un enfoque pasión irredenta del profeta “San Salomón”
militarista, centrado en una erradicación de que inició sus prédicas e interpretaciones
cultivos de un territorio ilimitado como la bíblicas a raíz de hallar un ejemplar del
Amazonía, a una política integral que junto Nuevo Testamento, cuya lectura no solo lo
con la acción policial contemple la convenció de estar “autorizado por Dios para
información a los jóvenes, la prevención tener 300 esposas y 700 amantes”, sino lo
escolar, el tratamiento a los adictos y la convirtió en el líder espiritual de sesenta mil
regularización del consumo”. creyentes que además oblan con británica
121. Según el texto: puntualidad y en abultada cifra. Hoy “el
1. El diario El espectador propone profeta Ataucusi” no puede disfrutar de sus
despenalizar y legalizar el consumo de numerosas propiedades, inmuebles, su
drogas carro arenero y la sumisión de sus fieles por
2. Los consumidores de drogas luchan la irreverencia del apóstata Odilón Gamboa
por la legalización de ellas Rojas, quien lo teleportó al nada paradisiaco
3. El paradigma prohibicionista ya ha CRAS de Lurigancho, por haber violado a su
sido superado menor hija de once años.
4. El problema tiene implicaciones 124. El gran número de adeptos de este
políticas, sociales y económicas personaje, se debe a que:
5. No hay correspondencia entre las a) Irradia mucha simpatía
acciones desplegadas y los recursos b) Posee algunos dones especiales
presupuestales para ello c) Engaña a los ignorantes

d) Fue muy bueno con todos escuchar razones. Generalmente la verdad

e) Es un gran profeta es lo mejor ante los dilemas de la gente.
Aun los niños más pequeños, tienen
125. Odilón Gamboa es considerado derecho a la sinceridad adulta. Hablar con
apóstata, porque: franqueza no los va a dañar más que la
a) Denunció al falso profeta mentira. Probablemente a la hija de Paulina
b) Se convirtió a otra religión le vendría mejor oír algo como “tu papá no
c) Predicó en su contra nos quiere” con ello no solo se involucrarían
d) Se apartó de los seguidores las dos mujeres en una misma ausencia sino
e) Renegó de sus creencias que crearía un lazo madre-hija, más
pequeño pero más auténtico”. Para decirlo
126. El autor del relato se refiere a: con palabras de un sabio proverbio oriental
a) Una historia “La verdad os hará sufrir, pero os liberará.”
b) Un hecho real 127. Una opción sintetiza lo leído:
c) Un cuento popular a) La desesperación de una madre ante las
d) Una mezcla de fantasía y realidad preguntas de su hija
b) La carencia de sinceridad conyugal
e) Una anécdota c) Dilema maternal
d) El sufrimiento frente a la realidad
e) Preocupación por cuidar la imagen
paterna
 TEXTO Nº 61
El niño pequeño… ante las miradas adultas 128. De los siguientes enunciados:
(Dr. Pedro García Tole) 1. La madre oculta la indiferencia del
Paulina, madre soltera, nos consulta sobre si padre
es mejor, o no, mantener a su pequeña hija 2. Paulina confía en que el padre
de 4 años de edad, en la mentira de que su regresará
padre esté de viaje. En realidad el padre de 3. El padre aún muestra interés por su
la niña es indiferente con la madre y más hija
aún con la hija. Nunca la visita, no se 4. La niña tiene derecho a saber la
acuerda de ella en días tan especiales como verdad
su cumpleaños y la Navidad, jamás se Son ciertos:
interesa por su salud, inclusive la pensión a) 1, 2 b) 2, 3 c) 3, 4 d) 1, 4 e) solo
que le pasa fue lograda en juicio por 4
alimentos. No obstante, Paulina, ha cuidado
de no hablar mal de él ante su hija y la tiene 129. Si la madre se sincerara con su hija:
engañada con el cuento del viaje. a) La niña sufriría un trauma psicológico
Aunque hasta ahora no pasa nada que b) La madre perdería autoridad
llamemos síntomas, Paulina siente que algo c) Solucionaría un gran problema
no está bien, y por eso nos consulta. d) La hija se rebelaría con la madre
El caso es típico. Se crea y mantiene una e) Ambas sufrirían por no saber afrontar
mentira con la intención de proteger a la la verdad
criatura de una realidad frustrante, pero los
riesgos son grandes. Tarde o temprano la 130. En el texto, el autor argumenta sobre:
niña sabrá la verdad y entonces la a) Las consecuencias negativas que
decepción será estrepitosa. A la desilusión puede generar una mentira
se unirá el odio contra quienes le mintieron. b) La falta de confianza entre madre e
De nada servirá que le digan lo hicimos para hija
evitar que sufrieras, el dolor no le permitirá c) Dificultad de comunicación por parte
de una madre

d) Saber comprender los problemas a) la caridad es ley del corazón para los
sociales de la vida más pobres.
e) Reflexionar sobre la paternidad b) resaltar la indolencia de ciertas
responsable autoridades
c) hacer conocer la importancia de las
 TEXTO Nº 62 contribuciones.
La señora Marín hizo acopio de amabilidad y d) perdonar deudas, es obtener un
razonamiento para interesar a sus lugar en el cielo.
interlocutores a favor de Marcela y e) una petición a favor de los
dirigiéndose particularmente al párroco dijo: necesitados.
- en nombre de la religión cristiana, que es
puro amor, ternura y esperanza, en nombre 182. Del texto podemos inferir:
de vuestro Maestro, que nos mandó dar todo a) ninguna importancia le daban a los
a los pobres, os pido, señor Cura, que deis indios.
por terminada esa deuda que pesa sobre la b) los indios de todas maneras tenían
familia de Juan Yupanqui. ¡Ah! Y tendréis a que pagar sus contribuciones.
cambio, doblados tesoros en el cielo... c) el cura y el gobernador amenazaban
Señorita mía – repuso el cura Pascual a Lucía.
arrellanándose en el asiento y apoyando d) la falta de nobleza está en quienes
ambas manos en los brazos del sillón- todas menos lo esperamos.
esas son tonterías bonitas, pero el hecho en e) la religión cristiana trata a todos por
el hecho, ¡válgame Dios! ¿Quién vive sin igual.
rentas? Hoy con el aumento de las
contribuciones eclesiásticas y la civilización 183. Señale lo más compatible en torno a la
decantada que vendrá con los ferrocarriles, autora:
terminarán los emolumentos y...y... de una a) es promotora del movimiento
vez doña Lucía, fuera Curas; nos moriremos indigenista
de hambre... b) es una escritora de los derechos
¿A eso ha venido el indio Yupanqui? – humanos.
Agregó el gobernador en apoyo del cura y c) la obra “Aves sin nido” analiza la
con tono de triunfo terminó recalcando la sotuación del indio.
frase para Lucía- francamente, sepa usted d) es defensora de los derechos del
señorita, que la costumbre es ley y que pueblo.
nadie nos sacará de nuestras costumbres, e) busca recuperar la realidad nacional
¿qué?...
Caballeros, la caridad es también ley del 184. La idea no es exacta:
corazón – arguyó Lucía interrumpiendo. a) La familia Yupanqui pasaba a premios
¿Con que Juan, eh? Francamente, ya económicos
veremos si vuelve a tocar resortitos el pícaro b) Don Fernando también apoyaba al
indio. párroco
Así dijo don Sebastián pasando por alto las c) Para el cura no hay incompatibilidad
palabras de Lucía y con cierta sorna entre lo material y lo espiritual
amenazante que no pudo pasar inadvertida d) La esposa de Fernando Marín era una
para la esposa de don Fernando, cuyo mujer muy cristiana
corazón tembló de temor. Las cortas frases e) Moralmente las autoridades eran
intercambiadas entre ellos habían puesto en iguales
transparencia el fondo moral de aquellos
hombres, de quienes nada debían esperar y
sí tenerlo todo”.  TEXTO Nº 63
181. El tema de este texto literario es:

¿Quiénes somos? ¿Cuál es nuestro problemas de la vida pueden tener su origen

destino? ¿Cómo pueden justificarse a en experiencias o aprendizajes incorrectos.
menudo los terribles modos de Dios?. La En el primer caso, el tratamiento será
ciencia no puede dar una respuesta químico, y reorientativo en el segundo. Sin
rigurosa. La religión fundamenta sus embargo, el desconocimiento que aún existe
explicaciones en la creación. ¿Qué hacen en cuanto al origen de este tipo de males
entonces? hace que el tratamiento no alcance siempre
185. El fragmento anterior indica que el el éxito que desearían tanto el médico como
sentido de la vida es: el paciente.
a) Algo racional 1. La idea que mejor resume el texto es:
b) Bastante claro a) El cerebro es el órgano de la conducta,
c) Un enigma pues todo aquello que pensamos o sentimos
d) Un acto de fe es el resultado de su actividad fisiológica.
e) Algo lógico b) Enfermedades mentales conocidas,
tales como la depresión o la esquizofrenia,
 TEXTO Nº 64 se deben probablemente a alteraciones
El cerebro es el órgano de la conducta. Todo químicas en el cerebro.
lo que hacemos, sentimos o pensamos es el c) La ciencia médica desconoce el origen
resultado de la actividad fisiológica del exacto de buena parte de las enfermedades
cerebro. Además, es un órgano plástico, que tienen su origen en el cerebro humano.
capaz de asimilar las experiencias a través d) El cerebro es el órgano que determina
de cambios, poco conocidos aún, de su los fenómenos mentales humanos y sus
estructura biológica. A esta plasticidad se desviaciones o enfermedades.
debe la gran influencia que las experiencias e) El cerebro es un privilegiado órgano
pasadas tienen sobre el control de la capaz de asimilar las experiencias a través
conducta y la importancia del aprendizaje en de procesos poco conocidos de su
nuestro organismo. Con todo, las estructura biológica.
propiedades biológicas básicas del cerebro
nos vienen dadas por la herencia, 2. Una idea falsa con respecto a lo
manifestándose poco a poco en el curso del manifestado por el autor es:
desarrollo y de la maduración. Por tanto, la a) Las experiencias acumuladas en
herencia y el ambiente determinan las nuestra vida influyen en nuestra conducta.
características biológicas del cerebro y, b) La herencia proporciona al cerebro
lógicamente influyen sobre la conducta y la sus propiedades biológicas fundamentales.
mente humana, aun en sus desviaciones. c) En el cerebro se produce una relación
En consonancia con lo anterior, podemos cercana entre herencia y ambiente.
afirmar que las enfermedades mentales son d) El tratamiento a pacientes con
enfermedades del cerebro y dado que este problemas mentales no siempre da
posee numerosas funciones, habrá también resultado.
muchas enfermedades. Teniendo en cuenta e) Ahora se sabe, que la depresión y la
la íntima conexión que se establece en el esquizofrenia se deben a malas
cerebro entre herencia y ambiente, es experiencias
natural que en algunos casos sea difícil
averiguar el origen de la enfermedad. 3. Con respecto al cerebro, este importante
En principio, las enfermedades más órgano:
conocidas, como la depresión, la a) Controla la conducta a través de
esquizofrenia o las demencias, parecen procesos químicos que desconocemos
debidas a alteraciones químicas del completamente.
funcionamiento cerebral, mientras que las b) Posee atributos biológicos que se
formas anómalas de reaccionar ante los manifiestan en el proceso de maduración.

c) Asimila las experiencias gracias a cuadro se observaba en los animales no

transformaciones que la ciencia ha vacunados: veintidós de las veinticuatro
esclarecido con éxito. ovejas yacían en una trágica agonía y las
d) Posee una serie de propiedades que dos restantes se tambaleaban, debatiéndose
solo puede ser recogida del medio ambiente. contra el inexorable enemigo. Una tétrica
e) Está encargado de un gran número sangre negra fluía de sus bocas y sus
de funciones, entre ellas producir males narices.
mentales 5. ¿Cuál de los siguientes enunciados
resume mejor el texto?
4. Si consideramos las importantes a) Pasteur probó su conocida hipótesis
funciones que cumple el cerebro, podemos del origen microbiano de algunas
concluir que: enfermedades.
a) Si estas disminuyeran, no habría b) La importancia del grupo de control
enfermedades mentales. en un experimento con altas dosis de
b) Asimila las experiencias a través de virulentos bacilos de carbunclo.
alteraciones estructurales. c) La manera anticientífica como
c) Obramos y pensamos como producto procedieron los veterinarios frente a una
reflejo de su actividad. hipótesis de Pasteur.
d) Toda nuestra vida interior depende d) La descripción que demuestra la
directamente de él. validez de la vacuna de carbunclo.
e) La depresión podría deberse a ciertos e) Análisis de los resultados de un
cambios químicos. experimento de Pasteur sobre la causa de la
enfermedad del carbunclo.
 TEXTO Nº 65
En un famoso experimento realizado en 6. ¿Cuál de los siguientes enunciados es
1881, Pasteur puso a prueba su hipótesis de incompatible con el texto?
que la vacuna de carbunclo produce a) El experimento llevó finalmente al
inmunidad a la enfermedad. Pese a que esta sacrificio de veinticuatro ovejas.
hipótesis había sido ridiculizada por los b) Los veterinarios recibieron con agrado
veterinarios, el experimento se llevó a efecto la hipótesis de Pasteur.
públicamente con los auspicios de la c) El grupo de control es crucial para la
Sociedad agrícola de Melun. En la granja de validez del experimento.
Pouilly-le-Fort, se administró la vacuna de d) Todas las ovejas del experimento
Pasteur contra el carbunclo a veinticuatro recibieron una alta dosis de bacilos.
ovejas, mientras que veinticuatro ovejas e) El experimento descrito confirma la
fueron dejadas sin vacunar. Estos animales hipótesis de Pasteur.
no vacunados constituían el “grupo de
control”, y se admitía –supuesto crucial en 7. Si el grupo de control hubiese tenido una
todo experimento controlado- que solo diferencia adicional (como dieta, cuidado de
diferían del primer grupo en una higiene, etc.), entonces
circunstancia (la vacunación). a) Las dos ovejas sobrevivientes habrían
Después de administrar convenientemente mostrado síntomas más graves.
la vacuna, las cuarenta y ocho ovejas b) Los bacilos de carbunclo
recibieron una alta dosis de virulentos administrados no habrían sido virulentos.
bacilos de carbunclo. Luego de tres días, en c) El experimento no apoyaría tan
la inspección de rigor, se halló que ni una contundentemente la hipótesis de Pasteur.
sola de las veinticuatro ovejas vacunadas d) Con toda seguridad, ninguna de las
tenía siquiera trazas de fiebre: comían y ovejas habría muerto como sucedió.
brincaban como si hubieran estado a más de e) Igualmente, el experimento de
mil millas de un bacilo de carbunclo. Otro Pasteur habría comprobado su teoría.

pozo de control de manto acuífero

8. En el texto, el grupo de control es el que subyacente.
a) No es vacunado, pero sí recibe una 9. El texto trata de:
alta dosis de bacilos. a) Las diversas formas de tratamiento
b) No logra resistir los efectos de los desperdicios
secundarios de la vacuna. b) El ciclo de la materia y el reciclaje de
c) Se somete a la presunta acción los residuos
benéfica de la vacuna. c) Los problemas más acuciantes de la
d) No recibe la vacuna ni la dosis de industrialización
bacilos de carbunclo d) La industrialización y la incineración
e) Está conformado por las cuarenta y de los residuos
ocho ovejas. e) Las causas de la sobreproducción de
la basura
 TEXTO Nº 66
Como en los sistemas naturales el flujo 10. Si los sistemas naturales se
energético es abierto, el ciclo de la materia caracterizaran por un flujo energético
no tiene desperdicios: todo se reincorpora al cerrado, entonces sus desperdicios
ciclo o todo forma parte de un ciclo en a) No se reciclarían.
movimiento. Pero el actual transporte b) Podrían reciclarse.
horizontal de materiales crea problemas c) No deberían incinerarse.
específicos de acumulación de residuos, d) No deberían enterrarse.
derivados de la actividad industrial y de la e) Todo se reincorporaría
propia actividad doméstica. Antes de la
industrialización a gran escala y del 11. Según el texto, el vertido y la
desarrollo de las grandes urbes, el hombre incineración, respectivamente,
vertía al río sus desperdicios, los cuales, por a) Son las únicas formas de resolver los
otra parte, estaban constituidos en su mayor desperdicios
dimensión por sustancias biodegradables. b) Reincorporan los residuos al ciclo de
Con el aumento de la cantidad de residuos y la materia
de la proporción de material no c) Contamina el agua y genera gases
biodegradable contenida en ellos, se recurrió dañinos
a los vertederos y a la incineración. d) Eliminan las sustancias tóxicas de
Actualmente, el vertido de residuos los residuos
industriales sólidos presenta numerosos e) Son formas modernas de solución de
inconvenientes, el más grave de los cuales la basura
deriva de la posibilidad de que materiales
tóxicos pasen a los cursos de agua o se 12. Señale una idea incompatible con lo
filtren en las capas freáticas del subsuelo. La sostenido en el texto.
incineración, por otra parte, produce gases a) La incineración genera problemas
nocivos y, además, solo es eficaz cuando se secundarios en el ambiente
trata de residuos en su mayor parte b) los sistemas naturales
orgánicos y combustibles. c) Toda actividad doméstica genera
Los actuales sistemas para evitar tales residuos y desperdicios
inconvenientes consisten básicamente en d) El reciclamiento basta para el
separar los diferentes tipos de residuos, de tratamiento de los residuos
modo que parte de ellos puedan ser e) La incineración solo es eficaz
reciclados y el resto tratado adecuadamente, respecto a residuos orgánicos
antes de ser enterrado en vertederos
previamente impermeabilizados en el fondo  TEXTO Nº 67
con una capa de arcilla y dotados de un

La elección de una filosofía depende de b) las personas maduras son

lo que es un hombre, pues un sistema absolutamente olvidadas por la filosofía
filosófico no es un utensilio doméstico y c) la postura materialista es
muerto, que se puede poner o quitar a contraria a la doctrina del autor
capricho, sino que está animado por el alma d) se nace filósofo y no se hace
del hombre que lo tiene. Un carácter uno filósofo por el estudio
lánguido por la naturaleza o debilitado y e) la elección de una filosofía
encorvado por un espíritu servil, por lujo y la depende de lo que es el hombre
vanidad, jamás se elevará al idealismo. Es
necesario haber nacido para filósofo, quizá 65. La práctica filosófica posee un carácter:
pudiera demostrarse que el idealismo es la a) científico b) confuso c)
única filosofía verdadera de haber sido innato
educado para ello y educarse a sí mismo, d) social e) inmaduro
pero no se puede llegar a serlo por virtud de
ningún arte humano. Por eso también esta  TEXTO Nº 68
ciencia se promete pocos prosélitos entre Los servicios públicos son la primera
los hombres ya hechos; de poder esperar prioridad sanitaria identificada y definida por
algo, espera más del mundo juvenil, cuya la voluntad popular de la Consulta
fuerza innata no se ha hundido en la Ciudadana de la Región Lambayeque con el
languidez de la época. 36.6% de preferencias, como parte del
61. La adopción de una postura filosófica proceso de formulación del Plan
está en función de: Participativo Regional de Salud en el marco
a) la esencia social de la descentralización.
b) la anatomía humana Esta evidencia, revela la sabiduría
c) el estado anímico popular para expresar, por un lado, la
d) la esperanza idealista insatisfacción y malestar por las deficiencias
e) la naturaleza humana de los servicios básicos que se brindan a la
colectividad y el mal saneamiento del medio
62. Respecto de la vocación filosófica, el ambiente urbano y rural que conlleva el
autor es: desarrollo de condiciones para que se den
a) dialéctico b) nihilista c) los factores de riesgo de enfermedad y
escéptico muerte de la población vulnerable. Por otro
d) realista e) determinista lado, refleja el deterioro de la calidad de vida
63. ¿Por qué se tiene esperanza en los en un escenario de país no desarrollado y la
jóvenes? ineficiencia de sus autoridades.
a) Porque no tienen inclinaciones A propósito del tema, un Boletín Oficial
por el lujo y la vanidad social de la OPS (Oficina Panamericana de la
b) Porque no presentan Salud) al dar cuenta Sobre Índices Básicos
pensamientos definidos de la realidad 2003, con datos proporcionados por el
c) Porque son seres con mayor Ministerio de Salud del Perú, informa que la
tiempo para poder cultivarse población sin acceso al servicio de agua es
d) Porque poseen la fuerza que de 27.3% (Nacional) y 26.6% (Lambayeque),
será orientada con la educación a saneamiento es de 24.1% (Nacional) y
e) Porque son fuertes 12.3% (Lambayeque), y a luz eléctrica es de
corporalmente para resolver problemas 30.7% (Nacional) y 29.4% (Lambayeque).
Lamentamos no ofrecer cifras sobre la
basura en nuestra región, por el momento.
64. La afirmación incompatible es: Sin embargo, de su existencia, no hay duda,
a) estudiar filosofía en una se percibe a diario por la vista y las fosas
institución no garantiza ser filósofo nasales.

El propósito de la nota es honrar y d) La escasez y deterioro que evidencian

defender la voluntad popular de la Consulta los servicios básicos en la región.
Ciudadana y respetar el orden de sus cinco e) La sociedad busca mejorar la calidad
prioridades sanitarias, al momento de decidir de su salud.
las políticas regionales de salud que darán 68. De los siguientes enunciados:
soporte al Plan Regional de desarrollo en I. Divulgación de los resultados de la
salud, de manera que haya coherencia consulta ciudadana.
técnica y política. Para ser más preciso, la II. Descentralización de los servicios de
primera política regional de salud debe salud.
orientarse a la promoción de un entorno III. Las mejoras en salud se lograrían con
ambiental saludable y a la mejora de el apoyo de todos.
calidad de vida de su población, mediante la IV. Las enfermedades y muertes van en
formulación de un Proyecto de ampliación y aumento por razones sanitarias.
mejoramiento del Sistema de Saneamiento Son ciertas:
Básico Rural y Urbano de los treinta y ocho a) I, II, IV b) I, III, IV c)
(38) distritos de la Región Lambayeque, II, III, IV d) Todas e) I, II, III
conducido por un Equipo Técnico de la
Gerencia de Planeamiento del Gobierno 69. Del texto se deduce que:
Regional y sus homólogos de gobiernos a) Hay que incrementar los servicios de
locales y organizaciones de la sociedad civil. agua, luz y salud.
Creemos que el interés y voluntad de b) Es necesario privatizar todos los
apoyo de parte de la cooperación externa servicios básicos.
para financiar el proyecto, se obtendría c) La educación es fundamental para
explicando el importante soporte social que defender el medio ambiente.
significa la consulta ciudadana (primera d) Las autoridades regionales son los
experiencia de participación de la sociedad responsables.
civil en salud en Latinoamérica), la defensa e) El aspecto sanitario es básico en
del medio ambiente (prioridad mundial) y de toda población.
salud pública.
70. Si los servicios públicos fueran
66. El tema central del texto es: eficientes:
a) El agua, la luz, el saneamiento y la a) Aumentaría la esperanza de vida.
basura en la región. b) Los pueblos lambayecanos se verían
b) La consulta ciudadana en la región más prósperos.
Lambayeque. c) Habría mayor seguridad en la región.
c) La baja calidad de los servicios d) Se elevaría el índice de calidad de
públicos en Lambayeque. vida.
d) Promover un desarrollo de salud e) Se desarrollarían las industrias.
pública.
e) Las malas autoridades no cumplen sus  TEXTO Nº 69
roles. El juguete moderno posee formas
funcionales y es un producto industrial, no
67. Una idea importante que aborda el autor se vincula a la naturaleza. Los de plástico
es: muestran una apariencia higiénica, pero
a) Brindar información relevante sobre la extinguen el placer, la suavidad, la
salud lambayecana. humanidad del tacto. Apena la desaparición
b) Las políticas regionales para el de la madera, materia ideal por su firmeza,
desarrollo en salud. suavidad y calor natural. La madera elimina
c) Presentar un proyecto que involucre las lastimadura de los ángulos demasiados
toda la región. agudos, el frío químico del metal; cuando el

niño la manipula y la golpea, ni vibra ni d) se vincula al placer retrógrado del

chirría, tiene un sonido sordo y limpio al artesano
mismo tiempo, además, permite una e) permite una continuidad con la
continuidad de contacto con el árbol, la naturaleza
mesa, el piso. No daña ni se descompone ,
se gasta; empero, puede durar mucho  TEXTO Nº 70
tiempo, vivir con el niño, modificar poco a Palabra de guerrillero
poco las relaciones del objeto y la mano; si Porque mi patria es hermosa
muere, lo hace disminuyendo, no como una espada en el aire
hinchándose, como esos juguetes y más grande ahora y aún
mecánicos que se estropean debido a un más hermosa todavía
resorte descompuesto. Los juguetes de yo hablo y la defiendo
madera, objetos esenciales y perdurables, con mi vida.
eran posibles en los tiempos del artesano. No me importa lo que digan
Ahora el juguete es químico, en sustancia y los traidores
en color; su material lo destina al uso, no al hemos cerrado el pasado
placer, muere rápidamente y una vez muerto con gruesas lágrimas de acero.
no tiene ninguna vida póstuma. El cielo es nuestro,
71. La mentalidad en la que encuentra cabal nuestro el pan de cada día
sentido el juguete de madera se definiría con hemos sembrado y cosechado
precisión como: el trigo y la tierra
a) tecnología b) hedonística son nuestros,
c) lógica d) manipuladora e) esencial y para siempre nos pertenecen
el mar,
72. En el texto se colige una contraposición las montañas y los pájaros.
entre:
a) madera y descomposición Javier Heraud.
b) tradición y modernidad 121. El poeta respecto a su patria siente:
c) plástico e higiene a) la responsabilidad de luchar por ella
d) química y duración b) orgullo por su belleza
e) lo infantil y lo adulto c) que es libre de cualquier dominio
d) que le pertenece como a los demás
73. El juguete actual se diferencia del de e) que debe defenderla con su vida
antaño por su:
a) colorido b) artificialidad c) 122. La metáfora “gruesas lágrimas de
naturalidad acero” connota:
d) blandura e) familiaridad a) Llantos y tristezas
b) Sufrimientos dolorosos
74. El juguete de madera es un objeto: c) Grandes luchas y sacrificios
a) inverosímil b) eterno c) químico d) Fuerte dolor
d) póstumo e) artesanal e) La entrega de grandes personajes
75. El juguete de madera: 123. La idea central del texto es:

a) garantiza la asepsia de la sustancia a) Resaltar la hermosura de su patria
química b) Expresar la decisión de luchar por la
b) es la expresión de la descomposición libertad de su patria
y el gasto c) Describir la belleza de su patria
c) desplaza la atención a una cultura d) El autor está dispuesto a luchar contra los
utilitaria traidores de su patria
e) Expresar el sentimiento de un guerrillero

b) jactarse de la dicha que encuentra en el

124. Del texto se infiere que el poeta: mundo
a) está dispuesto a inmolarse por su patria c) ver fatalidad en el destino del hombre
b) piensa que su patria es hermosa d) lamentarse de los sin suerte
c) le resta importancia a los traidores e) vivir sus fantasías
d) se compromete a entregar su vida
e) no acepta el cambio 128. Según el poema, el autor quiere:
a) mantener enhiesto los recuerdos para
 TEXTO Nº 71 estar bien emocional y sentimentalmente
Voy en el mundo de mis recuerdos b) ser un terno enamorado de las
a perderme en el jardín de tus pasiones. circunstancias
Voy a recuperar mi felicidad, c) perseverar y lograr lo que antes no tuvo
a sumergirme en el mar de tus deseos d) conservar los ensueños de épocas
para escuchar, cual Ulises juveniles
tus cánticos de sirena inmortal. e) ver desde lo alto a los infelices que
Voy a convertirme en astronauta lograron el perdón divino
y navegar en el cosmos de tus besos.
Voy a subir a la cúspide de mis ensueños 129. El mar simboliza la posibilidad de:
para desde allí, vivir las fantasías a) lo tormentoso que es sentirse en un
y compadecer a los infelices sin suerte. mundo ignoto
Voy a convertir mis dedos b) iniciar un nuevo idilio en el más allá
en exploradores exótico de tu negra c) recuperar un amor perdido
cabellera d) naufragar en un mundo de recuerdos
que agitada por el viento tienen e) sentirse nuevamente feliz
los tentáculos que atrapan mi atención. 130. El verso compatible al texto poético es:
Voy a seguir soñando con tus recuerdos a) A pesar de todo, me siento yo dichoso
pues habiendo partido sin querer b) ¡Acuérdate de mí y sé feliz!
de ellos solo me alimento. c) A pesar de tu ausencia, vives en mí
Voy a soñar que ya no vivo d) Triste lloro por un amor inconstante
tan solo para, como antes, estar contigo. e) Voy a seguir soñando con tus recuerdos
125. Podemos decir que en el poema se
aspira:  TEXTO Nº 72
a) felicidad con el recuentro del ser amado El conocimiento científico se diferencia del
b) una atmósfera de engaño y sufrimiento conocimiento general e impreciso que
c) añoranza y dolor sentimental tenemos de las cosas en la vida diaria. El
d) un clima de desesperanza conocimiento científico deriva
e) desesperación del ser que vive necesariamente de la observación de los
fenómenos. Luego de observarlos, los
126. El autor se lamenta de: describe, dice “como son” estos fenómenos.
a) la desaparición de un sentimiento que se Gracias a las definiciones de la ciencia, cada
remansa en el recuerdo fenómeno puede ser identificado y
b) la muerte de quien amó y aún ama diferenciado de todos los demás. Una
c) la pérdida de un amor efímero característica esencial del conocimiento
d) tener latentes los recuerdos de su amada científico, es su organización, orden,
e) el sufrimiento de sus semejantes método. El conocimiento científico puede
transmitirse por una persona a otra, es
127. El poeta quiere subir a la cima para: comunicable. El mismo conocimiento explica
a) pretender lograr lo que otros no lo las cosas, explica el porqué de los
intentaron fenómenos; también los interpreta, señala su
significación. Los conocimientos científicos

se aplican a los asuntos prácticos de la vida Inculquemos desde pequeños a los

humana y sirven para propósitos útiles. La humanos a no aceptar la resignación que en
psicología como ciencia participa de todas muchas religiones es una virtud, pero que en
estas características. la sociedad, es óbice para el desarrollo. Ello
131. La idea central del texto es: no quiere decir que lleguemos al extremo del
a) Diferencia entre conocimiento científico y “ganar lo es todo”. Aprendamos que los
conocimiento general sinsabores como los triunfos son tan buenos
b) Hablar del conocimiento y los fenómenos como dormir y despertar respectivamente.
c) Analizar lo que es el conocimiento 181. El tema central es hablar sobre:
científico a) El espíritu nacionalista de los
d) Definir el conocimiento científico hombres.
e) Explicar los conocimientos humanos b) Los que han perdido la voluntad.
132. Una idea contraria al texto es: c) Los héroes que nos legaron
a) el conocimiento es organización esperanza y felicidad.
b) sin preguntas no hay investigación d) Lo que nos depara el futuro diferente.
c) todo conocimiento tiene explicación e) Lo que significa la victoria.
d) una característica de la Psicología es la
observación 182. En torno a la esperanza, se dice que:
e) el conocimiento es producto del azar a) Los mediocres no pueden lograrlo.
133. Del texto se deduce que: b) Es análoga a una luz y a una nave.
a) científicamente todo está comprobado c) Es una idea efímera.
b) la Psicología es una ciencia d) Solo luchando se puede lograrla.
c) el conocimiento científico no puede ser e) Es una idea vacua para los mediocres
asimilable por otras personas
d) los científicos tienen un trabajo arduo en 183. Qué idea es compatible al texto:
sus investigaciones a) La mediocridad se refresca con la
e) la vida humana tiene sentido práctico esperanza.
b) Los luchadores se jactan de sus
 TEXTO Nº 73 triunfos.
El espíritu nacional es un grito ahogado en c) Para triunfar en la vida es necesario
la desilusión: la esperanza un barco en recurrir a cualquier medio.
zozobra, o quizá una tenue luz, próxima a d) La virtud es inherente a la vida del ser
perderse en la oscuridad de los muertos; humano.
mantenido difícilmente por esa vacía idea de e) La esperanza es lo último que puede
un “mañana será diferente”, amarga bebida perderse.
de los mediocres y ardiente limosna para
quienes han perdido la voluntad de vencer. 184. El sacrificio, según la lectura:
Aprendamos que la victoria es manjar divino, a) Es el apoyo de quienes por la
no es un objeto que se compra, el dinero no esperanza logran triunfos.
sirve para saborearla; es la cima del b) Es una fuente de energía de los
sacrificio y el esfuerzo, es un reino efímero desesperanzados.
de la felicidad, la cual se convierte en un pez c) Es la fuerza de los que luchan por
nadando en el recuerdo, pues nada es intereses nacionalistas.
eterno. d) Es un soporte de la victoria.
Los grandes vencedores jamás se jactaron e) Es sinónimo de lucha, esfuerzo y
de sus victorias: solo los vanidosos hacen tesón para lograr un objetivo.
tales cosas, porque muy dentro de sí mismo
suelen pensar que apenas lograron su 185. Podemos concluir de la lectura que:
objetivo, sin importar cómo, a lo mejor fue
por suerte o alguna oscura “virtud”.

a) La esperanza es dañina para los de la importancia que adquiere la

mediocres, más no para los masificación sobre la individualidad.
triunfadores. 186. Una idea que prima sobre el texto es:
b) Quien no se ha sacrificado no puede a) La viada sicológica de los primitivos
valorar la felicidad. b) El hombre primitivo difiere del
c) La dicha, los logros y los objetivos moderno en su mundo moral, el
son a veces efímeros. plano de lo que se denomina el súper
d) La religión es una virtud y óbice para yo.
el desarrollo. c) El desarrollo de la Psicología
e) La lucha constante sin lograr algo, d) El hombre es un ser social por
causa sinsabores y desdichas. naturaleza
e) La masificación sobre la
 TEXTO Nº 74 individualidad
Cuando el hombre, hace varios miles de
años, comenzó a hacer ciencia sin saberlo, 187. El hombre es un “animal cultural”
se preocupó primero por las cosas que porque:
estaban más lejos de él y, solo lentamente a) es el creador incesante de todas las
llegó a preocuparse por sí mismo y por los cosas
otros hombres. Esta expresión espontánea b) primero existió y luego pensó
puede notarse por ejemplo en Sócrates c) instintivamente es un hombre culto
quien expresara “Conócete a ti mismo”, en d) siempre está de la mano con todo lo
donde el hombre empieza a preocuparse por que le rodea.
conocerse a sí mismo, por descubrir e) es la suma de dos elementos
aquellas fuerzas extrañas que diferencian la esenciales: el biológico y el espiritual
“psiché” de cada individuo, de allí que los
magos, augures o hechiceros hayan tenido 188. La expresión de Sócrates:”Conócete a
extraordinaria importancia en el mundo ti mismo”, evidencia que:
primitivo, pues los individuos n se explicaban a) descubre aquellas fuerzas extrañas
los fenómenos psíquicos, actuaban que diferencia la “psiché” de cada
instintivamente. Por ello con acertada razón individuo.
se ha expresado que el hombre es un b) desde los albores de la humanidad el
“animal cultural”, en tanto que hombre se ha conocido a sí mismo.
biológicamente es el animal más c) luego de preocuparse por las cosas
evolucionado de la naturaleza. Incluso su que estaban más lejos de él, empezó
comportamiento es similar al de los demás a preocuparse por sí mismo.
animales, pero en la medida que se vincula d) los hombres no se podían explicar por
con el ambiente que le rodea descubre sí mismos los fenómenos
nuevas cosas y trata de explicárselas. Esto psicológicos
fue desarrollando su capacidad cerebral y e) “cara vemos mas no corazones”
generaría como secuela necesaria la
creación incesante de cultura, asegurando 189. La Psicología:
de esta manera su existencia. La Psicología a) es una ciencia de nuestro siglo
surgió como ciencia independiente en 1879, b) ha sido un fenómeno ulterior a la
con la fundación del primer laboratorio de explicación de las cosas por el
Psicología Experimental en Leipzig. La hombre y del cosmos
Sociología, la Economía y la Antropología c) en comparación al surgimiento de las
son ciencias muy nuevas que han cobrado ciencias sociales es más antigua
importancia en el Siglo XX, producto de la d) se identifica con la Psicología
influencia del Estado en la vida cotidiana y Experimental

e) estudia al ser humano desde los 10. Según el texto, por qué algunos alumnos
albores de su aparición sobre la tienen miedo a las preguntas:
Tierra a) debido a que no están acostumbrados
a que les pregunten
 TEXTO Nº 75 b) a causa de que su preparación
En las aulas sanjosefinas se anida el calor anterior fue deficiente
espiritual de la cultura. Cómo no recordar c) porque no les gusta hablar en público
ciertas preguntas que me hacían estremecer d) porque simplemente no saben qué
y que a veces no sabía qué responder. Pero decir
felizmente allí estaba mi buen profesor que e) porque de repente responden mal y
guiaba mis pensamientos y me hacía perder pueden ser víctimas de burlas
el temor y llevarme a la luz de un nuevo 11. Se desprende de la lectura que:
conocimiento. Recuerdo esos exámenes a) el examen es como un termómetro
frecuentes que me permitieron descubrir y del aprendizaje
subir las gradas del saber; también tu b) al colegio se va a aprender y no a
disciplina que aparentaba severidad pero estar ocioso
que tuvo la enorme virtud de moldear la c) el estudio es importante para ser un
personalidad del buen sanjosefino. Todo eso hombre de bien
hizo de mí un caballero de la cultura, un d) la disciplina que no es severa no tiene
paladín del estudio, un ermitaño de las resultado positivo
bibliotecas y un lector voraz. Colegio e) el estudio y los exámenes son
Centenario, en tus carpetas aprendí que imprescindibles en todo colegio
estudiar era asistir puntualmente, respetar el
reglamento estudiantil, cumplir con los 12. Del autor del texto se infiere :
trabajos, repasar en casa, investigar en los a) el saber que se adquiere en las aulas
libros lo que uno quiere conocer. “SAN b) gratitud hacia su alma máter
JOSÉ”, un nombre que jamás olvidaré c) la disciplina era mejor en su época
mientras viva y en mi corazón, como una d) el estudio es lo mejor para el alumno
huella indeleble, estarán las imágenes y las e) la añoranza de sus buenos amigos
clases de mis maestros que deseaban lo
mejor para nosotros. Por eso y por tantas  TEXTO Nº 76
cosas más, nunca olvidaré esas “Cuando salgo de los baños, me encuentro
experiencias que pasé en tus sacrosantas de frente con mi maestra de Lengua y
aulas y al lado de mis compañeros de clases Literatura.
que son de ayer, hoy y siempre. – Quiero hablar contigo.
Bajo la vista. Asiento y me dejo tomar del
9. Señale lo más compatible en torno al brazo por la joven profesora, quien me
autor: conduce al edificio administrativo.
a) los maestros sanjosefinos daban el En la explanada principal se escucha la
ejemplo representación de un baile folclórico.
b) el colegio donde estudió, le ha dejado Llegamos a la oficina de asesorías.
recuerdos indelebles – Toma asiento.
c) fue un alumno que dejó huella en el Me dejo caer en la silla.
centenario colegio – Nunca me dijiste que querías declamar.
d) llegó a ser un ilustre intelectual Ignoro qué te motivó a hacer este primer
gracias a la disciplina educativa intento, pero considero importante que
e) el colegio lo fue formando para el bien trabajemos juntos para que lo intentes de
de la patria y su familia nuevo en otra ocasión.
– No se burle de mí, maestra.

– ¡De ninguna manera! Puedes llegar a ser c) convencer al joven para que declame
un gran declamador. por segunda vez
– Por favor… No me haga sentir peor. Soy d) comunicar los errores de alumnos,
un tonto. No sirvo para nada… maestros y padres de familia
– ¡Eso es precisamente lo que no quiero e) reflexionar sobre el accidente de un
que digas! Por eso me levanté de chofer de automóvil
inmediato para ir en tu busca. Debes
volver a intentarlo. Escúchame, alza la 3. Del texto se concluye que:
cara. Los seres humanos somos lo que a) El hombre de éxito supera el trauma
creemos ser y nuestras “etiquetas” se de las últimas experiencias
forman con las últimas experiencias con b) Los profesores son buenos
que nos quedamos. consejeros de los alumnos
– ¿Qué? c) Todos los seres humanos son
– Cuando el conductor de un automóvil marcados por las últimas
sufre un accidente grave, su primera experiencias
reacción es el miedo y el rechazo a d) Los resultados en cualquier aspecto
volver a manejar. Si se queda con esa de nuestra vida están determinados
última experiencia, jamás podrá conducir por las últimas experiencias
un coche nuevamente, pero si hace un e) La falta de autoestima en los jóvenes
esfuerzo y comienza, poco a poco a hace que estos fracasen
superar el trauma, al cabo de un tiempo
recuperará su seguridad y manejará 4. Un enunciado incompatible con el texto
mejor aún que antes del accidente, ¿Me es:
comprendes? Quien se cae de la a) la maestra busca levantar el
bicicleta y se lastima terriblemente ya no autoestima del joven
querrá volver a pedalear y si sus amigos b) uno de los personajes es un
le consienten su deserción quedará adolescente de 15 años
marcado para siempre con una fobia. c) un hombre es valioso cuando sabe
Todos los “no puedo” tienen el mismo levantarse de sus fracasos
origen: un fracaso no superado, una d) el hombre capaz debe practicar
caída tras la que no se realizó otro cuando las cosas le salen bien
intento, un error que se fijó como la e) la maestra tenía conocimiento de
última experiencia. Tienes apenas quince psicología
años y si no vuelves a tomar el micrófono
pronto cumplirás los treinta con pánico a 5. Del texto se deduce que:
hablar en público”. a) las últimas experiencias siempre
La fuerza de Sheccid/Carlos Cuauhtémoc determinan el fracaso de los
hombres
1. La frase que mejor resume el texto es: b) el cerebro no puede reemplazar una
a) Las últimas experiencias experiencia antigua por una nueva
b) El consejo de una profesora c) el fracaso de los alumnos depende
c) El fracaso del narrador únicamente de los maestros
d) El conductor del automóvil d) la maestra se interesa por la
e) Un fracaso superado superación de sus alumnos
e) Si alguien fracasa no vale la pena
2. Según el texto, la profesora pretende intentarlo de nuevo
fundamentalmente:
a) reflexionar sobre el fracaso del joven  TEXTO Nº 77
b) identificarse con el fracaso del autor “Observé que en esta última parte de su
discurso mi padre tenía un aire realmente

profético, aunque no creía que tuviese a) insinúa que le gustaría que fuera
conciencia de ello… las lágrimas rodaban como marinero
por sus mejillas en abundancia, y en b) da a entender que con frecuencia
especial cuando se refirió a mi hermano que discutirá con su padre
había muerto; y luego cuando me dijo que c) indica que se encontrará muy
tendría tiempo para arrepentirme, pero no apenado por no contar con sus
para reparar el mal, una vez estuviese padres
hecho, estaba tan conmovido, que d) se encuentra profundamente
interrumpió su peroración y me dijo que su conmovido por la profecía paternal
corazón estaba tan alterado, que no podía e) presenta una visión pesimista debido
decirme nada más. a la edad que tenía
Sus reflexiones me emocionaron
sinceramente. Y resolví no pensar más en 8. El conflicto que muestra el personaje se
marcharme y quedarme en casa según su refiere a:
deseo. Pero, ¡ay de mí! Unos cuantos días a) su situación emocional con los
después todo efecto del largo sermón había vaticinios de su padre
desaparecido y, en pocas palabras, a fin de b) las permanentes discusiones que
prevenir las molestias de mi padre, algunas tenía con su padre profeta
semanas después, decidí alejarme de él. No c) lo que sentía por sus padres y su
obstante, no procedí tan rápidamente como obsesión por ver el mundo
mi súbita decisión hubiera querido, sino que d) la inseguridad que tiene por su futuro
me dirigí a mi madre, en un momento en que y sus padres
creí encontrarla un poco más acogedora que e) lo conmovedor que resultaba la
de ordinario y le dije que estaba abundancia de lágrimas paternas
absolutamente obsesionado con la idea de
ver el mundo, que nunca podría dedicarme a 9. Sobre el discurso del padre:
otra actividad para realizarla con la I. Sólo tuvo un efecto temporal.
suficiente convicción, y que mi padre haría II. Lo hizo en estado inconsciente.
mucho mejor en darme su consentimiento III. Se refirió a su difunto hijo.
en vez de obligarme, a marchar sin IV. Emocionó a su hijo.
obtenerlo; que a mis dieciocho era muy V. Era precedido de lágrimas.
tarde para ponerme de aprendiz de algo y
que nunca podría conservar mi puesto e a) I, III y IV b) I, II y III
inevitablemente tendería a embarcarme”. c) III, IV y V d) II, III y IV
“Robinson Crusoe”/Daniel Defoe e) I, III y V
6. El narrador buscaba que su madre:

a) convenciera a su padre para que lo
acompañara en su viaje
b) desanimara a su padre de su
frecuente actitud profética,
c) intercediera para que su padre
finalmente le dé su consentimiento
d) no viajara debido a la prohibición de
su padre  TEXTO Nº 78
e) no quede triste ante su partida SOL Y LUNA
Entre las manos de mi madre anciana
7. En torno al futuro que le espera, el la cabellera de su nieto brilla:
personaje: es puñado de trigo, áurea gavilla,
oro de sol robado a la mañana…

un poema que habite un espacio donde

Luce mi madre en tanto –espuma vana pueda hablarte sin cerrar los ojos, sin llegar
que la ola del tiempo echó a la orilla- necesariamente a la tristeza.
a modo de una hostia sin mancilla, Debe haber un poema que hable de ti y de
su relumbrante cabellera cana. mí,
un poema intenso como el mar,
Grupo de plata y oro, que en derroches azul y reposado en las montañas, oscuro y
Colmas mi corazón de regocijo: erizado por las noches
No importa nada que el rencor me ladre; irrespetuoso en el orden de las cosas, como
el mar
Porque para mis días y mis noches, que cobija a los peces y cobija también a las
tengo el Sol en los bucles de mi hijo estrellas.
y la Luna en las canas de mi madre.
JOSÉ SANTOS CHOCANO Deseo para ti el sencillo equilibrio del mar,
su profundidad y su silencio,
1. El verso “es puñado de trigo, áurea su inmensidad y su belleza.
gavilla”, denota Para ti un poema transparente, sin palabras
a) la vejez de la abuela difíciles que no puedas entender,
b) la inocencia del niño un poema silencioso que recuerdes sin
c) la dulzura de la madre esfuerzo
d) el amanecer de una nueva vida y sea tierno y frágil como la flor que no me
e) el amor paternal atreví a enredar alguna vez en tu cabello.
(…)
2. En torno al poeta se puede decir que: Quiero un poema que golpee tu almohada
a) es feliz con el encuentro de dos en horas de la noche,
generaciones un poema donde pueda hallarte dormida, sin
b) es fiel y dichoso por su familia memoria,
c) es un amante de su prosapia sin pasado posible que te altere.
d) agradecido por la vida de su hijo Desde que te conozco voy en busca de ese
e) vive con intensidad los momentos de poema,
su vida ya es de noche. Los relojes se detienen
cansados en su marcha
3. Para el autor las canas y los bucles la música se suspende en un hilo donde
simbolizan: cuelga tristemente tu recuerdo.
a) experiencia e inocencia 5. La palabra subrayada significa
b) ejemplo y felicidad a) libre de pecado
c) ejemplo y dulzura b) puro y cristalino
d) tristeza y asombro c) cándido y locuaz
e) el ayer y el hoy d) claro y sencillo
4. En el poema el autor presenta: e) puro y objetivo
a) un símil entre las etapas de la vida
b) la importancia de la vida 6. De acuerdo al poema:
c) las características de la edad senil a) el poeta está prendado de un amor
d) la peculiaridad de la niñez imposible
e) una descripción de la vida b) las mujeres siempre se merecen lo
mejor
 TEXTO Nº 79 c) el autor hace reminiscencia de un
FRAGMENTOS DE UNA ALABANZA gran amor
INCONCLUSA d) las palabras no son suficientes para
Debe haber un poema que hable de ti mostrar los sentimientos

e) los sentimientos valen más que la

razón 10. El tema del texto es:
a) El amor maternal
7. El poema se titula así porque el poeta: b) El deseo de ser madre
a) no ha terminado de escribir el poema c) Los sueños de una madre
b) sigue en la búsqueda de halagar lo d) Los sueños de un hijo
mejor posible a su amada e) La dulzura de la madre
c) ha perdido algunos fragmentos del
poema 11. El verso “…es mejor el hijo mío que este
d) no tiene palabras para definir sus mundo al que se asoma”, trasluce:
sentimientos a) una sociedad alterada
e) carece de verdaderos sentimientos b) un contexto complicado
c) la desprotección del infante
8. La imagen de la amada en el poeta d) la crueldad de la vida
produce: e) los golpes de la vida
a) remordimiento
b) alegría indescriptible 12. Del poema se puede inferir que:
c) serenidad y desparpajo a) para la poetiza un hijo lo es todo
d) angustia y dolor b) ser madre es lo mejor del mundo
e) satisfacción verdadera c) el amor materno es insuperable
d) los hijos merecen mucho amor
9. La tercera estrofa del poema, trasluce e) los hijos siempre son bienvenidos
a) los deseos del poeta de ser
recordado como algo bueno  TEXTO Nº 81
b) el temor de ser olvidado Entre todas las actividades humanas,
c) el amor platónico del poeta aprender ha sido una de las actividades más
d) la dulzura del amor antiguas, y todo hombre está sometido a un
e) la naturaleza infinita de los largo proceso de aprendizaje desde la cuna
sentimientos hasta el lecho de la muerte. Desde niños
hemos tenido la necesidad de aprender una
 TEXTO Nº 80 infinidad de cosas y poco a poco nuestro
ENCANTAMIENTO nivel de conocimientos ha ido aumentando y
Este niño es un encanto sin embargo, cada vez que hemos
parecido al fino viento: alcanzado un nivel determinado, vemos
si dormido lo amamanto, hacia delante y notamos que aún nos falta
que me bebe ya no siento. muchísimo por aprender. Y siempre nos
Es más travieso que el río faltará.
y más suave que la loma: A pesar de ello, aún necesitamos aprender a
es mejor el hijo mío aprender; por ello es importante orientar a
que este mundo al que se asoma. los estudiantes sobre diversos sistemas de
aprendizaje hasta que lleguen a descubrir su
Es más rico, más, mi niño propio sistema, y se conviertan en sus
que la tierra y que los cielos: propios profesores, en personas conscientes
en mi pecho tiene armiño y responsables de su propio proceso
y en mi canto terciopelos…. educativo, de la búsqueda personal de la
Y es su cuerpo tan pequeño verdad, de la reflexión crítica de todo lo que
como el grano de mi trigo; se presente como verdad absoluta.
menos pesa que su sueño; Es pues, necesario aprender a aprender
no se ve y está conmigo. incluso de la lectura de un periódico, de la
GABRIELA MISTRAL observación sistemática de los hechos

triviales que constituyen nuestra vida b) No han requerido asistir a un centro

cotidiana, hasta de un viaje en autobús de estudios pues han aprendido a
pueden aprenderse muchas cosas. Pero es aprender
necesario, sobre todo, aprender cómo, es c) Han memorizado un sistema de
decir, aprender a aprender. aprendizaje
d) No han tenido la oportunidad de
1. Según el texto “sistemas” quiere estudiar otra carrera
decir: e) Han aprendido a aprender
a) maneras d) disciplinas
b) estilos e) organizaciones  TEXTO Nº 82
c) caminos La creatividad es un constructo polémico.
Algunos investigadores creen que ésta es un
2. El tema del texto gira en torno a: aspecto de la inteligencia general en tanto
a) La insoslayable necesidad de que otros sostienen que se trata de una
aprender habilidad independiente. La creatividad
b) El aprendizaje suele definirse como una habilidad
c) El proceso educativo multifacética que implica imaginación,
d) El aprendizaje como mera actividad pensamiento divergente de varios tipos de
e) La estructura del aprendizaje flexibilidad, y elaboración inventiva. Como
un proceso, abarca la detección de vacíos o
3. Una afirmación compatible con el elementos faltantes, la formación de nuevas
texto es: hipótesis acerca de ellos, la comunicación
a) Los diversos sistemas de aprendizaje de resultados, y la modificación y
vuelven responsables a los alumnos comprobación de hipótesis. Aunque la
b) La lectura de un diario es más inteligencia y la creatividad abarcan algunas
importante que el estudio de un texto conductas y habilidades similares, con toda
escolar probabilidad representan diferentes
c) Aprender a aprender quiere decir dimensiones de la aptitud. La originalidad de
saber leer sin la ayuda de profesores las elaboraciones mentales implicadas es
d) Los hechos triviales de nuestra vida una distinción fundamental entre los
pueden ser fuente de conocimientos procesos creativos y lógicos. La
e) La reflexión crítica es una investigación, además, revela la importancia
característica inherente a cualquier de los factores ambientales en el desarrollo
tipo de aprendizaje de los niños creativos como: la disciplina no
autoritaria y la ausencia de la dependencia
4. Se deduce del texto que el excesiva. La escuela tiene, por otra parte,
conocimiento de la verdad absoluta una influencia determinante en el desarrollo
a) Debe ser objeto de reflexión crítica de la persona creativa. El problema no es
b) Es posible de ser alcanzada tanto lo que se enseña sino la forma cómo
c) Facilita el descubrimiento del propio se enseña y las relaciones personales
sistema de aprendizaje implicadas. Cuando un individuo entra al
d) No existe periodo de la adolescencia, la habilidad que
e) Es parte de la orientación a los adquiere para pensar en términos
estudiantes hipotéticos le proporciona el potencial para
aventurarse en el mundo de las ideas
5. Que los estudiantes se conviertan en complejas y de la invención imaginativa. Por
profesores de sí mismos implica que: desgracia, muchos estudiantes
a) Han alcanzado la madurez esperada potencialmente creativos no encuentran en
la escuela una experiencia compensatoria.
6. El tema central del texto es:

a) La creatividad y la adolescencia españoles, pero los abandonó a medio

humanas camino y hubieron de regresar a la capital
b) La función de la escuela en la argelina, donde unos fueron torturados y
creatividad otros muertos, logrando escapar Miguel a
c) La creatividad como constructor y causa de la codicia de su amo argelino, que
proceso esperaba cobrar cuantioso rescate. Los
d) La relación entre inteligencia y padres de Cervantes hicieron un esfuerzo
creatividad superior a su fortuna, llegando empeñar las
e) Los niveles de inteligencia y dotes de Andrea y Magdalena, sus
creatividad hermanas.
11. Se desprende de la lectura que:
7. “Pensamiento divergente” guarda a) Cervantes finalmente fugó al cuarto
relación conceptual con: intento
a) Rechazo a los padres b) los moros eran los encargados de la
condescendientes custodia de los cautivos referidos
b) Inteligencia sumamente diferente c) los españoles habían sucumbido ante
c) El talento óptimo de la inteligencia el poder de los argelinos
d) El rompimiento de patrones d) los españoles estaban refugiados en
establecidos una colina de Orán
e) Opiniones discrepantes de la persona e) España había colonizado a Orán
8. La creatividad como proceso implica: 12. La causa real para que Cervantes
a) Comprobar resultados logre escapar fue:
b) El rechazo a la educación a) la presencia de su amo argelino
c) Medir la inteligencia b) la codicia de su amo
d) La detección de vacíos c) el hecho de que los padres de
e) Una habilidad multifacética Cervantes tenían buena dote
d) el hecho de que su amo esperaba
9. Un factor importante para el éxito de alguna dote de los padres de
un individuo creativo es: Cervantes
a) su inteligencia d) la e) la tortura infligida por los españoles
dependencia
b) la habilidad e) la 13. Señale el titulo más conveniente:
imaginación a) el cautiverio de Cervantes
c) su autonomía b) el rescate de Cervantes
c) la codicia del amo de Cervantes
10. Para fomentar la creatividad, la d) Cervantes y el poder de los
escuela debería tener en cuenta: españoles
a) La inteligencia del niño e) cautiverio y rescate de un argelino
b) Los temas que se enseñan
c) La edad del educando 14. El amo de Cervantes ambicionaba:
d) Los fracasos anteriores a) la dote de las hermanas de Cervantes
e) La calidad de los docentes b) la riqueza y esplendida codicia
c) un cuantioso rescate de Cervantes
 TEXTO Nº 83 d) el esfuerzo de los padres de Miguel
Durante los cinco años de cautiverio en e) un codicioso rescate de Orán
Argel, Cervantes intentó escapar cuatro
veces. A los pocos meses, junto con otros,  TEXTO Nº 84
se fió de un moro que se comprometió a “La rutina es un esqueleto fósil cuyas piezas
guiarlos hasta Orán, a la sazón en poder de asustan a la carcoma de los siglos. No es

hija de la experiencia, es su caricatura. La

una es fecunda y engendra verdades; estéril 5. El mediocre disfruta el presente y
la otra y las mata. teme toda innovación porque:
En su órbita giran los espíritus mediocres. a) Quiere que todos los días sean
Evitan salir de ella y cruzar espacios nuevos; iguales
repiten que es preferible lo malo conocido a b) Siente placer, pero no goza
lo bueno por conocer. Ocupados por c) Se conforma con lo que tiene y teme
disfrutar lo existente, cobran horror a toda afrontar los problemas
innovación que turbe su tranquilidad y les d) Todo cambio lo conmueve y no
procure desasosiego. Las ciencias, el afronta problemas
heroísmo, las originalidades, los inventos, la e) No vive lejos de sus amigos
virtud misma, parécenles instrumentos del
mal, en cuanto desarticulan los resortes de 6. El mediocre se comporta como un
sus errores: como en los salvajes, en los salvaje porque:
niños y en las clases incultas”. a) No comprende la utilidad de los
(José Ingenieros) inventos
1. La expresión: “La rutina es un b) No comprende los alcances de la
esqueleto fósil”, significa que: ciencia y prefiere aislarse para no
a) es algo compenetrado comprometerse
b) la costumbre es muy remota c) Rehúye a comprender sus errores,
c) es un hábito petrificado quiere vivir tranquilo
d) el hombre se ha encasillado d) Quiere vivir con su rutina y ni le gusta
e) es un hábito indestructible participar
e) No comprende los alcances de la
2. La expresión: “La rutina no es hija de ciencia ni la utilidad de los inventos
la experiencia”, significa que:
a) no es productiva 7. El mediocre se comporta como un
b) siempre se repite lo mismo niño o inculto porque:
c) no permite novedades a) No distingue la felicidad
d) es monótona y autómata b) Es incapaz de ser héroe de fantasía
e) es caricatura y remedo constante porque vive feliz en su mundo
3. La expresión: ”Es preferible lo malo c) No distingue los valores porque no es
conocido a lo bueno por conocer” capaz de experimentar
correspondería al siguiente refrán: d) Su órbita gira en torno a la rutina de
a) “el pez por la boca muere” los años
b) “a caballo regalado no se le mira el e) Su esqueleto fósil es permanente
diente”
c) “a falta de pan buenas son tortas”  TEXTO Nº 85
d) “más vale pájaro en mano que ciento “Sin especialistas o más bien dicho, con
volando” aficionados que presumían de
e) “a río revuelto ganancia de omniscientes, vivimos de ensayo en ensayo:
pescadores” ensayos de aficionados en Diplomacia,
ensayos de aficionados en Economía
4. Se puede decir que los hombres Política, ensayos de aficionados en
mediocres son rutinarios porque: Legislación y hasta ensayos de aficionados
a) son tímidos y sensatos en Tácticas y Estrategias. El Perú fue
b) viven como en una caparazón cuerpo vivo, expuesto sobre el mármol de un
c) carecen de una poderosa imaginación anfiteatro para sufrir las amputaciones de
d) se mueven constantemente cirujanos que tenían ojos con cataratas
e) se horrorizan siempre seniles y manos con temblores de paralítico.

Vimos al abogado dirigir la hacienda pública, 3. Todos los peruanos estábamos

al médico emprender obras de ingeniería, al enfermos
teólogo fantasear sobre política interior, al 4. Teníamos heridas incurables
marino decretar en administración de 5. La clase gobernante experimentaba
justicia, al comerciante mandar a todo el sin saber nada
cuerpo del ejército…Cuánto no vimos en esa Son ciertas:
fermentación tumultuosa de todas las a) 1,4 b) 2,5 c) 3,5 d) 2,4
mediocridades, en esas vertiginosas e) 3,4
apariciones y desapariciones de figuras sin 4. De la expresión: ”Cuánto no vimos de
consistencia de hombre, en ese continuo esa fermentación tumultuosa de todas las
cambio de papeles, en esa Babel, en fin, mediocridades…”,podemos entender que:
donde la ignorancia vanidosa y vocinglera se 1. Del desorden y la incapacidad nada
sobrepuso siempre al saber humilde y era de esperar
silencioso.” 2. Vimos y sufrimos lo indecible
(Manuel González Prada) 3. Los hombres mediocres creaban
manifestaciones tumultuosas
1. La expresión: “En el Perú vivimos de 4. En un país en caos todo es
ensayo en ensayo” , se puede entender podredumbre
que: 5. “Del árbol caído todos hacen leña”
1. No somos capaces de crear nada Son ciertas:
2. Nunca evaluamos los resultados a) 2,4 b) 3,5 c) 1,4
3. Pasamos haciendo proyectos d) 3,4 e) 1,3
4. Iniciamos algo y no terminamos
5. Estamos pobres por despilfarrar 5. De la expresión: “Apariciones y
Son ciertas: desapariciones de figuras sin consistencia
a) 1,3 b) 2,5 c) 1,4 d) 2,3 e) 2,4 de hombres” podemos entender que:
1. ”A río revuelto, ganancia de
2. Señale Verdadero (V) o Falso (F) pescadores”
según sea el caso: 2. Hubo hombres que solo anhelaban la
1. Los puestos importantes están figuración
ocupados por inexpertos 3. ”La mona aunque se vista de seda,
2. La política influye en los mona se queda”
nombramientos 4. Los malos políticos se aprovechan del
3. Los hombres capaces están caos
relegados 5. “El hábito no hace al monje”
4. No contamos con especialistas Son ciertas:
idóneos a) 2,3 b) 1,4 c) 2,4 d) 3,5 e)
5. En los puestos hay nepotismo, es 3,4
decir, se favorecen entre familiares
a) VVFFF b) VVVFF c) VFVFV 6. Según el texto, los hechos más
d) FFFF e) VFVFF graves se dieron en el campo:
a) diplomático b) legislativo c) militar
3. De la expresión: ”El Perú fue cuerpo d) político e) económico
vivo expuesto sobre el mármol de un
anfiteatro, para sufrir amputaciones”,
podemos entender que:  TEXTO Nº 86
1. No teníamos buenos cirujanos “Antes que el hombre pueda enfocar los
2. El Perú sufrió desgarramientos de valores como parte de su desarrollo
toda índole personal, están los problemas éticos, es
decir, no es cuestión de sobrevivencia del

hombre a cuestiones técnicas, mecánicas, b) Sin ella uno se muere

higiénicas o científicas, se trata de vivir c) Nos hace mejores
humanamente, es decir, entre hombres. d) Le interesa vivir bien la vida humana
Lo que hace humana a la vida, es el e) La vida humana existe aun sin ella
transcurrir en compañía de hombres,
hablando con ellos, pactando y mintiendo, 3. Según el texto, al hombre se le debe
siendo respetado o traicionado, amando, respetar por su condición de:
haciendo proyectos, recordando el pasado, a) Haber nacido
desafiándose, organizando juntos las cosas b) Formar parte de la sociedad
comunes, jugando, intercambiando c) Aceptar lo bueno o lo malo
símbolos. d) Practicar valores
El hombre al tener la capacidad de hablar, e) Ser humano
aun en lenguas distintas, es capaz de
valorar los comportamientos, de saber que 4. Según el texto, el ser humano no puede
uno puede hacer ciertas cosas que están vivir:
“bien” y otras que son “malas”, por lo que a) solo b) sin Ética
existen criterios destinados a justificar qué c) humanamente d) sin ser desgraciado
es aceptable y qué no lo es. e) sin planes minuciosos
Es decir, lo más importante respecto al
hombre, no es, si su conducta me parece 5. Según el texto, el hombre valora cuando:
conveniente o no, sino, qué me conviene, ya a) Resuelve problemas éticos
que por malos que sean, su humanidad b) Discierne entre lo bueno y lo malo
coincide con la mía y la refuerza, sin ellos, c) Vive cómodamente
yo podría vivir, pero no vivir humanamente. d) Ama intensamente, esperando que lo
Nadie, por cariñoso que sea, puede darnos agraden
tanto como un ser humano, incluso, aunque e) Tiene problemas que lo hacen
sea algo antipático. Creo que la mayoría de desgraciado
malos del mundo se repiten la misma frase
de Mary W. Shelley en su “Frankestein”  TEXTO Nº 87
(cuando son sinceros) “soy malo porque soy Cuando el Instituto de Estudios Orientales
desgraciado”. de la Universidad de Chicago me nombró
Un poeta latino dijo: “Soy humano y nada de director de su sede en Luxor, ciudad
lo que es humano puede parecerme ajeno”, moderna construida sobre la antigua Tebas,
es decir, tener conciencia que como seres tuve la oportunidad de empaparme de la
humanos, en cierto modo, estamos dentro arqueología del Imperio Nuevo, la edad de
de cada uno de nuestros semejantes. oro del imperio egipcio.
Bernard Shaw decía: “No siempre hagas a Los faraones guerreros del Imperio Nuevo
los demás lo que desees que te hagan a ti, conquistaron Palestina y Siria con carruajes
ellos pueden tener gustos diferentes…” tirados por caballos y otras avanzadas
(Francisco Céspedes) técnicas militares. Durante tres siglos Egipto
fue la nación más poderosa del mundo. En
1. El título del texto sería: Tebas los faraones construyeron templos
a) La ética más grandes y majestuosos para proclamar
b) Los valores éticos el poderío y la riqueza que hizo de su capital
c) Ponte en su lugar religiosa “la reina de las ciudades…Más
d) La vida humana grandiosa que cualquier otra ciudad”. La
e) Vivir éticamente urbe en sí se levantaba sobre la orilla
oriental del Nilo; la necrópolis, con sus
2. Sobre la Ética, se desprende que: monumentos y tumbas excavadas en piedra,
a) Forma parte de nuestro desarrollo se encontraban en occidente.

De las tumbas que pueblan la necrópolis a) a Tebas b) una capital

tebana, unas pocas habían sido localizadas c) una necrópolis d) una urbe
en los mapas a principio de los años e) un Imperio
setenta. Era fácil darse cuenta del porqué en
una franja de nueve kilómetros cuadrados  TEXTO Nº 88
entre las montañas del desierto y la cuenca Conflagrada y sacudida España no pudo,
del Nilo se encuentran miles de tumbas, primero, oponerse válidamente a la libertad
templos, recintos, palacios y villas; más que de sus colonias. No pudo más tarde intentar
en cualquier parte del mundo. En algunos la reconquista. Los Estados Unidos
lugares las tumbas están tan cerca unas de declararon su solidaridad con la libertad de
otras que es posible arrastrarse entre ellas la América española. Acontecimiento
y recorrer cientos de metros bajo tierra antes extranjero en suma, siguieron influyendo en
de regresar a la superficie. Solo en el Valle los destinos hispanoamericanos. Antes y
de los Reyes, más de la mitad de las tumbas después de la revolución emancipadora no
están excavadas, y muchos de los sepulcros faltó gente que creía que el Perú no estaba
de varios faraones del Imperio Nuevo preparado para la independencia, pero la
todavía no se han descubierto. historia no le da razón a esa gente negativa
y escéptica, sino a la gente afirmativa;
1. El tema central del texto tiene que ver romántica, heroica, que pensó: son aptos
sobre todo con: para la libertad todos los pueblos que saben
a) el director de cierto instituto de adquirirla.
Chicago
b) la edad de oro de la arqueología 10 ¿Cuál es la idea principal del texto
egipcia anterior?
c) la necrópolis de una antigua capital a) La libertad y la democracia son
egipcia exóticas.
d) los avances técnicos del Imperio b) A Estados Unidos no le interesaba la
Nuevo egipcio independencia latinoamericana.
e) los faraones conquistadores del c) El Perú no estaba listo para la
Medio Oriente independencia.
d) Otros países estaban preparados para
2. Lo que más destaca el autor del Valle su independencia, mas no el Perú.
de los Reyes es: e) El Perú estaba listo para la libertad
a) el cementerio b) sus tumbas porque se la ganó.
c) la geografía d) su grandiosidad
e) la religiosidad 11. ¿Qué pretende el autor del texto?
a) Demostrar que las personas creían
3. Para realizar las inhumaciones que el Perú estaba preparado para su
aludidas era necesario: independencia.
a) atravesar Tebas b) cruzar el Nilo b) Comparar el proceso de
c) morir como faraón d) pasar al oriente independencia de los países europeos
e) riqueza o poder con el Perú.
c) Mostrar las cualidades de los hombres
4. Se infiere que los faraones que hicieron posible la Independencia
tenían autoridad: del Perú.
a) absoluta b) despótica c) militar d) Resumir los últimos años de vida
d) paternalista e) político – religioso colonial en el Perú.
e) Definir el proceso de independencia de
5. “Valle de los Reyes” se emplea todos los pueblos americanos.
básicamente para designar: 12. ¿Cuál es la afirmación correcta?

a) La historia le da la razón a la gente La medición que realiza la Dirección General

escéptica, puesto que el Perú supo de Salud Ambiental (Digesa) en la Av.
ganar su libertad. Abancay-cinco veces por semana-no solo
b) Diversos acontecimientos extranjeros confirma el incremento de la polución, sino
influyeron en los destinos incluso arroja niveles más alarmantes.
hispanoamericanos. La prevalencia de enfermedades
c) España no trató de ponerse a la respiratorias en la ciudad de Lima sigue
libertad de sus colonias. siendo elevada. Se estima que el 26% de la
d) Estados Unidos se mantuvo al población tiene alguna afección respiratoria;
margen de los acontecimientos. las mediciones ahora son diarias y
e) España logró la reconquista gracias a constantes, pero no solo se trata de
las personas escépticas en el Perú. vigilancia, de no ser resuelta la
contaminación ambiental, representaría un
 TEXTO Nº 89 importante costo social para el país. Las
El médico le ha dicho a don Zózimo que si entidades involucradas no están cumpliendo
quiere evitar ese malestar en la garganta no con sus funciones y sus compromisos. Por
debe visitar el centro de Lima. Le ha ejemplo, la Municipalidad de Lima no logra
explicado, con total naturalidad, que sus hasta ahora reordenar el transporte urbano e
afecciones están vinculadas a la implementar las revisiones técnicas. “Han
contaminación del aire producida en un 80% priorizado las obras de infraestructura”,
por el parque automotor. Si él pudiera ver- explica Vitto Verna, jefe de Medio Ambiente
con la ayuda de un microscopio- qué de la Defensoría del Pueblo.
contiene el aire que se respira en el cruce de Nelly Luna Amancio (Diario El Comercio)
la avenida Abancay con el jirón Cusco,
observaría cómo millones de partículas 1. Un título adecuado al texto:
asociadas al plomo, azufre u otros a) Contaminación ambiental
contaminantes lidian por entrar a sus fosas b) Don Zózimo y su afección a la garganta
nasales. Probablemente así don Zózimo c) Un aire con partículas que envenenan
entendería mejor lo que el médico intenta d) Calidad del aire en zonas estratégicas
decirle: que hace mucho el aire de Lima es e) Autoridades ediles incumplen funciones
un problema de salud pública y esta
situación empeora cada año. 2. Con la historia de Don Zózimo, la
De forma similar a julio de 2005, este diario autora pretende:
contrató los servicios de un laboratorio I) vincularnos con el problema de la
privado, certificado por Indecopi, para contaminación
evaluar la calidad del aire en cuatro zonas II) contar lo que sucede en la vida
estratégicas de la ciudad: Cercado de Lima cotidiana
(Av. Abancay), Miraflores (cuadra 3 de la Av. III) explicar la contaminación del aire
Larco), Comas (Av. Túpac Amaru) y Lurín IV) criticar el trabajo edil
(Huertos de Villena). V) reordenar el comercio y transporte
El contaminante más tóxico del aire de la urbano
avenida Abancay mide 2,5 micras (PM2,5), VI) alertar a la población
una partícula 20 veces más pequeña que la VII) propiciar la evaluación de la calidad del
hebra del cabello. Tan minúscula que aire
atraviesa sin inconvenientes las fosas VIII) limitar el turismo en zona céntrica
nasales y se almacena en alguna parte del limeña
sistema respiratorio, pudiendo Son válidas:
desencadenar infecciones respiratorias a) I y VI b) II y III c) IV y VII
agudas, asma o cáncer. d) III y VII e) V y VIII

3. El problema sustantivo que aborda el nuestro primer contacto con los sueños,
autor es: juguetes, enfermedades y temores; también
a) la contaminación ambiental con muchos de los alienantes y denigrantes
b) enfermedades de las vías mensajes de la televisión, en los que se
respiratorias mueven la imaginación y la fantasía.
c) el contaminante más tóxico Esa infancia que todos recordamos resulta
d) la contaminación del aire de Lima una tragedia y un dolor a cuestas para
e) calidad del aire en zonas estratégicas millones de niños y niñas en el mundo. Un
limeñas reciente informe de la UNICEF, respecto a
los Derechos del Niño, da cuenta que más
4. La expresión: “De no ser resuelta la de 110 millones, de un total de 200 millones
contaminación ambiental, representaría un de niños, en Latinoamérica y el Caribe,
importante costo social para el país”, padecen de pobreza y discriminación y ven
significa que: sistemáticamente negados sus derechos
a) las infecciones agudas de las vías fundamentales.
respiratorias serían la principal causa de Bernardo Kliksberg, en su obra “Más ética,
morbilidad más desarrollo”, señala que el 16% de los
b) causaría enfermedad y muerte en la niños sufre de desnutrición crónica y uno de
población limeña cada tres menores de dos años está en
c) las enfermedades respiratorias serían situación de alto riesgo alimentario. En
responsabilidad política, económica y de América Latina, los niños que viven en la
salud del gobierno calle y su trabajo es recolectar basura y
d) es un problema ambiental que impactaría mendigar, la mayoría de ellos terminan
en la población limeña más desprotegida siendo víctimas del mercado sexual, la
e) la población debería promover explotación, el robo de órganos, drogas y
campañas de limpieza y creando más áreas prostitución infantil. Estos niños de la calle
verdes pagan el costo de políticas insensibles y
están allí porque han sido acorralados, casi
5. Según el texto, si se renovara el expulsados por la sociedad y el abandono.
parque automotor y las revisiones técnicas Este alto nivel de injusticia es cada vez más
fueran más frecuentes, se: resentido por la población, la lucha
a) cumpliría la norma legal que regula comunitaria presiona por modelos de
los niveles de contaminación democracia más activos y por un Estado
b) provocaría menor incidencia en el más participativo y comprometido, que
cáncer pulmonar impulse todo su potencial, su ética y su
c) representaría un importante costo moral al servicio de las demandas y
social para el Perú necesidades de la población. No tenemos
d) existiría mayor ocurrencia en las excusas: debemos salvar a esa infancia
enfermedades respiratorias desprotegida del mundo, que son el alma de
e) reduciría los niveles de contaminación la humanidad, y comenzar a ver en el
en el aire horizonte a los hijos de la tierra que nacen
en la oscuridad. Que algún día, sin
 TEXTO Nº 89 excepción, niños y niñas de nuestras tierras
Todos los jóvenes y adultos pasamos por renazcan en el lucero feliz de la Navidad,
ella. Su recuerdo nos acompaña en cada como dijera Bertolt Brecht, “unos están en la
instante de nuestras vidas. Conforma noche, otros en la luz, y vemos a los de la
nuestro carácter y nuestra personalidad. luz, mas no a los de la noche.”
Condiciona nuestra manera de enfrentarnos Hugo Moyer Agostini (El Tiempo de
a los retos y oportunidades que se nos Venezuela)
presentan. Ella nos marca para siempre. Es

6. Las oraciones remarcadas, nos dan d) creación de organizaciones que los

una idea que en la infancia: defiendan de la violencia y abuso
a) aprendemos a actuar y comportarnos e) todas menos b
desde niños
b) cultivamos nuestro carácter  TEXTO Nº 90
c) formamos las fortalezas y debilidades Si algo caracteriza al Perú como nación, es,
d) nos preparamos para tomar sin duda, su diversidad. Somos un país de
decisiones en el futuro costas, montañas y amazonas. Somos
e) sean cosas buenas o malas se muchas culturas entrelazadas en el tiempo,
perennizan donde el mestizaje y la mezcla, en casi 200
f) todo lo bueno aflora en el futuro años de república independiente, han dado
g) las cosas aprendidas, nunca se vida a una riquísima “peruanidad”. Qué
olvidan significa ser peruano, es aún difícil de decir,
I) b y e II) a y f III) d y g pero sin duda alguna, en los últimos años ha
IV) c y d V) b y f cobrado vida algo que nos entrelaza a todos
más allá de la lengua y el color. Algo que
7. Problema de salud que afronta la nos hace vibrar el corazón de orgullo. Hablo
infancia actualmente: de nuestra riquísima comida que tiene algo
a) discriminación b) abandono de cada rincón del Perú, y con sus sabores y
c) asesinato d) pobreza colores nos une a todos.
e) desnutrición Si hablamos del éxito de la comida peruana,
tanto en nuestro país como en el exterior,
8. Serie que relaciona causa-efecto de indudablemente pasará por nuestra mente la
la infancia: entrañable labor de Gastón Acurio de
1) abandono familiar 5) desnutrición promover nuestra gastronomía a nivel
2) discriminación 6) pobreza mundial. El boom gastronómico en las
3) sociedad racista 7) asesinato principales ciudades, ha convertido al Perú
4) venta de órganos 8) mendicidad en un destino turístico no solo por nuestro
a) 6-5, 4-7, 1-8, 3-2 b) 6-1, 7-4, 8-2, 3-5 querido Machu Picchu, sino también por la
c) 1-5, 2-6, 3-7, 4-8 d) 7-4, 3-2, 8-5, 1-6 espectacular calidad de nuestra cocina, que
e) 5-7, 8-6, 7-2, 1-3 viene conquistando los paladares de los
habitantes del mundo. La magia de la
9. Es importante atender a los niños en cocina peruana, es producto de esa
sus necesidades vitales porque: diversidad, y principalmente, la creatividad
a) necesitan alimentarse para desarrollar que nos caracteriza, que juega con todos
sus tareas esos ingredientes y logran millones de
b) son la luz en el horizonte combinaciones, dando fruto a sabores que
c) han sido acorralados y abandonados encantan.
por la sociedad Para todo peruano que sale al extranjero es
d) asumirán la carga de sostener el país un orgullo encontrarse con restaurantes
e) dejarían de dormir en edificios peruanos llenos y escuchar cumplidos sobre
los sabores de nuestra cocina. Nuestra
10. Posible solución para el problema de comida nos hace a todos, de Tumbes a
la niñez: Puno, peruanos.
a) el Estado que proteja a la niñez y “La clave está en entender que somos una
haga cumplir las leyes que los amparan gran nación, con una gran cultura viva fruto
b) proporcionarles centros de trabajos de siglos de mestizaje el que ha hecho de
adecuados nuestra cocina una propuesta variada y
c) campañas a favor de los derechos del diversa que ha cautivado finalmente al
niño público internacional, y que es en ese

mestizaje donde los peruanos deben c) exitoso d) triunfalista

encontrar la fuente de inspiración no solo e) inspirador
para generar riqueza, sino, sobre todo, para
aceptarnos y querernos como nación y 15. El título del texto es:
recién a partir de ahí poder encontrar hacia a) Cocina en 200 años de peruanidad
adentro todas aquellas ideas que luego b) El mestizaje y la cocina en el Perú
saldrán transformadas en productos y en b) Cultura viva que cautiva al extranjero
marcas a conquistar el planeta. (Gastón c) Orgullosos de ser peruanos como tú
Acurio)”. d) Sabores peruanos que conquistan
Fuente:http://www.perupolitico.com/? paladares
e) En la diversidad, somos peruanos
11. Según Gastón Acurio, señala que el
mestizaje:  TEXTO Nº 91
a) es producto de la creatividad que nos “Cuentan los hombres dignos de fe que en
caracteriza los primeros días hubo un rey de las islas de
b) es óbice para que la comida peruana Babilonia, que congregó a sus arquitectos y
se vuelva internacional magos y les mandó construir un laberinto,
c) es la fuente de inspiración para tan complejo y sutil, que los varones más
aceptarnos y querernos prudentes no se aventuraban a entrar en él y
d) ha cautivado finalmente al público los que entraban, se perdían. Esa obra era
internacional un escándalo porque la confusión y la
e) somos muchas culturas entrelazadas maravilla son operaciones propias de Dios y
en el tiempo no de hombres. Con el andar del tiempo vino
a su corte el rey de los árabes y el rey de
12. Del texto se infiere que: Babilonia (para hacer burla de la simplicidad
a) quienes se dediquen a la gastronomía de su huésped) le hizo penetrar en el
tendrán éxito económico laberinto, donde vagó totalmente confundido
b) la riquísima comida peruana tiene hasta la declinación de la tarde. Entonces
algo de cada rincón del Perú imploró socorro divino y se dio con la puerta.
c) el mestizaje ha dado vida a una Sus labios no profirieron queja alguna, pero
riquísima peruanidad le dijo al rey de Babilonia que él, en zona
d) en el extranjero existen restaurantes árabe tenía otro laberinto mejor y que, si era
peruanos servido por Dios, se lo daría a conocer algún
e) el mestizaje permite querernos y día. Posteriormente, regresó a Arabia, juntó
aceptarnos como nación a sus capitanes y atacó los reinos de
Babilonia con tan venturosa fortuna que
13. La comida peruana se consideraría derribó sus castillos, rompió sus gentes e
símbolo de peruanidad por: hizo cautivo al mismo rey. Entonces, lo
a) ser promovida en el extranjero por Gastón amarró encima de camello presto y lo llevó
Acurio al desierto. Después de cabalgar tres días,
b) entremezclarse en casi 200 años de le dijo: “Oh, rey, el Poderoso ha tenido a
república bien que así como conocí a tu laberinto de
c) hacernos vibrar el corazón de orgullo bronce, ahora conozcas el mío, donde no
d) conquistar los paladares de andinos, hay escaleras que subir, puertas que forzar,
costeños y extranjeros galerías que correr, ni muros que te impidan
e) reunir elementos de todas las regiones el paso”. Luego le desató las ligaduras y lo
abandonó solo en la mitad del desierto,
14. El testimonio de Gastón Acurio sobre donde murió de hambre y sed”.
la cocina peruana, lo calificarías como: 1. Fundamentalmente, el texto trata de:
a) gastronómico b) circunspecto a) la construcción de un laberinto

b) una batalla entre dos reyes que los individuos y las naciones no valen
poderosos sino por su elevación moral, y que ningún
c) la venganza de un rey sentimiento noble puede germinar en
d) la emboscada de un rey pueblos resignados a la imposición de la
e) la lucha de un rey por su vida fuerza y regidos por la doctrina de aceptar
los hechos consumados.
2. El término dio, en el texto, quiere En el Perú se sufre hoy todo y todo queda
decir: sancionado con el transcurso de unos
a) encontró b) golpeó cuantos días. Hoy se tiene por cosas
c) salió d) otorgó e) vio normales las prisiones indefinidas, los
destierros y los ultrajes a las mujeres; hoy se
3. Un enunciado incompatible es: enmudece ante ejecuciones sumarias en los
20) El rey árabe, al retornar a su reino ríos y los asesinatos nocturnos en los
maquinó su venganza ante la afrenta fuertes; hoy y desde muy arriba se amenaza
recibida a los revolucionarios con el escarmiento por
21) El hombre, aun el más poderoso, medio de las represiones sin cuartel; hoy se
está prohibido de provocar repite como habiendo encontrado al fin la
desconcierto y fascinación panacea de todos nuestros males: "Aquí se
22) El laberinto mandado a construir por necesita un buen tirano". Esta frase,
el rey de Babilonia tenía como obligada en boca de muchos infelices,
finalidad la defensa de su reino denuncia un estado de alma, equivale al
23) Indudablemente, el laberinto al que "¡Vivan las cadenas!" lanzado en España
se refería el rey era el desierto por los súbditos de Fernando VII”.
24) La cautela, entendida como Manuel González Prada
prudencia, aconsejaba no ingresar al “Bajo el Oprobio”
laberinto babilónico
6. El autor cuestiona en el texto:
4. Del texto se desprende que: a) Toda forma de moral
a) El papel de la divinidad es b) Las costumbres modernas
fundamental para el rey árabe c) Las prisiones, destierros y ultrajes
b) Los laberintos de bronce no son d) La bajeza moral de la sociedad
auténticamente seguros peruana
c) Ante una ofensa, es mejor quedarse e) Los excesos de los revolucionarios
callado y olvidarla
d) Todos debemos conocer formas de 7. La expresión "Aquí se necesita un buen
subsistencia en el desierto tirano", es calificada por el autor como:
e) El que practica la venganza lleva la a) Un fin noble
peor parte b) Una frase acertada
c) Una propuesta retrógrada
5. Si el rey no hubiese invocado el favor d) Un enfoque realista
divino, entonces habría: e) La necesidad de una dictadura
a) logrado su victoria
b) derrotado a los babilonios 8. Un defecto de nuestra sociedad es:
c) muerto en el laberinto a) La falta de sensibilidad social
d) enfrentado al rey de Babilonia b) La notoria elevación moral
e) derruido los castillos babilónicos c) El rechazo de los hechos
consumados
 TEXTO Nº 92 d) El aumento de los revolucionarios
“En medio de nuestra bajeza, cada vez más e) El desprecio a los personajes
intensiva y más extensiva, se debe recordar despóticos

estructura genética que interfiere con la

9. Se concluye que el autor está a favor de: información genética ya contenida en la
a) Los gobiernos dictatoriales célula, el estudio de los virus se ha
b) La imposición de la fuerza convertido, por tanto, en una rama de la
c) La eliminación de los destierros genética celular, una orientación que ha
d) Los gobiernos democráticos chocado con muchas nociones anticuadas,
e) La enseñanza religiosa entre las que se incluye la tradicional
distinción entre herencia e infección.
10. La palabra panacea en el contexto
significa: 1. Los virus constituyen seres:
a) ungüento b) solución a) De poca complejidad que entrañan la
c) magia d) salida esencia fundamental de los seres vivos
e) escapatoria b) Simples que revelan propiedades
fundamentales de la materia como sistema
 TEXTO Nº 93 c) Simples que presentan propiedades
Casi todo el mundo acepta ahora la unidad esenciales de los seres inanimados
del mundo físico inanimado. Los físicos d) Sencillos que evidencian peculiaridades
dudan en explorar los resultados del extrañas de los seres vivos
laboratorio. Obtenidos con un pequeño e) Sencillos que muestran propiedades
número de átomos para explicar la fuente de principales de los seres vivos
energía producida por las estrellas. En el
mundo de los seres vivos es más difícil 2. Según el texto, el campo fundamental de
demostrar una unidad comparable y, de la genética está constituido por:
hecho, los biólogos no están de acuerdo con a) El cambio y los factores innatos
ello; sin embargo, la mayoría de los b) La herencia y el rigor genético
científicos dedicados a estudiar las bacterias c) La mutación y las variaciones
y los virus, están inclinados a creer que lo d) La herencia y la mutación
que es cierto para un simple bacilo es e) La herencia y el ser vivo
probablemente cierto para los organismos
más grandes, sean ratones, elefantes o el 3. Según el autor, físico es a átomo como
hombre. biólogo es a :
De acuerdo con esto, vamos a referirnos a) célula b) virus c) molécula
aquí a unas lecciones sobre la conducta d) bacilo e) bacteria
genética del bacilo del colon (Escherichia
coli) y de los virus aún más sencillos, que 4. De acuerdo al texto, la Física se relaciona
son capaces de infectar a esta bacteria y con la Biología a través de la:
destruirla. Los virus son los entes más a) unidad b) evidencia
sencillos que presentan algunas de las c) invención d) extrapolación
propiedades fundamentales de los sistemas e) comparación
vivientes. Tienen la capacidad de producirse
copias de ellos mismos (aunque requieran 5. El autor muestra interés por el estudio
la ayuda de una célula viva) y son capaces preciso de:
de sufrir cambios en sus propiedades a) La conducta genética de los virus simples
hereditarias. La herencia y la variación son b) El accionar genético del bacilo de Koch
la materia básica de genética. Los virus, por c) El comportamiento genético del virus
tanto, poseen para los biólogos las d) La mutación y legado del bacilo del colon
cualidades elementales que los átomos e) La complejidad de la genética del colon
poseen para los físicos.
Cuando un virus penetra en una célula  TEXTO Nº 94
introduce dentro de ella una nueva

La raza se manifiesta como un proceso b) La no transmisión de información genética

sometido a leyes de adaptación y selección de los progenitores
específicas. Si la vida natural se modifica c) Ciertas modificaciones en las condiciones
por la presión y la acción de sus diversas ambientales de vida
especies, éstas, a su vez, se transforman, d) La falta de condiciones climáticas para la
desaparecen y son sustituidas por otras. Del vida animal
mismo modo, el desarrollo de nuevas e) La escasez de recursos para la
condiciones ambientales y la recombinación manutención de las civilizaciones
por contacto sexual de caracteres genéticos,
abren la posibilidad de que se formen 9. El antropólogo sólo puede valerse del
nuevas razas. método estadístico debido a
Considerada así, la noción de raza es a) La inestabilidad poblacional en cuanto a
dinámica, e incluye el estudio de múltiples caracteres absolutos
variaciones ambientales y de reajustes del b) El alto grado de homogeneidad racial de
organismo humano sobre el medio. Estos las poblaciones primitivas
reajustes, en cada caso, representan una c) La escasa regularidad de procesos
forma concreta de adaptación selectiva de existentes en el mundo animal
una población a su medio y, asimismo, d) La incertidumbre ante los nuevos cambios
constituyen un potencial de especialización ambientales y genéticos
genética, transmisible a una descendencia e) Los constantes reajustes del organismo
social y geográficamente localizada. El humano fuera de su medio
concepto de raza así entendido significa que
la antropología estudia las poblaciones que 10. ¿Qué campo de la ciencia se encargaría
actualmente son inestables en sus del tema tratado?
caracteres absolutos; de ahí que el a) La Filosofía b) La Etnología
antropólogo sólo puede determinar el grado c) La Historia d) La Antropología
de homogeneidad racial de una población e) La Sociología
humana. (Sigmund
Freud)
6. En esencia, los factores que determinan  TEXTO Nº 95
el proceso racial son: La mejor manera de entender la
a) La adaptación y las leyes del desarrollo “introyección” es considerarla como un rasgo
b) Los reajustes geográficos y el clima que se desarrolla en una etapa de la
ambiental personalidad más temprana que la etapa en
c) Los caracteres genéticos de la herencia que aparece la identificación. El niño
d) Las leyes de adaptación y de selección introyecta o percibe experiencias de placer o
e) La reorganización social y la adaptación de dolor de las cuales derivan imágenes
“buenas” o “malas” de su ser (self). En estas
7. Una afirmación correcta sobre la experiencias iniciales el niño no relaciona la
capacidad de adaptación sería: satisfacción o la frustración de dicha
a) Es una forma de vida natural necesidad con la persona de quien dicha
b) Constituye un rasgo heredable sensación proviene; considera que todo es
c) Disminuye la especialización genética de él. El diferenciarse claramente de otras
d) Incluye reajustes en algunos seres personas, se origina en las percepciones
e) No proviene de la experiencia del medio bien definidas que el niño tiene de otros
individuos y no en las percepciones
8. La sustitución de una especie por otra en primitivas de sensaciones corporales
la naturaleza es una evidencia de: interiores.
a) La escasa adaptación de las nuevas
especies

11. El niño no establece relación entre su antaño; sé de buena fuente que Platorio
necesidad y el agente que la satisface o Nepos, a quien mucho quise, ha abusado de
frustra, porque: mi confianza; pero no he tratado de
a) Está en una etapa en la cual aún no hay confundirlo y no lo he castigado. El porvenir
identificación del mundo no me inquieta; ya no me
b) No introyecta esfuerzo por calcular angustiado la mayor o
c) Cree que todo es parte de su propia menor duración de la paz romana; dejo
personalidad hacer a los dioses. No es que confíe más en
d) Se diferencia de otras personas su justicia que no es la nuestra, ni tengo
e) Tiene percepciones primitivas más fe en la cordura del hombre; la verdad
es justamente lo contrario. La vida es atroz,
12. Las percepciones primitivas de y lo sabemos. Pero precisamente porque
sensaciones corporales internas, espero poco de la condición humana, los
corresponden a: períodos de felicidad, los progresos
a) La identificación parciales, los esfuerzos de reanudación y de
b) La introyección continuidad me parecen otros prodigios, que
c) Etapas anteriores a la introyección casi compensan la inmensa acumulación de
d) La diferenciación entre lo que el niño es y males, fracasos, incuria y error. Vendrán las
las otras personas catástrofes y las ruinas; el desorden
e) Las imágenes buenas o malas triunfará, pero también de tiempo en tiempo,
el orden. La paz reinará otra vez entre dos
13. Una afirmación no va de acuerdo con el períodos de guerra; las palabras libertad,
texto: humanidad y justicia recobrarán aquí y allá
a) Las imágenes de experiencias el sentido que hemos tratado de darles. No
placenteras y dolorosas corresponden a self todos nuestros libros perecerán; nuestras
b) La identificación se da cuando el niño se causas mutiladas serán rehechas, y otras
diferencia de otros cúpulas y frontones nacerán de nuestros
c) Al introyectar el niño no establece frontones y nuestras cúpulas; algunos
diferencias hombres pensarán, trabajarán y sentirán
d) La introyección es anterior a la como nosotros; me atrevo a contar con esos
identificación continuadores nacidos a intervalos
e) El niño relaciona la satisfacción y la irregulares a lo largo de los siglos, con esa
frustración intermitente inmortalidad.
1. Si el narrador personaje tomara como
14. El término “ introyección” se entiende punto de partida lo contrario de lo que se
como: afirma, se podría inferir que los médicos son:
a) percepción b) sensación a) humildes y aleves
c) experiencia d) identificación b) crueles y presumidos
e) frustración c) fieles y petulantes
d) modestos y sinceros
e) agudos e insinceros
 TEXTO Nº 96
Mi paciencia da sus frutos. Sufro menos, y la
vida se vuelve casi dulce. No me enojo ya
con los médicos; sus tontos remedios me 2. La palabra cordura significa en el
han condenado, pero nosotros tenemos la texto:
culpa de su presunción y su hipócrita a) templanza b) valor
pedantería; mentiríamos menos si no c) solidaridad
tuviéramos tanto miedo de sufrir. Me faltan d) heroísmo e) sensatez
fuerzas para los accesos de cólera de

3. De acuerdo con el texto, Platorio de la obra de Moro- y yo he estado en ella”.

Nepos: La utopía es posible y realizable y forma
a) ha honrado la confianza que le ha parte de nuestra historia
dado el narrador personaje Este descubrimiento de la utopía como
b) ya no tiene la confianza del narrador motor de la vida y de la historia ha suscitado
personaje, y éste lo ofuscó también el interés por el conocimiento de la
c) se ha excedido en su accionar, pero literatura utópica y de los autores que
el narrador personaje ha sido indulgente encarnaron la utopía. Interesa a los
d) ha perdido la confianza del narrador estudiosos y al público en general. Parece
personaje, quien ha tomado medidas que el deseo de evadir y trascender la
punitivas Fe sin obras buenas, castillo son realidad –de transformarla- está en la base
de arena de este éxito.
e) fue un tanto hipócrita y la secuela de El descubrimiento de la utopía ha llegado
su accionar no ha quedado impune también al creador del género, a Tomás
Moro y a su obra más conocida, Utopía.
4. Expresión que resume mejor el Todos saben que él creó el vocablo “Utopía”,
mensaje: “utopiense”, “utopiano”. Y su libro, uno de los
a) la vida es cruel, y hay que aguardar clásicos del Renacimiento, ha saltado a la
poco del ser humano calle. Y, además, la obra de Moro se ha
b) la vida es terrible, pero hay que convertido en punto de referencia para
esperar un cambio caminar por el paisaje tortuoso y movedizo
c) la vida es despiadada, pero espero la del nuevo país de Utopía
condición humana 6. La palabra encarnar significa en el
d) la existencia es terrible, pero el final texto:
será muy feliz a) evadir b)
e) la existencia es atroz, y el hombre simbolizar
debe lidiar c) personificar d) eludir
e) cavilar
5. Del fragmento se infiere que:
a) la inmortalidad está vedada para el 7. La idea medular del fragmento pone
hombre de relieve el vínculo entre la:
b) perdurará el legado de algunos a) utopía, la historia y la vida
hombres diligentes b) utopía, lo imposible y lo realizable
c) las catástrofes y las ruinas vendrán c) utopía y su relación con el mundo
d) el narrador personaje se enfrenta a d) vida y la historia como una utopía
los dioses e) utopía y su realización
e) todos los hombres alcanzarán la
inmortalidad 8. Desde el punto de vista histórico,
Tomás Moro tuvo relación
 TEXTO Nº 97 fundamentalmente con:
Ha sido nuestro tiempo quien ha descubierto a) el mundo moderno
la relación entre utopía, progreso e historia. b) el descubrimiento
Para nosotros “utopía” está llena de sentido c) el mundo contemporáneo
y lleva una carga de presentimientos y d) el Renacimiento
anticipaciones. Desde ahora esta palabra ya e) la utopía contemporánea
no podrá tomarse a broma como sugeridora
de pasatiempo, de ficción o irrealidad. Ni 9. De acuerdo con el texto, la utopía
tampoco como evocadora de lo imposible, puede materializarse principalmente en:
de lo inalcanzable y, por ende, de lo a) los sueños b) la
absurdo. “Utopía existe- dirá el protagonista vida

c) el contexto d) la 12. En el fragmento, “santidad” y “crimen”

ficción se traducen respectivamente como:
e) la historia a) virtud y vicio
b) virtud y mediocridad
10. Según el autor, existe un ansia en el c) excelencia y honestidad
ser humano de: d) religiosidad y crueldad
a) someter la realidad e) ejemplaridad y sinceridad
b) modificar profundamente lo real
c) arrostrar la realidad 13. Para lograr realmente la ejemplaridad
d) superar los conflictos de lo real se necesita:
e) cambiar furtivamente lo real a) dejar de fluctuar entre el crimen y la
santidad
 TEXTO Nº 98 b) no sólo honestidad, sino también
La mediocridad moral es incompetencia para ostentación del bien
la virtud y cobardía para el vicio. Si hay c) tomar distancia de los vicios
mentes que parecen maniquíes articulados d) luchar por las mediocracias
por rutinas, abundan corazones inflados de anhelando su perfeccionamiento
prejuicios. El hombre honesto puede temer e) romper con los prejuicios existentes
al crimen sin admirar la santidad. La garra
del pasado estruja su corazón matando en él 14. Una definición completa del honesto
todo anhelo de perfeccionamiento futuro. sería:
Las mediocracias son enemigas del hombre a) ejemplo más notorio de mediocridad
virtuoso: prefieren al honesto y lo debido a su cobardía
encumbran como ejemplo. Hay en ello un b) sujeto mediocre de conducta rutinaria
error. Honestidad no es virtud, aunque y mentalidad prejuiciada
tampoco sea vicio. Se puede ser honesto sin c) mediocre, amigo de la pasividad y
sentir afán de perfección; sobra para ello enemigo de prejuicios
con no ostentar el mal, lo que no basta para d) modelo de sujeto pasivo, respetuoso
ser virtuoso. La honestidad fluctúa entre el de falsas concepciones
vicio y la virtud. e) ejemplo de cobardía y monotonía
El virtuoso se anticipa a alguna forma de frente al vicio y la virtud
perfección futura y sacrifica los
automatismos consolidados por el hábito.  TEXTO Nº 99
El honesto en cambio es pasivo. Se limita a Medio o entorno es el escenario en el que se
respetar los prejuicios que le asfixian. Si no desarrolla la vida, y es el conjunto de todos
llegara a asimilar los prejuicios, la sociedad los componentes físicos (o bióticos) que
le castigaría como delincuente por su hacen posible el funcionamiento de los
conducta deshonesta; si pudiera sistemas biológicos, desde los microbios
sobreponérselos, su talento moral ahondaría hasta las plantas y animales. Medio
surcos dignos de imitarse. La mediocridad ambiente se refiere normalmente al entorno
está en no dar escándalo ni servir de en que viven los seres humanos. La porción
ejemplo. física (clima y sustrato) y orgánica (seres
11. Para alcanzar la ejemplaridad en una vivos) forman una unidad compleja
mediocracia solo se requiere: denominada ecosistema, cuya composición,
a) asfixiarse por la rutina estructura, funcionamiento y evolución es
b) sobreponerse a los prejuicios necesario comprender para que pueda
c) desafiar los prejuicios existentes gestionarse adecuadamente el planeta
d) abstenerse de hacer el mal Tierra.
e) alejarse del vicio por afán de Los ecosistemas son parcelas de naturaleza
perfección en las que los organismos y medio ejercen

mutuamente acciones de tipo energético. El a) El escenario en el que se desarrolla la

medio condiciona la existencia de los vida.
organismos vivos y la actividad de éstos b) El conjunto de seres humanos.
modifica inevitablemente el de aquél. c) Una actividad que lleva el hombre para
El ser humano sólo es una de los varios alcanzar el bienestar de la sociedad.
millones de especies que habitan la Tierra, y d) Una parcela de naturaleza en la que los
por el mero hecho de vivir ha de alterar organismos y medio ejercen
necesariamente el medio; no obstante, su mutuamente acciones de tipo
comportamiento con el ambiente ha llegado energético.
a ser preocupante en los tiempos que e) Una vía de progreso económico, social y
corren. Las actividades que lleva a cabo político.
para sostener el desarrollo y bienestar de las
sociedades modernas son de tal magnitud, 4. ¿Cuál de las siguientes alternativas
que están amenazando de forma alarmante puede inferirse de la información
el clima, el sustrato y las restantes especies. presentada en el texto?
Puesto que el planeta no sólo pertenece a a) El medio ambiente es el entorno o
los seres humanos, es urgente desarrollar escenario en que se desarrolla la vida.
estrategias para el uso de la energía, la b) Los ecosistemas son importantes para la
obtención de alimentos y la fabricación de organización de la naturaleza.
bienes de equipo sin que el mundo se haga c) No es común que el hombre deje de lado
inevitable. el medio ambiente.
Según la Comisión Mundial de Ambiente y d) Conviene pensar en medidas que sin
Desarrollo, hay que idear una serie de vías afectar el medio ambiente, faciliten el
de progreso económico, social y político que desarrollo y progreso de las sociedades
atiendan las necesidades actuales sin que modernas.
comprometa la capacidad de las e) El planeta no sólo pertenece a los seres
generaciones futuras para satisfacer las humanos, sino también a los animales y
suyas. plantas.
Sólo entonces será posible un desarrollo
sostenible que conduzca a un mundo viable. 5. El texto leído es parte de:
Martínez, My Escrích I. El futuro. a) Una leyenda b) Una
1. Según el texto, el Medio Ambiente se historieta
caracteriza por: c) Un texto científico d) Un cuento
a) Ser un ecosistema de la naturaleza. e) Una entrevista
b) Reunir a todos los componentes físicos
y orgánicos que hacen posible el 6. ¿Cuál de las siguientes opciones contiene
funcionamiento de los sistemas la idea fundamental desarrollada en el
biológicos. texto leído?
c) Condicionar la existencia de los a) Velar por la conservación del medio
organismos vivos. ambiente.
d) a y b. b) Crear nuevos ecosistemas.
e) b y c. c) Cuidar al ser humano.
d) Proteger la capa de ozono.
2. Son componentes del ecosistema: e) Desarrollar estrategias para el uso de
a) Componentes físicos y orgánicos. energía.
b) Clima, sustrato y seres vivos.
c) Medio ambiente y clima. 7. ¿Cuál es el contenido fundamental del
d) Seres humanos y energía. párrafo 3?
e) Energía, alimentos y bienes de equipo.
3. Según el texto, el ecosistema es:

a) El ser humano es una especie que complicados, cuya estructura y

habita la Tierra desde hace varios funcionamiento se entienden solamente de
millones de años. un modo parcial. En cambio, el hecho
b) La presencia del hombre en la Tierra cuantitativo del número diez es trivial de
favorece el progreso económico, social y reconocer y de retener. Un triángulo hecho
político de las sociedades modernas. de madera es una gran multitud de
c) El medio ambiente sostiene el desarrollo moléculas complicadas mantenidas juntas
y bienestar de las sociedades modernas. por medio de fuerzas complejas. La
d) Las diversas actividades que realiza el estructura de las moléculas y las fuerzas
ser humano amenazan el ecosistema. que las unen no las comprenden
e) Hay que enseñar al hombre a usar la perfectamente ni siquiera los físicos más
energía y las mejores formas de obtener eminentes. Sin embargo, el matemático
los alimentos. estudia solamente la forma triangular y
prescinde completamente de la estructura y
8. ¿Qué relación existe entre los párrafos 4 y fuerzas moleculares. La simplicidad de los
5? conceptos de que se ocupa la Matemática
a) En ambos se resalta la importancia de casi garantiza que los hechos establecidos
los ecosistemas en la vida de las en relación con ellos sean también muy
sociedades modernas. elementales. A pesar de esto la mayor parte
b) En ambos se pretende alcanzar un de la gente se queja de la dificultad de
mundo viable teniendo en cuenta lo que dominar esta materia y suele aborrecer la
dice la Comisión Mundial de Ambiente y Matemática, no obstante el interés que
Desarrollo. debería despertar su efectividad
c) En ambos se advierte que la Comisión sorprendente en casi todos los aspectos de
Mundial de Ambiente y Desarrollo la vida.
pondría en marcha un plan para La paradoja de que una materia
alcanzar un progreso económico y social básicamente simple pueda parecer difícil de
de las sociedades modernas. entender se explica en gran parte de forma
d) Tanto el párrafo 4 como el 5 se refieren sencilla. Algunas dificultades son
al interés que la Comisión Mundial de superficiales. Una es el vocabulario. A fin de
Ambiente y Desarrollo tiene por los designar los conceptos que abstraen de los
ecosistemas. objetos y sucesos reales, los matemáticos
e) No hay una relación clara entre los dos usan palabras que para muchos resultan
párrafos. extrañas. Así "cuadrilátero" y
"paralelogramo" tienen significados
9. ¿En qué párrafos se señalan las específicos y precisos que no se encuentran
diferencias entre medio ambiente y en otras muchas áreas y que, por tanto, es
ecosistema? necesario aprender en el estudio de la
a) 1 y 2 b) 1 y 3 c) 2 Matemática. Sin embargo, nadie pretenderá
y3 afirmar que la adquisición de unas cuantas
d) 3 y 4 e) 4 y 5 palabras nuevas sea un obstáculo de
importancia. La dificultad no es ciertamente
 TEXTO Nº 100 más grande que la de aprender el
La Matemática constituye la disciplina más vocabulario, por ejemplo, del francés.
simple creada por los seres humanos. Es, Otra dificultad aparente, pero igualmente
por ejemplo, mucho más simple que la superficial, es el uso de símbolos.
Física, la Historia o la Economía, y es simple Deseamos resolver un problema que
porque se concentra en aspectos muy requiere la determinación de una incógnita
limitados de la realidad. Diez personas son sobre la base de alguna información dada.
diez organismos fisiológicos y psicológicos Supongamos que la incógnita es el número

de metros de una longitud particular. e) La mayor parte de la gente se queja de la

Ciertamente es ventajoso llamar X al dificultad en dominar la matemática.
número de metros de aquella longitud y usar
a continuación X en lugar de esta frase tan 2. Todas las alternativas son falsas, excepto:
larga. El uso de símbolos, sin embargo, no a)El uso de símbolos presenta muchas
presenta ninguna dificultad conceptual. dificultades conceptuales.
Un posible tercer obstáculo es que la b)Cada día más gente se aficiona a las
Matemática trata de abstracciones; pero ya matemáticas.
que las abstracciones o conceptos c) Los matemáticos emplean un lenguaje
elementales se toman directamente de muy sencillo.
experiencias ordinarias, sus significados se d)Los matemáticos casi nunca emplean
mantienen fácilmente en la mente. De hecho símbolos.
los matemáticos se refieren constantemente e)Aprender abstracciones no requiere del
a objetos e imágenes físicas para retener intelecto humano.
sus ideas. Los primitivos matemáticos 3. Del texto puede deducirse que guijarro, es:
griegos usaban guijarros para representar a)Una operación que consistía en hacer
objetos diferentes y manejándolos llegaron pequeños cálculos.
al conocimiento de hechos básicos acerca b)Una piedrecilla que servía para
de los números enteros. Precisamente la representar de manera concreta una
palabra "cálculo", que en sentido general abstracción.
significa todo proceso aritmético y c) Una computadora.
algebraico, proviene de la palabra latina d)Una calculadora.
(que significaba) guijarro. Aun las e)Un ábaco.
abstracciones más elevadas de las
matemáticas, tales como los conceptos de 4. El texto leído es:
derivada e integral, que se aprenden en el a) Una descripción b) Una narración
cálculo diferencial e integral, están sólo a un c) Un diálogo d) Una argumentación
paso de las ideas elementales e incluso e) Una entrevista
estos conceptos del cálculo tienen un
significado imaginativo y físico. Aprender de 5. ¿Cuál es la relación que existe entre los
estas abstracciones no requiere del intelecto párrafos 2,3 y 4?
humano una hazaña más grande que la a) En ellos se enseña cómo aprender
exigida para el aprendizaje de las nociones Matemática.
elementales. b) En ellos se dan las pautas para perder
NÚÑEZ, R. y DEL TESO, E. "Semántica y el miedo a la Matemática.
pragmática del texto común". c) En ellos se resalta la importancia de la
1. Todas las alternativas son verdaderas, Matemática.
excepto: d) En ellos se exponen las dificultades
a) La Matemática son más simples que la aparentes en el aprendizaje de la
física, la historia o la economía. Matemática.
b) La Matemática es simple porque se e) En ellos se recomienda estudiar
concentra en aspectos muy limitados de Matemática.
la realidad.
c) La simplicidad de los conceptos de que 6. El tercer obstáculo que presenta la
se ocupa la Matemática no garantiza Matemática es:
que los hechos establecidos en a) El uso de símbolos
relación con ellos sean también muy b) El uso de teoremas
elementales. c) Trabaja con abstracciones
d) La matemática trata de abstracciones. d) El vocabulario
e) El uso de fórmulas

c) un deber, consecuencia del

 TEXTO Nº 101 conocimiento absoluto de la miseria
No había nada que deseara hacer que no humana.
pudiese igualmente dejar de hacer. Incluso d) una coacción impuesta por el derecho
de niño, cuando no me faltaba nada, de existir y permanecer
deseaba morir: quería rendirme porque inevitablemente.
luchar carecía de sentido para mí. e) un deber insoslayable ante la realidad
Consideraba que la continuación de una cambiante.
experiencia que no había pedido no iba a
probar, verificar, añadir ni sustraer nada. 4. La condición para la modificación de la
Todos los que me rodeaban eran unos realidad es:
fracasados o, sino, ridículos. Sobre todo, los a) la desaparición total de la esencia
que habían tenido éxito. Éstos me aburrían humana
hasta hacerme llorar. b) el cambio de existencia de la realidad
Era compasivo para con las faltas, pero no c) la alteración constante de la realidad
por compasión. Era una cualidad, puramente d) el cambio auténtico de la miseria
negativa, una debilidad que brotaba ante el humana
simple espectáculo de la miseria humana. e) el cambio de sentimiento en el ser
Nunca ayudé a nadie con la esperanza de humano
que sirviera de algo; ayudaba porque no
podía dejar de hacerlo. Me parecía inútil,
cambiar el estado de cosas; estaba  TEXTO Nº 102
convencido de que nada cambiaría sin un En primer lugar, las tesis del Psicoanálisis
cambio de corazón ¿y quién podía cambiar son ajenas a la Psicología, la Antropología y
el corazón de los hombres? De vez en la Biología y a menudo incompatibles con
cuando un amigo se convertía; era algo que ellas. Por ejemplo, el Psicoanálisis es ajeno
me hacía vomitar. Tenía tan poca necesidad a la teoría del aprendizaje, el capítulo más
de Dios como el de mí. adelantado de la Psicología. La hipótesis de
una memoria racial inconsciente no tiene
1. La oración que finaliza la lectura revela: apoyo en Genética; la afirmación de que la
a) El individualismo del autor. agresividad es instintiva y universal se
b) El desengaño cultural contradice con la Etología y Antropología.
c) La incredulidad del autor Esto no sería grave si se tratara de puntos
d) El rechazo del cristianismo secundarios de la doctrina, pero se trata de
e) La ingratitud del autor puntos importantes y, sobre todo, el
Psicoanálisis no puede apelar a la ciencia
2. La compasión para el autor es: para eliminar esas partes de su doctrina,
a) Un defecto de todo hombre bondadoso porque ella se arroga el derecho de
b) Un sentimiento por los males ajenos presentarse (supuestamente) como una
c) Una represalia frente a la miseria ciencia rival e independiente.
d) Una cualidad puramente negativa En segundo lugar, algunas hipótesis del
e) Una debilidad que surge de la Psicoanálisis son incontrastables; por
conciencia ejemplo, la de la sexualidad infantil, la
existencia de entidades desencarnadas
3. El autor concibe ayuda como: dentro de la personalidad (el ego, el
a) una obligación carente de sentido ante superego, etc.) y del sueño como
una realidad cambiante significativo de la vuelta al seno materno.
b) una debilidad producto de la Mario Bunge
contemplación de la miseria Epistemología

1.- Según lo vertido, las tesis del

Psicoanálisis son: Lectura Texto Científico
a.- acientíficas y aun anticientíficas. Casi todo el mundo acepta ahora la unidad
b.- puramente acientíficas. del mundo físico inanimado. Los físicos
c.- en cierto grado científicas. dudan en explorar los resultados del
d.- contradictorias en sí mismas. laboratorio obtenidos con un pequeño
e.- incompatibles sólo conla Psicología y la número de átomos para explicar la fuente de
Antropología. energía producida por las estrellas. En el
mundo de los seres vivos es más difícil
2.- La afirmación falsa según lo planteado demostrar una unidad comparable y, de
sería: hecho, los biólogos no están de acuerdo con
a.- el Psicoanálisis ha esgrimido diversas ello; sin embargo, la mayoría de los
hipótesis. científicos dedicados a estudiar las bacterias
b.- el Psicoanálisis es una teoría de la y los virus, están inclinados a creer que lo
ciencia psicológica. que es cierto para un simple bacilo es
c.- el Psicoanálisis constituye una doctrina. probablemente cierto para los organismos
d.- la sexualidad infantil y el sueño son más grandes, sean ratones, elefantes o el
tratados por el psicoanálisis. hombre.
e.- no todas las hipótesis psicoanalíticas De acuerdo con esto, vamos a referirnos
resultan incontrastables. aquí a unas lecciones sobre la conducta
genética del bacilo del colon (Escherichia
coli) y de los virus aún más sencillos, que
3.- Por apelar se entiende: son capaces de infectar a esta bacteria y
a.- socorrer destruirla. Los virus son los entes más
b.- asistir sencillos que presentan algunas de las
c.- recurrir propiedades fundamentales de los sistemas
d.- desmerecer vivientes. Tienen la capacidad de producirse
e.- afiliarse copias de ellos mismos ( aunque requieran
la ayuda de una célula viva) y son capaces
4.- De la exposición del autor se concluye de sufrir cambios en sus propiedades
que: hereditarias. La herencia y la variación son
a.- la Genética no brinda fundamentos la materia básica de genética. Los virus, por
válidos sobre la hipótesis de la memoria tanto, poseen para los biólogos las
racial. cualidades elementales que los átomos
b.- entre la Psicología, la Antropología y la poseen para los físicos.
Biología también hay incompatibilidad. Cuando un virus penetra en una célula
c.- el Psicoanálisis es más eficaz al introduce dentro de ella una nueva
sustentar puntos secundarios de su doctrina. estructura genética que interfiere con la
d.- la agresividad es instintiva mas no información genética ya contenida en la
universal. célula, el estudio de los virus se ha
e.- una disciplina científica guarda armonía convertido, por tanto, en una rama de la
con los postulados de las demás ciencias. genética celular, una orientación que ha
chocado con muchas nociones anticuadas,
5.- En el segundo párrafo se da a entender entre las que se incluye la tradicional
que la ciencia se caracteriza por ser: distinción entre herencia e infección.
a.- hipotética
b.- incontrastable 1. Los virus constituyen seres:
c.- significativa a) De poca complejidad que entrañan la
d.- verificable esencia fundamental de los seres vivos
e.- sistemática

b) Simples que revelan propiedades por contacto sexual de caracteres genéticos,

fundamentales de la materia como abren la posibilidad de que se formen
sistema nuevas razas.
c) Simples que presentan propiedades Considerada así, la noción de raza es
esenciales de los seres inanimados dinámica, e incluye el estudio de múltiples
d) Sencillos que evidencian peculiaridades variaciones ambientales y de reajustes del
extrañas de los seres vivos organismo humano sobre el medio. Estos
e) Sencillos que muestran propiedades reajustes, en cada caso, representan una
principales de los seres vivos forma concreta de adaptación selectiva de
una población a su medio y, asimismo,
2. Según el texto, el campo fundamental constituyen un potencial de especialización
de la genética está constituido por: genética, transmisible a una descendencia
a) El cambio y los factores innatos social y geográficamente localizada. El
b) La herencia y el rigor genético concepto de raza así entendido significa que
c) La mutación y las variaciones la antropología estudia las poblaciones que
d) La herencia y la mutación actualmente son inestables en sus
e) La herencia y el ser vivo caracteres absolutos; de ahí que el
antropólogo sólo puede determinar el grado
3. Según el autor, físico es a átomo como de homogeneidad racial de una población
biólogo es a : humana. (Sigmund
a) célula b) virus c) molécula Freud)
d) bacilo e) bacteria 6. En esencia, los factores que
determinan
4. De acuerdo al texto, la Física se el proceso racial son:
relaciona con la Biología a través de a) La adaptación y las leyes del desarrollo
la: b) Los reajustes geográficos y el clima
a) unidad b) evidencia c) ambiental
invención c) Los caracteres genéticos de la herencia
d) extrapolación e) d) Las leyes de adaptación y de selección
comparación e) La reorganización social y la adaptación
5. El autor muestra interés por el estudio 7. Una afirmación correcta sobre la

preciso de: capacidad de adaptación sería:
a) La conducta genética de los virus a) Es una forma de vida natural
simples b) Constituye un rasgo heredable
b) El accionar genético del bacilo de Koch c) Disminuye la especialización genética
c) El comportamiento genético del virus d) Incluye reajustes en algunos seres
d) La mutación y legado del bacilo del e) No proviene de la experiencia del
colon medio
e) La complejidad de la genética del colon
8. La sustitución de una especie por otra
Texto 2 en la naturaleza es una evidencia de:
La raza se manifiesta como un proceso a) La escasa adaptación de las nuevas
sometido a leyes de adaptación y selección especies
específicas. Si la vida natural se modifica b) La no transmisión de información
por la presión y la acción de sus diversas genética de los progenitores
especies, éstas, a su vez, se transforman, c) Ciertas modificaciones en las
desaparecen y son sustituidas por otras. Del condiciones ambientales de vida
mismo modo, el desarrollo de nuevas d) La falta de condiciones climáticas para
condiciones ambientales y la recombinación la vida animal

e) La escasez de recursos para la c) Cree que todo es parte de su propia

manutención de las civilizaciones personalidad
d) Se diferencia de otras personas
9. El antropólogo sólo puede valerse del e) Tiene percepciones primitivas
método estadístico debido a
a) La inestabilidad poblacional en cuanto 12. Las percepciones primitivas de
a caracteres absolutos sensaciones corporales internas,
b) El alto grado de homogeneidad racial corresponden a:
de las poblaciones primitivas a) La identificación
c) La escasa regularidad de procesos b) La introyección
existentes en el mundo animal c) Etapas anteriores a la introyección
d) La incertidumbre ante los nuevos d) La diferenciación entre lo que el niño
cambios ambientales y genéticos es y las otras personas
e) Los constantes reajustes del e) Las imágenes buenas o malas
organismo humano fuera de su medio
13. Una afirmación no va de acuerdo con
10. ¿Qué campo de la ciencia se el
encargaría del tema tratado? texto:
a) La Filosofía b) La Etnología a) Las imágenes de experiencias
c) La Historia d) La placenteras y dolorosas corresponden
Antropología a self
e) La Sociología b) La identificación se da cuando el niño
se diferencia de otros
Texto 3 c) Al introyectar el niño no establece
La mejor manera de entender la diferencias
“introyección” es considerarla como un rasgo d) La introyección es anterior a la
que se desarrolla en una etapa de la identificación
personalidad más temprana que la etapa en e) El niño relaciona la satisfacción y la
que aparece la identificación. El niño frustración
introyecta o percibe experiencias de placer o
de dolor de las cuales derivan imágenes 14. El término “ introyección” se entiende
“buenas” o “malas” de su ser ( self). En como:
estas experiencias iniciales el niño no a) percepción b) sensación
relaciona la satisfacción o la frustración de
dicha necesidad con la persona de quien c) experiencia d) identificación
dicha sensación proviene; considera que
todo es de él. El diferenciarse claramente de e) frustración
otras personas, se origina en las
percepciones bien definidas que el niño TEXTO Nº 01
tiene de otros individuos y no en las Mi paciencia da sus frutos. Sufro menos, y la
percepciones primitivas de sensaciones vida se vuelve casi dulce. No me enojo ya
corporales interiores. con los médicos; sus tontos remedios me
han condenado, pero nosotros tenemos la
11. El niño no establece relación entre su culpa de su presunción y su hipócrita
necesidad y el agente que la satisface pedantería; mentiríamos menos si no
o frustra, porque: tuviéramos tanto miedo de sufrir. Me faltan
a) Está en una etapa en la cual aún no fuerzas para los accesos de cólera de
hay identificación antaño; sé de buena fuente que Platorio
b) No introyecta Nepos, a quien mucho quise, ha abusado de
mi confianza; pero no he tratado de

confundirlo y no lo he castigado. El porvenir b) ya no tiene la confianza del narrador

del mundo no me inquieta; ya no me personaje, y éste lo ofuscó
esfuerzo por calcular angustiado la mayor o c) se ha excedido en su accionar, pero
menor duración de la paz romana; dejo el narrador personaje ha sido
hacer a los dioses. No es que confíe más en indulgente
su justicia que no es la nuestra, ni tengo d) ha perdido la confianza del narrador
más fe en la cordura del hombre; la verdad personaje, quien ha tomado medidas
es justamente lo contrario. La vida es atroz, punitivas Fe sin obras buenas,
y lo sabemos. Pero precisamente porque castillo son de arena
espero poco de la condición humana, los e) fue un tanto hipócrita y la secuela de
períodos de felicidad, los progresos su accionar no ha quedado impune
parciales, los esfuerzos de reanudación y de
continuidad me parecen otros prodigios, que 4. Expresión que resume mejor el
casi compensan la inmensa acumulación de mensaje:
males, fracasos, incuria y error. Vendrán las a) la vida es cruel, y hay que aguardar
catástrofes y las ruinas; el desorden poco del ser humano
triunfará, pero también de tiempo en tiempo, b) la vida es terrible, pero hay que
el orden. La paz reinará otra vez entre dos esperar un cambio
períodos de guerra; las palabras libertad, c) la vida es despiadada, pero espero la
humanidad y justicia recobrarán aquí y allá condición humana
el sentido que hemos tratado de darles. No d) la existencia es terrible, pero el final
todos nuestros libros perecerán; nuestras será muy feliz
causas mutiladas serán rehechas, y otras e) la existencia es atroz, y el hombre
cúpulas y frontones nacerán de nuestros debe lidiar
frontones y nuestras cúpulas; algunos
hombres pensarán, trabajarán y sentirán 5. Del fragmento se infiere que:
como nosotros; me atrevo a contar con esos a) la inmortalidad está vedada para el
continuadores nacidos a intervalos hombre
irregulares a lo largo de los siglos, con esa b) perdurará el legado de algunos hombres
intermitente inmortalidad. diligentes
1. Si el narrador personaje tomara como c) las catástrofes y las ruinas vendrán
punto de partida lo contrario de lo que d) el narrador personaje se enfrenta a los
se afirma, se podría inferir que los dioses
médicos son: e) todos los hombres alcanzarán la
a) humildes y aleves inmortalidad
b) crueles y presumidos
c) fieles y petulantes TEXTO Nº 02
d) modestos y sinceros Ha sido nuestro tiempo quien ha descubierto
e) agudos e insinceros la relación entre utopía, progreso e historia.
Para nosotros “utopía” está llena de sentido
2. La palabra cordura significa en el y lleva una carga de presentimientos y
texto: anticipaciones. Desde ahora esta palabra ya
a) templanza b) valor c) no podrá tomarse a broma como sugeridora
solidaridad de pasatiempo, de ficción o irrealidad. Ni
d) heroísmo e) sensatez tampoco como evocadora de lo imposible,
de lo inalcanzable y, por ende, de lo
3. De acuerdo con el texto, Platorio absurdo. “Utopía existe- dirá el protagonista
Nepos: de la obra de Moro- y yo he estado en ella”.
a) ha honrado la confianza que le ha La utopía es posible y realizable y forma
dado el narrador personaje parte de nuestra historia

Este descubrimiento de la utopía como 10. Según el autor, existe un ansia en el

motor de la vida y de la historia ha suscitado ser humano de:
también el interés por el conocimiento de la a) someter la realidad
literatura utópica y de los autores que b) modificar profundamente lo real
encarnaron la utopía. Interesa a los c) arrostrar la realidad
estudiosos y al público en general. Parece d) superar los conflictos de lo real
que el deseo de evadir y trascender la e) cambiar furtivamente lo real
realidad –de transformarla- está en la base
de este éxito. TEXTO Nº 03
El descubrimiento de la utopía ha llegado La mediocridad moral es incompetencia para
también al creador del género, a Tomás la virtud y cobardía para el vicio. Si hay
Moro y a su obra más conocida, Utopía. mentes que parecen maniquíes articulados
Todos saben que él creó el vocablo “Utopía”, por rutinas, abundan corazones inflados de
“utopiense”, “utopiano”. Y su libro, uno de los prejuicios. El hombre honesto puede temer
clásicos del Renacimiento, ha saltado a la al crimen sin admirar la santidad. La garra
calle. Y, además, la obra de Moro se ha del pasado estruja su corazón matando en él
convertido en punto de referencia para todo anhelo de perfeccionamiento futuro.
caminar por el paisaje tortuoso y movedizo Las mediocracias son enemigas del hombre
del nuevo país de Utopía virtuoso: prefieren al honesto y lo
6. La palabra encarnar significa en el encumbran como ejemplo. Hay en ello un
texto: error. Honestidad no es virtud, aunque
a) evadir b) tampoco sea vicio. Se puede ser honesto sin
simbolizar sentir afán de perfección; sobra para ello
c) personificar d) eludir con no ostentar el mal, lo que no basta para
e) cavilar ser virtuoso. La honestidad fluctúa entre el
7. La idea medular del fragmento pone vicio y la virtud.
de relieve el vínculo entre la: El virtuoso se anticipa a alguna forma de
a) utopía, la historia y la vida perfección futura y sacrifica los
b) utopía, lo imposible y lo realizable automatismos consolidados por el hábito.
c) utopía y su relación con el mundo El honesto en cambio es pasivo. Se limita a
d) vida y la historia como una utopía respetar los prejuicios que le asfixian. Si no
e) utopía y su realización llegara a asimilar los prejuicios, la sociedad
le castigaría como delincuente por su
8. Desde el punto de vista histórico, conducta deshonesta; si pudiera
Tomás Moro tuvo relación sobreponérselos, su talento moral ahondaría
fundamentalmente con: surcos dignos de imitarse. La mediocridad
a) el mundo moderno está en no dar escándalo ni servir de
b) el descubrimiento ejemplo.
c) el mundo contemporáneo 11. Para alcanzar la ejemplaridad en una
d) el Renacimiento mediocracia sólo se requiere:
e) la utopía contemporánea a) asfixiarse por la rutina
b) sobreponerse a los prejuicios
9. De acuerdo con el texto, la utopía c) desafiar los prejuicios existentes
puede materializarse principalmente d) abstenerse de hacer el mal
en: e) alejarse del vicio por afán de perfección
a) los sueños b) la
vida 12. En el fragmento, “santidad” y
c) el contexto d) la “crimen” se traducen
ficción respectivamente como:
e) la historia a) virtud y vicio

b) virtud y mediocridad períodos de felicidad, los progresos

c) excelencia y honestidad parciales, los esfuerzos de reanudación y de
d) religiosidad y crueldad continuidad me parecen otros prodigios, que
e) ejemplaridad y sinceridad casi compensan la inmensa acumulación de
males, fracasos, incuria y error. Vendrán las
13. Para lograr realmente la ejemplaridad catástrofes y las ruinas; el desorden
se necesita: triunfará, pero también de tiempo en tiempo,
a) dejar de fluctuar entre el crimen y la santidad el orden. La paz reinará otra vez entre dos
b) no sólo honestidad, sino también períodos de guerra; las palabras libertad,
ostentación del bien humanidad y justicia recobrarán aquí y allá
c) tomar distancia de los vicios el sentido que hemos tratado de darles. No
d) luchar por las mediocracias anhelando su todos nuestros libros perecerán; nuestras
perfeccionamiento causas mutiladas serán rehechas, y otras
e) romper con los prejuicios existentes cúpulas y frontones nacerán de nuestros
frontones y nuestras cúpulas; algunos
14. Una definición completa del honesto hombres pensarán, trabajarán y sentirán
sería: como nosotros; me atrevo a contar con esos
a) ejemplo más notorio de mediocridad continuadores nacidos a intervalos
debido a su cobardía irregulares a lo largo de los siglos, con esa
b) sujeto mediocre de conducta rutinaria y intermitente inmortalidad.
mentalidad prejuiciada 1. Si el narrador personaje tomara como
c) mediocre, amigo de la pasividad y punto de partida lo contrario de lo que
enemigo de prejuicios se afirma, se podría inferir que los
d) modelo de sujeto pasivo, respetuoso de médicos son:
falsas concepciones a) humildes y aleves
e) ejemplo de cobardía y monotonía frente b) crueles y presumidos
al vicio y la virtud c) fieles y petulantes
d) modestos y sinceros
TEXTO Nº 01 e) agudos e insinceros
Mi paciencia da sus frutos. Sufro menos, y la
vida se vuelve casi dulce. No me enojo ya 2. La palabra cordura significa en el
con los médicos; sus tontos remedios me texto:
han condenado, pero nosotros tenemos la a) templanza b) valor c) solidaridad
culpa de su presunción y su hipócrita d) heroísmo e) sensatez
pedantería; mentiríamos menos si no
tuviéramos tanto miedo de sufrir. Me faltan 3. De acuerdo con el texto, Platorio
fuerzas para los accesos de cólera de Nepos:
antaño; sé de buena fuente que Platorio a) ha honrado la confianza que le ha
Nepos, a quien mucho quise, ha abusado de dado el narrador personaje
mi confianza; pero no he tratado de b) ya no tiene la confianza del narrador
confundirlo y no lo he castigado. El porvenir personaje, y éste lo ofuscó
del mundo no me inquieta; ya no me c) se ha excedido en su accionar, pero
esfuerzo por calcular angustiado la mayor o el narrador personaje ha sido
menor duración de la paz romana; dejo indulgente
hacer a los dioses. No es que confíe más en d) ha perdido la confianza del narrador
su justicia que no es la nuestra, ni tengo personaje, quien ha tomado medidas
más fe en la cordura del hombre; la verdad punitivas Fe sin obras buenas,
es justamente lo contrario. La vida es atroz, castillo son de arena
y lo sabemos. Pero precisamente porque e) fue un tanto hipócrita y la secuela de
espero poco de la condición humana, los su accionar no ha quedado impune

Todos saben que él creó el vocablo “Utopía”,

4. Expresión que resume mejor el “utopiense”, “utopiano”. Y su libro, uno de los
mensaje: clásicos del Renacimiento, ha saltado a la
a) la vida es cruel, y hay que aguardar poco calle. Y, además, la obra de Moro se ha
del ser humano convertido en punto de referencia para
b) la vida es terrible, pero hay que esperar caminar por el paisaje tortuoso y movedizo
un cambio del nuevo país de Utopía
c) la vida es despiadada, pero espero la 6. La palabra encarnar significa en el
condición humana texto:
d) la existencia es terrible, pero el final será a) evadir b) simbolizar
muy feliz c) personificar d) eludir
e) la existencia es atroz, y el hombre debe e) cavilar
lidiar 7. La idea medular del fragmento pone
de relieve el vínculo entre la:
5. Del fragmento se infiere que: a) utopía, la historia y la vida
a) la inmortalidad está vedada para el b) utopía, lo imposible y lo realizable
hombre c) utopía y su relación con el mundo
b) perdurará el legado de algunos hombres d) vida y la historia como una utopía
diligentes e) utopía y su realización
c) las catástrofes y las ruinas vendrán
d) el narrador personaje se enfrenta a los 8. Desde el punto de vista histórico,
dioses Tomás Moro tuvo relación
e) todos los hombres alcanzarán la fundamentalmente con:
inmortalidad a) el mundo moderno
TEXTO Nº 02 b) el descubrimiento
Ha sido nuestro tiempo quien ha descubierto c) el mundo contemporáneo
la relación entre utopía, progreso e historia. d) el Renacimiento
Para nosotros “utopía” está llena de sentido e) la utopía contemporánea
y lleva una carga de presentimientos y
anticipaciones. Desde ahora esta palabra ya 9. De acuerdo con el texto, la utopía
no podrá tomarse a broma como sugeridora puede materializarse principalmente
de pasatiempo, de ficción o irrealidad. Ni en:
tampoco como evocadora de lo imposible, a) los sueños b) la vida
de lo inalcanzable y, por ende, de lo c) el contexto d) la ficción
absurdo. “Utopía existe- dirá el protagonista e) la historia
de la obra de Moro- y yo he estado en ella”.
La utopía es posible y realizable y forma
parte de nuestra historia
Este descubrimiento de la utopía como
motor de la vida y de la historia ha suscitado
también el interés por el conocimiento de la 10. Según el autor, existe un ansia en el
literatura utópica y de los autores que ser humano de:
encarnaron la utopía. Interesa a los a) someter la realidad
estudiosos y al público en general. Parece b) modificar profundamente lo real
que el deseo de evadir y trascender la c) arrostrar la realidad
realidad –de transformarla- está en la base d) superar los conflictos de lo real
de este éxito. e) cambiar furtivamente lo real
El descubrimiento de la utopía ha llegado
también al creador del género, a Tomás
Moro y a su obra más conocida, Utopía. Sabías que…

1. El verdadero nombre del Cid

Campeador fue: Rodrigo Díaz de Vivar
Laínez y Álvarez de Asturias y
contaba con 2.06 m de estatura.
2. Gabriel de Maura, un crítico e

historiador español fue quien acuñó por
primera vez la denominación de
“Generación del 98”.
3. Por su carácter reflexivo y vocación a

las letras Juan de Mena es
considerado “El ennio español”.
4. “El libro de Apolonio” es considerado

la primera obra del mester de
clerecía, a pesar de su anonimato.
5. El Juglar era una persona que cantaba

las hazañas de personajes heroicos; se
presentaba en plazas, mercados,
castillos y palacios a cambio de dinero
o comida; sin embargo, podían recibir
adjetivos diferentes según a lo que
dedicaran en ese momento, como: J.
GOLIARDO (a la música), J.
REMEDADOR (a la imitación) y J. de
GESTA (a la literatura)
6. El Cid Campeador fue armado

caballero por Fernando I rey de
Castilla, luego quedó a órdenes de
Sancho II, hijo de este y finalmente
obedeció a Alfonso VI (hermano de
Sancho II) rey de León y posteriormente
Rey de Castilla.

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Lic.

Ram Ruiz Molina _____________________________________________________________________

Comprensión Lectora Página 1

El autor de “Ña Catita”, Manuel 14. ¿Qué fue decisivo demostrar en la

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inasible de la persona humana y de las

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b) El que tiene sabiduría debe transmitirla e) Ninguna es compatible.

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de librería, que el viajero justo y el Roger Bacon heredó de su maestro Robert

40. De acuerdo con el texto, en la época de c) No contradecir a los grandes pensadores

métodos usados son tan particulares que e) Su generalidad y sus propiedades

prosa menos perfecta y en historias menos a) Noble guerrero

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absolutamente desiguales y plurales. Esta e) Diferencias educativas

b) Lo indudable y a los principios internacional, por lo menos para los Estados

Comprensión Lectora Página 13

de contacto y especialmente al contacto lenguaje hablado. Hay cierta ambigüedad en

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e) El predominio de vocaciones Los fines de estos tres grupos son

 TEXTO Nº 27 92. La finalidad de la clase menos favorecida

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a) El progreso material digno significa no pedir lo que se merece ni

Comprensión Lectora Página 17

Acabo de mencionar una forma de d) Valorar la ciencia implica cultivarla y

Comprensión Lectora Página 18

 TEXTO Nº 31 e) La convivencia pacífica

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Comprensión Lectora Página 20

especies de almas, quedan como

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c) Será parte de la metempsicosis. 122. La expresión “Inteligencia significa

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c) La búsqueda de respuestas a tantas Europa, escritores posteriores tomaron

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es un atentado contra la humanidad. ¿A qué a) Reconoce en todos los hombres

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amenazadora o dulce para persuadirlos. a) Ignorancia plena

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149. ¿Cuál es la esposa de Tomás? b) Vale más que la petulancia de un

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d) Su contribución al crecimiento intelectual Sin embargo, la importancia del

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e) Ha devenido una forma común de hacer ascendiendo lentamente, flotaban nubes

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la bomba, en la granada. Por ejemplo, c) inflamación

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c) Un viaje al más allá Tú sabes que la rama siempre te pertenece

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132. Según el texto, la poetisa: e) Algún día habrá confraternidad y

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profesor no debería ser un transmisor de c) Solo se podría interpretar

Comprensión Lectora Página 33

e) La proliferación de universidades y lugares

Comprensión Lectora Página 34

Éstas son las situaciones límites.

Comprensión Lectora Página 35

e) ayb c) El “clipper” fue una embarcación muy