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    Taller #2 Ciencias Naturales 4°

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    Mafe Carmona
    Este documento presenta un taller de Ciencias Naturales para estudiantes de 4° grado sobre las cadenas alimenticias. El taller instruye a los estudiantes a observar y responder preguntas sobre la ubicación correcta de organismos en una cadena alimenticia terrestre, reordenar los organismos según su relación depredador-presa, identificar los productores primarios, y proponer una cadena alimenticia acuática.

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    Taller #2 Ciencias Naturales 4°

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    Mafe Carmona
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    Este documento presenta un taller de Ciencias Naturales para estudiantes de 4° grado sobre las cadenas alimenticias. El taller instruye a los estudiantes a observar y responder preguntas sobre la ubicación correcta de organismos en una cadena alimenticia terrestre, reordenar los organismos según su relación depredador-presa, identificar los productores primarios, y proponer una cadena alimenticia acuática.

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    de 2

    INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO ROLDÁN BETANCUR DE TARAZÁ

    PLAN INSTITUCIONAL DE ESTUDIO EN CASA: “EL ANTONIO ROLDÁN EN CASA”

    TALLER NÚMERO 2

    Estimado estudiante: Continuación del taller anterior.


    Debes desarrollar este taller en tu cuaderno. Este será socializado y evaluado en el próximo
    encuentro virtual.

    Docente: Luz Yancelly Cataño C Á Ciencias naturales Grado 4 Fecha Mayo 11 al 29


    rea °
    Desempeño Explico la dinámica de un ecosistema, teniendo en cuenta las necesidades, flujos
    de energía y nutrientes de los seres vivos.
    Temática Las cadenas alimenticias

    Tenga en cuenta las fichas informativas del taller anterior y responde:

    OBSERVA Y RESPONDE
    1. En la cadena alimenticia. ¿Cuál de los siguientes organismos está mal ubicado?
    Justifica tu respuesta.

    Árbol León Conejo Gallinazo


    PARA TENER EN CUENTA…
    Cuando un animal o una planta mueren o son devorados, trasfieren a otros la materia y la
    energía que tenían, creando una cadena en la que cada individuo es solamente un eslabón.
    Fíjate en los cinco seres típicos de los bosques de robles que muestra la imagen

    2. Si los reordenamos de nuevo los organismos utilizando la flecha como


    criterio quién le sirve de alimento a quién. ¿Qué orden tendríamos? Dibuja en tu
    cuaderno.
    3. En siguiente cuadro tacha con una X los organismos productores

    4. Consultar con los mayores de su familia, una formulación o receta, a base de


    animales para curar alguna enfermedad.
    5. ¿Cómo harías una cadena alimenticia acuática?

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