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COLEGIO PARROQUIAL SAN MIGUEL
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
PROF. MARIANELA SEPÚLVEDA O.
CIENCIAS NATURALES.
"EL SÍ DE LA FAMILIA MARIANISTA"
GUÍA DE APRENDIZAJE UNIDAD 1
“ECOSISTEMAS CHILENOS”
CIENCIAS NATURALES – 4° BÁSICO
NOMBRE:
APRENDIZAJE(S) ESPERADO: OA 1: Reconocer, por medio de la exploración, que un ecosistema está compuesto
por elementos vivos y no vivos, que interactúan entre sí.
TEMA DEL TRABAJO: Seres vivos y elementos inerte.
EVALUACIÓN FORMATIVA Responden preguntas según información del video – actividad 1

Completan cuadro con información dada – actividad 2
MECANISMO DE EVALUACIÓN Debe ser enviada una foto de la actividad 3 de esta guía al correo indicado acá
SUMATIVA abajo – plazo máximo viernes 8 de abril.
Esta se promediará con la próxima guía.
Recuerda que las puedes hacer tus consultas de lunes a viernes entre 8:00 y 13:00. El correo dispuesto para aquello
es Marianela.sepulveda@umce.cl
Antes de hacer tu guía de trabajo, siéntate cómodo

o cómoda y medita:
¿Tienes ganas de aprender y trabajar?

Como dice el mensaje, la motivación es a la
gasolina del cerebro…
¿le estás dando gasolina al tuyo?
¡¡Si tu respuesta fue si, pues continúa!!

Si tu respuesta es no, date unos minutos,
respira y siéntete en calma para comenzar a trabajar
😊
CIENCIAS NATURALES.
SESIÓN 1
Tema  Ser vivo y sus características

 Elementos inertes
Fecha Desde el viernes 3 al miércoles 8 de abril
Tiempo de 45 a 60 minutos
trabajo
SERES VIVOS Y SUS CARACTERÍSTICAS
Ve el video del siguiente link y luego realiza la actividad 1.
https://www.youtube.com/watch?v=1HITSsx9rZM
CIENCIAS NATURALES.
EVALUACIÓN FORMATIVA – ACTIVIDAD 1
Responde en tu cuaderno, las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es “inerte” según la explicación que se le da a Camaleón?
2. ¿Qué tipos de elementos inertes existen? ¿qué ejemplos aparecen en el video?
3. ¿Qué características tienen los seres vivos? (nombra las 5 características)
4. ¿Qué ejemplos de estímulos se nombran en el video?
5. En el video se dice que las plantas reaccionan, por ejemplo, crecen en dirección a la luz del sol, ¿cuál sería el
estímulo?
Para aclarar más la idea de ser vivo y elementos inertes, ve el siguiente video.
https://www.youtube.com/watch?v=_W2NuihVz2M
CIENCIAS NATURALES.
Los seres vivos tienen muchas características que nos ayudan a diferenciarlos de un elemento inerte, por ejemplo:
La roca no puede: El pasto si pueda:
- Respirar: no posee órganos pues no está - Respirar: tiene hojas donde hace intercambio
formada por células de gases.
- Nutrirse: no incorpora otros elementos a - Nutrirse: es una planta, fabrica su alimento
través de digestión. usando la energía del sol y agua.
- Responder a estímulo, si la tocas no se moverá - Responde a estímulo: crece en dirección de la
por sí misma. luz solar.
CIENCIAS NATURALES.
EVALUACIÓN FORMATIVA – ACTIVIDAD 2
En tu cuaderno de ciencias, agrupa en una tabla los elementos de la lista según correspondan a ser vivo o elemento inerte.
Oso Fuego Gato Vidrio
Aire Agua Gallina Árbol
Celular Pájaro Planta de tomate Fuego
EVALUACIÓN SUMATIVA
18 puntos
Indicaciones:
1. Desarrolla la actividad en tu cuaderno.
2. Pon tu nombre completo y curso al inicio de la hoja donde trabajarás.
3. Toma una foto de la actividad terminada y envíalo por correo a la profesora.
4. Recuerda que esta actividad será promediada con la actividad de la siguiente guía.
Lee el comentario de Camila y Daniel, luego responde en tu cuaderno las preguntas 1 y 2.
Daniel
Camila
1) ¿Estás de acuerdo con Camila? Explica

por qué.
2) ¿Estás de acuerdo con Daniel? Explica por qué.

CIENCIAS NATURALES.
RÚBRICA PARA PREGUNTA ABIERTA
ACTIVIDAD 3
Pregunta 1
Logrado Medianamente logrado Por lograr
3 puntos 2 puntos 1 punto
Coherencia Su respuesta es correcta en Su respuesta es correcta en Su respuesta es incorrecta
cuanto a estar a favor o en cuanto a estar a favor o en en cuanto a estar a favor o
, contra y su explicación es contra, sin embargo, su en contra y su explicación
coherente explicación es presenta errores
conceptualmente. conceptualmente conceptuales.
incorrecta.
Manejo conceptual Identifica características del Identifica características del Su fundamentación no

concepto de ser vivo que le concepto de ser vivo que le considera las características
permiten justificar su permiten justificar su de un ser vivo.
respuesta. respuesta, pero algunas no
son coherentes con el caso.
Pregunta 2
Logrado Medianamente Logrado Por lograr
5 puntos 3 puntos 1 punto
Coherencia Su respuesta es correcta en Su respuesta es correcta en Su respuesta es incorrecta
cuanto a estar a favor o en cuanto a estar a favor o en en cuanto a estar a favor o
contra y su explicación es contra, sin embargo, su en contra y su explicación
coherente explicación es presenta errores
conceptualmente. conceptualmente conceptuales.
incorrecta.
Manejo conceptual Identifica características del Identifica características del Su fundamentación no

concepto de ser vivo que le concepto de ser vivo que le considera las características
permiten justificar su permiten justificar su de un ser vivo.
respuesta. respuesta, pero algunas no
son coherentes con el caso.
Puntaje máximo : 16
puntos

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TEMA DEL TRABAJO: Seres vivos y elementos inerte.

EVALUACIÓN FORMATIVA Responden preguntas según información del video – actividad 1

Antes de hacer tu guía de trabajo, siéntate cómodo

¿Tienes ganas de aprender y trabajar?

¡¡Si tu respuesta fue si, pues continúa!!

Tema  Ser vivo y sus características

SERES VIVOS Y SUS CARACTERÍSTICAS

Ve el video del siguiente link y luego realiza la actividad 1.

Responde en tu cuaderno, las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es “inerte” según la explicación que se le da a Camaleón?

2. ¿Qué tipos de elementos inertes existen? ¿qué ejemplos aparecen en el video?

3. ¿Qué características tienen los seres vivos? (nombra las 5 características)

4. ¿Qué ejemplos de estímulos se nombran en el video?

La roca no puede: El pasto si pueda:

Oso Fuego Gato Vidrio

Aire Agua Gallina Árbol

Celular Pájaro Planta de tomate Fuego

Lee el comentario de Camila y Daniel, luego responde en tu cuaderno las preguntas 1 y 2.

1) ¿Estás de acuerdo con Camila? Explica

2) ¿Estás de acuerdo con Daniel? Explica por qué.

Manejo conceptual Identifica características del Identifica características del Su fundamentación no

Manejo conceptual Identifica características del Identifica características del Su fundamentación no

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