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    Guia Adaptada de DPCC Manejando Conflictos PDF

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    Ciro Alonso Casalino Antesana
    El documento presenta una lección sobre el manejo de conflictos y la empatía. La lección tiene seis partes y busca explicar cómo se desarrollan los conflictos, identificar emociones para expresar sentimientos frente a situaciones injustas, analizar situaciones conflictivas para construir argumentos éticos, y conocer estrategias para establecer relaciones justas mediante la comunicación y soluciones pacíficas.

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    Ciro Alonso Casalino Antesana
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    El documento presenta una lección sobre el manejo de conflictos y la empatía. La lección tiene seis partes y busca explicar cómo se desarrollan los conflictos, identificar emociones para expresar sentimientos frente a situaciones injustas, analizar situaciones conflictivas para construir argumentos éticos, y conocer estrategias para establecer relaciones justas mediante la comunicación y soluciones pacíficas.

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    GUIA ADAPTADA DE DPCC MANEJANDO CONFLICTOS.pdf

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    El documento presenta una lección sobre el manejo de conflictos y la empatía. La lección tiene seis partes y busca explicar cómo se desarrollan los conflictos, identificar emociones para expresar sentimientos frente a situaciones injustas, analizar situaciones conflictivas para construir argumentos éticos, y conocer estrategias para establecer relaciones justas mediante la comunicación y soluciones pacíficas.

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    Ciro Alonso Casalino Antesana
    El documento presenta una lección sobre el manejo de conflictos y la empatía. La lección tiene seis partes y busca explicar cómo se desarrollan los conflictos, identificar emociones para expresar sentimientos frente a situaciones injustas, analizar situaciones conflictivas para construir argumentos éticos, y conocer estrategias para establecer relaciones justas mediante la comunicación y soluciones pacíficas.

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    de 6

    Universidad Nacional del Altiplano

    FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN


    ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION SECUNDARIA
    CENTRO DE PRÀCTICA PREPROFESIONAL

    DOCENTE Katy Elizabeth Ticona TEMA Empatía y manejo de SEMANA Semana 3


    Vilca conflictos
    ÁREA CURRICULAR Desarrollo Personal y GRADO/CICLO 5 to/VII TIEMPO 40 minutos
    Formación Cívica

    COMPETENCIA Convive y participa PROPÓSITO DE LA Explica cómo se desarrolla la dinámica del conflicto y señala las actitudes
    democráticamente en la SESIÓN que son fuente de este. Pone en práctica su rol de mediador para el
    búsqueda del bien manejo de conflictos.
    común

    Muchas gracias por conectarte y ser parte


    de aprendo en casa a. El futuro de nuestra Reconoceremos emociones que nos ayudarán a expresar sentimientos
    familia, depende de nosotros, todos frente a situaciones injustas en personas con habilidades diferentes.
    debemos estar comprometidos, recuerda Deliberaremos, además, sobre el rol social para una sociedad más inclusiva.
    que la salud es primero y la educación
    También analizaremos las situaciones conflictivas, discriminatorias o
    también.
    excluyentes. Para ello, tomaremos en cuenta las diversas opiniones y
    profundizaremos en la construcción de argumentos que se basen en valores
    y principios éticos a través de mecanismos de consenso y negociación.
    Asimismo, profundizaremos en el rol que debe cumplir la mediadora o el
    mediador. Finalmente, conoceremos estrategias de autorregulación que nos
    permitan establecer relaciones justas.
    PRIMERO SEGUNDO

    El propósito de la primera
    ¿QUÉ NECESITAMOS? actividad será conocer y
    Estar motivados reflexionar sobre los conflictos y
    cómo puedes enfrentarlos, tomar
    • Hojas o cuaderno para nuestras
    conciencia de tus emociones y
    reflexiones, ¡mejor si las hojas son
    recicladas! expresarlas de manera efectiva
    para tu bienestar personal y el de
    • Lapiceros los demás.
    • Mucha atención

    • Mala comunicación: los diferentes


    estilos de comunicación pueden
    TERCERO
    llevar a malentendidos entre los
    propios compañeros de clase
    Desarrollo
    • Diferentes valores: la falta de
    Identificando situaciones de conflicto aceptación y comprensión de las
    diferentes percepciones de la
    ¿Qué es el manejo de problemas y conflictos?
    realidad o puntos de vista son
    El manejo de conflictos parte del conocimiento de fuente de conflictos.
    la causa que los provoca. Por lo general, los
    • Intereses diferentes: el conflicto
    desacuerdos o malentendidos en el lugar de
    ocurre cuando los trabajadores
    trabajo suelen proceder de:
    individuales se centran
    exclusivamente en sus objetivos
    personales, ignorando las metas
    organizacionales y el bienestar del
    equipo.
    • Choques de personalidad: todos los entornos de trabajo están
    compuestos por individuos con personalidades diferentes y, a
    menos que todos comprendan y acepten el enfoque mutuo del
    trabajo y la resolución de problemas, se producirán conflictos.

    CUARTO
    ¿Qué vamos a aprender? En esta ficha aprenderemos a identificar
    emociones, impresiones y creencias que nos ayudarán a reconocer y
    expresar sentimientos de indignación, vergüenza, perdón y solidaridad.
    Ello implica reconocer las causas y consecuencias de estos sentimientos
    Construimos sentimientos morales con en contextos sociales en los que se ponen en juego nuestras creencias
    personas diversas sobre lo que es justo o no. Para contar con argumentos éticos sólidos,
    conoceremos acerca de grupos de personas diversas, de modo que
    podamos deliberar sobre su rol social y desarrollemos capacidades
    para proponer alternativas para una sociedad más inclusiva.
    QUIENTO
    ¿Cómo Resolver un Conflicto? COMUNICATE No grites

    • No interrumpas No insultes Clarifica


    las razones para el conflicto.
    • Expresa lo que piensas y sientes.
    • Ponte en el lugar de la otra persona
    o como dice el refrán, ponte en los
    “zapatos del otro(a) .
    • Acepta que tú también eres
    responsable.
    • Presenta posibles soluciones.
    Busca un punto medio.
    • Busca ayuda de un amigo(a) o
    profesional
    SOLUCIONES PACIFICAS Y CONFLICTOS

    Respetar el derecho de no estar de acuerdo Manifestar tus


    verdaderas preocupaciones Compartir los fines e intereses
    generales Tener la mente abierta para escuchar diferentes
    SEXTO opiniones. Escuchar cuidadosamente todas las propuestas.
    Comprender los problemas implicados más importantes. Pensar
    acerca de las posibles consecuencias. Imaginar varias soluciones
    alternativas posibles. Ofrecer algunos compromisos que sean
    razonables. Negociar acuerdos cooperativos que sean
    mutuamente justos.
    PREGUNTAS DE METACOGNICION

    ACTIVIDAD 1

    ¿qué aprendí?
    ACTIVIDAD 2
    ¿Para que aprendí?
    Elaborar un folleto de tus características
    ¿Como lo aprendí? (personales), cualidades emociones
    positivos y negativos
    ¿Para qué me sirve lo que
    aprendí?

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