PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO

1. DATOS REFERENCIALES:
Distrito:
Núcleo:
Unidad Educativa:
Año de escolaridad: 4to. ,5to. , y 6to. DE PRIMARIA
Profesora:
Gestión Educativa: 2018
2. TITULO PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO
“PRODUCCION Y CONSUMO DE ALIMENTOS NATURALES Y NUTRITIVOS PARA UNA BUENA SALUD ALIMENTARIA”
3. PRIMER BIMESTRE

OBJETIVO HOLÍSTICO Fortalecemos valores de responsabilidad y justicia social, analizando los hechos históricos y las
manifestaciones culturales propios y diversos de la región, a través de procesos de investigación, redacción y
transformación del producto para promover el desarrollo en armonía y equilibrio con la Madre Tierra.
CAMPO CONTENIDOS ARTICULADOS PRIMER BIMESTRE ACTIVIDADES DEL
S (CURRICULUM BASE - CURRICULUM REGIONALIZADO PLAN DE ACCION
CUARTO QUINTO SEXTO 1.- Reunión de
RELIGION RELIGION RELIGION planificación y
Complementariedad
COSMOS Y PENSAMIENTO y  Expresiones culturales y Espiritualidad y religiosidad organización para
reciprocidad entre mujer y espirituales: Influencias en las artes de los pueblos la realización del
hombre en las relaciones positivas y negativas en las del Abya Yala. proyecto
familiares, productivas, formas de convivencia Principios y valores de vida socioproductivo.
comunitarias, municipales y sociocomunitaria. Sociocomunitario de los 2.- Verificación
departamentales según  EL VIVIR BIEN y sus diferentes pueblos. del cultivo de
contexto cultural. manifestaciones en las Festividades y ritualidades quinua, arveja,
Honestidad, puntualidad, interdependencias entre la en los pueblos del Abya quinua, haba y
responsabilidad, sinceridad naturaleza y el ser humano. Yala. tarwi.
en las actividades de  Valores comunitarios y
convivencia socio culturales espirituales de los diversos
del municipio y pueblos y culturas del Estado
departamento. Plurinacional.
3.- Deshierbe y
fumigado con
LENGUAJE LENGUAJE LENGUAJE ceniza natural
contra las plagas.
  Diálogos formales e  Debate sobre temas deportivos Debates y diálogos: 4.- Preparación
informales en las relaciones o juegos plurinacionales. Argumentación en la de
interpersonales en la  Tradiciones de las NyPIOs del producción oral. espantapájaros
comunidad. Estado Plurinacional y la Préstamos lingüísticos de para el cuidado
 Artículo,
COMUNIDAD Y sustantivo y narración oral. la diversidad cultural en la del cultivo
SOCIEDADadjetivo entre sujeto y  Formas de expresión afirmativa expresión oral y escrita.
verbo en la lectura y y negativa (en lengua
escritura de cuentos extranjera) Mitos y leyendas del Abya
regionales y otros  Cláusulas relativas de sujetos Yala: lectura e
identificando la simples (en lengua extranjera). interpretación con la
concordancia.  Libretos, cuñas radiales, spots y identificación de
 Cuentos y tradiciones programas televisivos de temas oraciones simples.
orales de la comunidad, nacionales, producidos con la Sucesos históricos y
tomando en cuenta la identificación de sustantivos y actuales: intenciones
clasificación del sustantivo difundidos en la comunidad. comunicativas y
los grados de adjetivo: características
positivo, comparativo, lingüísticas.
superlativo.
 Testimonios y vivencias de
la espiritualidad y ritos
ceremoniales en las
ARTES PLASTICAS Y
regiones: Relato y escritura VISUALES
con el uso de abreviaturas Historia del arte de los
y siglas. pueblos originarios
ARTES PLASTICAS Y VISUALES
Arquitectura, escultura,
ARTES PLASTICA Y VISUALES  Figuras geométricas en el
dibujo, pintura y sus
 Tallado en materiales dibujo como medio de expresión
formas expresivas del
blandos con motivos cultural de los pueblos.
Abya Yala.
ambientales, históricos y
personas de su contexto. Iconografía de tejidos,
cerámica, grabados,
 Grabado y Decoración con
tallados y la simbología
materiales de la región.
de las culturas del Abya
Yala: Reproducción en
dibujo
EDUCACION MUSICAL
EDUCACION MUSICAL
Canciones y su escritura
EDUCACION MUSICAL  Audio, percepción y coros a tres para su adaptación a
 Características sociales de y cuatro voces.
 la música, danza del  Elementos musicales: claves y ritmos autóctonos y
departamento. valores de las figuras. populares.
 Instrumentos de la región y  Figuras musicales y métricas en Música con instrumentos
su Interpretación de música las melodías de nuestras autóctonos de la región y
departamentales. culturas. su interpretación.
 Notación musical:  Canciones cívicas Canto polifonía vocal: coro
pentagrama, figuras y Departamentales y Nacionales. a 4 voces, en canciones
valores en
COMUNIDAD Y SICIEDAD canciones de la región y del estado.
conocidas. Canciones cívicas:
 Himno departamental y nacional, departamentales
nacional en lengua su entonación y
originaria y castellana. vocalización.
EDUCACION FISICA Y DEPORTES EDUCACION FISICA Y
EDUCACION FISICA Y  Ejercicios físicos de DEPORTES
DEPORTES capacidades condicionales, Ejercicios físicos de
 Ejercicios físicos corporales coordinativas y flexibilidad para capacidades
condicionales, el desarrollo de la salud integral. condicionales,
coordinativos y flexibilidad  Atletismo: lanzamiento de coordinativas, flexibilidad
de acuerdo a la edad. jabalina con reglas específicas en el desarrollo armónico
 Atletismo: impulsión de la  Juegos preparatorios de mini de la salud.
bala con reglas especificas. atletismo acordes a los juegos Fútbol de salón: sistemas
 Baloncesto: posiciones y plurinacionales. de juego, táctica ofensiva
desplazamientos, pase  Juegos tradicionales y y defensiva (bases para la
recepción y dribling con recreativos en el fortalecimiento organización de
reglas específicas del de la identidad cultural. campeonatos) acorde a
deporte. reglas de juego y valores
CIENCIAS SOCIALES sociocomunitarios.
CIENCIAS SOCIALES  La colonización española y sus CIENCIAS SOCIALES
 Gobierno autónomo consecuencias: formas de Asentamientos
departamental: explotación y sometimiento. territoriales, organización
gobernación, asamblea y  Resistencia y rebeliones de los política, social y cultural
su organización. pueblos originarios en la de los pueblos del Norte,
 Funciones del gobierno colonia. Centro y Sur del Abya
autónomo departamental. Yala.
 Movimientos independentistas
 Economía departamental: en el Alto Perú, hasta la primera Principios de vida social
formas de utilización de los asamblea constituyente y en los diferentes pueblos
recursos naturales y el creación de la República de del Abya Yala.
desarrollo sustentable con Bolivia. Ejercicio de la democracia
respeto a la Madre Tierra. comunitaria Intercultural
  Fechas cívicas  Espacios territoriales antes de en el Estado
departamentales, símbolos, la república. Plurinacional.
escudos, bandera e himno.  Ejercicio de la democracia
Ejercicio de la democracia intercultural representativa en el
intercultural: directa y Estado Plurinaciona
participativa en el Estado CIENCIAS NATURALES
Plurinacional. Organización política del
VIDA TIERRA TERRITORIO CIENCIAS NATURALES Abya Yala.
CIENCIAS NATURALES  Pisos ecológicos, cuencas Pisos ecológicos, cuencas
 Geografía del hidrográficas, orografía, hidrográficas, orografía,
departamento y ecosistemas y biodiversidad. ecosistemas y
características de la Madre  Aparato excretor: órganos biodiversidad del Abya
Tierra: hidrografía y funciones y cuidados. Yala.
orografía en la economía  Medicina Natural: aparato Sistema solar en armonía
de los pueblos. excretor. con la organización del
 Aparato respiratorio,  Estado Plurinacional de Bolivia: cosmos.
órganos, funciones y División Política. Sistema nervioso central,
cuidado frente a la su funcionamiento y
 Sistemas vivos en el equilibrio
contaminación del aire. relación con el entorno.
de la naturaleza: cadena
Plantas medicinales que atrófica, áreas protegidas.
ayudan a combatir las
 Bosques y biodiversidad en
enfermedades respiratorias MATEMATICAS
relación a las cuencas.
 Polígonos y circunferencia
MATEMATICAS MATEMATICAS en los elementos
 Triángulos y clases:  Posiciones relativas de una tecnológicos de máquinas
equiláteros, isósceles y recta en la circunferencia y el simples.
escaleno en el contexto círculo y su aplicación en la Ángulos, clasificación y
comunitario. producción de herramientas. medidas aplicadas al
 Metro cuadrado en la  Sistema monetario aplicado en dibujo técnico en
medición de superficies operaciones combinadas de construcciones diversas.
planas en el contexto suma y resta y sus Sistemas de numeración:
escolar y productivo. equivalencias con otras binario, quinario y decimal
 Números naturales y su monedas en el Estado en diversas culturas.
conteo hasta el millón con Plurinacional. El dinero: funciones del
materiales del contexto.  Números primos y compuestos. dinero, inflación,
 Adición y sustracción de Criba de Eratóstenes bolivianización y tipo de
números naturales con  Múltiplos y Divisores de cambio.
resolución de problemas números naturales.
 combinados a través de  Mínimo Común Múltiplo y
situaciones reales de la Máximo Común Divisor.
vida.  Adición y sustracción de
CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCION
 Multiplicación de números fracciones heterogéneas
naturales con cuatro o más  Tabla de Frecuencias con base
dígitos en sus factores a registro de datos
relacionados a los demográficos y
intercambios productivos socioeconómicos.
de la región. Propiedades.
 División de números
naturales con dos dígitos
en transacciones
comerciales del entorno: TECNICA TECNOLOGICA
Propiedades. Técnicas tecnologías
propias y apropiadas
TECNICA TECNOLOGICA utilizadas en la
 Tecnologías aplicadas en el TECNICA TECNOLICA regeneración de la madre
manejo adecuado del agua  Responsabilidad y buen uso en tierra. (rotación de
en diferentes contextos. la transformación de las cultivos, descanso de la
 Tecnologías aplicadas en materias primas. tierra, abonos orgánicos,
los Sistemas de producción  Sostenimiento y mantenimiento insecticidas naturales).
según contexto cultural: de los recursos naturales. PowerPoint 2007-2010:
servicio, comercial, Windows 7 y sus aplicaciones: (textos presentaciones
agropecuaria, industrial, Manipulación de texto con diagramadas y
turismo. Wordpad y Block de notas. esquematizadas).
 Archivo y organización de
carpetas virtuales respecto
a la geografía del
departamento y
características de la Madre
Tierra.
 Vocaciones productivas en
el desarrollo del municipio y
departamento.
SEGUNDO BIMESTRE

OBJETIVO HOLISTICO: Asumimos y desarrollamos la práctica de valores de reciprocidad, contribución y complementariedad

con los ecosistemas, analizando mensajes comunicacionales de la diversidad sociocultural y artística del contexto
regional, a través de prácticas de investigación y producción de textos escritos, para contribuir al fortalecimiento de las
potencialidades productivas en armonía con los ecosistemas de la región.
CAMPOS CONTENIDOS ARTICULADOS PRIMER BIMESTRE ACTIVIDADES DEL
(CURRICULUM BASE - CURRICULUM REGIONALIZADO) PLAN DE ACCION
CUARTO QUINTO SEXTO
RELIGIÓN RELIGIÓN RELIGIÓN
 Identidad cultural, 5.- Seguimiento y
COSMOS Y PENSAMIENTO cuidado (por
ritos y ceremonias Diversidad de religiosidad en las Visión de vida, tierra grupos).
espirituales en el ámbito culturas del Estado Plurinacional. territorio y producción de 6.- Cosecha, recojo
del municipio, provincia y Vida comunitaria: Transparencia los pueblos en relación papa, haba, cebada
departamento. y responsabilidad. armónica con la arveja, tarwi y quinua
 Reciprocidad, Relaciones de dualidad y paridad naturaleza. (con fiambre).

en el pensamiento de los Concepción cosmogónica de cereales.

complementariedad y la 8.- Trillado y veteado
relacionalidad de la vida NyPIOs. y panteísta de los NyPIOs. Extensión del
comunitaria de los desecado de la
pueblos. COMUNICACION Y quinua.
COMUNICACION Y LENGUAJE LENGUAJE
9.- Recojo de
 Narración: Mitos y COMUNICACIÓN Y LENGUAJE Características y técnicas materiales, q’uwa,
leyendas desde la de producción, lectura y paja, palos, adobes y
diversidad de Símbolos, signos convencionales exposición de Textos otros.
cosmovisiones. e iconográficos, lenguaje de informativos (oficios,
señas, sistema braille en la actas, votos resolutivos y
 Teatro: producción de
comunicación intercultural. convocatorias) y poéticos
libretos comunitarios para
su escenificación, Textos poéticos del entorno relacionados con la Madre
identificando el uso de cultural y la declamación. Tierra.
sujeto y predicado. Diversidad cultural y
El poema y su composición, lingüística en las
 EL periódico: Lectura de
inspirados en la Madre Tierra: relaciones interculturales
periódicos, escritura de
ritmo, rima, metáfora y de los pueblos.
noticias y elaboración del
comparación.
periódico escolar.
ARTES PLASTICAS YVISUALES ARTES PLASTICAS Y VISUALES ARTES PLASTICAS Y
VISUALES
 Dibujo artístico, utilizando
Dibujo artístico y dibujo técnico y Artes de los pueblos:
la bidimensionalidad de los
sus elementos expresivos. producción en cerámica
colores primarios,
secundarios y la gama de Decoración, iconografía y los tejido, cestería, tallado,
trabajos en cuero,
colores. elementos culturales: viñetas,
instrumentos agrícolas,
 Texturas y combinación de siluetas. monocopia, estarcido.
musicales, de caza y
colores de motivos de su
pesca de acuerdo a
 realidad. materiales disponibles del
 Relación del color y la luz contexto.
reflejados en la naturaleza Diseños decorativos de
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
y los motivos culturales. los pueblos y su relación
con las formas
EDUCACION MUSICAL geométricas y naturales:
 Canciones escolares de EDUCACION MUSICAL iconográficas, cerámicas,
repertorio variado de tejidos y otros.
Música autóctona, revolucionaria EDUCACION MUSICAL
nuestras culturas.
y popular: Apreciación e
 Cánones y canto a dos Música instrumental:
interpretación
voces en interpretaciones Interpretación y ejecución
de canciones del contexto. Música instrumental: sistemática de banda,
Interpretación y ejecución conjuntos y otros con
sistemática de banda, instrumentos musicales de
conjuntos… la región.
Canto polifonía vocal: coro
Instrumentos musicales y danzas
a 4 voces en relación
de las regiones de acuerdo al
armónica con los ciclos
ciclo productivo, espiritual y
productivos.
religioso.
Conjuntos musicales y
cantautores en el estado
plurinacional de Bolivia de
canciones sociales.
EDUCACION FISICA Y EDUCACION FISICA Y
DEPORTES EDUCACION FISICA Y DEPORTES
DEPORTES
 Ejercicios físicos de Ejercicios físicos de
capacidades Ejercicios físicos de capacidades capacidades
condicionales, condicionales, coordinativas y condicionales,
coordinativas y flexibilidad flexibilidad para el desarrollo de coordinativas, flexibilidad
de acuerdo a la edad. la salud integral. en el desarrollo armónico
 Voleibol: reglamentos, de la salud según
Baloncesto: tipos de agarre del características de la edad.
posiciones y
balón, fintas y lanzamiento.
desplazamientos en Baloncesto: sistemas de
armonía con la salud Fútbol de salón: finta, regate y juego, táctica ofensiva y
corporal (voleo por arriba o técnica del portero. defensiva (bases para la
digitación, voleo por abajo organización de
o antebrazo y saques) campeonatos) acorde a
reglas de juego y valores
  Gimnasia artística de sociocomunitarios.
suelo, al ritmo de la Ajedrez: principios
música del contexto: generales de la apertura,
manos libres, medio juego y juego final y
su aplicación en las
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
soluciones de problemas
de la vida.
CIENCIAS SOCIALES
Invasión Europea al Abya
CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS SOCIALES Yala, consecuencias
 Realidad social, cultural, nefastas en las
Organización política social de
política y económica de las cosmovisiones: Religión,
Bolivia en la época republicana.
naciones y pueblos que política, económico, y
habitan en el Resistencia y rebeliones de los social.
departamento. pueblos originarios en la Movimientos de resistencia
 Pueblos originarios de la república colonial. de los Pueblos Originarios
región y sus del Abya Yala.
Actores, causas, efectos y
características Concepción de autoridad y
consecuencias de la revolución
socioculturales. de servicio en las
federal, nacional y otros.
 Historia de las luchas comunidades locales en
sociales, económicas, Conflictos internacionales, base a principios y
políticas y culturales: usurpaciones territoriales y el valores
causas y consecuencias. problema marítimo. sociocomunitarios.
Actores, causas, efectos y
consecuencias la Revolución
Nacional del 1952.
Organizaciones comunitarias e
instituciones sociales de las
NyPIOs.
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS NATURALES Bondades naturales de la
CIENCIA NATURALES madre tierra: Reservas y
VIDA TIERRA Problemas socioambientales y
 Fenómenos
TERRITORIO
naturales y transformación.
consecuencias en la salud de la
sus efectos en los Alteraciones genéticas en
comunidad.
procesos productivos: la producción de plantas y
solsticios, equinoccios. Sistemas óseo y muscular:
animales: Alimentos
funciones, y prevención de
 Producción orgánica y el transgénicos y
enfermedades.
 cuidado de la Madre Medicina Natural para el consecuencias.
Tierra. tratamiento de alteraciones en el Cultura alimentaria en
Aparato circulatorio, sistema óseo. convivencia con la Madre
órganos, funciones y Nutrición para la salud integral Tierra y la medicina
cuidado frente a según contextos culturales: natural.
incorrectos hábitos de Proteínas, carbohidratos, grasas, Características geográficas
vida. vitaminas y minerales … y productivas de las
Plantas medicinales que regiones del Abya Yala.
ayudan a combatir las Sexualidad sana en la
enfermedades inherentes convivencia familiar y
al aparato circulatorio. comunitaria.
Ciclo productivo en la
diversidad territorial, MATEMATICAS
climática y su relación con MATEMATICAS Números enteros y
la música de la región. Circunferencia inscrita racionales
y en las
circunscrita en actividades comerciales.
polígonos
MATEMATICAS regulares. Potencias, raíces y sus
 Cuerpos geométricos en Triángulos y ángulos en las propiedades en diversas
construcciones de alta construcciones arquitectónicas. aplicaciones tecnológicas.
resistencia. Medidas de volumen: metro Razones y proporciones
 Ángulos: rectos, agudos y cubico, cc, ml,… en la productividad laboral.
obtusos en la arquitectura Operaciones combinadas de Producción comunitaria:
comunitaria. adición, Cuantificación
sustracción, y
 Polígonos regulares de multiplicación y división representación gráfica.
con
tres y cuatro lados y la potencias de números naturales. Cuerpos geométricos,
aplicación en inmuebles y Criterios de divisibilidad y la medidas y sus diferentes
muebles del entorno. redistribución. aplicaciones en la
 Medidas de área, tecnología.
Divisibilidad por 2, 3,4, 5,7 y 10.
longitudes y volúmenes: Ángulos consecutivos,
circunferencias, círculos, Muestra estadística y distribución adyacentes,
cilindros y esferas y su simple de frecuencias. complementarios y
TECNICA TECNOLOGICA
aplicación en la suplementarios en la
producción. (molinos, Selección de material para la
tecnológica.
moledoras, ruedas, transformación de materias TECNICA TECNOLOGICA
bombas de agua y otros). primas: Técnicas y tecnologías
 Números naturales con Prácticas básicas productivas en propias y apropiadas en
diferentes patrones: el área de servicios a elección: las producciones que
antecesores y sucesores Radio, Electricidad, Carpintería favorezcan la
 CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN

en la recta numérica. regeneración de la Madre

 Números decimales en Tierra
operaciones en Herramientas e
transacciones comerciales. instrumentos productivos
Fracciones en la recta agrícolas, musicales, de
numérica mixta, propia e caza, pesca y utensilios
impropia y equivalente. familiares.
Representación gráfica. Protección de los datos:
 Suma y resta de Virus informáticos,
fracciones homogéneas en troyanos, gusanos y otros
el comercio cotidiano. que van en desmedro de
la informaciónn, Antivirus
TECNICA TECNOLOGICA y otros.
 Desarrollo comunitario en
base a las vocaciones
productivas en armonía
con la Madre Tierra.
 Características de la
Unidades Productivas del
municipio y departamento.
 Actividades productivas y
su elección en relación a
las vocaciones e intereses
(Belleza integral, Tejidos a
mano, máquinas, Telares,
Costura, Bordados…) de
su municipio y
departamento.
Inicio al excel y otros
programas.

TERCER BIMESTRE

OBJETIVO HOLÍSTICO: Fortalecemos valores de solidaridad, colaboración, reciprocidad, consenso y compromiso

sociocomunitarios, mediante el análisis de las diversas relaciones económicas y los procesos tecnológicos de la región, en la
aplicación de las tecnologías propias en las actividades productivas de la comunidad, revalorizando la trascendencia de los
instrumentos y medios productivos.
 CONTENIDOS ARTICULADOS PRIMER BIMESTRE
ACTIVIDADES DE
CAMPOS (CURRICULUM BASE - CURRICULUM REGIONALIZADO)
PLAN DE ACCIÓN
CUARTO QUINTO SEXTO
COSMOS Y COSMOS Y PENSAMIENTO. COSMOS Y PENSAMIENTO 10.- Selección de
PENSAMIENTO Bases de una cultura semillas.
COSMOS Y PENSAMIENTO Ceremonias y ritos, espiritualidad y armónica: Valores socio-
 Equilibrio y armonía de la religiosidad en la diversidad cultural comunitarios y
persona en cuerpo, mente y del Estado Plurinacional. espiritualidades.
espíritu, en las relaciones Identidad espiritual, símbolo de vida Intercambio cultural como
socioculturales y de los NyPIOs. fortalecimiento de la
productivas. identidad de los pueblos 11.-
 Transparencia, distribución del Abya Yala. Almacenamiento
y redistribución de bienes y Autonomía de los pueblos de productos.
servicios en la práctica en la práctica de valores y
socio comunitaria. normas de convivencia.
 Respeto a las diferencias
generacionales, sexuales,
discapacidades y culturales
en la convivencia 12.-
sociocomunitaria. Construcción de
fogones con
COMUNICACIÓN Y LENGUAJES COMUNICACIÓN Y material del
 Debate y exposición oral COMUNICACIÓN Y LENGUAJES LENGUAJES contexto.
sobre las problemáticas Pensamientos,  Discursos
refranes y en los
del departamento: en proverbios de nuestras culturas yeventos cívicos
lengua originaria y de la diversidad: Comunicación culturales y sociales, en
castellana. oral e interpretación. correspondencia con la
 Fabulas: lectura y diversidad cultural.
composición con el uso de Prensa escrita: análisis de la  Novelas cortas según
adverbios en los párrafos. estructura de periódicos de
contexto nacional e
 Reglas sobre juegos circulación nacional y local.internacional: lectura
infantiles, identificando verbos en
identificando Periódico escolar y la comunidad:
oraciones simples y edición identificando adverbios.presente, pasado y
compuestas: Lectura y futuro.
escritura. Frases propagandísticas empleadas
 Diario personal de
en lengua extranjera hechos e intereses de la
vida cotidiana.
Palabras y verbos compuestos en
diálogos y canciones (en lengua  Lenguas, sociedad y
 extranjera). poder: Plurilingüismo y
ARTES PLASTICAS Y VISUALES monolingüismo,
 Tallado en materiales ARTES PLASTICAS Y VISUALES pluriglosia en la
sólidos ó blandos de la Figuras volumétricas contenidas en diversidad cultural.
COMUNIDADregión.
Y SOCIEDAD herramientas objetos artesanales  Medios y tecnologías de
 Tejido con diversos grados del Estado Plurinacional. comunicación en la
de complejidad de diversidad cultural:
acuerdo a la región. El color en la estrella cromática y la
iconografías en tejidos,
 Caretas en diversos policromía en la expresión de la cerámica, grabados y
materiales con motivos diversidad cultural y natural de la símbolos.
festivos y teatrales. región.
 Medios de comunicación
oral y escrito:
EDUCACION MUSICAL transparencia, equilibrio,
EDUCACION MUSICAL
 La música como responsabilidad y veraz.
manifestación de los ciclos La música y sus efectos en la salud ARTES PLASTICAS Y
de producción y el cuidado emocional y espiritual: VISUALES
de la Madre Tierra. musicoterapia.  Dibujo y pintura artística
 Ritmos y compas a partir de las
Ritmos 2/4,3/4,4/4 en canciones tecnologías
2/4,3/4,4/4 en canciones
variadas del contexto plurinacional. socioculturales de los
variadas del contexto.
 Música instrumental con Himnos Patrios: ritmos, mensajes, pueblos del Abya Yala.
predominio de en el marco del Estado  Línea, forma y textura, y
instrumentos de Plurinacional. sus características en el
percusión. dibujo a partir de los
elementos del entorno.

EDUCACION MUSICAL
 Canciones a 3 y 4 voces
en compas de 2/8 y 6/8
y su interpretación en
correspondencia con las
culturas del Abya Yala.
 Audición de diversas
expresiones musicales
del Abya Yala.

EDUCACION FISICA Y EDUCACION FISICA Y

DEPORTES EDUCACION FISICA Y DEPOIRTES DEPORTES
 Ejercicios físicos de Ejercicios físicos de capacidades  Ejercicios físicos de
 capacidades condicionales, coordinativas y capacidades
condicionales, flexibilidad en el desarrollo de la condicionales,
coordinativas y flexibilidad salud integral. coordinativas,
de acuerdo a la edad flexibilidad en el
aplicada a la vida Voleibol: bloqueo, remate y defensa desarrollo armónico de
cotidiana. de campo. la salud acorde a la
 Fútbol de salón: Ajedrez: tablero, valor de las piezas, edad.
recepciones, cabeceo y movimientos especiales, jaque,  Voleibol: sistemas de
tiro a portería en la enroques, mates básicos y juego, táctica ofensiva y
práctica deportiva del notación, su aplicación en el defensiva acorde a
municipio con reglas análisis de la realidad. reglas de juego, en base
específicas. a valores socio
 Natación: estilo libre en comunitarios
armonía y equilibrio con el  Voleibol: bases para la
agua y sus efectos en la organización de
salud integral. campeonatos y su
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
 Gimnasia de suelo en CIENCIAS SOCIALES aporte a la salud integral
relación con el tiempo y Movimientos (convocatoria, rol de
sociales en la
espacio. partidos….)
construcción del Estado
Plurinacional: Marcha indígena por
CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS SOCIALES
el Territorio y la Dignidad; guerra
 Organizaciones sociales  Movimientos
del agua…
departamentales. Independentistas en el
 Costumbres y tradiciones  Asamblea Constituyente y la Abya Yala y constitución
departamentales: danzas, fundación del Estado Plurinacional. de Repúblicas bajo el
festivales,… modelo occidental con
 Deberes y derechos del exclusión de los Pueblos
ser humano en relación a CIENCIAS NATURALES Originarios.
la Madre Tierra. Fases de la luna y su incidencia en
los sistemas productivos y
CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES
reproductivos.
Tierras en procesos de Cambios físicos,
Cambios climáticos causas y
erosión y extinción de la efectos en la producción y la vida fisiológicos y psicológicos
flora y fauna. de la pubertad y la
VIDA TIERRA TERRITORIOorgánica social.
Agricultura adolescencia. Glándulas y
Interdependencia y
aplicando: Humus, complementariedad hormonas en el organismo
productiva
compost, lombricultura y humano.
entre pisos ecológicos.
control biológico de plagas Biodiversidad:
Bondades naturales de los pisos
recuperación y cuidado de
 y enfermedades ecológicos: praderas, bosques, especies en extinción.
Plantas alimenticias y sus sabanas, pantanales, lagunas,Propiedades nutritivas de
utilidades en la salud vertientes, nevados y salares. los alimentos naturales del
integral comunitaria y La erosión del suelo por la acción contexto: energéticos,
seguridad alimentaria natural y artificial y los efectos en la reguladores y formadores.
La luz: reflexión, refracción. biodiversidad. Microcosmos: célula como
arcoíris, luz artificial y unidad de vida, estructura
natural y sus funciones biológicas.
Virus y bacterias.
Tejido animal y vegetal,
diferencias y semejanzas.
Cosmos: lectura,
interpretación e influencias
MATEMATICAS en la vida, de acuerdo a
Ángulos en el diseño de planos y las visiones culturales.
criterios de clasificación.
El gramo como unidad de medida MATEMATICAS
MATEMATICAS en alimentos y minerales.  Circunferencia y su
 Polígonos regulares e Número infinito tomando en cuenta longitud en objetos del
irregulares en expresiones las aplicaciones de los decimales y contexto
culturales y formas su medida.  El número PI (3.1416)
naturales. Multiplicación de números  Unidad de medidas de
 Cubo y paralelepípedo: decimales en transacciones volumen aplicados en
trazo utilizando monetarias… materiales de
instrumentos geométricos. Multiplicación de fracciones construcción…
 Medidas de peso; heterogéneas.  Radicación de números
múltiplos, submúltiplos, Relaciones y equivalencias de naturales y su aplicación
equivalencias y medidas de peso, convencionales y en la construcción de
conversiones, en la de los pueblos: carga, arroba, estructuras y carreteras.
producción y cuartilla,…  Regla de tres simple y
comercialización de Muestra estadística y distribución compuesta: calculo de
productos. compuesta de frecuencias. porcentajes.
 Medidas de capacidad; Productos transformados en el
múltiplos, submúltiplos, mercado local y nacional.
equivalencias y Conocimiento de las transacciones
conversiones, en la comerciales en el mercado.
producción y Mecanismos de comercialización
comercialización de de productos: precio – plaza –
 productos. promoción.
CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN
 División exacta e inexacta,
en situaciones de
distribución equitativa de
la economía familiar.
TECNICA TECNOLOGICA
 Regla de tres simple en el
cálculo monetario y  Medios tecnológicos y
unidades de medida. TECNICA TECNOLOGICA formas de comunicación
 Potenciación de números Mayorista, minorista, del productor precolonial y actual.
naturales y enteros. al consumidor y tipos de clientes (onomatopéyicos, señales
Notación. “MS LOGO”. naturales, quipus,
Word 2007-2010: El editor de toqapus, TICs, y otros).
TECNICA Textos o Trabajar con archivos y Técnicas y tecnologías
TECNOLOGICA plantillas, Elaborar textos correctos, utilizadas en la producción
 Tecnología en la Aplicar formatos a los textos, La comunitaria.
producción de las organización de un documento e Uso del internet:
NyPIOs.- Distribución y impresión, Guardar y copiar la Navegadores, El correo
redistribución en la información, en el tratamiento y electrónico (e-mail),
producción. procesamiento de la información Chatear con otras
personas, el universo en
 Las potencialidades textual.
YouTube, Redes sociales,
mineras y auríferas:
Facebook y Compartir
transformación con
información en Facebook,
tecnologías en equilibrio
en la búsqueda,
con la Madre Tierra.
tratamiento y elección de
 Textos configurados con
la información necesaria.
aplicaciones de word. y
Excel: operaciones
básicas.

CUARTO BIMESTRE

OBJETIVO HOLISTICO: Desarrollamos principios y valores de complementariedad, mediante la el análisis comparativo de

los saberes y conocimientos propios y diversos, de las formas de producción, comunicación, manifestaciones
socioculturales y procesos históricos del Estado Plurinacional, a través del acompañamiento, observación, de situaciones
reales en los procesos de producción e interacción social, para el fortalecimiento de la identidad cultural en la vida
comunitaria
CAMPO CONTENIDOS ARTICULADOS PRIMER BIMESTRE ACTIVIDADES DE
S (CURRICULUM BASE - CURRICULUM REGIONALIZADO) PLAND DE ACCIÓN
CUARTO QUINTO SEXTO
COSMOS Y PENSAMIENTO
COSMOS Y PENSAMIENTO COSMOS Y PENSAMIENTO COSMOS Y PENSAMIENTO 14.- Preparación de
Cosmovisiones en la diferentes platos
Igualdad de oportunidades y  Autonomía productiva y productividad territorial de para el consumo
equiparación de responsabilidad en la los pueblos del Abya Yala. como alimento
condiciones como principio alimentación como prácticas de nutritivo de los
de convivencia comunitaria. vida. Principios y valores cereales y
Sensibilidad ante el  Valores del trabajo comunitario sociocomunitarios en el elaboración de la
sufrimiento ajeno y contra la en la producción, seguridad y diálogo con los quispiña japula,
violencia en la sociedad. soberanía alimentaria. componentes y sistemas p’isqi, juchhacha,
Responsabilidad ética en el de vida de la Madre allpi, mote tarwi y
intercambio de productos y Tierra. variedades de
servicios. jugos de quinua y
tarwi.
COMUNICACIÓN Y LENGUAJES      15.- Realización de
COMUNICACIÓN Y  Palabras por derivación en la COMUNICACIÓN Y la feria educativa
LENGUAJES      descripción oral. De espacios LENGUAJES      de alimentos
Interés y vivencias del recreativos y paisajes naturales. Mesas redondas o foros nutritivos de
estudiante: en la narración sobre el cuidado del quinua, tarwi y
de cuentos regionales,  Géneros periodísticos, editorial, medio ambiente. otros productos.
escucha atenta, respeto al artículos de opinión y noticias: 16. Evaluación y
turno de participación en Lectura y escritura. Texto expositivo sobre el balance de
lengua originaria y  Texto expositivo, explicativo y calentamiento global: actividades de
castellana escritura de un artículo diferentes
argumentativo con la
Escucha atenta y respeto al con el uso de género, actividades de
identificación de palabras
turno de participación numero, modo y tiempo Proyecto socio
parasintéticas, polisémicas y productivo.
Estilos de redacción en en la oración.
monosémicas, de temas de
textos literarios del contexto seguridad y soberanía Semántica en la
(estructura textual y alimentaria. elaboración de textos
lingüística). literarios: poemas,
Cuentos de la región:  Literatura desarrollada por las cuentos, leyendas,
planificación, elaboración y culturas originarias del país en
referidos a la producción.
diagramación. la época republicana.
Tipo de texto: cronología de  Palabras y frases usuales en el
los acontecimientos campo de la tecnología y el
históricos sociales, comercio en lengua castellana,
económicos y
COMUNIDAD Y SOCIEDAD cultuales originaria y extranjera.
importantes de la región.
 Pensamientos, manifestación
ARTES PLASTICAS VISUALES de ideas y diálogos de ARTES PLASTICAS Y
Modelado de elementos interacción en lengua VISUALES
naturales, culturales e extranjera.
Diseños decorativos de
imaginarios de la región. ARTES PLASTICAS Y VISUALES
los pueblos, sus formas
La expresión plástica a  La expresión plástica y las expresivas y relación con
partir de los procesos tecnologías de representación y las formas geométricas y
tecnológicos de nuestras reproducción de la imagen. naturales.
culturas.
 Expresión artística y creativa Perspectivas en la
con materiales y técnicas representación de los
variadas en relación con la objetos culturales y
diversidad cultural… naturales aplicados en
dibujo técnico y artístico.
 El color y la luz en la
representación de la forma y la
perspectiva.

EDUCACION MUSICAL
 Interpretación y ejecución
EDUCACION MUSICAL sistemática de música
Músicas tradicionales de instrumental: banda, conjuntos, EDUCACION MUSICAL
acuerdo al ciclo productivo … Música instrumental:
agrícola pecuario. Interpretación y ejecución
 Valores de los silencios en la
Compas simple y música y canciones de acuerdo sistemática de banda,
compuesto en las a las regiones y épocas de conjuntos y otros con
canciones escolares. tiempo. instrumentos del Abya
Himnos, canciones y sus Yala.
mensajes.
Canto polifonía vocal: coro
a 4 voces en la expresión
EDUCACION FISICA Y DEPORTES artística de los pueblos
del Abya Yala.
  Ejercicios físicos de EDUCACION FISICA Y
EDUCACION FISICA Y capacidades condicionales, DEPORTES
COMUNIDAD
DEPORTES
Y SOCIEDAD
coordinativas y flexibilidad para Ejercicios físicos de
Ejercicio físico de el desarrollo de la salud
capacidades condicionales, capacidades
integral. condicionales,
coordinativas y flexibilidad
de acuerdo a la edad.  Futbol: finta, regate y técnicas coordinativas, flexibilidad
Recepciones, cabeceo y de portero. en el desarrollo armónico
tiro a portería en la práctica  Natación: perfeccionamiento de de la salud a su edad.
del fútbol en su medio con las técnicas libre y espalda. Juegos tradicionales del
reglas específicas. estado plurinacional en
La natación: estilo espalda correspondencia con los
Danzas regionales de valores sociocomunitarios
reafirmación de la identidad
cultural. Futbol: sistemas de juego,
táctica ofensiva y
defensiva acorde a las
reglas en base a valores
socio comunitarios
Futbol: bases para la
organización de
campeonatos en
actividades culturales del
contexto (convocatoria, rol
de partidos…).
CIENCIAS SOCIALES Ajedrez: principios
CIENCIAS SOCIALES
Centros o espacios  Constitución Política del Estado generales de la apertura,
turísticos del departamento. Plurinacional: Fundamentos, medio juego, juego final y
Seguridad ciudadana en el organización política y estrategias, aplicados a la
administrativa. solución de problemas.
departamento: violencia
intrafamiliar y social.  Pilares del desarrollo del
Normas de protección. Estado Plurinacional: Bolivia CIENCIAS SOCIALES
Vías y medios de Digna, Productiva, Democrática
transporte en relación a y Soberana. Movimientos de pueblos
asentamiento migratorios originarios y sociales en el
poblacionales en el Abya Yala, contra la
departamento. exclusión política y social,
Fechas cívicas explotación de la madre
 departamentales, símbolos, tierra frente al
escudo, bandera e himno. CIENCIAS NATURALES neocolonialismo.
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS NATURALES  Problema socioambiental:
Cuencas de agua como contaminación del suelo, aire, Trastornos y desequilibrios
recursosTERRITORIO
de vida frente a su agua. alimenticios: desnutrición
VIDA TIERRA obesidad, bulimia,
contaminación y efectos  Los microorganismos: efectos
ambientales. anorexia.
positivos y negativos en la
Cambios y transformación salud de la vida humana. Sexualidad en el desarrollo
integral de la salud en
de la materia: experimentos  Mezcla y combinación de
de mezcla y combinación convivencia familiar y
sustancias simples y
con alimentos y productos comunitaria.
compuestas de la materia.
de uso cotidianos. Manejo y transformación
 Prevención del consumo de
Estructura y cambios físicos armónica y equilibrada de
sustancias controladas: drogas,
y químicos de la materia: los recursos de la Madre
fármacos, alcohol, tabaco y
fusión, evaporación, Tierra: Hidrocarburiferas,
otros.
solidificación y Evaporíticos, Mineras,
 Energías alternativas enganaderas, agrícolas
condensación, combustión convivencia con los sistemas de
y oxidación. forestales y otros.
vida: hidráulica, eólica, biogás y
Líneas imaginarias del
Gestión integral de los solar.
residuos en el cuidado y planeta tierra: posiciones
protección de la Madre  astronómicas, meridiano,
Tierra y sus sistemas - paralelas, latitudes,
comunidades de vida. longitudes.
MATEMATICAS Medios de exploración del
 Simetrías en figuras planas en espacio: satélites
MATEMATICAS las tecnologías de producción: artificiales, sondas, radio
Relaciones elementales de áreas y perímetros. telescopios y viajes
Fracciones ordinarias,  Poliedros y sus elementos, en espaciales.
decimales y porcentaje en el contexto natural y cultural: MATEMATICAS
CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN
medición de superficie y prismas y pirámides, Relaciones entre las
transacciones monetarias. semejanzas y diferencias. medidas de volumen,
Multiplicación y división de  Cuerpos geométricos en el capacidad y de masa.
fracciones homogéneas. contexto de la región: Números naturales:
La fracción en la representación desde diferentes Operaciones con
comercialización de perspectivas, expresiones en raíces
productos: Simplificación y  Instrumento de medida de (propiedades, raíz de un
amplificación ángulos utilizados en el producto y un cociente).
contexto. Tablas estadísticas:
Los datos  Razonamiento, y aplicación de lineales, circulares y de
socioeconomicos: la algoritmos con fracciones barra aplicados en el
recolección, interpretación heterogéneas y decimales, mercado local y nacional.
y representación en referidas al consumo de
diagramas de barras. alimentos y transacciones TECNICA TECNOLOGICA
Diagramas de barra en comerciales Técnicas y tecnologías
base a tablas de frecuencia TECNICA TECNOLOGICA utilizadas en la
de datos escolares.  Descripción de la información transformación de la
estadística del consumo de materia prima según su
TECNICA TECNOLOGICA alimentos de la población. contexto.
Turismo como potencialidad  Manejo Contable de un Centro Ingresos y egresos en la
productiva del municipio y Productivo: Manejo de kardex, economía familiar y
departamento. Clases de kardex, personal: Manejo contable.
Técnicas Gastronómicas Excel 2007-2010: Primeros pasos Uso del internet: Radio por
del municipio y con las hojas de cálculo. Internet, la fotografía
departamento como digital, Imágenes digitales
potencial turístico. y sus formatos, el video
Textos con aplicaciones de digita, eliminación del
word. Y Excel: operaciones virus, en la búsqueda,
básicas… tratamiento y elección de
la información necesaria.