El documento describe un plan para identificar los componentes esenciales de un currículo. Los estudiantes completarán una plantilla para clasificar los componentes del currículo como competencias, contenidos, indicadores de logro, actividades y recursos. Una de las actividades propuestas es completar oraciones con preposiciones de lugar para describir ubicaciones en la ciudad. La maestra guiará a los estudiantes a través de este proceso de manera asincrónica utilizando recursos en línea como videos y documentos en Classroom.
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El documento describe un plan para identificar los componentes esenciales de un currículo. Los estudiantes completarán una plantilla para clasificar los componentes del currículo como competencias, contenidos, indicadores de logro, actividades y recursos. Una de las actividades propuestas es completar oraciones con preposiciones de lugar para describir ubicaciones en la ciudad. La maestra guiará a los estudiantes a través de este proceso de manera asincrónica utilizando recursos en línea como videos y documentos en Classroom.
El documento describe un plan para identificar los componentes esenciales de un currículo. Los estudiantes completarán una plantilla para clasificar los componentes del currículo como competencias, contenidos, indicadores de logro, actividades y recursos. Una de las actividades propuestas es completar oraciones con preposiciones de lugar para describir ubicaciones en la ciudad. La maestra guiará a los estudiantes a través de este proceso de manera asincrónica utilizando recursos en línea como videos y documentos en Classroom.
El documento describe un plan para identificar los componentes esenciales de un currículo. Los estudiantes completarán una plantilla para clasificar los componentes del currículo como competencias, contenidos, indicadores de logro, actividades y recursos. Una de las actividades propuestas es completar oraciones con preposiciones de lugar para describir ubicaciones en la ciudad. La maestra guiará a los estudiantes a través de este proceso de manera asincrónica utilizando recursos en línea como videos y documentos en Classroom.
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Identificación y Planeación de los contenidos esenciales del currículo.
En esta actividad, tomando en cuenta el área del docente y usando el currículo deberán plantear: Una situación de aprendizaje de las que regularmente utiliza en el salón de clases y luego a partir de los temas que surgen en la misma, seleccionar los componentes del currículo y completar la siguiente plantilla de clasificación de los componentes del currículo.
Plantilla de clasificación de los componentes del currículo.
Competencias Contenidos Indicadores de Actividades a realizar Herramientas, Modalidad específicas logro Recursos, 1-Sincrónico. 2- Asincrónico Aplicaciones Materiales Comprension oral Conceptuales Discursivos 1. Realizar oraciones -classroom asincronica con los mienmbros de la -whatsapp Comprende el 1.vivienda comprension familia utilizando el -you tube mensaje general, entorno y discursos orales apostrofe posesivo(´s) – Gmail las ideas principales cuidad tales como y los detalles conversaciones, 2. organizar los objetos de especificos de 2. Familia anuncios, avisos, la casa de acuerdo con la – Laptop discursos articulado mensajes, habitacion. – celular con claridad y en instruciones, – tablet lengua estandar, 3. vivienda descripciones y 3.completar con las relativo a (vocabulario narraciones. preposiciones la ubicacion situaciones de la de los los lugares en la cuidad. vida diaria y a muebles y Estrategicos temas que le son partes de la familiares, aunque casa) comprension oral en ocasiones -inferencia del requiera que le 4. prep significado de repitan . osiciones de palabras y lugar expresiones a (preposition of partir del places) contexto y los conocimientos Elaborado por: MINERD- Equipo docente Inf. Educativa Produccion oral previos. 5. produce discursos producto -indicacion de comprensibles final que se conformados por (reportaj comprende o no. una secuencia e dando lineal de la produccion oral elementos , relativo ubicacio a la vida diaria y a ny -planificacion del temas que le son nombres mensaje. familiares, con una de los pronunciacion, lugares -Uso del lenguaje fluidez y en su no verbal para correciones cuidad o comunicarse. aceptables. entorno)
Comprensio Comprension escrita escrita inferencia del comprende de significado de forma satisfactoria palabras y el mensaje general, espresiones a las ideas principales partir de las y los detalles pistas textuales y especificos de texto los escritos relativo a conocimientos temas cotidianos o previos. que le son familiares. Produccion escrita Produccion escrita -uso del escribe textos diccionario y sencillos y otras coesionados herramientas de Elaborado por: MINERD- Equipo docente Inf. Educativa relativos a temas consulta. cotidianos y de su interes, Sociolinguistico consuficiente y correcion como socioculturales para que sean comprensibles en -utilizacion de las toda extension. normas de cortesia mas importantes.
Detalle al menos una de las actividades, ¿cómo lo realizará?
Nombre de la actividad. 4. preposiciones de lugar (preposition of places) completar con las preposiciones la ubicacion los lugares en la cuidad.
Proceso para la realización
Inicio: La docente motiva envia un texto biblico a los estudiantes via whatsapp y para reflexionar.
La docente recuperar los saberes previos de los estudiantes via whatsapp.
Desarrollo: la docente introduce el nuevo topico a trabajar sobre las preposiciones de lugar en ingles y les da un mandato de ir a ala plataforma de classroom donde estan colgado los contenidos y le da la instruccion de observar un video acerca del topico ttps:/yputube/DPYQSA-x50 y descarguen el documento de power point.
Cierre:
la maestra cierra la clase resaltando los puntos mas importante del topico y realizar las preguntas metacognitivas a los estudiantes acorde a
Elaborado por: MINERD- Equipo docente Inf. Educativa lo aprendido. Luego la maestra evalua sus actividades en classroom de manera individual utilizando un instrumento de evaluacion.
Elaborado por: MINERD- Equipo docente Inf. Educativa
