Taller de Pensamiento Crítico Quinto

Pensamiento Crítico. Grado 5°.
TALLER DE PENSAMIENTO CRÍTICO.
INDICADORES.
 Comprende la importancia de la lectura para el desarrollo de la

creatividad y el pensamiento.
 Diferencia conceptos e ideas de textos y los relaciona con vivencias.
 Asume actitudes reflexivas ante las necesidades de cambio con el
entorno y todos los espacios de convivencia.
Trabajo familiar.
1. Argumento las respuestas de los siguientes acertijos mentales
lógicos.
a. En un carro iban dos madres y dos hijas, pero en el carro solo había
tres pasajeras. ¿Puedo decir cómo es posible?
Respuesta:
b. Si un tren eléctrico va de Norte a Sur, ¿Hacia qué lado echará el

humo?
Respuesta:
c. En Melilla hay tres, en Madrid ninguna, en Castilla, dos y en Galicia

una.
Respuesta:
d. Si tres niños cazan tres moscas en tres minutos. ¿Cuánto tardarán

treinta niños en cazar treinta moscas?
Respuesta:
Trabajo individual.
1. Realizo lectura del siguiente texto que hace parte de la reconocida
novela francés El Principito del autor; Antoine de Saint-Exupéry.
El Principito.
Fragmento del capítulo V.
Cada día yo aprendía algo nuevo sobre el planeta, sobre la partida y sobre el
viaje. Esto venía suavemente al azar de las reflexiones. De esta manera tuve
conocimiento, al tercer día, del drama de los baobabs. También gracias al
cordero y como preocupado por una profunda duda, el principito me preguntó:
¿Es verdad que los corderos se comen los arbustos? -Sí, es cierto. - ¡Ah, qué
contento estoy! No comprendí porqué era tan importante para él que los
corderos se comieran los arbustos, pero el principito añadió: -Entonces se
comen también los baobabs. Le hice comprender al principito que los
baobabs no son arbustos, sino árboles tan grandes como iglesias, y que,
incluso si llevase consigo todo un rebaño de elefantes, el rebaño no lograra
acabar con un solo baobab. Esta idea del rebaño de elefante hizo reír al
principito. -Habría que poner los elefantes unos sobre otros… Luego añadió
juiciosamente: - Los baobabs, antes de crecer, son muy pequeñitos. - Es
cierto; pero ¿Por qué quieres que tus corderos coman los baobabs? Me
contestó: -“¡Bueno! ¡Vamos!”, como si hablara de algo evidente. Me fue
necesario un gran esfuerzo de inteligencia para comprender por mí mismo
este problema.
En efecto, como en todos los planetas, en el planeta del principito había
hierbas buenas y hierbas malas. Por consiguiente, de buenas semillas salían
buenas hierbas, y de las semillas malas, hiervas malas, pero las semillas son
invisibles; duermen en el secreto de la tierra, hasta que, un buen día, una de
ellas tiene la fantasía de despertarse. Entonces, se alarga extendiendo hacia
el Sol, primero tímidamente, una encantadora ramita inofensiva. Si es una
ramita de rábano o de rosal, se la puede dejar que crezca como quiera; pero,
si es una mala hierba, es preciso arrancarla inmediatamente en cuanto uno
ha sabido reconocerla. En el planeta del principito había semillas terribles…,
como las semillas baobab. El suelo del planeta está infestado de ellas. Si un
baobab no se arranca a tiempo, no hay manera de desembarazarse de él
más tarde; cubre todo el planeta y lo perfora con sus raíces. Si el planeta es
demasiado pequeño y los baobabs son numerosos, lo hacen estallar. Más
tarde, el principito me dijo: “Es una cuestión de disciplina. Cuando, por la
mañana, uno termina de arreglarse, hay que hacer cuidadosamente la
limpieza del planeta. Hay que dedicarse regularmente a arrancar los baobabs
cuando se los distingue de los rosales, a los cuales se parecen mucho cuando
son pequeñitos. Es un trabajo fastidioso pero muy fácil.
2. Respondo las siguientes preguntas. Recuerdo la importancia de

pensar y analizar bien las respuestas.
A. ¿Qué diferencia hay entre conocimiento y educación?

B. Al decir: “las semillas son invisibles; duermen en el secreto de la
tierra”, ¿Qué relación puede tener esta semilla con nuestros talentos
e inteligencias?
C. ¿Qué es lo que más me gusta hacer y qué talento creo tener?
D. ¿Cómo se puede aplicar en la vida la frase “hay que hacer

cuidadosamente la limpieza del planeta”
E. ¿Cómo es mi disciplina en el hogar, la escuela y con el cuidado del

medio ambiente y la naturaleza?
F. ¿Qué semillas malas debo eliminar de mi vida?
3. Hago un compromiso relacionado con el cuidado ambiental.
Referencias Bibliográficas.
https://www.pinterest.com
https://www.idea.me
http://www.agirregabiria.net/g/sylvainaitor/principito.pdf
Respuesta acertijos.
A. Abuela, madre e hija
B. Es eléctrico, no echa humo

C. La letra L
D. Tres minutos

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TALLER DE PENSAMIENTO CRÍTICO.

 Comprende la importancia de la lectura para el desarrollo de la

b. Si un tren eléctrico va de Norte a Sur, ¿Hacia qué lado echará el

c. En Melilla hay tres, en Madrid ninguna, en Castilla, dos y en Galicia

d. Si tres niños cazan tres moscas en tres minutos. ¿Cuánto tardarán

2. Respondo las siguientes preguntas. Recuerdo la importancia de

A. ¿Qué diferencia hay entre conocimiento y educación?

C. ¿Qué es lo que más me gusta hacer y qué talento creo tener?

D. ¿Cómo se puede aplicar en la vida la frase “hay que hacer

E. ¿Cómo es mi disciplina en el hogar, la escuela y con el cuidado del

F. ¿Qué semillas malas debo eliminar de mi vida?

3. Hago un compromiso relacionado con el cuidado ambiental.

A. Abuela, madre e hija

B. Es eléctrico, no echa humo

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