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    CIE9 Ze 2 U4

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    Leidy Johanna Herrera Esparza
    Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con la taxonomía biológica. Propone preguntas sobre las contribuciones de Aristóteles a la clasificación de seres vivos, principios de clasificación cladística, jerarquías taxonómicas, parentesco evolutivo entre taxones y comparación de características entre especies del mismo género. El objetivo es que el estudiante identifique y analice diferentes conceptos y herramientas de la sistemática biológica.

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    Leidy Johanna Herrera Esparza
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    Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con la taxonomía biológica. Propone preguntas sobre las contribuciones de Aristóteles a la clasificación de seres vivos, principios de clasificación cladística, jerarquías taxonómicas, parentesco evolutivo entre taxones y comparación de características entre especies del mismo género. El objetivo es que el estudiante identifique y analice diferentes conceptos y herramientas de la sistemática biológica.

    Título original

    CIE9_ze_2_U4

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    Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con la taxonomía biológica. Propone preguntas sobre las contribuciones de Aristóteles a la clasificación de seres vivos, principios de clasificación cladística, jerarquías taxonómicas, parentesco evolutivo entre taxones y comparación de características entre especies del mismo género. El objetivo es que el estudiante identifique y analice diferentes conceptos y herramientas de la sistemática biológica.

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    Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con la taxonomía biológica. Propone preguntas sobre las contribuciones de Aristóteles a la clasificación de seres vivos, principios de clasificación cladística, jerarquías taxonómicas, parentesco evolutivo entre taxones y comparación de características entre especies del mismo género. El objetivo es que el estudiante identifique y analice diferentes conceptos y herramientas de la sistemática biológica.

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    Actividades para identificar

    Nombre:
    Grado: Fecha:

    1. Marca con un ✓ la opción correcta.


    a. Aristóteles fue importante en los orígenes de la taxonomía, porque contribuyó a:
    Clasificar a los seres vivos según sus características moleculares.
    Idear un sistema de clasificación que tenía en cuenta las relaciones evolutivas.
    Clasificar a los seres vivos en dos grupos, que en la actualidad se conocen como reino vegetal y reino
    animal.
    Agrupar a los organismos en tres reinos.
    b. Para elegir uno entre varios cladogramas que se pueden obtener del mismo conjunto de datos, se asume la
    tesis de que la mejor explicación para un evento de diversificación es la que involucra un menor número de
    pasos o cambios. Lo anterior se refiere al
    principio de superposición. principio de parsimonia.
    principio evolutivo. principio de causalidad.

    2. Observa los siguientes esquemas. Luego, responde las preguntas y realiza la actividad.
    a. ¿Cuál imagen agrupa correctamente las categorías taxo-
    Reino Dominio
    nómicas?
    Orden División/Filo
    b. Una vez elegida la imagen correcta, indica qué jerar- Clase Familia
    quías hacen falta en el esquema y cuál es su ubicación.
    c. ¿Cuál es la categoría que agrupa el mayor número de Especie Especie
    organismos con menos características en común?
    d ¿Cuál es la categoría menos incluyente que agrupa a los
    organismos más parecidos entre sí?

    3. Observa los siguientes cladogramas y luego realiza las actividades.

    a b c d e a b c d e a b c d e

    a. Escribe, en los recuadros, la clasificación del grupo de taxones que se señala en cada caso.
    b. Marca con un ✓ la pareja de especies hipotéticas que tienen el mayor parentesco evolutivo.
    Las especies a y d. Las especies d y e.
    Las especies b y c. Las especies e y a.
    4. Observa los siguientes animales. Luego, realiza las actividades y responde las preguntas.

    a. Marca el número que relaciona correctamente el nombre de cada especie con su fotografía.
    1. Canis lupus 2. Equus caballus 3. Panthera leo
    4. Canis familiaris 5. Felis catus 6. Panthera tigris
    b. Marca con un ✓ aquellas parejas de animales que comparten el mismo género.
    El gato y el caballo. El tigre y el gato. El tigre y el león.
    El lobo y el perro. El caballo y el lobo. El león y el gato.

    c. Compara dos organismos del mismo género.


    ●● ¿Qué características tienen en común?

    ●● ¿Qué características los diferencian?

    5. Completa la siguiente tabla.

    Concepto de especie Definición Problemas que presenta

    Biológico

    Grupo de organismos que se originan de un


    mismo ancestro y mantienen su identidad por
    barreras comportamentales o físicas.

    Morfológico

    Resulta ambigua en poblaciones


    con variabilidad genética alta.

    Ecológico

    Reconocimiento

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