PLAN ANUAL DE

TRABAJO 2021
I. DATOS GENERALES

I.1 Nombre de la Institución Educativa : 2013 “SANTA ROSA DE LIMA”

I.2 Año de Fundación : 1976
I.3 Resolución Directoral : Nº 3343/1976
I.4 Nivel que atiende : Primaria
I.5 Turno : Mañana y Tarde
I.6 Sexos : Masculino y Femenino
I.7 Estudiantes matriculados en el año 2016
 Educación Primaria : __________________
1.1. Personal Directivo
 Director : JOSE LUIS CARBONEL ALTA
1.2. Personal Docente
 Nivel Primaria : 12
1.3. Personal Administrativo
 Personal de Servicio : 02
1.4. Ubicación
 D.R.E : Lima Metropolitana
 UGEL : 02 Rímac
 Departamento : Lima
 Provincia : Lima
 Distrito : San Martin de Porres
 Dirección : Jirón Pacllón N° 311

1.5 COMISIÓN: MONSALVE SANCHEZ Marisol

ZAVALETA SALINAS, Herlinda Vangelia
CUBA HUAMÁN , Roxana Eveliyn

1
 VILLACORTA SOUZA, Mildreth

INDICE:

I. DATOS GENERALES

II. PRESENTACIÓN

III. JUSTIFICACIÓN

IV. VISIÓN - MISIÓN

V. BASES LEGALES

VI. MATRIZ DE DIAGNÓSTICO DEL PAT 2021-2022

VII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

VIII. EVALUACIÓN

IX. RECURSOS ECONÓMICOS

II. PRESENTACIÓN

2
 El presente Plan Anual de Trabajo 2021, constituye un instrumento de
gestión que hace posible que las propuestas planteadas en el Proyecto Educativo
Institucional se cristalicen en forma progresiva y escalonada en el logro de los objetivos.

Este documento de trabajo está elaborado dentro del Marco Normativo de

la Educación y que obedece a lo dispuesto en el DS. N° 007- 2001 - ED y la R.M. 657-
2017-MINEDU que aprueba las Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año
Escolar 2021 en las Instituciones Educativas de Educación Básica Regular, cuyos
lineamientos orientadores de política y trabajo educativo, han sido debidamente
analizados y tomados en cuenta.

La Visión y la Misión tienen concordancia con la del Proyecto Educativo

Institucional y es producto del análisis objetivo, con la participación de los miembros de la
comisión logrando identificar lo prioritario para el presente año.

Los objetivos estratégicos se presentan a nivel de resultados que se

esperan lograr en el presente año; tienen como fuente la problemática en el marco de los
lineamientos de la política educativa. Los objetivos se ejecutan e implementan con las
metas y el cronograma de actividades; éstos son compatibles con las áreas estratégicas.

Las metas de atención que son los básicos, han sido calculadas conformes
aparecen en los cuadros correspondientes. Las demás metas tienen fuente en los
anteriores.

Las actividades cuentan con los desagregados en las principales tareas,

metas y demás elementos que permitirán una adecuada ejecución. El cronograma de
actividades queda debidamente financiado como puede observarse en el capítulo
correspondiente. Se culmina con el establecimiento de criterios y procedimientos para la
evaluación del Plan de Trabajo.

La Dirección de la Institución Educativa ““I.E. 2013 “SANTA ROSA DE

LIMA” pone a disposición de las autoridades y la Comunidad Educativa, el Plan Anual de
Trabajo 2022, el mismo que fue formulado por el equipo Directivo, Jerárquico, Docentes,
Administrativos y Padres de Familia de la Institución Educativa.

III. JUSTIFICACIÓN.

La Institución Educativa 2013 “SANTA ROSA DE LIMA”, justifica el PLAN

DE TRABAJO 2021 como un instrumento de gestión que permite a la IE. determinar e
implementar las actividades, en cumplimiento y en concordancia con los dispositivos
educativos legales vigentes, los lineamientos de Política Educativa, Objetivos
Educacionales, Evaluación del Plan 2020 y la Matriz de Diagnóstico 2020 intentando
responder a la solución de los problemas relacionados con los cinco compromisos, con
las propuestas indicadas en la matriz de metas, objetivos y Actividades.

IV. VISIÓN Y MISIÓN DE LA INSTITUCIÓN.

3
 VISIÓN

La I.E. Nº 2013 “SANTA ROSA DE LIMA” formará integralmente a los estudiantes de

Educación Básica Regular desde 1er grado al 6to grado de Educación Primaria,
desarrollando sus competencias y capacidades para que accedan con éxito al mundo
letrado, resuelvan problemas, practiquen valores, actúen con autonomía asumiendo sus
derechos y responsabilidades ciudadanas que contribuyan al desarrollo de su comunidad
y del país.

MISIÓN

La I.E. Nº 2013 “SANTA ROSA DE LIMA” tiene como misión, asegurar la formación
integral de los estudiantes a través del trabajo responsable y concertado de los
integrantes de la comunidad educativa, dentro de un clima institucional favorable a la
mejora de los aprendizajes, tomando en cuenta la interculturalidad, equidad, cohesión
social y el desarrollo humano sostenible, que permita formar personas de éxito.

V. BASES LEGALES:
 Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su Reglamento, el D.S. 011-2012-ED.
 Ley Nº 29944, de la Reforma Magisterial y su Decreto Supremo Nº 004-2013-ED.
 R.M. N° 0369-2012-ED. Aprueban prioridades de la Política Educativa Nacional
2012-2016.
 Ley Nº 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio público
esencial y su Reglamento, DS. Nº 017-2007-ED.
 Ley Nº 27444, Ley de Procedimiento Administrativo General.
 Ley Nº 27815, Ley del Código de Ética de la Función Pública.
 Ley Nº 288245, Ley Marco del Sistema de Gestión Ambiental y su Reglamento,
DS. Nº 008- 005-PCM.
 Decreto Supremo Nº 008-2006-ED que aprueba los Lineamientos para el
seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo docente en las
Instituciones Educativas Públicas.
 DS Nº 009 Reglamento de Gestión Educativa.
 DS Nº 013 – 2004 –ED Reglamento de Educación Básico Regular.
 D.S Nº 028 – 2007 – ED, Reglamento de Gestión de Recursos propios y
actividades Productivas Empresariales en las IIEE Públicas.
 Resolución Ministerial Nº 440-2008-ED, que aprueba el documento “Diseño
curricular Nacional de Educación Básica Regular”
 R.M. Nº 0657-2017-MINEDU, que aprueba la Directiva denominada “Normas y
Técnicas para el Desarrollo del Año Escolar 2018 en la Educación Básica Regular
 Resolución Ministerial Nº 0069-2008-ED. Aprueba la Directiva “Normas para la
matrícula de niños, niñas y jóvenes con discapacidad en los diferentes niveles y
modalidades del sistema educativo, en el marco de la Educación Inclusiva”.
 Resolución Ministerial Nº 0234-2005 ED. Que aprueba Directiva Nº 004 VMGP
”Normas de Evaluación en EBR”
 R.S N° 001-2007-ED, Aprueban el Proyecto Educativo Nacional al 2021: La
Educación que queremos para el Perú.
 D.S. N° 010-2012-ED, que aprueba el reglamento de la Ley Nº 29719 Ley que
promueve la convivencia sin la violencia en las instituciones educativas.
4
 D.S. N° 015-2002-ED, Reglamento de Organización y Funciones de las
Direcciones Regionales de Educación y de las Unidades de Gestión Educativa.
 R.M. N° 0238-2012-ED. Aprueba el Plan de Transferencia 2012 del Sector
Educación.
 R.M. N° 0063-2013-ED. Aprueba los “Lineamientos para el proceso de selección y
contratación de los profesionales para los Programas Presupuestales Logros de
Aprendizaje de los estudiantes de la EBR e incremento en el acceso de la
población de 3 a 16 años de edad a los servicios de EBR”.
 R.V.M. N° 0011-2011-ED. Aprueba el Reglamento de Consejos Participativos de
Educación – COPARE y Consejos Participativos Locales de Educación –
COPALE.
 Resolución Ministerial Nº 0234-2005-ED que aprueba la directiva Nº 004-VMGP-
2005, sobre la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de la Educación
Básica Regular.
 Resolución Ministerial Nº 0201- 2009-ED que aprueba la directiva “Procedimientos
para la prevención y sanción del hostigamiento sexual en el sector educación.
 Resolución Ministerial Nº 0519- 2012-ED que aprueba la directiva Nº 019-2012
MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevención y protección de las y los
estudiantes contra la violencia ejercida por el personal de las instituciones
educativas.
 Resolución Ministerial Nº 0401-2008-ED. Establece el sistema del banco del Libro.
 Resolución Ministerial Nº 460-2012-ED, que aprueba la Directiva Nº 017-2012
MINEDU/VMGP-DIGEBR, Normas para la gestión del proceso de distribución de
recursos y materiales educativos para las Instituciones Educativas públicas.
 Resolución Directoral UGEL 02 Nº 7306, que aprueba la directiva Nº 053-2013-
UGEL 02-AGAIE-ABAST-PATIMONIO.”Normas y procedimientos para la
elaboración del inventario de bienes patrimoniales de las IE. de la jurisdicción de la
UGEL 02”.

5
 VI. MATRIZ DE DIAGNÓSTICO DEL PAT 2020
VI.1. MATRIZ DE DIAGNOSTICO
DIAGNOSTICO EN RELACION A LOS INDICADORES 2020

N COMPROMISO FORTALEZA DEBILIDADES CAUSA

°
01 Progreso anual de Estudiantes que se encuentran en el
aprendizajes de todos nivel de LOGRO DESTACADO en un
Algunos docentes no tienen
los 25%, en el área de matemática; 28% Existe un porcentaje de
debilidades en cuanto al uso de las
estudiantes de la en el área de Comunicación; 23% en estudiantes que están en Inicio.
TICS
Institución Educativa Ciencia y Ambiente; 20% en Personal
Social; de 1° a 6° grado.
02 Retención anual e Los estudiantes de los diferentes
interanual de grados, en su mayoría, permanecieron Algunos estudiantes no Estudiantes que presentaron
estudiantes en la desde el mes de marzo hasta participaron de las clases problemas de conectividad, salud,
Institución Educativa. diciembre y se incrementó la población virtuales. problemas económicos y emocionales.
escolar.
03 Cumplimiento de la
calendarización Maestros y directivos comprometidos
planificada por la con el cumplimiento de las horas No hay dificultades. Respeto del cronograma establecido
Institución Educativa. efectivas de clase.

04 Acompañamiento y
monitoreo a la
práctica Se cuenta con una ficha de monitoreo En las zonas que se encuentran
Problemas de algunos docentes
pedagógica en la Se hace uso de las rúbricas de algunos docentes no llega bien la
con la conectividad del internet.
Institución monitoreo para el desempeño docente. señal.
Educativa.

05 Gestión de la Respeto mutuo, comunicación asertiva Algunos estudiantes Pocos estudiantes demuestran
convivencia y empática entre los miembros de la demuestran problemas de intolerancia en la solución de sus
escolar en la comunidad educativa. indisciplina y agresividad en su conflictos. Pues tienen mucha
Institución trato. influencia negativa de los medios y
Educativa. problemas familiares.

6
 IE. 2013 “SANTA ROSA DE LIMA”
RESUMEN ESTADÍTICO DE SITUACIÓN FINAL DE ESTUDIANTES DEL NIVEL PRIMARIA POR GRADOS
AÑO LECTIVO 2020

REQUIEREN
MATRICULADOS PROMOVIDOS DESAPROBADOS RETIRADOS TRASLADADOS
GRADO RECUPERACIÓN
N° % N° % N° % N° % N° % N° %
1°

2°

3°

4°

5°

6°

TOTALES

IE. 2013 “SANTA ROSA DE LIMA”

RESUMEN ESTADÍTICO DE SITUACIÓN FINAL DE ESTUDIANTES DEL NIVEL PRIMARIA POR GRADOS Y
SECCIONES 2020
7
 MATRICULADOS PROMOVIDOS DESAPROBADO REQUIEREN
RETIRADOS TRASLADADOS
GRADO/ S RECUPERACIÒN
Nº DE
SECCIÒN Nº DE Nº DE Nº DE Nº DE Nº DE
% % ALUMNO % % % %
ALUMNOS ALUMNOS ALUMNOS ALUMNOS ALUMNOS
S
1ºA
1ºB GESTIÓN 2017 (2019) GESTIÓN 2017 ( 2019)
Subtotal
2ºA
RATIFICARON MATRÍCULA
2ºB
Subtotal
3ºA N° DE SU
3ºB ALUM.XS RE TRA
BT
Subtotal EC TIR SLA APROBADOS Gr DESAPROBADOS
Gr OT
4ºA AD DAD Gr
Subtotal ALE
OS OS
5ºA S
5ºB
Subtotal
6ºA A B A B ST A B ST
Subtotal
TOTALES 1°
2°
3°
4°
5°
6°
IE. 2013 TOTALES “SANTA
ROSA DE % LIMA
RESUMEN ESTADÍSTICO DE LA RETENCIÓN INTERANUAL DE ESTUDIANTES DEL NIVEL PRIMARIA

8
 GESTIÓN 2017 (2019) GESTIÓN 2017(2019)
NO RATIFICARON MATRÍCULA

N° DE SU TR
RE
ALUM.XSEC BT ASL
TIR APROBADOS Gr DESAPROBADOS
Gr OT AD
AD Gr
AL AD
OS
ES OS

A B A B ST A B ST
1° 25 18 43 2 3 1º 0 6 6 - - -
2° 33 15 48 2 2 2° 5 1 6 1° 0 0 0
3° 29 21 50 0 2 3° 5 2 7 2° 0 0 0
4° 36 - 36 0 0 4° 5 2 11 3° 1 0 1
5° 28 11 39 0 5 5° 2 0 10 4° 0 0 0
6° 24 - 24 0 1 6° 1 3 5 5° 0 0 0
TOTALES 240 4 13 45 1
% 100 1.6 5.41 10,37 0,23

9
 No entendemos

Requerimos los datos las tablas anteriores para completar la matriz

VI.2. MATRIZ DE METAS Y OBJETIVOS

METAS
ESPECTATIVA INDICADOR ACTIVIDADES
COMPROMISO INDICADOR DE AVANCE
OBJETIVO 2017 2018 DESCRIPCIÓN RESPONSABLES
DESAGREGADO PROPUESTAS
2019 2020
1.-Progreso Incremento del Lograr un Elevar Porcentaje de 96.8 98% Análisis del Jornada de Directivo
anual de los porcentaje de incremento anualmente estudiantes % estadístico reflexión en Docentes
estudiantes de estudiantes del 5% de el logro de aprobados y 2017, de la ECE base a
10
 la Institución que logran estudiantes aprendizajes desaprobados y de las resultados
Educativa aprendizajes aprobados de los y las según Resumen evaluaciones periódicos.
satisfactorios, según estudiantes. Estadístico periódicas en
según resumen anual Nº de Jornada de Desarrollo de
resumen anual. estudiantes que Reflexión con actividades de
estadístico logran el nivel participación de refuerzo escolar
anual y en satisfactorio en la comunidad con el apoyo de
ECE año Comprensión para establecer soporte
2019. Lectora y 88% 90% objetivos metas, pedagógico.
Matemática. actividades,
estrategias y Simulacros de
compromisos ECE.
Nº de que conlleven a
estudiantes con 12% 10% mejorar los Participación de
aprendizajes en aprendizajes. la IE en
proceso y en concursos de
inicio. Año 2019 Los docentes y Matemáticas y
tutores motivan en la Maratón
a los de Lectura.
estudiantes al
logro de Desarrollo del
aprendizajes. Plan Lector.

ESPECTATIVA INDICADOR METAS ACTIVIDADES RESPON

INDICADOR OBJETIVO DESCRIPCIÓN
COMPROMISO DE AVANCE DESAGREGADO 2017 2018 PROPUESTAS SABLES
2.- Retención Alumnos Elevar 5% de Elevar los El 82,% de 82% 86% Los directivos, Jornada de Directivo,
anual e matriculados retención porcentajes estudiantes del el Comité de reflexión Comité de
interanual de en el 2019 interanual de de 1ª al 5º grado Tutoría, los Tutoría,
estudiantes en que ratifican estudiantes. estudiantes que ratifican docentes de docentes de
la IE. su matrícula que ratifican matrícula en el aula, los y las aula.
en el 2020. matrícula en grado inmediato estudiantes se Desarrollo de
la IE. superior. sienten la práctica de
motivados e valores,
identificados especialmente
con su IE. el de la
11
 identidad.
Disminución del 18% 12% Los directivos y
Nº de docentes de Supervisión,
estudiantes aula monitoreo y
retirados y sensibilizan a acompaña-
trasladados. los estudiantes miento de la
y padres de práctica
familia sobre las pedagógica
fortalezas de la para el
IE. mejoramiento
de las
Los docentes competencias
fortalecen sus docentes.
competencias
docentes
ESPECTA METAS
INDICADOR ACTIVIDADES
INDICADOR TIVA DE OBJETIVO 2017 2018 DESCRIPCIÓN RESPONSABLES
COMPROMISO DESAGREGADO PROPUESTAS
AVANCE
3.- Cumpli Mantener el Mantener y Cumplimiento 100 100 Los docentes Buen Inicio del Directivos
Cumplimiento miento cumplimiento de garantizar de 1 100 horas % % del nivel año Escolar Docentes
de la de la anualmente efectivas de primaria Día de la
Calendarización horas calendarización el clase. Otras desarrollan Reflexión
planificada en la efectiv cumplimiento actividades estrictamente Feria de
IE. para el nivel as de las horas académicas las actividades Ciencias
Primaria mínim efectivas de generales como programadas Día del Logro
as clase según fechas cívicas según la
estipul calendarizaci centrales, calendarización
adas ón paseos o sin interferencia
en las atención de de actividades
norma padres no se extra
s contabilizan. curriculares
educati
vas
para el
nivel
Primari
a
4.- Desarrollo de Mejora al 100% Incrementar Los docentes 98% 100 El personal Elaboración y Docentes
Acompañamient las sesiones la aplican las rutas % directivo entrega de Directivo
o y monitoreo a de implementaci de aprendizaje promueve a documentació Comisión de
la práctica aprendizaje ón y el uso en el desarrollo través de n técnico Supervisión,
12
pedagógica en con apropiado de sus sesiones Jornadas la pedagógica Monitoreo y
la I.E. cumplimiento del Nuevo ventaja del uso según Acompañamie
del tiempo en Currículo apropiado de las cronograma. nto
la Nacional Rutas de Control de
programación Aprendizaje personal.
Supervisión
monitoreo y
acompañamie
nto.
Aplicación de
encuestas

METAS ACTIVIDADES
ESPECTATIVA DE INDICADOR
COMPROMISO INDICADOR AVANCE
OBJETIVO 2017 2018 DESCRIPCIÓN PROPUESTAS RESPONSABLES
DESAGREGADO
5.- Gestión de la Conflictos El director Promover un Elevado número - 80% La comunidad Jornadas de Directivo
convivencia institucionale asume acciones clima escolar de padres de educativa actualización y CONEI
escolar en la s sin resolver con participación favorable familia que no organizada reajuste del Comité de
I.E. de la comunidad para el logro cumplen con participa en el R.I. Tutoría
para realizar la de sus reajuste del R.I. Escuela para Docentes de
solución de aprendizajes responsabilidad y cumple las Padres Aula
conflictos significativos es, son funciones Acompañamie
de los intolerantes y establecidas. nto y
estudiantes carentes del El Comité de seguimiento
buen trato Tutoría realiza de casos
Escuela para Reuniones y
padres para diálogo con
promover su padres y
responsabilidad alumnos
y trato horizontal involucrados
y respetuoso. en conflictos
Los tutores para
promueven en establecer
los alumnos la acuerdos y
práctica de compromisos
valores, y la
solución de
conflictos para
una mejor
convivencia

13
 PROGRAMACIÓN DE
ACITIVIDADES 2021 CRONOGRAMA
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS COMPROMISO RESPONSABLES 2019
DE GESTION
E F M A M J J A S O N D
Matricula oportuna y - Sensibilización y 2 Director X X X
sin difusión a la comunidad
condicionamiento. educativa
- Publicación del
cronograma de matrícula.
Buen
- Convocatoria a los
inicio
actores educativos.
- Ratificación automática
de la matricula
- Tener en cuenta el
Semáforo Escuela
Semana de - jornada de 4 DIRECTOR X
planificación interaprendizaje de los DOCENTES
pedagógica Implica actores educativos.
el ajuste y/o - Planificación Curricular.
actualización del plan -Compromiso de los
y el establecimiento actores educativos
de metas de -Elaboración de
aprendizaje, programación curricular
14
estrategias, uso de las anual, unidades de
rutas de aprendizaje aprendizaje y sesiones
en los procesos - Actualización
pedagógicos y pedagógica en estrategias
compromisos de los metodológicas
diferentes actores de
la comunidad
educativa.. de
aprendizaje.
Bienvenida a los Convocar a los estudiantes 2 Director X
estudiantes y docentes en el patio Docentes
central para la formación,
presentación de docentes y
algunos alcances de la
directora y sub directora.
Fiesta de bienvenida (lunes)
Entrega y uso de - Biblioteca en aulas con 4 DOCENTES X
materiales educativos los textos y materiales
educativas.
- Textos y materiales a
cada docente de aula.
- Entrega de materiales y
recursos educativos, así
como el inventarios de
aula
- Exposición de
materiales elaborados por
docentes y estudiantes.
Programa Qaliwarma - Entrega de desayunos 4 DIRECTOR X X X X X X X X X X
escolares DOCENTES
ALUMNOS
PP.FF.

Primera jornada de - Reunión de preparación 4 DIRECTOR

DOCENTES
15
 reflexión pedagógica de la jornada de reflexión
por los actores
educativos.
- Compromiso de los
actores educativos.
- Ejecución de la jornada
de reflexión
- Apertura de la reunión
de la jornada de reflexión.
- Firma de compromisos
por los actores educativos
Brigadas de protección Participación de los PP.FF 2 Director X X X X X X X X X X
escolar por turnos PP.FF.
La escuela que queremos

Evaluación de los Jornada de reflexión. 1 Docentes X

estudiantes Capacitación con docentes.

Actividades para el - Conformación de un 1 Docentes X X X X X X X X X X

fomento de la lectura comité de Plan Lector.
y escritura - Actividades matinales
diarias para la lectura
- Elaboración del Plan
Lector. - Desarrollo de
hora cultural.
- Actuaciones en las
fechas cívicas
- Publicación de
producciones de textos
Actividades de - Elaborar el diagnostico 4 PROMOTOR X X X X X X X X X X
tutoría y orientación de percepción del clima ES
educativa. escolar. DOCENTES
- Conformar el comité del DIRECTOR
TOE.
- Implementar acciones y
16
 procesos para prevenir y
atender conflictos.
- Habilitar el cuaderno de
incidencias en el aula y la
IE. - Afiliarse en SISIVE.
- Elaborar acuerdos de
convivencia a nivel de
aulas y la IE.
- Talleres de
fortalecimiento y
desarrollo personal para
docentes y padres de
familia
Actividades de - Conformación del 2 DOCENTES X
promoción de la comité de DEPARTE.
cultura y el deporte - Elaboración del plan
DEPORTE.

Participación activa y 2 Comisión de

Simulacros de sismo vivencial de la comunidad Defensa Civil
educativa. Directivo,
docentes y
estudiantes
Socialización sobre Participación de los PP.FF 2 Director
planes de trabajo por turnos PP.FF.

Conformación de Tutores, coordinador

comités TOE
estudiantiles en
cada aula

17
Elecciones Tutores
municipales Responsable de
Convivencia
Encuentro de Tutores
delegados del aula. Responsable de
Convivencia
Desarrollo de Tutores, coordinador
dramatizaciones TOE
temas de TOE
Concurso: “Buenas Utilizando las 3 “R” Directivo X X X X X X X X X X
prácticas de Gestión Proyecto elaboración de Comisión de
Ambiental” tachos de basura por colores gestión de
a nivel de la I.E. y de aulas. riesgos y
medio
ambiente
Acciones de - Elaborar el plan de 4 DIRECTOR X X X
monitoreo y monitoreo y
acompañamiento acompañamiento.
pedagógico. - Ejecución del plan de
monitoreo y
acompañamiento.
- Elaboración del
informe trimestral
Actividades para la - Conformación del DOCENTES X
Semana de la comité de convivencia
democracia democrática. -
Elaboración del Plan del
comité de convivencia

- Práctica de convivencia,
participación y
deliberación - Elecciones
del municipio escolar
18
 Evaluación censal - Evaluación a la 1 MINEDU X
ECE segundo comisión para la mejora
semestre de los aprendizajes.
- Elaboración de banco
de preguntas.
- Aplicación de las
pruebas para los
estudiantes.
- Actualización en el
sistema evaluación para
los docentes.
Jornada de reflexión - Reunión de preparación 1 DIRECTOR X X X
de la jornada de reflexión DOCENTES
por los actores
educativos.
- Compromiso de los
actores educativos.
- Ejecución de la jornada
de reflexión
- Apertura de la reunión
de la jornada de reflexión.
- Firma de compromisos
por los actores educativos
Rendición de cuentas Exposición del balance 1 Dirección – X
Comisión de
Balance del año escolar

recursos
propios
Reflexión y balance Exposición de los logros y 1 Directivo X
final dificultades

Reflexión de las Exposición de los logros y 1 Docentes X

especialistas en dificultades presentados especialistas
acompañamiento durante el año lectivo.
docente.

19
20
VI. EVALUACIÓN

El Plan de Trabajo será evaluado semestralmente por la Dirección y CONEI de la

I. E. Nº 2013 “SANTA ROSA DE LIMA” con el asesoramiento de un miembro del
área de gestión pedagógica de la UGEL Nº 02.

VII. RECURSOS ECONÓMICOS

 Recursos propios
 Recursos Padres de Familia
 Autofinanciamiento

Los Olivos, 06 de MARZO de 2019

21