22.

El artículo

Objetivo: Distinguir la diferencia entre artículo definido e indefinido para emplearlo correctamente según el
contexto dado.

Procure tomar un tiempo prudencial para realimentar conceptos vistos anteriormente y asegurarse
que los estudiantes los recuerdan y/o comprenden.

Gramática: el artículo definido “the”

Tenga presente que todas las explicaciones se realizan en español y procurando que se establezca
comparativo entre los dos idiomas. Indague con los estudiantes sobre sus conocimientos previos y
utilice sus aportes para construir los conceptos a estudiar en cada lección. Recuerde y/o explique que:
♣ El artículo es la palabra que acompaña al sustantivo. Los artículos en español son: el, los, la, las, un,
unos, una, unas.
Ejemplo:
El hombre, los hombres, un hombre, unos hombres, la niña, las niñas, una niña, unas niñas.

ARTÍCULO
(En español)

El, la , los, las, un, unos, una, unas

Cambia según el género (masculino, femenino) y número (singular, plural)

En español el artículo sirve para distinguir el género y número de los nombres.
En el género hablamos de masculino o femenino; con número nos referimos al singular (uno solo) y plural
(varios). Para los masculinos empleamos el y un en singular, los y unos en plural. Para los femeninos la y una
en singular, las y unas en plural, y así decimos: el hombre, un hombre, los hombres, unos hombres, la mujer,
las mujeres, una mujer, unas mujeres.
Así por ejemplo, en español, cuando decimos:
♣ LA MALETA, podemos concluir que es género: FEMENINO, y número: SINGULAR, porque hace
referencia a uno sólo.
Las reglas gramaticales del español también nos dicen que solamente los nombres comunes pueden llevar
artículos, como: el niño, la niña, el carro, la ciudad. Los nombres propios no los admiten, pues es incorrecto
decir: el Pedro, la María, la Bogotá, etc.

En inglés, el artículo también acompaña al sustantivo (el gato = the cat, la mujer = the woman), más no cambia
o determina género y número. Por eso es muy fácil aprender inglés, porque únicamente hay dos artículos
básicos
Mentefacto No 20: El artículo en inglés

ARTÍCULO
En inglés

The A - an

Como podemos ver, hablar inglés es las

El, la, los, mucho más fácil
un, porque
una en español usamos 8 artículos
diferentes, en cambio en inglés sólo son dos.
Ejemplo:
El carro The car
Los carros The cars
La casa The house
Las casas The houses
Un carro A car
Una casa A house

♣ En inglés se usan dos artículos básicos:

Artículo definido: The (da)
Articulo indefinido: a – an (ei – an)

Mentefacto No 21: Artículo definido e indefinido

ARTÍCULO

DEFINIDO INDEFINIDO

El interlocutor conoce de quién se habla El interlocutor no conoce de quién se

habla

♣ El artículo definido: The corresponde a los siguientes artículos en español: el, la, los, las. Tanto se utiliza
THE A - AN
para las formas singulares como para formas plurales.
El, la ,los,las Un, una
 Ejemplos:
El niño The boy (da boi) Masculino Singular
Los niños The boys (da bois) Masculino Plural
La niña The girl (da gorl) Femenino Singular
Las niñas The girls (da gorls) Femenino Plural

Como pudimos ver, el artículo no cambia según el género o el número, porque en todos se usa the. En inglés
es el sustantivo el que determina el género y el número, como ya estudiamos anteriormente.
♣ El artículo THE, se emplea cuando sabemos de quién o de qué estamos hablando. Utilizamos "the" para
indicar algo o alguien en particular, por ello se llama definido. Hablamos de algo o alguien concreto que
tanto el emisor (el que da el mensaje) como el receptor (el que recibe el mensaje) del mensaje saben de
qué se está hablando.
Ejemplo:
- The computer is blue - El computador es azul. En este caso, tanto quien habla como quien escucha,
saben exactamente de cuál computador están hablando.
- ¿Dónde está la camisa? - La camisa está en mi maleta. Tanto quien pregunta como quien responde saben
de cuál camisa están hablando.
Para pronunciar el artículo The se tiene en cuenta:

Pronunciación del
artículo "THE"

(da) antes de (di) antes de

consonante vocal
 The cat (da cat) The arm (di arm)
El gato El brazo

♣ Explique a los estudiantes la pronunciación del artículo THE: Cuando la siguiente palabra empieza por
una consonante, se utiliza la pronunciación (da). Ejemplos: the car (da car), el carro - the man (da man),
el hombre.

♣ Cuando la siguiente palabra empieza por vocal, se utiliza la pronunciación (di). Ejemplos: the other (di
oder), el otro, the arm (di arm), el brazo.

Vale la pena aclarar que según características regionales la pronunciación (da) puede variar y
asimilarse más al sonido (de), por lo tanto ambas opciones son correctas. Sin embargo, durante el
desarrollo de esta guía empleamos principalmente la pronunciación (de) antes de la consonante.

Práctica:
Traduzca y lea con ayuda del diccionario las siguientes frases.

Frase Phrase Pronunciación

 Las manos
Los ojos
La nariz
La boca
La lengua
La cara
Los brazos
Las piernas
Las rodillas
El estómago
El corazón
El pecho
La piel
La cabeza
El cuello

Respuesta:
Las manos The hands (da jands)
Los ojos The eyes (di ais)
La nariz The nose (da nous)
La boca The mouth (da maud)
La lengua The tongue (da tong)
La cara The face (da feis)
Los brazos The arms (di arms)
Las piernas The legs (da legs)
 Las rodillas The knees (da nis)
El estómago The stomach (da stomak)
El corazón The heart (da jart)
El pecho The chest (da chest)
La piel The skin (da skin)
La cabeza The head (da jed)
El cuello The neck (da nek)

CUÁNDO USAMOS Y OMITIMOS EL ARTÍCULO “the”

♣ En inglés siempre utilizamos artículo ya sea definido (the) o indefinido (a –an) cuando hablamos de
sustantivos en singular.
♣ Siempre utilizamos artículo en plurales y con sustantivos no contables cuando nos referimos a algo
concreto.
♣ En inglés se omite el artículo en los siguientes casos:

1. Con sustantivos en plural, cuando hablamos de generalidades (un concepto universal).

Ejemplo:
En español: Las casas son grandes
En inglés: Houses are big, Se omite el artículo “the” porque hablamos de las casas en
general.

En español: Las casas en mi pueblo son grandes

En ingles: The houses in my town are big. Se usa el artículo “the” porque hablamos de un
grupo específico de casas.
2. Con sustantivos no contables, cuando hablamos de generalidades.
Ejemplo:
En español: El agua es importante en nuestra vida
En inglés: Water is important in our life, Se omite el artículo “the” porque hablamos del
agua en general

En español: El agua en el río Magdalena está muy contaminada

En ingles: The water in the Magdalena river is very contaminated. Se usa el artículo “the”
porque hablamos del agua en un lugar específico.

3. Cuando nos referimos a las horas, los días de la semana, meses, estaciones y años.
Ejemplo:
El viernes on Friday
El invierno es frío Winter is cold

4. Antes de nombres de personas, incluso cuando están precedidos de títulos.

Ejemplo:
El doctor Carlos Pérez Dr. Carlos Pérez

AERÓBICOS MENTALES: CONEXIÓN DE HEMISFERIOS CEREBRALES

Prepara un ejercicio mental para relajar y despejar la mente de los estudiantes
Exercise your brain!
 Gramática: el artículo indefinido “a – an”

Realice la retroalimentación sobre el artículo definido en inglés y su uso, asignando algunas frases para que los
estudiantes las hagan. Después continúa explicando el artículo indefinido:

El artículo indefinido:

♣ A – AN corresponde a los artículos en español: un, una. El significado de a o an es el mismo.

Ejemplos:
Un papá A father (ei fader) una tía an aunt (an ant)
Una mamá A mother (ei moder) un tío an uncle (an ancol)

La existencia de las dos alternativas: a – an, se da para evitar la cacofonía, es decir que al pronunciar
suene mal. Un ejemplo de cacofonía en español es: No se dice Carlos y Inés, sino Carlos e Inés;
aunque gramaticalmente está bien, al pronunciar se oye mal y por eso se cambia la /y/ por la /e/.
USO DE A - AN

A, antes de An, antes de vocal

consonante

A book An arm
(e buk) (an arm)
Un libro Un brazo
Explique a sus estudiantes que el artículo “a” se pronuncia con el sonido abierto, es decir (ei).

A dog (ei dog) , un perro A cat (ei cat), un gato

Sin embargo es probable que en ocasiones escuchemos la pronunciación con el sonido de la “E” corta (e dog –
e cat) es decir, omitiendo el sonido de la i. Esto se debe al uso y pronunciación rápida que evita que
percibamos el sonido completo. Como respuesta al posible cuestionamiento de los estudiantes, vale la pena
aclarar que algunas personas lo pronuncian con el sonido cerrado(a) y algunos con el sonido abierto (ei), como
resultado del uso cotidiano del mismo o según la región donde se emplee (Texas, Nueva York, Londres, etc.).

♣ A se usa con nombres que comienzan por consonante.

Ejemplo:
a book   un libro (ei buk)
a pen un bolígrafo(ei pen)
a chair una silla (ei cheir)
Práctica:
Con ayuda del diccionario, escriba y pronuncie las siguientes frases:

Un sombrero
Una camisa
Un zapato
 Una chaqueta
Una corbata
Una falda
Una blusa
Una correa
Un abrigo

Respuesta:
Un sombrero A hat (ei jat)
Una camisa A shirt (ei short)
Un zapato A shoe (ei shu)
Una chaqueta A jacket (ei yaket)
Una corbata A tie (ei tai)
Una falda A skirt (ei skort)
Una blusa A blouse (ei blous)
Una correa A belt (ei belt)
Un abrigo A coat (ei cout)

♣ An se usa con nombres que comienzan por vocal.

Ejemplo:
an animal (an animol) un animal
an answer (an anser) una respuesta
an example (an exampol) un ejemplo
Excepción: Usamos también el artículo “a”, antes de una palabra que comienza por la vocal “u”, cuando ésta
es pronunciada con el sonido abierto "iu".
Ejemplo: a university (ei iunivorsiti)
a unit (ei iunit)
a uniform (ei iuniform)

Práctica:
Escriba y pronuncie las frases.

Una manzana an apple (an apol)

Una naranja an orange (an oransh)
Un elefante an elephant (an elefant)
Una hormiga an ant (an ant)
Un avestruz an ostrich (an ostrich)
Un búho an owl (an oul)

Respuesta:
Una manzana an apple (an apol)
Una naranja an orange (an oransh)
Un elefante an elephant (an elefant)
Una hormiga an ant (an ant)
Un avestruz an ostrich (an ostrich)
Un búho an owl (an oul)

Excepción: Sustantivos que empiezan por H, donde la h no tiene sonido.

Ejemplo: An hour

♣ ¿Cuándo usamos el artículo indefinido?

El artículo indefinido A - AN, se emplea cuando NO sabemos de quién o de qué estamos hablando. Es decir,
cuando se habla de algo en general.
Ejemplo:
- Un gato está en el árbol -. En este caso, se refiere a cualquier gato.
- ¿Dónde hay un tenedor? - Se pregunta por cualquier tenedor, no uno específico.

♣ ¿En qué otros casos se utiliza el artículo a – an?

Ejemplo:
A man (ei man)/ Un hombre                An invention (an invenshon) / Un invento

♣ Se utiliza a y an delante de profesiones (en este caso, a diferencia del español en que la profesión no
requiere del artículo un o una).
Ejemplo:
an engineer / un ingeniero. a painter / un pintor
(an enyenior) (ei painter)

♣ Delante de nombres propios precedidos de un título, cuando traduce la idea de "un tal".
Ejemplo:
A Mr. Smith / un tal Sr. Smith.

Técnicamente hablando, no existe el artículo indefinido en plural en inglés, por eso utilizamos
palabras como some / any - some oranges = algunas/unas naranjas, (los cuales se estudiarán
posteriormente).
 Práctica:
Escriba el artículo correspondiente (the – a -an) a los sustantivos dados y practique la lectura
de las frases.

Los hermanos the _ brothers (da brodors)

La hija the _ daughter (da doter)
Un primo a _ cousin (ei cusin)
Una abuela a _ grandmother (ei grandmodor)
Un hijo a _ son (ei son)
Un tal doctor Rodríguez a _ Dr. Rodríguez (doctor rodriguez)
La casa the _ house (da jaus)
Una unidad a _ unit (ei iunit)
El amigo the _ friend (da frend)
Una boca a _ mouth (ei maud )
Una atracción an _ attraction (an atrakshon)
Un brazo an _ arm (an arm)
Una manzana an _ Apple (an apol)
Los amigos the _ friends (da frends)
Las muchachas the _ girls (da gorls)
Los niños the _ boys (da boys)
Un ojo an _ eye (an ai)

Es importante que usted tenga presente que el éxito que puedan tener sus estudiantes en la resolución de los
ejercicios los animará y sentirán que están aprendiendo y que su objetivo se está cumpliendo. Esto motiva a
seguir adelante. Cuando algún estudiante se le deba corregir recuérdele que es normal en este proceso y
 convierta su posible frustración en un deseo de superación. Los ejemplos y ejercicios propuestos,
están diseñados para que el estudiante sienta que cada vez está aprendiendo más. Ayudar a que los
estudiantes se sientan motivados para aprender significa que ellos encuentren el proceso de
aprendizaje interesante y que se sientan capaces para resolver el reto. Recuerde hacer énfasis en
que en este proceso de aprendizaje se evita competir con los compañeros, por el contrario, se trata de
aprovechar la retroalimentación de todos, respetando las capacidades y ritmos de aprendizajes individuales.
Cada estudiante tiene derecho de alcanzar su propio aprendizaje por sí solo, de acuerdo a la práctica y
habilidades que vaya adquiriendo.
En cuanto a los errores, tenga en cuenta que generalmente se cometen errores por dos motivos: el primero se
trata de la influencia que tiene nuestro idioma materno en el nuevo idioma, lo que se conoce como
“Interferencia”, esto es cuando de manera sencilla aplicamos las mismas reglas de nuestro idioma al nuevo sin
conocer realmente. Y segundo, al igual que cuando se es un niño que está aprendiendo su idioma materno y
por ensayo generaliza reglas (sobregeneralización), pasa por ejemplo con los verbos regulares e irregulares,
que por el proceso de desarrollo que está viviendo, los conjuga todos iguales debido a que desconoce que
existen verbos irregulares. Esto significa que se está trabajando de manera inconsciente en la organización del
nuevo idioma. A esto se le conoce como “Error de desarrollo”, ya que el aprendizaje está en proceso; cuando
se desarrolla la forma correcta, el error desaparece. Este es el proceso del inconsciente. Analizan y
reorganizan su idioma. Por esta razón, se requiere de un proceso a largo plazo. Pueden ser corregidos por sí
solos, de acuerdo a la práctica y habilidades que vaya adquiriendo el estudiante.

Speaking activity:
1. Cada estudiante muestra un elemento del salón de clase, lo menciona mostrándolo y acompañándolo con el
artículo indefinido
Ejemplo: A chair
A pencil
 A table

APRENDIENDO EN CASA
Con ayuda del diccionario, busque la traducción de cada uno de los sustantivos y escríbalos con su
respectiva pronunciación.

Sustantivos English Pronunciation

La puerta
El televisor
Una sombrilla
Un plato
El sombrero
Una nevera
La ventana
Los libros
Un horno
La biblioteca
Un tapete
Las mesas
El sofá
El perro
La coneja
El mapa
La cocina
El lápiz
La hormiga

Respuesta:
Sustantivos English Pronunciation
La puerta The door (da door)
El televisor The TV (da ti.vi)
Una sombrilla An umbrella (an ambrela)
Un plato A plate (ei pleit)
El sombrero The hat (da jat)
Una nevera A fridge (ei fridsh)
La ventana The window (da uindou)
Los libros The books (da buks)
Un horno An oven (an oven)
La biblioteca The library (da laibrari)
Un tapete A rug (ei rag)
Las mesas The tables (da teibols)
El sofá The sofa (da soufa)
El perro The dog (da dog)
La coneja The rabbit (da rabit)
El mapa The map (da map)
La cocina The kit-chen (da kitchen)
El lápiz The pen-cil (da pensol)
La hormiga The ant (di ant)