COLEGIO DARIO ECHANDIA I.E.

D
Resolución de Aprobación de Estudios 773 del 13 de marzo de 2000
Resolución de Integración de sedes 1647 del 24 mayo de 2002
NIT. 800.108.209-1

GUIA DE APRENDIZAJE SEMANA 7 GRADO 402

CIENCIAS NATURALES
ENDOCITOSIS:

OSMOSIS:
DIFUSIÓN Es el movimiento de las moléculas de una
concentración más alta a una más baja; esto quiere decir que
baja su gradiente de concentración hasta que se logra el
equilibrio y se distribuyen de manera equivalente. Es un
proceso físico observable.

UNA VEZ EN EL INTRIOR DE LAS CÉLULAS, LAS PARTÍCULAS ALIMENTICIAS SON DIGERIDAS EN LOS LISOSOMAS Y
ALMACENADAS PARASER DISTRIBUIDAS EEN LAS VACUOLAS HACIA TODAS LAS REGIONES DE LA CÉLULA.

MATEMATICAS
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ESPAÑOL
EL SUSTANTIVO
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COSAS QUE PODEMOS VER Y COSAS QUE SOLO PODEMOS NOMBRAR
Camilo y Sarita juegan a armar frases con palabras que tienen dentro de una bolsa. Por ejemplo, a Camilo le
corresponden las palabras: caramelo y amistad. El armó la frase “la amistad es como el caramelo”. Y Sarita le responde.
¿Tú puedes decir a qué sabe la amistad o puedes verla?
Las palabras de los recuadros son sustantivos. Representa cada palabra a través de dibujos.

lápiz algodón trabajo escoba

ternura casa salud zapatos

sueño

Milagro Miedo
tijeras
¿Cómo representaste las palabras milagro, ternura, salud?

¿Cuáles de estas palabras pudiste representar fácilmente?

1. Lee el siguiente texto:

El agua es uno de los elementos más importantes de la Tierra: de hecho, cubre las tres cuartas partes de nuestro
planeta y, sin agua, ningún ser vivo podría vivir.
La cantidad total de agua en la Tierra es, más o menos, siempre la misma, pero no está siempre en el mismo sitio.
La mayor parte del agua está en los mares y océanos, en los ríos y los lagos, pero también hay agua por debajo del
suelo: de allí la sacamos los hombres, cavando agujeros que llamamos pozos.
Con el calor del sol, el agua se evapora y asciende por la atmósfera: al llegar a cierta altura, con el frío, el vapor se
vuelve a condensar en gotitas de agua, formando así las nubes. Esas nubes se desplazan, empujadas por el viento. Si
llegan a algún lugar más frío (por ejemplo, si una montaña les obliga a subir aún más alto) o si las gotitas, al juntarse,
aumentan demasiado su volumen, se produce la lluvia: las gotas caen al suelo. Si la capa de aire donde llega la nube es
muy fría, las gotitas de agua se cristalizan en copos de nieve. A veces, entre la nube y el suelo se cuela una capa de aire
helado: las gotas de agua que caen de la nube, al cruzar ese aire tan frío, se congelan y caen en forma de granizo.
Al caer al suelo, el agua de la lluvia o de la nieve, cuando esta se derrite, va resbalando o se filtra dentro
del suelo, siempre hacia abajo. De esta forma, a través de los ríos el agua vuelve al mar y el ciclo vuelve a
empezar.
No siempre llueve de la misma forma: hay lloviznas, chubascos, aguaceros, trombas de agua y tampoco
llueve igual todos los años: a veces pasan varios meses sin llover, es la sequía. Otras veces llueve tanto que
los ríos se desbordan y provocan inundaciones.
Víctor Villoria, Carlos Ruiz Zafón: La sombra del viento.
Hay diversas clases de sustantivos. Cuando la palabra nombra algo que se puede percibir mediante los
sentidos, es decir, ver, tocar, gustar, oler u oír, se trata de un sustantivo concreto. Por ejemplo: cuaderno
y aullido. Si, por el contrario, la palabra designa algo que no se puede percibir a través de alguno de los
cinco sentidos, se trata de un sustantivo abstracto. Por ejemplo: tristeza, libertad y amor.

APLICA Y RESUELVE
Después de leer el texto “El agua”, escribe en papelitos las palabras que son sustantivos y deposítalos en
una bolsa. Luego, juega a sacar cada palabra y a escribir una oración, por ejemplo:
El agua me sirve para calmar la sed.

El sustantivo es la palabra que nombra todos

los seres animados e inanimados: personas,

animales, cosas, lugares, vegetales, ideas, etc.

CLASES DE SUSTANTIVOS:
- Común - Propio
- Individual - Colectivo
- Concreto - Abstracto
- Primitivos - Derivados

*LOS SUSTANTIVOS COMUNES

Observa Las imágenes

l
escribe los sustantivos que y
corresponda :

Se refieren a las personas, animales, plantas y objetos en general: estudiante, palmera, laguna, silla…

Los sustantivos propios

Sirven para identificar a las personas, animales o lugares, y distinguirlos de los demás de su
grupo: Mariana, Arbeláez, Luis, La Arabia, Cuja…
Recuerde que los sustantivos propios se escriben con mayúscula.
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soldado LOS SUSTANTIVOS INDIVIDUALES:

PERRO Son los que, en singular, se refieren a una persona, animal, planta u objeto:
abeja
enfermera, loro, tablero, ventana…
SUSTANTIVOS COLECTIVOS

Son aquellos nombres que estando en singular dan idea de un conjunto de elementos
de la mima especie. Ejemplo: pandilla, pinar, rebaño, bosque, constelación, ejército…

*Los sustantivos concretos

Nombran seres u objetos que pertenecen a mundo físico y que por lo tanto
pueden percibirse a través de los sentidos. libro, edificio, ciudad, lápiz…

LOS SUSTANTIVOS ABSTRACTOS

Son sustantivos que designan cosas que no tienen existencia real, porque corresponden
a fenómenos o cualidades que sólo existen porque algo o alguien los produce o los
posee.

Ejemplo: no podemos ver l cariño, pero si lo podemos sentir y ver personas cariñosas; amor, alegría, sabiduría.

MOMENTO PARA PRACTICAR COMPLETAR LA TABLA CON EL SUSTANTIVO COLECTIVO CORRESPONDIENTE

Sustantivo individual Sustantivo colectivo Sustantivo individual Sustantivo colectivo
persona OSO

Árbol Pez

Pluma Abeja

Pájaro soldado

oveja álamo

isla nave

perro estrella

Lobo diente

Marcar la palabra que no es un sustantivo.

a. Bosque b. Gato c. Leyendo d. Cardumen e. Constelación

Los sustantivos ______ son nombres de cosas que pueden percibirse con los sentidos.

a. propios b. abstractos c. no perceptibles d. colectivos e. concretos

Marcar la palabra que presenta un sustantivo propio.

a. Plumaje b. Árbol c. Magali d. Delfín e. Bosque

La lealtad es símbolo de amistad, los sustantivos subrayados son _________.

a. concretos b. propios c. abstractos d. colectivos e. materiales

Rebaño, archipiélago y bosque son sustantivos _________.

a. propios b. individuales c. abstractos d. colectivos e. impropios

Señalar la palabra que solo presenta sustantivos individuales.

A. Loro – muebles – cardumen

B. Árbol – mesa – celular
C. Bandada – luz – zapatos
D. Casaca – puerta – bosque
E. Perros – constelación – amor
No es un sustantivo colectivo.

a. Rosal b. Dentadura c. Cardumen d. Público e. Lobos

Marca la palabra que presenta un sustantivo abstracto.

a. Computadora b. Sillones c. Limpieza d. Aire e. Niño

SOCIALES
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La BIOSFERA en realidad no es una capa de la Tierra; es el conjunto de todos los ecosistemas existentes en la Tierra,
es decir, de todos los seres vivos junto con el medio en el que viven. Por eso, la biosfera es parte de la corteza terrestre,
pero también es parte de la hidrosfera y de la atmósfera.

Marca la respuesta correcta:

1. No es una capa externa de la tierra:

a. El manto
b. La atmosfera
c. La hidrosfera
d. La exosfera

2. El oxígeno que respiramos lo encontramos en la siguiente capa de la tierra:

a. Corteza
b. Atmosfera
c. Manto
d. Núcleo

3. En el dibujo, el numero 1 corresponde a:

a. Manto.
b. Núcleo.
c. Corteza.
d. Atmosfera.

Responde las siguientes preguntas:

4. ¿Qué movimientos de la tierra están representados en el dibujo anterior?

_______________________________________________________________

5. ¿Cómo se llaman los movimientos que se relacionan con el eje terrestre?

GEOMETRÍA
EL PLANO CARTECIANO
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RELIGION
Los cuidados de mi familia buscan mi bienestar
Nuestra familia demuestra su amor hacia nosotros de muchas maneras: se preocupan de nuestra salud, higiene,
alimentación, educación y formación en valores. Nuestra familia no solo es nuestra primera escuela sino también el
primer espacio donde aprendemos a querernos y respetarnos.

¿Qué acciones realiza tu familia para cuidar de ti y procurar tu bienestar?

Piensa en el cuidado que te ha brindado tu familia y responde mediante un dibujo, imágenes recortadas de revistas y
periódicos o escribiendo un relato familiar.

1. ¿Qué valores identificas en el cuidado que ha tenido tu familia para tu salud mental y física?

2. ¿Qué valores identificas en el cuidado que ha tenido tu familia para procurar tu bienestar al relacionarte con los
demás?

3. ¿Cuál es la manifestación de cuidado, por parte de tu familia, que más recuerdas?

Aplica y resuelve
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1. El cuidado que recibimos por parte de nuestra familia no solo nos genera bienestar físico y emocional, sino que
contribuye a nuestra formación como personas. Dibuja en tu cuaderno los cuidados de tu familia que consideras
más significativos.

✦ Cuidados para tu bienestar físico y mental.

✦ Cuidado para una adecuada convivencia con los demás.

✦ Cuidados para tu crecimiento en valores.
2. Completa en tu cuaderno cada actitud de cuidado con la que tu familia expresa los valores que la unen y la
identifican.
✦ Cuidados en los que vivo el valor de la responsabilidad y el respeto.
✦ Cuidado en los que vivo el valor de la comprensión y solidaridad.

✦ Cuidados en los que vivo el valor del apoyo y la confianza.

3. Reflexiona desde tu situación actual de cuidado y responde mediante un poema, una canción, una tarjeta o un
dibujo.

✦ ¿Por qué es tan importante para ti el cuidado de tu familia en estos momentos?

✦ ¿Qué actitudes de cuidado son las más significativas para ti y por qué??
✦ ¿Cómo fortalece tus valores el cuidado que tu familia tiene por ti?

ETICA
Contribuyo a la construcción de una sociedad basada en valores
para tener una convivencia armónica. ¿Cómo podemos contribuir en el día a día al bienestar de nuestra sociedad? Reflexiona con la
ayuda de las siguientes actividades.

✦ Describe cómo en las siguientes imágenes se contribuye al bienestar de la sociedad y qué valor podrían representar:

Esta es la historia de Juan, un niño que sabe lo importante que son los valores que promueven la convivencia e integran a la
comunidad.
Un día Juan iba a comprar algo al supermercado por encargo de su madre y de repente observa que una señora adulta tenía
dificultad para llevar los paquetes de las compras que había realizado en el mercado. Juan corre y ayuda a la señora con los
paquetes. Así, cuando hablamos de contribuir al bienestar de la sociedad nos referimos a las actitudes que asumimos para tener una
convivencia armónica. ¿Cómo podemos contribuir en el día a día al bienestar de nuestra sociedad?

Reflexiona con la ayuda de las siguientes actividades.

Los valores que nos permiten construir la sociedad soñada

Está en nosotros el vivir en una sociedad donde el bien
común es una meta de todos y para este propósito debemos
tener en cuenta:
Cuidar los Aceptar a Reconocer que espacios públicos
quienes son en el uso de y respetar la diferentes y nuestra
libertad naturaleza y respetar sus tenemos
otros seres vivos opiniones, responsabilidades es parte de
una hábitos, personales y sociedad basada costumbres y
frente a los en valores. maneras de ser. demás.

Identifica un valor que favorezca el bienestar de la

sociedad y realiza un dibujo en tu cuaderno. Sigue el
ejemplo:

2. Piensa en la sociedad que deseamos, donde el

respeto y la tolerancia enmarcan las relaciones entre las personas e inventa una historia,
fábula o cuento en el que expreses:
✦ ¿Qué acciones concretas de solidaridad contribuyen al bienestar de la sociedad?
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✦ ¿Cómo sería la sociedad si todos asumiéramos nuestros deberes

ED FISICA
CALENTEMOS Y ESTIRTEMOS NUESTRO CUERPO

Te

invito a que practiques estos juegos en familia.

La gallinita ciega
1. Se toman de las manos todos los jugadores y forman un círculo.

2. Eligen a un participante quien hará de gallina ciega. Ese jugador tiene que taparse los ojos con un pañuelo. La
zona de juego se limita a un determinado campo de acción del cual está prohibido salirse.

3. Los otros jugadores dicen ‘‘Gallinita ciega, ¿qué se te ha perdido?’’ -La gallinita ciega responde: ‘‘Una aguja y un
dedal’’. Los demás responden, ‘‘da tres vueltas y los encontrarás’’.

4. Inmediatamente todos los demás jugadores se sueltan de las manos para no dejarse coger por la gallinita.
La ‘gallinita ciega’ da tres giros sobre sí misma y sale en busca de algún jugador que pillar.

Una vez haya localizado a alguien tendrá que intentar reconocer quien es, solamente con el tacto. Si descubre su
identidad, esa persona será la nueva ‘gallinita ciega’.

El escondite
a. Elige a la persona que ha de buscar a los demás: el policía o el que la liga.
b. Éste, tiene que contar con los ojos cerrados hasta el
número que se acuerde entre todos: 10, 20, 30...
c. Cuando termina la cuenta, ha de decir en voz alta "voy" y
salir a buscar a los demás.
d. Cuando encuentre a alguien tiene que tocarlo para
eliminarlo y seguir buscando.
e. Los que están escondidos si quieren salvarse y ganar el
juego, tienen que correr al lugar donde estaba contando el
policía y tocarlo antes de que les atrape.
f. Si el policía localiza a la persona que está escondida, ha de
correr hacia el lugar donde contó y tocar mientras dice su
nombre. Si llega antes el niño que está escondido, se salva.
ARTISTICA
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UTILIZA LA TECNICA DEL DIFUMINADO SOBRE LA SIGUIENTE IMAGEN

INFORMATICA
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