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    Registro de Evidencias de Aprendizaje Del Trabajo Remoto-Patitos 4 Años

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    Daysi Ordinola Vasquez
    El documento presenta registros de evidencias de aprendizaje de varios estudiantes en diferentes áreas como matemáticas, comunicación, personal social, ciencia y ambiente, y psicomotricidad. Se describen competencias adquiridas por cada estudiante como resolver problemas matemáticos, comunicarse oralmente, construir su identidad, indagar mediante métodos científicos, y desarrollar su motricidad.

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    Registro de Evidencias de Aprendizaje Del Trabajo Remoto-Patitos 4 Años

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    Daysi Ordinola Vasquez
    23 vistas7 páginas
    El documento presenta registros de evidencias de aprendizaje de varios estudiantes en diferentes áreas como matemáticas, comunicación, personal social, ciencia y ambiente, y psicomotricidad. Se describen competencias adquiridas por cada estudiante como resolver problemas matemáticos, comunicarse oralmente, construir su identidad, indagar mediante métodos científicos, y desarrollar su motricidad.

    Descripción original:

    registro de evaluacion

    Título original

    REGISTRO DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DEL TRABAJO REMOTO-PATITOS 4 AÑOS

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    Registro de Evidencias de Aprendizaje Del Trabajo Remoto-Patitos 4 Años

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    Daysi Ordinola Vasquez
    El documento presenta registros de evidencias de aprendizaje de varios estudiantes en diferentes áreas como matemáticas, comunicación, personal social, ciencia y ambiente, y psicomotricidad. Se describen competencias adquiridas por cada estudiante como resolver problemas matemáticos, comunicarse oralmente, construir su identidad, indagar mediante métodos científicos, y desarrollar su motricidad.

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    REGISTRO AUXILIAR DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DEL TRABAJO REMOTO (RETROALIMENTACION)

    PROFESORA: DAYSI ORDINOLA VASQUEZ SECCION: PATITOS GENEROSOS 4 AÑOS.


    AREA: MATEMATICA: COMPETENCIA: Resuelve problemas de COMPETENCIA: Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
    cantidad
    El niño realiza Las niñas y los niños El niño establece Establece entre su El niño ubica las El niño ubica las objetos
    EVIDENCIAS DE diferentes utilizan el conteo relaciones en cuerpo, el espacio y posiciones de los en el espacio de
    APRENDIZAJE agrupaciones en espontáneo en situaciones cotidianas los objetos que hay objetos en el espacio acuerdo a la
    situaciones cotidianas situaciones cotidianas y lúdicas, utilizando en su entorno: de su casa., “encima- correspondencia
    univoca. Uno a uno
    y lúdicas, y menciona y lúdicas Del 1 al 5 algunas expresiones, “delante de-detrás de debajo
    los criterios de cotidianas usando que demuestran su
    agrupación. Mucho material concreto comprensión:
    ESTUDIANTES poco, ninguno. (platos, tazas, “dentro-fuera”
    Explica a su manera cucharas, etc.). “arriba” y “abajo”.
    como ordenó sus
    juguetes, verduras,
    frutas y otros
    alimentos.

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    REGISTRO AUXILIAR DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DEL TRABAJO REMOTO (RETROALIMENTACION)


    PROFESORA: DAYSI ORDINOLA VASQUEZ SECCION: PATITOS GENEROSOS 4 AÑOS.
    AREA: COMUNICACION COMPETENCIAS
    Se comunica • Lee diversos tipos de textos en Escribe diversos tipos de texto Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
    EVIDENCIAS DE oralmente en su su lengua materna. en su lengua materna. • Escribe diversos tipos de texto en su lengua
    APRENDIZAJE lengua materna Disfrutan del placer de la lectura Construyen significados cuando materna Expresan y comunican sus ideas,
    Expresa sus ideas y a través del relato. relacionan las imágenes con lo pensamientos y emociones a través de los
    emociones a través de que dirá la lectura dibujos que realiza. (cómo lo hizo, cómo se
    los diferentes sintió al hacerlo).
    proyectos creativos
    ESTUDIANTES que realiza (canciones,
    adivinanzas, historias).
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    REGISTRO AUXILIAR DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DEL TRABAJO REMOTO (RETROALIMENTACION)
    PROFESORA: DAYSI ORDINOLA VASQUEZ SECCION: PATITOS GENEROSOS 4 AÑOS.
    AREA: PERSONAL SOCIAL. COMPETENCIA: Construye su identidad. • Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien
    común.
    Identifican que su Establecen acuerdos que les Proponen acciones para
    EVIDENCIAS DE Desarrolla su nombre es parte de Reconocen la importancia permiten una mejor convivencia. cuidar el medio ambiente .ej.
    APRENDIZAJE autonomía, seguridad su identidad. de lavarse las manos y las Ejemplo. Cuando crea juegos con Cuando comprenden que un
    e iniciativa al realizar pone en práctica, para ayuda de su familia y dibuja a objeto que es desechado, al
    acciones de su interés estar sanos todos los miembros que lo ser clasificado, puede ser
    en casa. conforman. reutilizado en favor del
    cuidado del medioambiente
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    PROFESORA: DAYSI ORDINOLA VASQUEZ SECCION: PATITOS GENEROSOS 4 AÑOS.
    AREA: CIENCIA Y AMBIENTE: COMPETENCIA: Indaga mediante métodos científicos para construir sus PSICOMOTRCIDAD
    conocimientos. Se desenvuelve de manera autónoma a través de
    su motricidad.
    Hacen comparaciones de cómo crecen las Realizan acciones de movimiento de manera
    EVIDENCIAS DE Indaga sobre un animalito o insecto y semillas autónoma, como correr, saltar, reptar, etc.
    APRENDIZAJE dibuja qué come y dónde vive obteniendo
    información el resultado de su
    descubrimiento.

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