EJE CONTENIDOS SITUACIONES DE ENSEÑANZA CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Números  Usar y  Resolver problemas que implican usar, leer, escribir y comparar números  Leer, escribir y comparar números naturales sin
naturales conocer los sin límite. límite.
números.  Resolver problemas que exijan componer y descomponer números en  Resolver problemas que exigen descomponer
 Valor forma aditiva y multiplicativa analizando el valor posicional y las relaciones con la aditiva y multiplicativamente los números a partir de
posicional. multiplicación y la división por la unidad seguida de ceros. considerar el valor posicional.
 Identificar relaciones entre el sistema de numeración decimal posicional y  Comparar características de diversos sistemas de
algunos de los sistemas de medida, apoyados en las relaciones de numeración.
 Comparar proporcionalidad directa.  Hacerse responsables de sus producciones y de su
sistemas de proceso de estudio.
numeración.  Elaborar estrategias personales para resolver
problemas y modos de comunicar procedimientos y
resultados.
 Asumir progresivamente la responsabilidad de
validar sus producciones e ideas.
 Valorar el intercambio de ideas, el debate y la
confrontación de posiciones respecto de una supuesta
verdad.
Operaciones  Suma y  Resolver variedad de problemas y cálculos de suma y la resta.  Resolver problemas que involucran distintos
con números resta. sentidos de las operaciones de suma, resta, multiplicación y
naturales  Resolver problemas que involucran relaciones de proporcionalidad directa división, utilizando, comunicando y comparando diversas
 Multiplicac y organizaciones rectangulares. estrategias y cálculos posibles.
ión y división.  Resolver problemas que implican determinar la cantidad que resulta de  Seleccionar y usar variadas estrategias de cálculo
combinar y permutar elementos. (mental, algorítmico, aproximado y con calculadora) para
 Resolver problemas que implican renocer y usar el cociente y el resto de sumar, restar, multiplicar y dividir de acuerdo con la situación
la división en situaciones de iteración. y con los números involucrados, verificando con una
 Resolver problemas que implican analizar las relaciones entre dividiendo, estrategia los resultados obtenidos por medio de otra.
divisor , cociente y resto, y considerear la cantidad de soluciones posibles en  Recurrir a las ideas de múltiplos, divisores y a los
función de las relaciones entre datos. criterios de divisibilidad para resolver diferentes clases de
 Resolver problemas de varios pasos con las cuatro operaciones y problemas, analizar relaciones entre cálculos y anticipar
diferentes modos de presentar la información. resultados.
 Resolver cálculos mentales que implican poner en juego propiedades de  Hacerse responsables de sus producciones y de su
los nùmeros y las operaciones. proceso de estudio.
 Resolver problemas que involucran cálculos estimativos de multiplicación  Elaborar estrategias personales para resolver
y división para anticipar, resolver y controlar resultados. problemas y modos de comunicar procedimientos y
 Resolver problemas que involucran el uso de mútiplos y divisores, y resultados.
múltiplos y divisores comunes entre varios números.  Asumir progresivamente la responsabilidad de
 Múltiplos, validar sus producciones e ideas.
 Resolver problemas que implican el uso de múltiplos y divisores para
divisores y  Valorar el intercambio de ideas, el debate y la
divisibilidad. realizar descomposiciones multiplicativas, encontrar resultados de multiplicaciones,
cocientes y restos, y decidir la validez de ciertas afirmaciones. confrontación de posiciones respecto de una supuesta
 Resolver problemas que implican el uso de criterios de divisibilidad para verdad.
establecer relaciones numéricas y anticipar resultados.

Números  Usar las  Establecer relaciones entre fracciones y el cociente entre números  Resolver problemas que involucran distintos
Racionales fracciones en naturales. sentidos de las fracciones utilizando, comunicando y
diferentes clases  Resolver problemas de medida en los cuales las relaciones entre partes o comparando estrategias posibles.
de problemas. entre partes y el todo pueden expresarse usando fracciones.  Resolver problemas que involucran considerar
 Resolver problemas de proporcionalidad directa en los que la constante características del funcionamiento de las fracciones y de las
es una fracción. expresiones decimales y las relaciones entre ambas.
 Funciona  Resolver problemas que requieren considerar a la fracción como una  Construir variados recursos de cálculo mental
miento de las proporción. exacto y aproximado que permitan sumar, restar, multiplicar
fracciones.  Elaborar recursos que permiten encontrar al menos una fracción entre dos y dividir expresiones decimales entre sí y con números
fracciones dadas. naturales y sumar, restar y multiplicar expresiones
 Resolver problemas que demanden comparar fracciones y encontrar fraccionarias entre sí y con números naturales.
fracciones entre números dados usando la recta numérica.  Hacerse responsables de sus producciones y de su
 Resolver problemas de suma y resta entre fracciones utilizando diferentes proceso de estudio.
recursos de cálculo.  Elaborar estrategias personales para resolver
 Resolver problemas que involucran multiplicaciones entre una fracción y problemas y modos de comunicar procedimientos y
 un entero y la multiplicación entre fracciones. resultados.
 Expresion  Resolver problemas que exigen analizar las relaciones entre fracciones  Asumir progresivamente la responsabilidad de
es decimales y decimales y expresiones decimales. validar sus producciones e ideas.
fracciones  Explorar equivalencias entre expresiones fraccionarias y decimales,  Valorar el intercambio de ideas, el debate y la
decimales. considerando la posibilidad de buscar fracciones a partir de cualquier expresión confrontación de posiciones respecto de una supuesta
decimal y los problemas que surgen al buscar expresiones decimales para algunas verdad.
fracciones.
 Valor
posicional, orden y  Identificar que entre dos expresiones decimales siempre es posible
cálculo entre encontrar otra expresión decimal o una fracción, usando la recta numérica.
expresiones  Resolver problemas que demandan analizar la multiplicación y división de
decimales. números decimales por la unidad seguida de ceros y establecer relaciones con el
valor posicional de las cifras decimales.
 Utilizar recursos de cálculo mental exacto y algorítmico, exacto y
aproximado para sumar, restar, multiplicar y dividir expresiones decimales entre si
y con números naturales.
Proporcionali  Propiedad  Resolver problemas de proporcionalidad directa que involucran números  Resolver problemas que involucran relaciones de
dad es de la naturales y racionales. proporcionalidad con números naturales y racionales.
proporcionalidad.  Distinguir la pertinencia o no de recurrir al modelo proporcional para  Comparar y calcular porcentajes apelando a las
resolver problemas. relaciones con los números racionales y las proporciones.
 Resolver problemas que involucran el análisis de relaciones entre
 Porcentaj números racionales y porcentajes.  Hacerse responsables de sus producciones y de su
e  Resolver problemas que implican calcular y comparar porcentajes por proceso de estudio.
medio de cálculos mentales, de las propiedades de la proporcionalidad y/o usando  Elaborar estrategias personales para resolver
la calculadora. problemas y modos de comunicar procedimientos y
 Resolver problemas que involucran la interpretación y la producción de resultados.
gráficos circulares, utilizando las relaciones entre proporcionalidad, porcentaje,  Asumir progresivamente la responsabilidad de
fracciones y medidas de ángulos. validar sus producciones e ideas.
 Resolver problemas que involucran interpretar y producir  Valorar el intercambio de ideas, el debate y la
representaciones gráficas de magnitudes directamente proporcionales. confrontación de posiciones respecto de una supuesta
 Represent  Resolver problemas sencilos de proporcionalidad inversa utilizando, verdad.
aciones gráficas comunicando y comparando diversas estrategias.
 Proporcio
nalidad inversa
Geometría  Circunfere  Construir triángulos a partir de las medidas de sus lados y sus ángulos  Resolver problemas que exigen poner en juego
y ncia y círculo. para recordar sus propiedades. propiedades del círculo y la circunferencia, de los triángulos
Espacio Ángulos y y de cuadriláteros para copiarlos, construirlos, describirlos o
triángulos. anticipar medidas, elaborar conjeturas y debatir acerca de la
 Construir cuadrados, rectángulos y rombos para identificar propiedades validez o no de diferentes tipos de enunciados.
 Paralelism relativas a sus lados y a sus ángulos.  Resolver problemas que exigen poner en juego
o y  Construir paralelogramos como medio para estudiar algunas de sus propiedades de cubos, prismas y pirámides y permitan
perpendicularidad. propiedades. elaborar conjeturas y debatir acerca de la validez o no de
Cuadriláteros.  Elaborar la propiedad de la suma de los ángulos interiores de diferentes tipos de enunciados.
paralelogramos.  Hacerse responsables de sus producciones y de su
 Construir paralelogramos para identificar propiedades de sus diagonales. proceso de estudio.
 Resolver problemas que permiten establecer relaciones entre algunos  Elaborar estrategias personales para resolver
cuadriláteros y la circunferencia que los inscribe. problemas y modos de comunicar procedimientos y
 Cuerpos  Analizar desarrollos planos de cubos, prismas y pirámides para resultados.
geométricos. profundizar en el estudio de sus propiedades.  Asumir progresivamente la responsabilidad de
validar sus producciones e ideas.
 Valorar el intercambio de ideas, el debate y la
confrontación de posiciones respecto de una supuesta
verdad.
Medida  Medidas  Resolver problemas que implican profundizar las equivalencias entre las  Resolver problemas que involucran el uso del
de longitud, unidades del Sistema Métrico Legal para longitud, capacidad y peso. Sistema Métrico Legal (SIMELA) para longitud, capacidad y
capacidad y peso.  Realizar cálculos aproximados de longitudes, capacidades y pesos. peso estableciendo relaciones entre fracciones, expresiones
 Explorar equivalencias entre unidades de medida utilizadas en diferentes decimales, unidades de medida y nociones de
sistemas de uso actual. proporcionalidad.
 Medidas  Resolver problemas que implican estimar medidas y
de ángulos.  Comparar la organización del SIMELA y el sistema sexagesimal. determinar la unidad de medida más conveniente a utilizar.
 Medidas  Analizar las diferencias entre sistema sexagesimal y decimales.  Resolver problemas que involucran el análisis de
de tiempo. las variaciones en perímetros y áreas y el estudio de algunas
 Perímetro unidades y fórmulas convencionales para medir áreas de
y área.  Analizar la variación del perímetro y del área de un rectángulo en función triángulos y cuadriláteros.
de la medida de sus lados en figuras sobre papel cuadriculado.  Hacerse responsables de sus producciones y de su
 Utilizar fracciones para expresar la relación entre dos superficies. proceso de estudio.
 Analizar fórmulas para calcular el área del rectángulo, el cuadrado, el  Elaborar estrategias personales para resolver
triángulo y el rombo. problemas y modos de comunicar procedimientos y
 Resolver problemas que implican la determinación del área de figuras resultados.
usando como unidad el cm² y el m². Equivalencias entre m²; cm², km² y ha.  Asumir progresivamente la responsabilidad de
 Utilizar la multiplicación de fracciones para calcular el área de una figura. validar sus producciones e ideas.
 Explorar la variación del área de una figura en función de la variación de  Valorar el intercambio de ideas, el debate y la
la medida de sus lados, bases o alturas. confrontación de posiciones respecto de una supuesta
verdad.