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    Exp1-Ebr-Secundaria-1y2-Ingles-Seguimos-Aprendiendo-2prea1activity1-1 (3) TAREA DE FERNANDO SALAZAR CEVALLOS

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    Cesar Cevallos
    Este documento presenta un ejercicio de inglés de nivel pre-A1 para intercambiar información personal a través de un chat. El estudiante debe presentarse a otro estudiante y preguntarle su nombre, apellido y edad. El documento guía al estudiante a través de actividades como proporcionar su información personal, leer un cómic que muestra un diálogo de presentación, y completar preguntas y respuestas sobre datos personales.

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    Exp1-Ebr-Secundaria-1y2-Ingles-Seguimos-Aprendiendo-2prea1activity1-1 (3) TAREA DE FERNANDO SALAZAR CEVALLOS

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    Este documento presenta un ejercicio de inglés de nivel pre-A1 para intercambiar información personal a través de un chat. El estudiante debe presentarse a otro estudiante y preguntarle su nombre, apellido y edad. El documento guía al estudiante a través de actividades como proporcionar su información personal, leer un cómic que muestra un diálogo de presentación, y completar preguntas y respuestas sobre datos personales.

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    Título original

    exp1-ebr-secundaria-1y2-ingles-seguimos-aprendiendo-2prea1activity1-1 (3) TAREA DE FERNANDO SALAZAR CEVALLOS

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    | LEARNING EXPERIENCE 1 | English: Level Pre A1

    Let’s Exchange Personal Information

    Hello! My Hi! I am Nantu.


    name is Sayri Welcome!
    Welcome!

    LET’S SELF ASSESS!


    Expresa cuánto sabes en inglés con las frases en la parte superior de la tabla. Marca con una “X” donde
    creas conveniente. Aquí no hay respuestas correctas. Responde con honestidad las preguntas.

    Sí
    Sí,
    pue
    Al escribir un texto en inglés: N pero S
    do y
    o neces í
    muy
    ito
    bien.
    ayuda

    ¿Adecuo una conversación en línea escrita para intercambiar X


    1
    información con otro estudiante?

    ¿Organizo y desarrollo mis ideas para intercambiar


    2 información personal en el contexto de una conversación en
    X
    línea?

    ¿Relaciono mis ideas para responder y completar preguntas


    3 utilizando el vocabulario adecuado para intercambiar
    X
    información personal?

    ¿Empleo el signo de interrogación al final de las preguntas y


    4 elaboro oraciones o frases breves y sencillas para dar
    X
    respuesta a preguntas sobre información personal?

    ¿Reviso el texto luego de escribirlo para mejorar algunos


    5 X
    aspectos del mismo?

    Material elaborado en colaboración con RELO Andes de la Embajada de Estados Unidos.

    DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA


    EDUCACIÓN SECUNDARIA
    Let’s Exchange Personal Information English: Level Pre A1

    THE CHALLENGE

    En tu colegio hay un programa de intercambio en línea con otros estudiantes que no hablan castellano, pero sí
    hablan inglés.
    Tu reto es: Comunícate con un estudiante a través de un chat, preséntate y pregúntale algunos datos como su
    nombre, apellido y edad.
    Realiza las actividades 1, 2 y 3 para cumplir con tu reto.

    Activity 1: My personal information


    LET’S OBSERVE!
    Match

    A. B.

    1. Identity Card (ID) 2. Passport

    LET’S LISTEN AND READ!


    Listen to and read the comic.
    DO YOU VOTE?
    1. 2.

    2
    3. 4.
    5. 6.

    7. 8.

    9. 10.
    LET’S UNDERSTAND!
    UNDERSTAND-EXERCISE 1
    Complete the chart

    Name How Vot


    ? old...? e?
    Example:

    Marcelina 13 NO

    Oliver 13 no
    io

    Carlos 13 No

    UNDERSTAND-EXERCISE 2
    Copy the correct question from the text: Do you vote? on page 2.

    Example:
    Do you vote ? No. I don’t vote. I am thirteen.

    1. My name is Marcelina.

    2. I’m 14 years old.

    3. M-A-R-C-E-L-I-N-A.

    In Peru, we vote at the


    age of 18 years old.
    ¿Sabías que hay estándares internacionales sobre lo que puedes hacer con el inglés? Aquí
    algunas preguntas sobre lo que puedes hacer con el inglés.

    1. ¿Puedo reconocer las letras de alfabeto en inglés


    para deletrear mi nombre o apellidos? SÍ - NO
    2. ¿Puedo decir los números del 1 al 20 en
    SÍ - inglés?
    NO
    3. ¿Puedo reconocer algunas palabras que son
    similares al castellano? SÍ - NO
    4. ¿Puedo leer un texto sencillo y breve con la ayuda
    de imágenes? SÍ - NO
    5. ¿Puedo relacionar la pregunta con la respuesta en
    diálogos sencillos sobre datos personales? SÍ - NO

    This is the end


    of Activity 1.
    Bye- bye!

    El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que imparte el
    Ministerio de Educación.

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