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    SESION #03 Tutoría 3

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    Roger Orlando Velasco Chong
    Este documento presenta el diseño de una sesión de aprendizaje sobre el impacto del COVID-19. La sesión se llevará a cabo de forma virtual y abordará cómo los estudiantes y su entorno se han visto afectados por la pandemia. La sesión incluirá una presentación, un video, un debate y la resolución de dudas. El objetivo es que los estudiantes analicen los problemas detectados y propongan soluciones que fortalezcan su cultura emprendedora.

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    SESION #03 Tutoría 3

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    Roger Orlando Velasco Chong
    42 vistas2 páginas
    Este documento presenta el diseño de una sesión de aprendizaje sobre el impacto del COVID-19. La sesión se llevará a cabo de forma virtual y abordará cómo los estudiantes y su entorno se han visto afectados por la pandemia. La sesión incluirá una presentación, un video, un debate y la resolución de dudas. El objetivo es que los estudiantes analicen los problemas detectados y propongan soluciones que fortalezcan su cultura emprendedora.

    Título original

    SESION N° 03 Tutoría 3

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    Este documento presenta el diseño de una sesión de aprendizaje sobre el impacto del COVID-19. La sesión se llevará a cabo de forma virtual y abordará cómo los estudiantes y su entorno se han visto afectados por la pandemia. La sesión incluirá una presentación, un video, un debate y la resolución de dudas. El objetivo es que los estudiantes analicen los problemas detectados y propongan soluciones que fortalezcan su cultura emprendedora.

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    SESION #03 Tutoría 3

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    Roger Orlando Velasco Chong
    Este documento presenta el diseño de una sesión de aprendizaje sobre el impacto del COVID-19. La sesión se llevará a cabo de forma virtual y abordará cómo los estudiantes y su entorno se han visto afectados por la pandemia. La sesión incluirá una presentación, un video, un debate y la resolución de dudas. El objetivo es que los estudiantes analicen los problemas detectados y propongan soluciones que fortalezcan su cultura emprendedora.

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    Código : F14A-PP-PR-01.

    04
    Versión : 00
    DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Fecha : 25-02-2019
    Página : 1 de 2

    VICERECTORADO ACADÉMICO
    ESCUELA PROFESIONAL DE PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

    I) DATOS GENERALES

    1. UNIDAD ACADÉMICA O PROGRAMA: FORMACIÓN HUMANÍSTICA


    2. EXPERIENCIA CURRICULAR : TUTORÍA
    3. SEMESTRE ACADÉMICO : 2021-01
    4. CICLO/SECCIÓN : III
    5. SESIÓN : 03
    6. FECHA : 19 de abril de 2021
    7. DOCENTE : arq. Tulio Anibal Vásquez Canales

    II) PROGRAMACIÓN

    RESULTADO DE CONTENIDOS/TE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO


    APRENDIZAJE MÁTICA APRENDIZAJE
    Propone soluciones a
    una dificultad
    detectada que afecta su VISIÓN DE Debate Rubrica
    entorno estudiantil CONJUNTO DE UN
    fortaleciendo de esta PROBLEMA
    manera, su cultura Selección
    emprendedora. Definición del
    problema.

    III) SECUENCIA METODOLÓGICA


    MEDIOS Y
    ACTIVIDADES DE INICIO TIEMPO
    MATERIALES
    Plataforma
    ✓ Participan de la videoconferencia y escuchan con Blackboard
    atención el saludo de bienvenida, registro de asistencia y Debate
    alcances de la agenda para la presente sesión.
    ✓ La docente realiza la siguiente interrogante: Videoconferenci
    ¿Qué repercusiones ha tenido el COVID – 19, en los a en la 15 min.
    ámbitos donde te desenvuelves? plataforma
    Zoom
    ✓ Los estudiantes interactúan a través de zoom con sus
    micrófonos o chat. Recursos
    tecnológicos
    ACTIVIDADES DE PROCESO MEDIOS Y TIEMPO

    Revisó Vicerrectorado Académico / Responsable del SGC Aprobó Rectorado


    NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
    campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
    Código : F14A-PP-PR-01.04
    Versión : 00
    DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Fecha : 25-02-2019
    Página : 2 de 2

    MATERIALES
    ✓ El docente presenta ppt sobre el tema a su vez los
    estudiantes participan de ella brindando sus opiniones.
    ✓ el docente presenta el video sobre “Impacto psicológico
    del COVID” Plataforma
    https://www.youtube.com/watch?v=8ZS2Nex04i8 blackboard:
    Se preguntará ¿Qué observaron en el video?
    ¿Han presentado algunos de estos síntomas? 30 min.
    ¿Qué otros problemas presentan en su entorno? Video reunión a
    ✓ Analizan las respuestas y se consolidan las ideas. través de zoom
    ✓ Absuelven dudas e inquietudes durante la video reunión.
    Asimismo, se consolidan los aspectos más importantes
    de los temas de la sesión.

    MEDIOS Y
    ACTIVIDADES FINALES TIEMPO
    MATERIALES
    1. Responderán el DEBATE: De qué manera enfrentan
    con su familia la coyuntura sobre el COVID 19 Plataforma
    brindando sus argumentos y apreciaciones respecto al blackboard 5 min.
    tema tratado.

    IV) BIBLIOGRAFÍA

    Código de
    LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.
    biblioteca
    https://www.u-planner.com/es/blog/factores-que-afectan-la-retencion-de-
    estudiantes-en-educacion-superior
    https://www.abc.com.py/articulos/los-problemas-mas-comunes-de-
    todos-los-universitarios-31312.html

    Revisó Vicerrectorado Académico / Responsable del SGC Aprobó Rectorado


    NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
    campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.

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