Cronograma de Actividades

OBJETIVO GENERAL
 Fomentar el hábito por la lectura en los estudiantes de primaria del Centro

Educativo Guacamayas, para favorecer resultados óptimos en las pruebas saber y
como eje transversal del conocimiento.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Caracterizar hábito lector, que defina interacción con libros, el nivel de lectura en voz,
calidad lectora y uso de las reglas ortográficas.
 Implementación de rincón público de lectura para motivar el gusto hacia la lecto-
escritura, teniendo en cuenta los intereses y necesidades de los estudiantes según la
edad.
 Celebración del día del idioma con concursos de lectura y producción textual.
 Realización de talleres iniciando cada periodo sobre la comprensión y producción
textual conforme STS y estrategias didácticas significativas.
 Aplicar simulacros de pruebas estilo saber para apropiarse de las técnicas y
competencias requeridas previo a las pruebas de estado.
 Reconocer clásicos de la literatura infantil vs literatura de autores recientes de
diferentes contextos. (media hora de lectura-viernes)
Actividad OBJETIVO RECURSOS FECHA RESPONSABLES
Diagnóstico a
padres y
estudiantes Caracterizar interacción del DOCENTES,
sobre hábito estudiante con libros o PADRES DE
Fotocopias de
lector, hábito lector y el ambiente FAMILIA O
encuestas
comprensión favorable para el buen ACUDIENTES,
textual y ejercicio de lectura. ESTUDIANTES
velocidad
lectora.
Socialización del Concientizar a la comunidad
proyecto de educativa acerca de la Computador, DOCENTE
lectoescritura importancia del desarrollo video beam, PADRE DE
con padres y de las competencias fotocopias FAMILIA
estudiantes lectoescritoras.
Aplicación de Replicar taller de Fotocopias, DOCENTES,
taller LAS lectoescritura “Las hojas block, ESTUDIANTES
HORMIGAS hormigas” para marcadores,
evidenciar: fluidez de colores, lápiz,
lectura y comprensión de
palabras nuevas, desarrollo
borrador, papel
de conciencia fonológica, y
periódico
escritura correcta de letras y
palabras en un dictado.
Recuperar la información
Taller de
implícita de textos narrativos
comprensión:
a partir de niveles de lectura
Recuperación de
literal, inferencial y crítico
la información DOCENTES,
intertextual.
implícita: Tía ESTUDIANTES
Producir el primer borrador
pulga se
de un cuento usando
incomoda con el
información sobre un animal
calor 3°-5°
en vía de extinción.
Interacción con
actividades
pedagógicas de
plataformas Computadores
Implementación de
virtuales Video beam DOCENTE
estrategias didácticas que
(Moodle, Fotocopias, PADRE DE
potencien el uso de las
Colombia lápiz FAMILIA
reglas ortográficas.
aprende y Diccionario
Encarta) con
seguimiento en
pruebas saber.
Actividades
didácticas de Propiciar espacios en donde
deletreo para se ejerciten los niños con Hojas de block
DOCENTES,
ejercitar los actividades que permitan Impresora
ESTUDIANTES
estudiantes deletrear palabras y así Marcadores
desde el grado mejorar esta habilidad.
2° en adelante.
Estrategias de Aplicar estrategias de DOCENTES,
aplicación del comprensión lectora en ESTUDIANTES
paquete todos los grados, para  Material
completo de ejercitar los estudiantes en (Paquete
COMPRENSIÓN las habilidades de Completo
LECTORA comprensión lectora COMPRENSIÓN
LECTORA)
 Primero:
Pág 1 – 4
Pág 5 – 8
Pág 9 – 12
Pág 13 - 16
 Segundo
Pág 6 – 9
Pág 10 – 13
Pág 14 – 17
Pág 18 - 21
 Tercero
Pág 12 – 15
Pág 16 – 19
Pág 20 – 23
Pág 24 - 27
 Cuarto
Pág 4 – 7
Pág 8 – 11
Pág 12 – 15
Pág 16 - 19
 Quinto
Pág 3 – 6
Pág 7 – 10
Pág 11 – 14
Pág 15 - 18
 Hojas de block
 Impresora
 Computador
paquete
Simulación de Aplicar simulacro de pruebas completo de
ESTUDIANTE
prueba saber 3° saber usando el paquete COMPRENSIÓN
DOCENTE
y 5° de lenguaje, completo de COMPRENSIÓN LECTORA
matemáticas. LECTORA, “SIMULACROS”. Fotocopias
Lápiz, borrador
Colección
Producción Producir el primer borrador
semilla
escrita del de un cuento usando DOCENTES,
Fotocopias
primer borrador información sobre un animal ESTUDIANTES
Lápiz, borrador
de un cuento. en vía de extinción.
Diccionario
Celebración del Festejar día del idioma Fotocopias, DOCENTES,
día del idioma: donde se incentive las video beam, ESTUDIANTES
prueba EGRA 1° habilidades comunicativas y block, lápiz,
-3°, teatro con competencias lectora y borrador
textos de escritora conforme insumos
colección de las pruebas EGRA y
semilla, pruebas icfes.
producción
literaria, Presentación del por qué el
simulacros Icfes. 23 de abril es el día del
idioma.
Mini concurso de
trabalenguas, rethalias,
chistes y palabras
desconocidas de la región.
Personificación de cuentos
por parte de algunos
estudiantes.
Canción en inglés.
Lectura rápida de cuentos

Concurso de oratoria. *La
elección del tema será de tu
gusto*
Bibliografía de personajes
que han marcado la historia
en la literatura infantil y
Colombiana *Rafael Pombo
y Gabriel García Márquez*
ACTIVIDADES SISTEMÁTICAS
PERIOD
ACTIVIDAD OBJETIVO RECURSOS FECHA RESPONSABLES
O
Rincón
Rincón público público de
de lectura. lectura,
Lectura de biblioteca
clásicos de la Promover espacios de escolar,
Todos los
literatura lectura para motivar la libros
viernes
1-4 infantil vs lectura en voz alta, infantiles, DOCENTES
(media
literatura de comprensión de atril,
hora)
autores lectura y la oralidad. colchonetas,
recientes de teatrino,
diferentes marionetas,
contextos cuaderno
viajero.

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