WAIS-III (1997) WAIS-IV (2008) WISC-IV (2004) WISC-V (2014) WPSSI-III (2002) WPSSI-IV (2012)

16-89a EEUU, 16-94a España 16-90 (19-89’11) 6-16.11a 6-16.11 a 2.6-7.3 años 2.6 – 7.7 años
14 subtest (11 ppales + 3 opt) 15 (10 ppal + 5 opt) 12 III + 3 15 (10 +5) 15 (10 + 5) 1º E: 2.6-3.11, 2º E: 4-7.3 2:6 a 3:11
nuevas 14 (7 V, 5 M y 2 VelocP) 4:0 a7:7

Escala verbal E Escala verbal Escala Escala Escala Escala Escala Escala Escala Escala Escala
manipulativa manipulativa verbal manipulativa verbal manipulativa verbal manipulativa verbal manipulativa
Semejanzas Cubos Semejanzas Cubos Semejanzas Cubos Semejanzas Cubos Semejanzas + Cubos Dibujos Cubos
Vocabulario (Historietas) Vocabulario --------------- Vocabulario Vocabulario + Balanzas Vocabulario Información (Rompecabezas
)
Información Figuras Información (Figuras (Información) (Figuras (Información) --------------------- Información Figuras (Nombres) Matrices
incompletas incompletas) * incompletas)* incompletas
(Comprensión) (Rompecabezas (Comprensión) + Puzles Comprensión (Comprensión + Puzles Comprensión Rompecabezas Información (Conceptos)
)*<74años visuales ) visuales +
Aritmética + Matrices Aritmética Matrices +* + Matrices ----------------- Matrices Adivinanzas + Matrices Semejanzas Búsqueda de
(Adivinanzas) animales
Dígitos Dígitos + (Balanzas) (Aritmética)* + Conceptos (Aritmética) --------------------- (Dibujos) + Conceptos (Vocabulario) (Cancelación)
16-69a
+ (Letras y Clave de nº (Letras y núme) Clave de Dígitos Claves Dígitos Claves (Nombres) ++ (Claves) (Comprensión (Clave de
números) (codificación) 16-69a números ) figuras)
+ (Búsqueda de Búsqueda de + Letras y + Búsqueda de (Letras y nº) Búsqueda de + (Búsqueda de Reconocimiento
símbolos) * símbolos números símbolos símbolos símbolos) NV
+ (Cancelación) + (Animales) + Spam de (Cancelación) (Localización)
16-69 dibujos NV
Ꝋ Ꝋ historietas, rompecabezas y ap Ꝋ historietas, rompecabezas, Ꝋ figuras incompletas Ꝋ aritmética, casa animales, Ꝋ Adivinanzas, figuras
opcionales clave nº (a incidental y laberintos adivinanzas y conceptos dibujo geom, laberintos y frases. incompletas
copia)*1
Ꚛ Ꚛ puzles visuales, balanzas y Ꚛ animales, adivinanzas, Ꚛ puzles visuales, balanzas y span Ꚛ matrices, conceptos,BS,
cancelación matrices, conceptos y letras y nº de dibujos adivinanzas, claves, dib,
rompecabezas y nombres.
ÍNDICES / CI
Comprensión Organización Comprensión Razonamiento Comprensió Razonamiento Comprensió Razonamient Índice de Velocidad de Comprensió Razonamiento
verbal Perceptivo verbal Perceptivo n verbal Perceptivo n verbal o fluido Lenguaje procesamient n verbal fluido
Memoria de Velocidad de Memoria de Velocidad de Memoria Velocidad de Memoria de Visoespacial General (LG) o solo 2º Memoria Visoespacial
trabajo procesamient trabajo procesamient Trabajo procesamient trabajo etapa trabajo
CI verbal CI Índice de capacidad general 3 ----------------- ------------------- I capacidad Velocidad de CI verbal CI I cap general Velocidad
manipulativo CV y 3 RP - general procesamient manipulati procesamient
vo
CI total CI total (10 ppales) CI total (tests ppales) No verbal I competencia CI total No verbal I comp cog
cognitiva
 Razonam M trabajo Adquisición CI total
cuantitativo auditiva vocab
CI total

* No es necesario para el cálculo de los CI, ni de los índices.

*1 Al suprimir aprendizaje incidental y copia se elimina la posibilidad de separar las dificultades de PI de la influencia de la memoria visual y de la HH de coordinación el
visomotora (copia).

No forman parte de ningún índice

() Opcionales
+ Nuevos

El Índice de Capacidad General (ICG) es menos sensible que el CIT (Índice de Inteligencia Total) a la influencia de la memoria de trabajo y la velocidad de procesamiento, y
puede ser una buena medida de la capacidad general cuando haya discrepancias importantes entre los 4 índices, o la persona evaluada presenta problemas de atención,
memoria, aprendizaje, rapidez, o precisión perceptiva y visomotora.

El WAIS-IV permite obtener 8 puntuaciones de procesamiento: una para cubos, 6 para dígitos y una para letras y nº.

WISC-IV: eliminación de los CIV y CIM, la investigación ha demostrado que la memoria de trabajo es un componente importante del razonamiento fluido, y de los procesos
cognoscitivos relacionados con el aprendizaje y el éxito académico. También existen evidencias de que la velocidad de procesamiento está relacionada con la eficacia del fx
cognitivo y el uso eficaz de la memoria de trabajo, una buena velocidad de procesamiento de la información disminuye las demandas sobre la memoria de trabajo y mejora
la comprensión y el razonamiento. El CIT es un indicador global de la HH cognitiva que tiene reducido valor explicativo, aunque se puede interpretar como una medida de
factor “G”. Tests para medir capacidades FLUIDAS: matices, conceptos y adivinanzas.

Tanto el WAIS-III como el WISC-IV incorporan muchas mejoras con respecto a sus antecesores: las instrucciones de administración son más fáciles, las reglas de administración
y de puntuación son más uniformes, lo que permite disminuir los errores de puntuación, que es una de las equivocaciones más frecuentes en la administración de las escalas
de Wechsler.
 WISC V

ÍNDICES PRINCIPALES – ESCALAS PRIMARIAS ÍNDICES SECUNDARIOS – ESCALAS SECUNDARIAS

Comprensión Memoria de Razonamiento Visoespacial Velocidad de Razonamiento Memoria de No verbal Capacidad Competencia
verbal trabajo fluido procesamiento cuantitativo trabajo auditiva general cognitiva
Semejanzas Dígitos Matrices Cubos Claves Balanzas Dígitos Cubos Semejanzas Dígitos
Vocabulario Span de dibujos Balanzas Puzles visuales Búsqueda símbolos Aritmética Letras y nº Puzles visuales Vocabulario Span de dibujos
(Información) Letras y nº (Aritmética) (Cancelación) Matrices Cubos Claves
(Comprensión) Balanzas Matrices Búsqueda símbolos
Span de dibujos Balanzas
ESCALA TOTAL Claves
WPSSI IV

ESCALAS PRIMARIAS 2:6 a 3:11 ESCALAS SECUNDARIAS 2:6 a 3: 11

Comprensión Visoespacial Memoria de Razonamiento Velocidad de Adquisición de No verbal Capacidad general Competencia cognitiva
verbal trabajo fluido procesamiento vocabulario
Dibujos Cubos Reconocimiento Dibujos Cubos Dibujos
Información Rompecabezas (Localización) Nombres Rompecabezas Información
(Nombres) Reconocimiento Nombres
ESCALA TOTAL Localización Cubos
Rompecabezas
ESCALAS PRIMARIAS 4:0 a 7:7 ESCALAS SECUNDARIAS 4:0 a 7:7
Comprensión Visoespacial Memoria de Razonamiento Velocidad de Adquisición de No verbal Capacidad general Competencia cognitiva
verbal trabajo fluido procesamiento vocabulario
Información Cubos Reconocimiento Matrices Búsqueda de animales Dibujos Cubos Información Reconocimiento
Semejanzas (Rompecabezas) (Localización) (Conceptos) (Cancelación) Nombres Rompecabezas Semejanzas Localización
(Vocabulario) (Clave de figuras) Matrices Vocabulario Búsqueda de animales
(Comprensión) Conceptos Comprensión Cancelación
Reconocimiento Cubos Clave de figuras
ESCALA TOTAL Localización Rompecabezas
Búsqueda de Matrices
animales
Cancelación Conceptos
Clave de figuras