Portafolio

Observación en el contexto laboral

(virtual)
Carrera: Técnico en Bibliotecología y Documentación.

Nombre estudiante: Natalia Zúñiga Díaz.

Docente supervisor: Lorena Saldias González.
Fecha entrega: 21 enero 2021.
INDICE

Introducción ___________________________________________________ 3
Contextualización del tipo de Institución de Información _________________ 4
Perfiles de la comunidad usuaria ___________________________________ 6
Rol del Técnico en Bibliotecología y Documentación ___________________ 7
Autoevaluación _________________________________________________ 9
Bibliografía ____________________________________________________ 13

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 INTRODUCCIÓN

Según la ALA (American Library Association) la Biblioteca Universitaria es definida como “una
combinación orgánica de personas, colecciones y edificios cuyo propósito es ayudar a sus usuarios en el
proceso de transformar la información en conocimiento”.

La Biblioteca Universitaria (o CRAI) es una parte fundamental para el proceso de formación de

nuevos profesionales en el área que los alumnos se especialicen.

Este portafolio tiene como objetivo principal dar información y ayuda tanto para nuestra generación
como para futuros técnicos bibliotecarios y complementar su formación.

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 I. CONTEXTUALIZACIÓN DEL TIPO DE INSTITUCIÓN DE

INFORMACIÓN

Tipo de Biblioteca Universitaria

Institución
de
Información
Misión: Servir de referencia y apoyo a la docencia a la investigación.  También formar
Organizació nuevos profesionales, ser una herramienta imprescindible para el desarrollo de la
n (misión, investigación, aportar a la calidad y productividad de sus usuarios el acceso al
objetivos, conocimiento.  Objetivos: Dependen netamente de lo que quiera entregar cada
formas de institución, esto quiere decir que va a variar de acuerdo a las necesidades de su
financiamien alumnado. Formas de financiamiento: Primeramente, debe tener un plan estratégico
to) universitario con el cual se va pedir el presupuesto a la dirección de educación de la
institución. También puede ser mediante donaciones de tesis, etc.
Organigram
a de una
Unidad de
Información
específica
(para este
punto
busque una
biblioteca
según el tipo
seleccionad
o y copie su
organigrama
)
Servicios y Libre acceso al fondo documental, servicio de información bibliográfica, préstamo de
productos de material bibliográfico, préstamo interbibliotecario, formación de usuarios, salas de
información. lectura, acceso libre a WiFi, computadores, etc.

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Descripción Colecciones investigativas, colección de literatura gris, si es posible, una pequeña
general de colección de lectura libre, además de tener una amplia gama de referencia
colecciones. bibliográfica.
URL de Biblioteca Virtual:
ejemplo de: http://descubridor.santotomas.cl:1701/primo_library/libweb/action/search.do?
1 biblioteca vid=CST&afterPDS=true
virtual
1 biblioteca Biblioteca digital: https://www.bibliotecadigital.uchile.cl/discovery/search?
digital vid=56UDC_INST:56UDC_INST
1 biblioteca
híbrida Biblioteca híbrida: https://bibliotecas.udp.cl/sistema-biblioteca/biblioteca-lea/
De acuerdo
con su tipo
de
institución
seleccionad
a.

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 I. PERFILES DE LA COMUNIDAD USUARIA

Características (Biblioteca Las características de una biblioteca universitaria son las

Universitaria) siguientes: debe tener relación con el entorno, además de
1.- Tipología de usuario: poseer una directriz de acuerdo a las políticas de su casa de
1 párrafo estudio. También debe contar con infraestructura acorde a lo que
el usuario recurrente necesite y áreas de concentración.

Los usuarios que generalmente integran estas unidades de

información, además de sus funcionarios son: docentes,
estudiantes e investigadores.

2.- Servicios innovadores (3) Proyectos Biblioteca Universitaria

1. Ludoteca
Propuesta para poder dar al estudiante, docente o investigador
un área de esparcimiento, un lugar para poder descansar la
mente de las arduas jornadas de trabajo, estudio o investigación.
2. Sala Audiovisual
Propuesta con la finalidad de formar nuevos talentos, despejar la
mente y dar rienda suelta a la creatividad de cada uno de los
usuarios que integre la casa de estudios.
3. Fomento lector a nivel casa de estudio
-Día del Autor.
Esta propuesta tiene la finalidad de crear un día del autor
mensual donde la comunidad estudiantil, docente,
administrativos, funcionarios de biblioteca, etc. Tengan la
posibilidad leer sobre un autor en especial y representar
cualquiera de sus obras a través de pequeños sketches. Este
tipo de actividad puede hacer partícipe no solo a la comunidad,
sino que también al entorno familiar de cada alumno.

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 III.- ROL DEL TÉCNICO EN BIBLIOTECOLOGÍA Y DOCUMENTACIÓN

Funciones y aportes del Rol del Ejemplo: Enumerar y luego definir

Técnico en Bibliotecología en la El rol del técnico en Bibliotecología en el CRAI es el siguiente,
Institución de Información -Procesos técnicos
seleccionada (máximo 500  Catalogación: Descripción documental que se genera
palabras) mediante una base de datos para poder tener un
inventario de toda la colección existente en la institución.
-Objetivo: En este caso el Téc. Bibliotecario se encarga
de dar descripción a la colección de acuerdo al protocolo
de la casa de estudio, ingresando la información del libro
en una base de datos y brindándole un código con el que
se podrá encontrar en OPAC Estudiantil.
 Clasificación: Organización documental, la cual se hace
antes del proceso de catalogación para tener un orden de
las colecciones.
-Objetivo: El Téc. Bibliotecario es el encargado de
clasificar todo el material que llegue (libros, revistas,
documentos, tesis, etc) para luego procesar y catalogar.
-Circulación: Es el movimiento de la colección según las
necesidades e infraestructura de cada institución.
 Objetivo: El Téc. Bibliotecario está encargado de
organizar estanterías con las colecciones ya procesadas,
ordenar material informativo para los estudiantes.
-Orientación al Usuario: Dar a conocer los contenidos que hay
dentro de la biblioteca, brindar apoyo a los docentes para
actividades dentro de la misma.
 Objetivo: El encargado o Téc Bibliotecario se encarga de
difundir las novedades que existen dentro de la biblioteca,
armar un tablero de anuncios atractivo para los usuarios.
-Servicio de préstamo de documentos: Es parte importante de

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 cada casa de estudio, ya que los estudiantes pueden acceder a
llevar el material bibliográfico, libros a su domicilio.
 Objetivo: Se encarga de registrar la entrada y salida de
las colecciones de acuerdo a los protocolos de la casa de
estudio.
-Asistencia al encargado de biblioteca: Trabajar en conjunto
con los funcionarios de la biblioteca.
 Objetivo: El Téc. Bibliotecario puede ser partícipe del
llenado de base de datos de catalogación, ayudar en los
expurgos, y formar parte de la conservación de material
documental.
-Organización de fichas de usuarios: Las fichas de usuarios
actualmente se registran en una base de datos de acuerdo a la
tarjeta de estudiante de la casa de estudio.
 Objetivo: La función del Téc. Bibliotecario es llevar un
registro de los alumnos para tener un informe de la
colección que está dentro de la sala como fuera de esta.

IV. AUTOEVALUACIÓN

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 FORTALEZAS DEBILIDADES
 Contar con una base Tener poca confianza en mis
de formación, gracias habilidades.
las guías y apuntes
que nos han brindado
durante la carrera.
 Tener habilidades
blandas competentes
a lo que es el servicio
a la comunidad y
buenos proyectos en

Autoevaluación FODA: El mente para poder

estudiante deberá añadir una desarrollar bien el rol

de Técnico
autoevaluación de fortalezas y
Bibliotecario.
debilidades presentadas en el
AMENZASAS OPORTUNIDADES
proceso de elaboración del  Creer que puedo  Tener proyectos
portafolio. hacer las cosas sin innovadores para el
necesidad de pedir fomento lector.
ayuda a los demás.  Establecer factores
que ayuden a la futura
comunidad de la cual
formaré parte.
 Tener las ganas de
seguir
especializándome y
realizar los proyectos
que tengo en un
futuro.

A través de este portafolio, me he dado cuenta que todo lo que

ha transcurrido dentro de la carrera, las dificultades que se han

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 tenido para poder conectarse a las clases… He llegado a la
Conclusión: conclusión siguiente: Todo esfuerzo que se ha puesto durante
Dentro de esta conclusión esta pandemia ha sacado lo mejor de mí, he aprendido bastante,
responder a la pregunta ¿Por todo gracias la guía de los profesores.
qué es tan importante la Ahora, respondiendo la pregunta, puedo decir que nuestro rol en
incorporación del técnico en las bibliotecas es de suma importancia ya que no solo prestamos
bibliotecología y documentación un servicio social dentro de la comunidad, sino que también
en las bibliotecas? podemos apoyar al equipo de trabajo que hay dentro de la
Máximo 500 palabras. institución a la que vamos a pertenecer. Somos un eslabón más
Mínimo 350 palabras en esa cadena de conocimiento, tenemos las herramientas para
poder guiar las personas que nos pidan ayudan y poder guiar a
las futuras generaciones a ser agentes de información.
Es importante nuestro rol ya que no solo somos “quien hace lo
que los demás ignoran” (refiriéndome, claro está, a labores que
son simples pero dejadas de lado), somos más que eso,
estamos haciendo un nexo con el medio; quienes vinculan al
lector con el mundo de los libros y a la vez quienes podemos
darle acceso a imaginar un sinfín de mundos dentro de su propio
mundo.
Somos quienes damos el apoyo al encargado de biblioteca para
poder hacer los talleres, las charlas, hacer labores
administrativas y de campo, como, por ejemplo, dar información
sobre las distintas actividades que hacer la biblioteca dentro del
entorno que la rodea. Nos enfocamos en dar un buen servicio
tanto social como institucional.
Estamos para el usuario, no solo para proporcionarles la
información que requieren, sino que, estamos para hacer que se
familiaricen con el entorno y las múltiples cosas que existan
dentro de la institución.
Resumiendo estas palabras, nuestro rol es importante en
cualquier institución (BP, CRA, CRAI, CD, ETC) no solo porque
ayudamos y conectamos al usuario con el medio, sino que a la

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 vez, somos lo que marca la diferencia, lo que hace la cercanía
entre la biblioteca y las personas de cualquier comunidad.
Estamos para hacer grandes cosas, estamos para cambiar la
mentalidad de las personas y lograr unir las TICs, la Inteligencia
Artificial y a las personas, para trabajar en armonía.

Señale y fundamente que Automatización (malla 2020); Esta asignatura es una de las
asignaturas de su formación, fundamentales, ya que, nos enseña el uso de las plataformas de
están mayormente vinculadas a acceso para poder crear OPAC, nos fortalece en el ámbito de las
las demandas actuales del TICs, y nos convierte en personas más preparadas para posibles
mercado laboral. tareas que competen la creación de colecciones, bases de datos,
Máximo 500 palabras. entre otras cosas.
Mínimo 350 palabras Taller de Base de Datos (malla 2019); es una de las cuales se
vincula casi automáticamente con automatización, ya que, sin
esta base, podríamos cometer errores al organizar las
colecciones de forma correcta. Es una de las asignaturas que
nos facilita bastante la forma de organizar los libros.
Descripción Documental (malla 2020); esta para mí es una de
las más importantes ya que, nos da la base para poder (como
mencioné más arriba) hacer una buena colección. Nos enseña
los distintos sistemas de clasificación de libros, ya que, sin esa
pequeña base, nos podemos enfrentar una dificultad poco
profesional dentro de la institución de la que formemos parte.

Taller de Animación Cultura y de Lectura (malla 2019); Esta

asignatura nos forma para ser buenos “vinculantes del medio” ya
que nos enseña a hacer el fomento lector. Es una de las
asignaturas de las cuales aprendí a desarrollar más la
imaginación.

Obviamente, no quiero dejar de lado las asignaturas que

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 complementan y que a su vez tienen el sello Enac, que son
Desarrollo y Crecimiento personal, Espiritualidad y Sentido
de la vida, Orientación en el Rol laboral, las cuales nos forman
no solo como persona y profesional, sino que también forman el
carácter social que llevamos bien en el fondo.

Me queda decir que todas y cada una de las asignaturas, en

opinión personal, son importantes, porque cada una está ligada
tanto a nuestro ser humano/social como nuestro ser profesional,
podemos estar ligados eternamente a estas asignaturas porque,
para ser sincera, siempre voy a pensar “¿Cómo podré ser mejor
persona y mejor profesional?” y automáticamente, la respuesta
estará en el sello que me enseñó cada uno de esos profesores.
Sin las enseñanzas que nos han brindado, no podríamos ser lo
que somos ahora, casi al finalizar nuestra etapa de aprendizaje.

BIBLIOGRAFÍA
Biblioteca Universitaria: sacado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Biblioteca_universitaria#Misi%C3%B3n

Clasificación, funciones, tareas y actividades del personal bibliotecario sacado de:

https://www.aab.es/asuntos-profesionales/sistema-de-selecci%C3%B3n-del-personal-bibliotecario/

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Estándares para Bibliotecas Universitarias Chilenas sacado de:
http://bibliorepo.umce.cl/websibumce/acredita_estandares2003_cruch.pdf

Funciones del Bibliotecario: Biblioteca Universitaria sacado de:

http://maestriang.blogspot.com/2011/09/bibliotecas-universitarias.html

La Arquitectura de la Biblioteca Universitaria sacado de

https://www.bibliotecaspublicas.gob.cl/624/articles-10968_archivo_01.pdf

Organigrama Biblioteca Universitaria: U. De Chile sacado de:

https://www.uchile.cl/portal/presentacion/asuntos-academicos/direccion-de-servicios-de-informacion-y-
bibliotecas-(sisib)/presentacion/94516/organigrama

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