Modelo Berlo

Modelo Berlo
David Berlo estableció su teoría de comunicaciones en 19601. Ella es también conocida

como el modelo SMCR por sus componentes: fuente, mensaje, canal y recibidor.
 Fuente
 Toda comunicación tiene una Fuente. Esta puede ser un individuo, un grupo o
compañía. Es la responsabilidad de la fuente en codificar el mensaje que necesita
ser comunicado. La forma en que esto se hace será afectada por algunos atributos
tales como sus habilidades en comunicación, su actitud hacia su audiencia, su
conocimiento del contenido del mensaje, su experiencia social y su cultura.
 Mensaje
 La Fuente debe codificar el mensaje para asegurar su contenido. En este caso,
contenido significa todo lo que es comunicado, intencional o no. Los elementos de
la comunicación podrían por ejemplo incluir el discurso, lenguaje de cuerpo y
diapositivas usadas durante la presentación del mensaje. El tratamiento de la
comunicación puede ser serio o alegre, formal o informal y debe ser consistente con
la forma que la Fuente quiere que el receptor del mensaje lo interprete.
 Todos menos los más simples mensajes necesitan ser estructurados así que capas
múltiples del mensaje son enviadas en de una forma lógica y cumulativa. Ellos
también necesitan ser codificados apropiadamente, por ejemplo, usando el lenguaje
que el recipiente entiende.
 Canal
 Los canales de Berlo claramente se relacionan a los cinco sentidos y resaltan que la
habilidad de enviar un mensaje no es solo acerca de las palabras que oímos o
leemos. Comunicación en el ámbito de P3 raramente tiene la oportunidad de incluir
tacto, olor y gusto e inevitablemente se enfocara en oír (considerado como sinónimo
de leer) y ver incluyendo e-mails, video conferencias, blogs, etc.
 Este torcido moderno no cambia el hecho de que la habilidad del recipiente del
mensaje de descodificarlo correctamente dependerá de la escoger el canal adecuado
para enviarlo.
 Recipiente
 El recipiente es la persona, grupo o compañía a la cual se le intenta comunicar un
mensaje. El recipiente tiene que descodificarlo y los factores que lo afectan son los
mismos que afectar a la Fuente codificadora.
Este modelo desarrolla ideas acerca de la comunicación, atendida por Aristóteles hace más de
2,300 años. Fue el quien observo que es el recipiente el que tiene la clave de si la comunicación es
efectiva o no. El modelo de Berlo no incluye retroalimentación, pero es siempre útil para la Fuente
y el recipiente el cambiar lugares, volviendo a mandar el mensaje en la dirección opuesta y
confirmar su entendimiento.
Desde el punto de vista de la gestión de P3 vale la pena resaltar que Aristóteles se enfoca en el
recipiente. En la mayoría de las situaciones P3 la fuente es el equipo de gestión de P3 y el
recipiente es un interesado. Esta es la razón por la cual la gestión de los interesados pone tanto
énfasis en el entendimiento con ellos. Solamente cuando el equipo de gestión de P3 entiende sus
interesados, puede codificar mensajes y utilizar los canales apropiados para maximizar la
efectividad de cada comunicación.
Sin comunicación efectiva entre el equipo de gestión y sus interesados, hay poca probabilidad de
que el Proyecto o programa tenga éxito. Por esto, el plan de comunicaciones es un documento tan
importante.
¿Qué es la comunicación Según Berlo?

Berlo afirma que la comunicación es un proceso más elaborado donde el
mensaje es sometido a un tratamiento y codificación que es recibido a través de
los sentidos, por lo que cada individuo lo percibirá de acuerdo con sus habilidades
de comunicación, su conocimiento, su sistema social y su cultura.
Modelo de Comunicación de David Berlo La comunicación surge de la necesidad de una persona o

grupo de enviar un mensaje, es decir, una traducción de ideas en un código simbólico que es
conocido por ambas partes. Para esto, debe existir un medio por el cual se transmita el mensaje,
denominado canal y una persona o grupo que reciba, también llamado receptor. Pero esto no
termina aquí, D. Berlo afirma que la comunicación es un proceso más elaborado donde el mensaje
es sometido a un tratamiento y codificación que es recibido a través de los sentidos, por lo que
cada individuo lo percibirá de acuerdo con sus habilidades de comunicación, su conocimiento, su
sistema social y su cultura. Destaca tres factores: Código, contenido y tratamiento. El código es el
modo, la forma en que se estructuran en él los símbolos o mensajes, quedando traducidos o
convertidos en un lenguaje comprensible para el receptor o el canal que lo decodificará y pondrá
en otro o en el mismo código. El contenido se relaciona directamente con la selección de todo el
material que sea de utilidad para poder expresar un propósito o mensaje. Por tratamiento, se
entiende que es el modo en que el mensaje se presenta, la frecuencia con que se emite, el énfasis
que se le da y su intención. El proceso de comunicación va a ser más eficaz cuando existe la
fidelidad, tanto a la hora de codificar como de decodificar el mensaje. Se puede decir que si se
expresa en forma perfecta el significado de la fuente, y es interpretado con una precisión absoluta,
el proceso de comunicación se cumplió en un cien por ciento. Cuando hablamos de eficacia a la
hora de comunicar, también debemos tener en cuenta estos factores: Habilidades en la
comunicación: Hablar y escribir son habilidades codificadoras, y leer y escuchar decodificadoras.
Pero la habilidad más esencial es la reflexión o el pensamiento. Este último no solo es esencial
para la codificación, sino que también se haya implícito en el propósito mismo. Nuestras
deficiencias en la habilidad de la comunicación limitan las ideas que disponemos y también
nuestra habilidad para manipular estas ideas, para pensar. Las actitudes: Estas afectan las formas
en que se comunica. -Actitud hacia sí mismo. -Actitud hacia el tema que se trata. -Actitud hacia el
receptor. Nivel de conocimiento: No se puede comunicar lo que no se sabe; no se puede
comunicar, con el máximo de contenido de efectividad, un material que uno no entiende. Sistema
socio-cultural: La gente no se comunica igual cuando pertenece a clases sociales diferentes, y
quienes poseen distintos antecedentes culturales tampoco se comunican de la misma manera. Los
sistemas sociales y culturales determinan en parte la elección de las palabras que la gente usa, los
propósitos que tiene para comunicarse, el significado que se da a ciertos vocablos, su elección de
receptores, los canales que utiliza para uno u otro tipo de mensaje, etcétera. En consecuencia en
este complejo proceso hay muchas variables que pueden generar que el mensaje no sea
interpretado de la forma que el emisor esperaba. Esto sucede diariamente, los mensajes son
captados de diferentes maneras por todos los receptores. Para incrementar las posibilidades de
que un mensaje sea recibido de manera correcta se debe conocer al tipo de público que queremos
llegar y estructurar el contenido del mensaje de manera adecuada. De esta manera, la tarea de
hacer llegar a la masas nuestros mensajes se convierte más sencilla, pues al conocer los factores
que influyen en la toma de decisiones y preferencias de la audiencia, es más fácil crear un lazo de
afinidad con los posibles receptores.
¿Qué es el ruido según David Berlo?
La idea de 'ruido', analizada en el plano físico por Shannon y Weaver como
merma del mensaje, paliable mediante la redundancia en el flujo emisor, la
lleva Berlo al plano de la fidelidad o eficacia en el fenómeno de la comunicación
humana.
https://teocomi.weebly.com/modelo-de-david-k-berlo.html
https://www.praxisframework.org/es/library/berlo
https://es.slideshare.net/AngelicadelValleCVal/teoria-americana-de-la-comunicacion
https://fido.palermo.edu/servicios_dyc/blog/docentes/trabajos/27190_90851.pdf
Blogspot/berlocomunicación.com

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