Caso Ergonomia

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ENSAYO JUEGOS GERENCIALES
Presentado Por:
Jefferson Mauricio Barreto ID:
Presentado a:
NRC:
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS – UNIMINUTO
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
IBAGUÉ – TOLIMA
2020
2
LOS JUEGOS GERENCIALES
Los juegos gerenciales se dan a conocer en su definición como un software que simula un
área empresarial en todo sentido, así mismo se habla de que es un modelo matemático y
estocástico, son herramientas aplicadas desde el siglo XXI en algunas universidades importantes
tales como: la universidad nacional de Colombia, la universidad de los andes, la escuela de
ingenieros Julio Garabito, la escuela de administración de negocios, la universidad militar la nueva
granada. Las universidades anteriormente nombradas han aplicado unos de los modelos de juegos
gerenciales y así mismo combinan estudios de casos y herramientas pedagógicas para forjar un
espacio más completo para las carreras de ciencias empresariales y financieras.
Así mismo se evidencia la importancia del aprendizaje, donde se muestra que tiene
mecanismos básicos y estos se basan en la metodología que se pueda plantear, de la misma forma
se indica la forma más fácil de enseñar y aprender.
Los juegos no solo son rutas de aprendizaje que solicitan de estimulaciones sugestivas
para su agrado, donde esto desarrolla habilidades por medio de acciones formando el trabajo en
equipo, buena comunicación y liderazgo y algunos casos más destacados. El aprendizaje es
fundamental en el desarrollo del ser humano, (Sequeira & Martins, 2013) Expone, “El papel de la
educación es desarrollar nuevas habilidades individuales, grupales y también sociales, que son
diferentes a las que se proporcionan a través de los métodos tradicionales”.
En primer lugar, Según (Plata Bogoya & Morales Rubiano, 2009) afirman: “que al definir
el juego gerencial es necesario identificarlo con el concepto de estrategia entendida como un

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programa general de acción y despliegue implícito de habilidades y recursos para obtener un
objetivo trascendente” es por esta razón que los juegos gerenciales son un mecanismo de apoyo
que permite generar estrategias enfocadas al logro de los objetivos. No obstante, según (plata,
Morales, & Arias, 2009) exponen “los juegos muestran la manera de tomar decisiones basadas en
ideologías estratégicas, donde se asume un posible resultado para los participantes netamente
enfocados en áreas administrativas”. Lo que se manifiesta que la ejecución del juego en las
carreras donde se contrastan distintas áreas de educación y se realizan análisis detallados de
encuestas y hechos relevantes en la historia de los juegos gerenciales, se concluye que los juegos
permiten llevar al estudiante a un argumento más claro de su entorno, donde el mismo pueda
llegar a tomar decisiones apropiadas, en esto se puede evidenciar que en el caso de Colombia, el
desarrollo y uso de los juegos gerenciales está en una etapa menor y lo que provoca que se formen
demoras significativas en la aplicación del mismo.
La aplicación de simulaciones de negocios o juegos gerenciales ha sido una de las
metodologías de enseñanza con mayor acogida por parte de los alumnos, En el estudio que se
realizó para poder medir el impacto que ha tenido esta herramienta en los alumnos ha sido
fuertemente positiva, ya que se manifiesta que los estudiantes encuentran agradable este tipo de
simuladores computarizados.
Los juegos simuladores tienen una clasificación, donde se empieza por los simuladores de
estrategia que tiene como objetivo darles a los participantes una vista del mundo en absoluto,
donde va a poder controlar todo a su favor, por otro lado, se tiene el simulador de rol que le brinda
al participante la toma de sus propias decisiones. Estos juegos son solo modelos de simulación
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sistemáticos que acceden a tomar decisiones equivalentes a las que se tendrían dentro de una
empresa de forma real, el ambiente que allí se maneja es indeterminado en el sentido de no
incorporar una compañía real, dentro de los juegos se manifiestan principios administrativos y de
economía, permitiendo reacciones que se proporcionarían como resultado en una empresa real.
Estos modelos ensayados son justamente prácticas para operar dentro de la zona de aprendizaje de
los estudiantes para la comprensión correcta de los conceptos. Al efectuar los juegos gerenciales
las universidades crean beneficios a los estudiantes quiénes al desempeñarse en estos, obtienen
mecanismos positivos para su aprendizaje debido a que las prácticas personales que estos les
ofrecen son de naturaleza atractivas y adaptables, es por esto que los juegos en el enfoque
pedagógico influyen en la necesidad de iniciar simulaciones como un enfoque de aprendizaje
transformador, con la necesidad de reconceptualizar el aprendizaje desde otras perspectivas y
ofrecer una tangible solución a la falta de experiencia real en el mundo empresarial, adquiriendo
así un significativo acercamiento a la situación real; donde se empleen los conocimientos teóricos
estudiados dentro de la Academia y poder relacionarlos con la realidad.
En dicho argumento, los más participativos en actividades pedagógicas de mayor interés
son las carreras afines a las áreas de administración y economía, en la mayoría de las mejores
universidades a nivel mundial, desarrollan técnicas de enseñanza como los casos de estudio, los
grupos de discusión, los debates, lluvia de ideas entre ellos los juegos; en este campo del juego los
autores (Sequeira & Martins, 2013) exponen: los juegos son un canal importante para el
aprendizaje, los que deben considerarse como parte de un desafío al que se puede enfrentar la
educación. Esto involucraría para una academia tener un cambio de pedagogía y estructuración de
la enseñanza, donde la idea de poder manipular los resultados por medio de simuladores ayuda
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mucho a la confianza y sobre todo el trabajo en equipo, hoy en día las asociaciones no buscan
empleados que tomen su puesto como un simple, por si acaso, mientras aparece una mejor
oportunidad laboral, por el contrario, buscan unas personas que aprecien su labor,
empoderamiento de puesto de trabajo, que ayuden al surgimiento y crecimiento de la
organización.
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REFERENCIAS
 Anexo 1: Dialnet-SimulationsAndGamesInManagementEducation-Sesión 1.pdf
 Anexo 2: IMPACTO DE LOS JUEGOS GERENCIALES EN LOS PROGRAMAS DE ADMINISTRACIÓN DE

EMPRESAS.pdf
 Anexo 3 Simuladores y sus Caracteristicas.pdf:

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ENSAYO JUEGOS GERENCIALES

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS – UNIMINUTO

LOS JUEGOS GERENCIALES

tales como: la universidad nacional de Colombia, la universidad de los andes, la escuela de

ingenieros Julio Garabito, la escuela de administración de negocios, la universidad militar la nueva

espacio más completo para las carreras de ciencias empresariales y financieras.

se indica la forma más fácil de enseñar y aprender.

equipo, buena comunicación y liderazgo y algunos casos más destacados. El aprendizaje es

diferentes a las que se proporcionan a través de los métodos tradicionales”.

el juego gerencial es necesario identificarlo con el concepto de estrategia entendida como un

programa general de acción y despliegue implícito de habilidades y recursos para obtener un

carreras donde se contrastan distintas áreas de educación y se realizan análisis detallados de

demoras significativas en la aplicación del mismo.

La aplicación de simulaciones de negocios o juegos gerenciales ha sido una de las

empresa de forma real, el ambiente que allí se maneja es indeterminado en el sentido de no

pedagógico influyen en la necesidad de iniciar simulaciones como un enfoque de aprendizaje

transformador, con la necesidad de reconceptualizar el aprendizaje desde otras perspectivas y

estudiados dentro de la Academia y poder relacionarlos con la realidad.

En dicho argumento, los más participativos en actividades pedagógicas de mayor interés

empoderamiento de puesto de trabajo, que ayuden al surgimiento y crecimiento de la

 Anexo 1: Dialnet-SimulationsAndGamesInManagementEducation-Sesión 1.pdf

 Anexo 2: IMPACTO DE LOS JUEGOS GERENCIALES EN LOS PROGRAMAS DE ADMINISTRACIÓN DE

 Anexo 3 Simuladores y sus Caracteristicas.pdf:

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