ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “FRANCISCO ARIAS”

PRIMER AÑO

APRENDAMOS JUNTOS EN CASA

PLANIFICACIÓN MICRO CURRICULAR POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

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PRIMER AÑO
FICHA DE PLANIFICACIÓN – EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE.
Experiencia de aprendizaje: ¡ORGANIZAR LA ROPA!
Docente responsable: Lic. Verónica M. Gahona Cano
Grupo/Año de Educación: 5 años, primer año. Números de niños: 18 Semana 7
Tiempo estimado: Lunes 21 al viernes 25 de junio de 2021

Descripción general de la Es necesario que desde edades tempranas los infantes colaboren en mantener ordenadas sus
experiencia: pertenencias, en el caso de la ropa, ya pueden apoyar en varias actividades que al ser realizadas
frecuentemente estimularán el desarrollo de habilidades y destrezas, así como, lograr a futuro, que
valore el orden en su cotidianidad.
https://www.youtube.com/watch?v=UzhVgE2bd8s.
Elemento integrador: cuento PAQUITO EL NIÑO TRAVIESO

Ámbitos Destrezas Recursos y Indicadores de

Actividades materiales logro
ÁMBITO LUNES, 21 DE JUNIO
EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN Escuchar textos literarios Internet Desarrolla su gusto por
DEL LENGUAJE con disfrute de las  MOMENTO DE INICIO: Saludo la escucha de textos
Celular
palabras y las ideas. ¿Qué día es hoy? literarios con disfrute de
Computadora
¿Cómo está el clima hoy? las palabras y las ideas;
Imágenes representa pasajes de
¿Cómo te sientes hoy?
los textos literarios
 MOMENTO DE DESARROLLO: los niños y las escuchados, utilizando
niñas responden las preguntas plateadas por sus propios códigos,
la docente. Del cuento Paquito el Niño dibujos y/o
Travieso escenificaciones
corporales, y establece
 MOMENTO DE CIERRE: relaciones entre textos
¿De qué se trató el cuento? leídos o escuchados y el
entorno personal.
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¿Sobre quién hablan en el cuento?
¿Cómo era el personaje principal del cuento?
 Canción de despedida

LUNES, 21 DE JUNIO
ÁMBITO Reconocer sus derechos y Papel de Desarrolla su gusto por
CONVIVENCIA responsabilidades, mediante  MOMENTO DE INICIO: Identificar las prendas diferentes colores la escucha de textos
ejemplos de vestir de un ñiño y niña. Hoja literarios con disfrute
reales. de las palabras y las
Goma
 MOMENTO DE DESARROLLO: los niños y las Crayones o lápiz. ideas; representa
niñas observan prendas de vestir que usan pasajes de los textos
Internet literarios escuchados,
los niños y niñas.
Teléfono utilizando sus propios
 MOMENTO DE CIERRE: Computadora códigos, dibujos y/o
Los estudiantes deben observar las imágenes Tablet escenificaciones
de las prendas de vestir y luego rasgar papel y Lápiz corporales, y establece
pegar en la prenda que utiliza al final de la Borrador relaciones entre textos
planificación para su trabajo (hoja 1) leídos o escuchados y
el entorno personal.
ÁMBITO MARTES, 22 DE JUNIO
RELACIÓN LÓGICO . Reconocer los colores Internet Compara y distingue
MATEMÁTICA primarios: rojo, amarillo y  MOMENTO DE INICIO: Saludo objetos según su color
Teléfono
azul; los colores blanco y ¿Qué día es hoy? Computadora tamaño, longitud,
negro y los colores ¿Cómo está el clima hoy? textura y forma en
Tablet
secundarios, en objetos del ¿Cómo te sientes hoy? situaciones cotidianas
entorno. Tempera
 MOMENTO DE DESARROLLO: los niños y las Lápiz
niñas observan la imagen de la chompa y Borrador
repasan los puntos, para completarla.
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 MOMENTO DE CIERRE:
Los estudiantes repasan los puntos para
completar la chompa. Se anexa la hoja al
final de la planificación. Hoja (2)

MARTES, 22 DE JUNIO
ÁMBITO Realizar actividades creativas Celular Utiliza la expresión
COMPRENSION ARTÍSTICA
utilizando las técnicas grafo  MOMENTO DE INICIO: prendas de vestir. Computadora gráfica o plástica como
plásticas con variedad de Tijera recursos para la
materiales  MOMENTO DE DESARROLLO: los niños y las expresión libre del yo y
niñas observan la prenda de vestir que se Pintura
de la historia personal de
utiliza cuando hace frio. Hoja cada uno
Lápiz
 MOMENTO DE CIERRE: los estudiantes borrador
deben colocar huellitas de color amarillo
dentro de la chompa después de unir los
puntos.

MIÉRCOLES, 23 DE JUNIO
ÁMBITO Practica con autonomía y
IDENTIDAD Y responsabilidad actividades y  MOMENTO DE INICIO: Saludo Celular
AUTONOMÍA tareas cotidianas, como ¿Qué día es hoy? Computadora
hábitos de alimentación, ¿Cómo está el clima hoy? Internet
Identifica y reconoce los
higiene y cuidado personal. ¿Cómo te sientes hoy? Tablet
materiales de aseo
Tempera
personal
 MOMENTO DE DESARROLLO: colorear Hoja pre
con tempera blanca y amarilla que están elaborada
ordenas y encerrar en un circulo la ropa Impresora
sucia que está en el piso. Tempera
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 MOMENTO DE CIERRE: los niños y las
niñas observan las prendas de vestir que
están en el armario y en el piso luego
colorear según se explica
 se anexa al final de la planificación la hoja
preelaborada
(hoja 3)
 Cancion de despedida

ÁMBITO JUEVES, 24 DE JUNIO

DESCUBRIMIENTO Y Reconocer diferentes Reconoce diferentes
COMPRENSIÓN DEL MEDIO Video
NATURAL Y CULTURAL
elementos de su entorno  MOMENTO DE INICIO: Saludo Computadora elementos de su entorno
natural mediante la ¿Qué día es hoy? natural mediante la
Celular
discriminación sensorial. ¿Cómo está el clima hoy? discriminación sensorial.
¿Cómo te sientes hoy? Lápiz
Borrador
 MOMENTO DE DESARROLLO: Juego de
adivinanzas sobre las prendas de vestir

 MOMENTO DE CIERRE: los niños y las

niñas con ayuda de una persona adulta
van a realizar la actividad una persona
adulta les leerán y ellos unirán con la
imagen que corresponde se anexa una
hoja al final de la planificación (hoja 4)
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ÁMBITO VIERNES, 25 DE JUNIO •
EXPRESIÓN CORPORAL Y Realizar actividades de
MOTRICIDAD Video Realiza actividades
coordinación viso motriz  MOMENTO DE INICIO: Saludo Lápiz creativas utilizando las
Con niveles de dificultad ¿Qué día es hoy? técnicas grafo plásticas
Borrador
creciente en el tamaño y tipo ¿Cómo está el clima hoy? con variedad de
de materiales. Hoja
¿Cómo te sientes hoy? materiales.
preelaborada
• .
 MOMENTO DE DESARROLLO: los niños y Internet
las niñas con ayuda de una persona adulta Computadora
recortan el zigzag de las líneas. Celular
Tablet
 MOMENTO DE CIERRE: los niños y las niñas Tijera
recortan el zigzag se anexa la hoja al final de
la planificación anexo. (hoja 5)

VIERNES, 25 DE JUNIO Los estudiantes

INGLES Reconocer los objetos, colores identifican y
graficar identificar los  MOMENTO DE INICIO: los colores en Lápiz reconocen los colores
colores en ingles inglés.
Borrador en inglés.
 MOMENTO DE DESARROLLO: los niños Hoja
y las niñas recuerdan la canción de los preelaborada
colores en el video anterior.
 Reconozca los colores ya estudiados en
inglés.
 https://www.youtube.com/watch?v=c
6BVOQfgMP8.

 MOMENTO DE CIERRE: Observe el video y

recuerde los colores ya aprendidos
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 Con la ayuda de un familiar busque en
libros, revistas, folletos de reciclaje
imágenes de todos los colores aprendidos
y pegue en la hoja.
 Se anexa la hoja al final de la planificación
para la realización de la actividad (hoja 6)
ADAPTACIONES CURRICULARES:
No se elaboran por razón que no se conocen a los estudiantes para poder identificar cualquier necesidad.

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Lcda. Verónica María Gahona Cano Lcda. Verónica María Gahona Cano Lcda. Nieves del Roció Torres Torres
DOCENTE DE PRIMER AÑO COORDINADORA DEL SUBNIVEL DE PREPARATORIA DIRECTORA
FECHA: 11/05/2021 FECHA: 11/05/2021 FECHA: 20/ 06/2021
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SEMANA 7
Actividad Rasga papel y pega en la prenda que tu utilizas Anexo
Ámbito: Convivencia Fecha: lunes 21, de junio de 2021 1

Nombre:____________________________________________________________
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SEMANA 7
Actividad Repasa los puntos y luego pongo huellitas de color amarillo Anexo
Ámbito: Relación lógico matemática Fecha: martes, 22 de junio de 2021 2

Nombre: _____________________________________________________________
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SEMANA 7
Actividad Colorea de amarillo y blanco las prendas del armario y encierra Anexo
en circulo las prendas sucias del piso.
Ámbito: Identidad y Autonomía Fecha: miércoles, 23 de junio de 2021 3

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SEMANA 7
Actividad Une con una línea con la imagen correcta según vaya leyendo tu Anexo
papá o mamá.
Ámbito: Medio natural y cultural Fecha: jueves, 24 de junio de 2021 4

Nombre________________________________________________________
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SEMANA 7
Actividad Recorta con la tijera el zigzag Anexo
Ámbito: Expresión corporal y motricidad Fecha: viernes, 25 de junio de 2021 5

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