Plan de Mejora 2018

PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES 2018
I. DATOS INFORMATIVOS:
IES.: Comercial N° 45 “ERP”
DISTRITO: Puno LUGAR: Puno TELÉFONO: 367066
DIRECTOR: Prof. David Vargas Eyzagirre
II JUSTIFICACION
El presente Plan de trabajo está orientado a mejorar los aprendizajes y resultados de la Evaluación
Censal de Estudiantes (ECE) que realiza todos los años la Unidad de Medición de la Calidad Educativa
(UMC) del Ministerio de Educación. Por lo que nuestra institución educativa realizará las acciones
necesarias para mejorar los niveles de resultados de la evaluación ECE en el segundo grado de
secundaria.
Se realizara acciones de sensibilización y análisis de la información obtenida de los resultados de e la
evaluación ECE , los instrumentos a aplicar con el fin de la mejora de los aprendizajes.
La institución educativa está comprometida con los resultados de evaluación ECE.
-La Institución educativa tiene como finalidad que nuestros estudiantes de 15 años estén en las
mejores condiciones de aprendizaje para responder a la evaluación PISA en lectura, matemática,
ciencia y la competencia de educación financiera.
III. OBJETIVOS DEL PLAN:

Identificar el nivel de aprendizaje de los estudiantes de segundo grado de secundaria en las áreas de
comunicación y matemática.
Definir metas de aprendizaje en el segundo grado de secundaria
Establecer estrategias para que los estudiantes mejoren y logren sus aprendizajes y tengan un buen
resultado en la prueba ECE.
Establecer compromisos de los diversos actores que permitan lograr las metas de aprendizaje para la
prueba
IV. DIAGNÓSTICO: ¿Cómo estamos respecto al aprendizaje de nuestros alumnos?
-Resultados de aprendizaje a considerar durante los últimos tres años
-Resultados ECE 2015, 2016
NIVEL PROBLEMAS CAUSAS Y/O

- FACTORES
SECUNDARIA Estudiantes con bajo rendimiento en -Escaso interés de los

las áreas de comunicación y Estudiantes por sus aprendizajes
matemática.
-Estudiantes no están preparados -Competencias y capacidades en inicio de

adecuadamente para la prueba ECE desarrollo para prueba ECE.
2015
IV. METAS: ¿Qué vamos a lograr?
PROBLEMAS METAS
PROPUESTA DE MEJORA PLANES Y PROGRAMAS.

Estudiantes con bajo -Que los estudiantes estén ubicado en Mejorar los aprendizajes.
rendimiento en las áreas de el logro destacado.
comunicación y matemática.
Estudiantes no están -Resultados satisfactorios en la prueba Mejora en los resultados en

preparados adecuadamente ECE 2018 los niveles satisfactorios en
para la prueba ECE 2018 la evaluación ECE
V. PROYECCIÓN DE LOS RESULTADOS ¿Qué queremos lograr?
SITUACIÓN ACTUAL METAS DE

(RESULTADOS DE APRENDIZAJE) APRENDIZAJE PRUEBA ECE
2018
09 % de estudiantes en nivel satisfactorios 25% de estudiantes en logro satisfactorio
VI. ESTRATEGIAS Y CRONOGRAMA: ¿Cómo vamos a lograr las metas prueba ECE 2017?
Nro ESTRATEGIAS RESPONSABLES MES

. (ACTIVIDADES Y TAREAS) S O N
01 -Jornadas de reflexión con directivos Y Directivos y jerárquicos. X
docentes del área de comunicación y
matemática y demás área curriculares.
02 -Jornadas de reflexión con estudiantes Directivos, docentes, TOE X
03 -Jornadas de mejora de aprendizajes Directivos, docentes, TOE X
en la I.E-para padres.
04 Sesiones de aprendizaje de Docentes de las áreas de X X X
reforzamiento comunicación y matemática.
05 Aplicación de pruebas simuladas tipo Docentes de las áreas de X X X
ECE y PISA comunicación y matemática
06 Reuniones colegiadas docentes de X X
segundo, cuarto y quinto grado de las
áreas de Comunicación y Matemática.
HGyE y CTA
07 Balance de metas logradas X
VII. COMPROMISOS: Todos asumen responsabilidades para la mejora de los aprendizajes de los
estudiantes para la prueba ECE
RESPONSABLE COMPROMISO
DIRECTIVOS Y Convocar a los maestros y liderar las “Jornadas de reflexión por los
PERSONAL aprendizajes” y prepararnos para la prueba ECE y PISA.
JERARQUICO Organizar un “acto de compromiso por la mejora de los aprendizajes” e
involucrar a los docentes, padres de familia, estudiantes y otros actores..
Convocar, diseñar y organizar con los docentes de las áreas de
comunicación, matemáticas H:G y E y CTA el cronograma de reforzamiento
Participar y aportar con mi experiencia pedagógica en los aprendizajes para la
DOCENTES prueba ECE. Y PISA
Diseñar e implementar un plan de mejora para mi aula o área usando las
herramientas pedagógicas y materiales distribuidos por el MED, así como las
“Rutas del Aprendizaje” (Qué Aprender, como aprender y cómo evaluar lo
aprendido) básicamente para la prueba ECE y PISA.
Identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en relación a los
aprendizajes que deben lograr..
Aplicar la autoevaluación, identificar progresos en los aprendizajes y corregir
errores, usando las herramientas diseñadas por el MED para este fin..
Asistir puntualmente Al cronograma establecido para en el plan de mejora
para la prueba ECE y PISA..
ESTUDIANTES Mejorar logros de aprendizaje
Estar atento y participar en las clases preguntando, contando mis experiencias
y pidiendo apoyo sino entiendo algo
Esforzarme más para superar aprendizajes en las áreas de comunicación y
matemáticas, H.G. y E y CTA
-Prepararme para la prueba ECE 2018 y PISA.
Revisar el informe de los logros de aprendizaje de sus hijos a partir de la ECE,
etc.
Conocer las metas que su maestro y la I. E. se han propuesto para mejorar
PADRES DE los aprendizajes y participar en el acto de compromiso asumiendo su
FAMILIA y responsabilidad.
APÁFA Adecuar un espacio especial en casa que favorezca la concentración y
disposición para que mi hijo aprenda mejor.
Motivar a mis hijos a escribir, leer y practicar matemáticas, la reflexión crítica
de la H:G: y E. y la investigación en CTA en sus actividades cotidianas.
PERSONAL Mantiene los ambientes, las aulas, los mobiliarios limpios y ordenados para
ADMINISTRATIVO facilitar el aprendizaje
y DE SERVICIO Apoya en la distribución oportuna y el cuidado de los Materiales y Recursos
Educativos dotados por el MED.
CONEI Participa en las Jornadas de Reflexión
Vigila y participa en la ejecución del Plan de Mejora prueba ECE y PISA
VIII. POLÍTICAS RESPECTO A LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES:
POLÍTICA NORMAS A INCLUIR EN EL NORMAS CONVIVENCIA EN

REGLAMENTO INTERNO EL AULA
Todos comprometidos por la Cumplir con el Plan de Mejora Aprendemos cada día más
mejora de los aprendizajes. de Aprendizajes. Para la prueba Fortalecemos las reuniones
ECE y PISA 2018 colegiadas
Desarrollamos una autoestima
positiva.
IX. RECURSOS: Nuestras fortalezas
HUMANOS ¿Con quiénes? MATERIALES ¿Con qué contamos?
-Personal Directivo y Docente de las once áreas -Fotocopiadora

curriculares comprometidos con los -Multimedia
aprendizajes de los estudiantes. -Laptops
-Estudiantes con pre disposición para mejorar -Papelotes
sus aprendizajes -Impresoras
-Padres de familia preocupados por el .Material proporcionado por el MINEDU
aprendizaje de los estudiantes.
X. EVALUACIÓN:
El presente Plan se evaluará permanentemente para tomar decisiones oportunas y será parte de las
jornadas de reflexión

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DISTRITO: Puno LUGAR: Puno TELÉFONO: 367066

DIRECTOR: Prof. David Vargas Eyzagirre

III. OBJETIVOS DEL PLAN:

IV. DIAGNÓSTICO: ¿Cómo estamos respecto al aprendizaje de nuestros alumnos?

-Resultados de aprendizaje a considerar durante los últimos tres años

-Resultados ECE 2015, 2016

NIVEL PROBLEMAS CAUSAS Y/O

SECUNDARIA Estudiantes con bajo rendimiento en -Escaso interés de los

-Estudiantes no están preparados -Competencias y capacidades en inicio de

PROPUESTA DE MEJORA PLANES Y PROGRAMAS.

Estudiantes no están -Resultados satisfactorios en la prueba Mejora en los resultados en

V. PROYECCIÓN DE LOS RESULTADOS ¿Qué queremos lograr?

SITUACIÓN ACTUAL METAS DE

Nro ESTRATEGIAS RESPONSABLES MES

VIII. POLÍTICAS RESPECTO A LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES:

POLÍTICA NORMAS A INCLUIR EN EL NORMAS CONVIVENCIA EN

IX. RECURSOS: Nuestras fortalezas

HUMANOS ¿Con quiénes? MATERIALES ¿Con qué contamos?

-Personal Directivo y Docente de las once áreas -Fotocopiadora

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