PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGO

DE DESASTRES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA TECNICO AGROPECUARIO.
“LOS ANDES”
JUNCAL

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 PREVAED 0068
ESCUELA SEGURA

2018
SAN ANTONIO
“IDENTIFICO los peligros, REDUZCO las vulnerabilidades y GESTIONO los riesgos
de desastres”

PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

I. INFORMACIÓN GENERAL.
DATOS GENERALES
NOMBRE I.E.:  SECUN DARIA TECNICO “LOS ANDES” JUNCAL
 

D.R.E.: PUNO U.G.E.L.: PUNO

 

PROVINCIA: PUNO DISTRITO: SAN ANTONIO

 
CENTRO
POBLADO:   AREA GEOGRÁFICA:

DIRECCIÓN: Jirón Juncal s/n ALTITUD: 4500 msnm

 

CODIGO LOCAL: 444733 CODIGO MODULAR: 1024124

GESTIÓN:  PUBLICA TURNO:  X  MAÑANA TARDE NOCHE

DIRECTOR (A):  EFRAIN CARRERA CUTIPA CELULAR DIRECTOR(A):  968050483

TELÉFONO I.E.: CORREO ELECTRÓNICO:  

NIVEL: SECUNDARIO MODALIDAD:  EBR

COORDINADOR
DE COMISIÓN DE
RESPONSABLE EN GESTIÓN DEL RIESGO
CIUDADANÍA    Midwuar GALLEGOS TISNADO
DE DESASTRES
AMBIENTAL Y
GRD:

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ESTADÍSTICA DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA:
MODALIDAD N° N° N°
Estudiantes Docentes Administrati
vos

EBR EBA EBE CETPRO SUPERIOR H M H M H M

Inicial Inicial Especial CTPRO Superior

Primaria Intermedio Básico I.S.P.

X Secundaria Avanzado Intermedio E.S.F.A.

Subtotales 26 27 6 2 1

Total 53 8 1

II. INTRODUCCION

El presente Plan de Gestión del Riesgo de Desastres de la Institución Educativa

Secundaria Técnico Agropecuario “Los Andes” ha sido desarrollado por la Comisión
de Ciudadanía Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres, responde a la Resolución
Ministerial N° 657-2017-MINEDU publicado el 24 de noviembre 2017 en las
Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2018 en Instituciones Educativas y
Programas Educativos de la Educación Básica, Ítem 5.2.3.2 Gestión del Riesgo de
Desastres el cual especifica que la Comisión de Ciudadanía Ambiental y Gestión del
Riesgo de Desastres debe elaborar el PGRD e incluirlo en los anexos del Plan Anual de
Trabajo, así como los planes de contingencia por peligros.

En este sentido el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres de la Institución Educativa

Secundaria Tecnico Agropecuario “Los Andes” Juncal es un instrumento orientador de la
GRD con acciones transversales para fortalecer la cultura de prevención considerando
los 3 componentes (prospectivo, Correctivo y reactivo) y 7 procesos (Estimación,
prevención, reducción, preparación, respuesta, rehabilitación y reconstrucción) de la
GRD mediante el trabajo planificado y organizado por la Comisión de Ciudadanía
Ambiental y gestión del Riesgo de Desastres, para así mitigar las consecuencias de los
eventos adversos que afectan a la comunidad en general de nuestra institución
educativa. nte

III. BASE LEGAL

 Constitución Política del Perú

 Política Nacional N° 32 Gestión d e l Riesgo de Desastres
 Ley Nº 28044 Ley General de Educación.
 Ley N° 30102, Ley que dispone medidas preventivas contra los efectos nocivos
para la salud por la exposición prolongada a la radiación solar.
 D.S. N° 011-2012-ED, Aprueba Reglamento de la Ley General de Educación.
 Ley Nº 29664 Ley de creación d e l Sistema Nacional d e Gestión d e l Riesgo
de Desastres (SINAGERD).
 Decreto Supremo Nº 048-2011-PCM Reglamento de la ley del Sistema Nacional
de Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD).
 RM N° 657-2017 Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2018 en
Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica.

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  RM 222-2013-PCM Aprobación de los Lineamientos Técnicos del Proceso de
Prevención del Riesgo de Desastres.
 RM 220-2013-PCM Aprobación de los Lineamientos Técnicos del Proceso de
Reducción del Riesgo de Desastres.
 RM 334-2012-PCM Aprobación de los Lineamientos Técnicos del Proceso de
Estimación del Riesgo de Desastres.
 Ley N° 28551 que establece la obligación de elaborar y presentar planes de
contingencia
 Resolución Ministerial N° 188-2015-PCM, que aprobó los “Lineamientos para la
Formulación y Aprobación de Planes de Contingencia”.
 Directiva Nro. 011-2018-GRP-GRDS/DGP “Directiva para regular el horario de
invierno” en las IIEE de EBR, EBA, EBE, CETRPO Y EDUCACION SUPERIOR NO
UNIVERSATARIA DE LA REGION PUNO.

 Directiva Nro. 012-2018-GRP-GRDS/DGP “orientaciones para el desarrollo de

acciones y medidas de prevención ante bajas temperaturas y friaje “en las IIEE de
EBR, EBA, EBE, CETRPO Y EDUCACION SUPERIOR NO UNIVERSATARIA DE
LA REGION PUNO.
 Oficio múltiple N° 051, 052 – 2018

IV. DIAGNÓSTICO (PELIGROS, VULNERABILIDAD, RIESGOS)

Peligros identificados que afectan el Local escolar de la IESTA “Los Andes”Juncal

PELIGROS IDENTIFICADOS
PELIGROS GENERADOS POR PELIGROS INDUCIDOS POR LA ACCIÓN
FENÓMENOS DE ORIGEN NATURAL HUMANA
Bajas temperaturas - Heladas Físicos (Exposición a radiación ultravioleta)
Lluvias intensas e inundaciones Generación de residuos solidos

V. ACCIONES DE PREVENCIÓN
Charlas informativas de las medidas de prevención frente a las heladas
 Coordinación con defensa civil y APAFA para la reparación del sistema de drenaje.
 Inspección técnica de las aulas.
Reparar las calaminas afectadas.
VI. ACCIONES DE REDUCCIÓN
Implementación del horario de invierno
 Instalación de canaletas para el exterior de la IE

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Identificación de vulnerabilidad, riesgo, acciones de prevención, reducción y cronograma de acciones.
VULNERABILIDAD ACCIONES CRONOGRAMA DE ACCIONES
ELEMENTOS PELIGRO (Exposición, fragilidad y RIESGO
resiliencia) PREVENCIÓN REDUCCIÓN E F M A M J J A S O N D RESPONSABLE
Presencia de las Charlas informativas
Bajas Fragilidad de las aulas  Comisión de Ciudadanía
IRAs en la de las medidas de Implementación del
Temperaturas – por el deterioro por        X  X  X  X X          Ambiental y Gestión del
comunidad prevención frente a horario de invierno
Heladas. antigüedad. Riesgo de Desastres.
educativa. las heladas.
 Exposición de las  Deterioro y  Coordinación con
 Instalación de
Lluvias intensas e paredes del exterior humedad de las defensa civil y APAFA
canaletas para el              X X  X  X       APAFA - CONEI
inundaciones por no contar con paredes para la reparación del
exterior de la IE.
canaletas. externas. sistema de drenaje.
ESTRUCTURAL
 Infraestructura frágil
 Reconstrucción de
por antigüedad ya que  Derrumbe de  Inspección técnica    
(Metálicos, maderas, Sismos la infraestructura  X  X  X X   X  X  X X   X X   APAFA - CONEI
presenta fisuras en las aulas de las aulas. X X
prefabricados, educativa.
paredes.
techos, paredes,
columnas, vigas, El techo de calamina
etc.) es frágil por deterioro. Insolación de los Comisión de Ciudadanía
Físico: Exposición Colocar cortinas.
Exposición de estudiantes de Instalación de malla Ambiental y Gestión del
a radiación Reparar las  X X 
ventanas sin cortinas las aulas que le rechell. Riesgo de Desastres.
ultravioleta calaminas afectadas.
por el cual ingresa los da el sol. APAFA - CONEI
rayos solares.
Generación de
residuos solidos
Incendios                                  
 Exposición al ingreso
 Sensibilización a los  Comisión de Ciudadanía
Bajas de aire frio por el
 Probabilidad de estudiantes para el  Reparación de las Ambiental y Gestión del
Temperaturas – deterioro de las                        
contraer IRAs cuidado de las puertas malogradas. Riesgo de Desastres.
Heladas. puertas y vidrios.
puertas y vidrios. APAFA - CONEI
 Inundación en
NO ESTRUCTURAL  Inadecuada el exterior de la  Coordinación con
Lluvias intensas e instalación del sistema IE asimismo en defensa civil y APAFA  Cambio del sistema
             X X  X  X       APAFA - CONEI
(Aforos ,accesos .pu inundaciones de drenaje al interior y el patio para la reparación del de drenaje de la IE.
ertas, cielos rasos, exterior de la IE. dificultando el sistema de drenaje.
paneles, rampas, ingreso.
equipos y sistemas  Inseguras las
mecánicos, zonas
 Las zonas seguras  Inspección técnica  Ubicar zonas
eléctricos, sanitarios señalizadas, por
Sismos inadecuadas por para la ubicación de seguras al exterior                          
y seguridad contra lo cual alta
antigüedad. zonas seguras. de la IE
incendios) probabilidad de
riesgo.
Físico: Exposición
a radiación                                  
ultravioleta.
Generación de

5
 residuos solidos
Incendios                                  
 Cuenta con una
 Incumplimiento  Asistencia técnica
comisión de  Capacitación a los
de funciones por en la ejecución de
Bajas ciudadanía ambiental y miembros de la
desconocimiento los simulacros de
Temperaturas – gestión del riesgo de comisión de        X X  X  X   X          Coordinadora PREVAED
de algunos bajas temperaturas e
Heladas. desastres, pero ciudadanía ambiental
miembros de la implementación de
desconocen sus y gestión del riesgo.
comisión. los botiquines.
funciones.
 Filtración de los
 Realización de
 Desorganización de la techos de los
Lluvias intensas – convenios de parte de  Restauración de las
comisión de frente al laboratorios de                          
Inundaciones. la CCAGRD para la filtraciones.
evento adverso. CTA, informática
reparación de
u otros.
Comisión de
FUNCIONAL ciudadanía ambiental y
 Coordinación para la  Reforzar las vigas
Sismos gestión del riesgo de  Caída de techo                          
(Organización frente reparación. del techo
desastres mal
a una emergencia) informados.
 Se tiene un
responsable para que
Físico: Exposición  Uso de bloqueadores
realice las  Insolación a los  Uso de sombreros
a radiación y prendas en la X  X   X  X X  X  X   X  X X   Responsable
coordinaciones con estudiantes de ala ancha.
ultravioleta. cabeza.
salud, pero solo es
para un turno.
Generación de
residuos sólidos.

Incendios.

 Dificulta la
atención de los
ENTORNO INMEDIATO   Coordinación con
 Exposición a edificios estudiantes que
(Edificaciones y estructuras alrededor del  Cambio de vidrios defensa civil para la    Director – CONEI -
y fabricas al entorno de se ubican en los     X  X  X   X X  X  X   X  X
local escolar) polarizados reubicación de estas X APAFA
la IE pabellones que
fábricas y edificios.
están cerca a los
edificios.
 Presencia de  Dificultad para  Coordinación con los
vendedores, y el comités de aula,  Conformación de
ENTORNO SOCIAL circulación de servicio desplazamiento asimismo con la PNP, brigadas de        X X  X  X   X X  X  X   X  
de transporte en el de los participación protección escolar.
entorno de la IE. estudiantes. ciudadana.
Fuente: ITSE

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OBJETIVO GENERAL

 Garantizar la seguridad y protección de la comunidad educativa desarrollando acciones de prevención, reducción y preparación permanente frente a los eventos
adversos a los que está expuesta la Institución Educativa, para salvaguardar la vida de los estudiantes y garantizar el derecho a la educación aun en situaciones de
emergencia.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Reducir las vulnerabilidades mediante acciones de reducción del local escolar para garantizar una Escuela Segura.
 Desarrollar capacidades en los integrantes de la comunidad educativa para el desarrollo de la cultura de prevención que permita evitar la generación
de nuevos riesgos en la institución educativa.

VII. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE LA COMISIÓN DE CIUDADANÍA AMBIENTAL Y GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

Comisión de Ciudadanía Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres

CONEI
APAFA

Coordinador de Comisión Ciudadanía Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres

Responsable en ciudadanía Ambiental Responsable en Gestión del Riesgo de Desastres

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Brigada de Cambio Climático Brigada de Ecoeficiencia Brigada de Salud y Primeros Auxilios
Brigada
Brigada
Brigada Señalización Evacuación Contrade
y Evaluación Protección
Incendios y entrega de niños y soporte socioemocional y actividades lúdicas.
y Seguridad

FUNCIONES GENERALES DE LA COMISIÓN DE GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES

Gestión de los Riesgos de Desastres;

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 Debe cumplir las siguientes funciones:
 Planificar, organizar, ejecutar, monitorear, y evaluar las acciones establecidas en el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres que son de responsabilidad
sectorial en el marco del Plan Nacional de Prevención y Atención de Desastres.
 Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar las acciones el Plan de Contingencia con el asesoramiento y apoyo con el Centro de Operaciones de
Emergencia (COE) correspondiente.
 Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y padres de familia en la Gestión del Riesgo de Desastres.
 Desarrollar acciones de capacitación en Gestión del Riesgo de Desastres en coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local y otros.
 Organizar, ejecutar y evaluar la realización de los simulacros a realizar de acuerdo a la realidad fenomenológica de la zona, reportando a la UGEL
correspondiente y al PERÚ- EDUCA con asesoramiento de la Unidad de Gestión Educativa Local y otros de acuerdo al cronograma aprobado por el
Ministerio de Educación.
 Organizar el Centro de Operaciones de Emergencia (COE-IE) como espacio físico de monitoreo, permanentemente obtienen, recaban y comparten
información sobre el desarrollo de emergencias, desastres o peligros inminentes para el procesamiento e intercambio de información permanente de la IE
a la UGEL.
 Garantizar la incorporación de la Gestión del Riesgo de Desastres en el Proyecto Educativo Institucional, el Proyecto Curricular Institucional y en el Plan
Anual de Trabajo.
 Organizar, promover y capacitar a las brigadas de: señalización evacuación y evaluación, Contra incendios y seguridad, protección y entrega de
estudiantes, soporte, actividades lúdicas con la participación de los docentes, padres de familia y otros.

VIII. IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS:

RECURSOS NECESARIOS RECURSOS CON

RECURSOS A
PROCESOS ACCIONES (HUMANOS, FÍSICOS, MATERIALES, LOS QUE SE
GESTIONAR
ETC. ) CUENTA

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 Inspección técnica de la
infraestructura de la IE
Humanos, Logísticos Megáfono  

Fortalecimiento de capacidades a
Financieros Alarma eléctrica  Botiquines, extintores
las brigadas.
PREVENCIÓN
Elaboración de boletines de
Computadora  
información
Gestionar una motobomba  Pico, pala    
   
Implementación de los botiquines  Medicamentos para el
de primeros auxilios
Humanos, Logísticos, financieros   botiquín.
Elaboración de las mochilas de
emergencia
   Motobomba
REDUCCIÓN
Implementación de los vidrios y
 Materiales para la
puertas faltantes.
  mochila de
emergencia
   
       

IX. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN

El seguimiento y evaluación del Plan será participativo y debe realizarse de manera permanente y estará a cargo de la Comisión de Ciudadanía Ambiental y Gestión del Riesgo de
Desastres, para asegurar una Escuela Segura, con actividades de difusión y socializar el plan con autoridades, comunidad educativa incluyendo medios de comunicación.

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