“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA

Nº 22519 - EL PORVENIR

PLAN DE GESTIÓN DEL

RIESGO DE DESASTRES
GESTIONO
INDENTIFICO REDUZCO LAS LOS RIESGOS
LOS VULNERABILIDADES DE
PELIGROS DESASTRES

2 018
 PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

I. INFORMACIÓN GENERAL.
DATOS GENERALES
NOMBRE I.E.: N° 22519

D.R.E.: ICA U.G.E.L.: CHINCHA

PROVINCIA: CHINCHA DISTRITO: GROCIO PRADO

CENTRO
POBLADO:
EL PORVENIR AREA GEOGRÁFICA: 2,070 M2

DIRECCIÓN: PJE. TORRES N° 101 ALTITUD: 84 m.s.n.m.

CODIGO LOCAL: 215637 CODIGO MODULAR: 0468090

GESTIÓN: PUBLICA TURNO: X MAÑANA TARDE NOCHE

DIRECTOR (A): NICOLÁS JAVIER ROJAS PACHAS CELULAR DIRECTOR: 956-970396

TELÉFONO I.E.: - CORREO ELECTRÓNICO: Nicolas_1804@hotmail.com

NIVEL: PRIMARIA MODALIDAD: E.B.R

COORDINADOR
DE COMISIÓN DE
RESPONSABLE EN GESTIÓN DEL RIESGO
CIUDADANÍA JOSE LUIS RIVERA LÉVANO DE DESASTRES
SARA ALICIA JIMENEZ TASAYCO
AMBIENTAL Y
GRD:

ESTADÍSTICA DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA:

MODALIDAD N° N° Docentes N°
Estudiantes Administ
rativos

EBR EBA EBE CETPRO SUPERIOR H M H M H M

X Inicial 20 21 - 02 - -

X Primaria 33 40 02 02 01 --
Secundaria -- -- -- -- -- --

Subtotales 53 61 02 04 01 --

Total 70 4 3
 II. BASE LEGAL

 Constitución Política del Perú

 Política Nacional N° 32 Gestión d e l Riesgo de Desastres
 Ley Nº 28044 Ley General de Educación.
 Ley N° 30102, Ley que dispone medidas preventivas contra los efectos nocivos para la
salud por la exposición prolongada a la radiación solar.
 D.S. N° 011-2012-ED, Aprueba Reglamento de la Ley General de Educación.
 Ley Nº 29664 Ley de creación d e l Sistema Nacional d e Gestión d e l Riesgo de
Desastres (SINAGERD).
 Decreto Supremo Nº 048-2011-PCM Reglamento de la ley del Sistema Nacional de
Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD).
 RM N° 657-2017 Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2018 en
Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica.
 RM 222-2013-PCM Aprobación de los Lineamientos Técnicos del Proceso de
Prevención del Riesgo de Desastres.
 RM 220-2013-PCM Aprobación de los Lineamientos Técnicos del Proceso de
Reducción del Riesgo de Desastres.
 RM 334-2012-PCM Aprobación de los Lineamientos Técnicos del Proceso de
Estimación del Riesgo de Desastres.
 Ley N° 28551 que establece la obligación de elaborar y presentar planes de contingencia
 Resolución Ministerial N° 188-2015-PCM, que aprobó los “Lineamientos para la
Formulación y Aprobación de Planes de Contingencia”.

III. DIAGNÓSTICO (PELIGROS,VULNERABILIDAD, RIESGOS)

Peligros identificados que afectan el Local escolar de la I.E. P. Nº 22519-EL PORVENIR.

PELIGROS IDENTIFICADOS

PELIGROS GENERADOS POR FENÓMENOS PELIGROS INDUCIDOS POR LA ACCIÓN

DE ORIGEN NATURAL HUMANA

Sismo Incendio
Inundación Dengue (Exposición a la picadura Aedes...)

Huayco

IV. ACCIONES DE PREVENCIÓN

Elaboración de planes de Contingencia y plan de trabajo de brigadas para atender emergencias dentro y
fuera de la I.E.P. N° 22519 El Porvenir, conformación de comisiones para velar la integridad de los
estudiantes ante peligros.
Poner en ejecución las Brigadas de Primeros auxilios que adquiere revisa y organiza botiquines, mochilas
de emergencias u otros implementos que atienden posibles accidentes dentro del centro escolar, proveer
recursos disponibles ante posibles víctimas en suceso a una emergencia como camillas, férulas, gaza,
alcohol e implementar la Zonas Seguras tanto su identificación de señaléticas y ruta de evacuación.

V. ACCIONES DE REDUCCIÓN
 Coordinar la articulación de acciones orientadas a la reducción de riesgos que involucren la
I.E.P. N° 22519 El Porvenir, de acuerdo al marco del Sistema Nacional para la prevención y
atención de Riesgos de Desastres que identifican mediante un plan estratégico las
vulnerabilidades que pueda tener el Centro Educativo en conjunto con normas legales, leyes y
bases estipuladas que amparan y velan la vida integra del estudiante.

CRONOGRAMA:
  Identificación de vulnerabilidad, riesgo, acciones de prevención, reducción y cronograma de acciones.
VULNERABILIDAD ACCIONES CRONOGRAMA DE ACCIONES
ELEMENTOS PELIGRO (Exposición, fragilidad y RIESGO
resiliencia) PREVENCIÓN REDUCCIÓN E F M A M J J A S O N D RESPONSABLE
Identificación de las
Practica de zonas seguras Roberto trillo pinto
Derrumbes,
simulacros e (Señaléticas), (coordinador de
Sismo Zona sísmica daño estructural x x x x
identificación de ruta simulacros y Ciudadanía Ambiental y
como fisuras
de evacuación activación de Gestión de Riesgo
brigadas
ESTRUCTURAL Mejoramientos y Materiales de
Roberto trillo pinto
Afectación a mantenimiento de protección para
(coordinador de
(Metálicos, maderas, Lluvias intensas Techos, mobiliarios mobiliarios de techos, mobiliarios x x x
Ciudadanía Ambiental y
prefabricados, estudio implementación de propensos a
Gestión de Riesgo
techos, paredes, ductos afectación
columnas, vigas, Mantenimiento de las
Identificación de
etc.) conexiones Diego Moscol
Incendio Conexiones Eléctricas Corto Circuitos Peligro y alto voltaje x x x
tomacorrientes y caja x x (Brigada de Incendio)
(señaléticas)
principal
Exposición de
Peligro biológico Síntomas y Charlas para
Estudiantes ante la Fumigación de la I.E Susana carrera garay
(Dengue, Zika y expansión de eliminar criaderos de x x x
picadura del mosquito (directora )
Chikungunya) epidemia Mosquitos
Aedes.
Puertas en mal Chapas de Mantenimiento de Rutas de
Rubén Antón Chonta
Sismo estado, puertas vías de Acceso y Evacuación libres y x
x (Responsable de GRD)
Estructura inadecuada obstruidas salida amplios
Filtración de Lluvia Inundación y Mantenimiento del Inspecciones y
NO ESTRUCTURAL
dentro de módulos deterioro de centro educativo verificación del local Susana carrera garay
Lluvias intensas
educativos materiales de antes de Iniciar las escolar por lapsos de (directora )
(Aforos ,accesos .pu
estudio Actividades 2018 tiempo.
ertas, cielos rasos,
Manejo adecuado y Capacitación de
paneles, rampas, Producción de
de materiales seguridad y uso de
equipos y sistemas Existencia de cocina y gases tóxicos Verónica huamaní
Incendio Inflamables y toxicas extintores x
mecánicos, materiales inflamables expansión del x x (brigada contra incendio)
Uso correcto de Orientación de
eléctricos, sanitarios fuego
extintores personal responsable
y seguridad contra
incendios) Posición y alojamiento Plan de orientación
Peligro biológico Multiplicación y Limpieza y Escobar Angamos
del Aedes en áreas de y capacitación para
(Dengue, Zika y reproducción del mantenimiento de x x x (brigada de primeros
humedad (fase de prevenir la expansión
Chikungunya) mosquito vector recipientes auxilios )
incubación) de mosquito
FUNCIONAL No contar con apoyo Dificultad para Asesoramiento para Aplicación de los
Jenny Anicama Ochoa
Sismo de Municipalidad para evacuar ante un aplicación de simulacros en las x x x x
(Organización frente (Responsable de GRD)
equipamiento sismo simulacros con Ugel fechas programadas
a una emergencia)
Lluvias intensas - - - - -
Incendio No contar a los Expansión de Contar con Talleres por x x Martha chaves
Bomberos como Incendio sin inspección de personal de x (brigada contra
aliados Estratégicos apoyo de Seguridad y Bomberos Filial incendio)
Autoridades verificación de Chincha a personal
Bomberos al centro educativo
 educativo
Gestionar con la
Realizar hábitos de
Municipalidad para la
Peligro biológico Aparición del limpieza y mantener
No tener la Institución realización de las Ana soto Revilla
(Dengue, Zika y mosquito vector las prevenciones para x x
Educativa Fumigada respectiva (brigada de salud)
Chikungunya) del Dengue Zika contrarrestar el
fumigación del centro
peligro
educativo
Contar con Patrullaje,
ENTORNO INMEDIATO Robo, secuestro Asistencia técnica y
Presencia de Cabina Serenasgo y apoyo
(Casas y estructuras alrededor del local por personas de charlas por DRE y Susana carrera garay
de Internet y Bar cerca de municipio para x x x
escolar) dudosa UGEL para (directora)
al centro escolar velar la integridad de
reputación activación de BAPES
estudiantes
Ejecución de Integrar a padres de
Presencia de
Estudiantes y padres compromiso, familia para trabajar
peligros que Sandra Revilla Cuba
ENTORNO SOCIAL de familia sin reuniones dentro de en conjunto por el x x
atenten contra x (Brigada de Protección)
compromiso a la I.E la I.E para un buen bienestar de los
alumnado
Inicio del Año Escolar estudiantes.
Fuente: ITSE

VI. OBJETIVO GENERAL

 Reducir las vulnerabilidades y el riesgo, con acciones de prevención, reducción a través del fortalecimiento de capacidades para el
desarrollo de una cultura de prevención y participación de la comunidad educativa organizada.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Fortalecer la participación de la comunidad educativa organizada para el desarrollo de una cultura de prevención.

 Reducir las vulnerabilidades mediante acciones de reducción del local escolar para garantizar una Escuela Segura.
 VII. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE LA COMISIÓN DE CIUDADANÍA AMBIENTAL Y GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

Comisión de Ciudadanía Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres

CONEI
APAFA

Coordinador de Comisión Ciudadanía Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres

Responsable en ciudadanía Ambiental Responsable en Gestión del Riesgo de Desastres

Brigada de Cambio Climático Brigada de Ecoeficiencia Brigada de Salud y Primeros Auxilios

Brigada
Brigada
Brigada Señalización Evacuación Contrade
y Evaluación Protección
Incendios y entrega de niños y soporte socioemocional y actividades lúdicas .
y Seguridad
Nota: Para el caso de las IE multigrado y unidocentes, éstas podrás adaptarse y contar con el número de brigadas que se adecuen a su
realidad. ELABORAR LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE LA COMISIÓN DE CIUDADANIA AMBIENTAL Y GRD CON LOS NOMBRES DE CADA UNO DE LOS INTEGRANTES

FUNCIONES GENERALES DE LA COMISIÓN DE GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES

Gestión de los Riesgos de Desastres;

 Debe cumplir las siguientes funciones:
 Planificar, organizar, ejecutar, monitorear, y evaluar las acciones establecidas en el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres que son de responsabilidad
sectorial en el marco del Plan Nacional de Prevención y Atención de Desastres.
 Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar las acciones el Plan de Contingencia con el asesoramiento y apoyo con el Centro de Operaciones de
Emergencia (COE) correspondiente.
 Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y padres de familia en la Gestión del Riesgo de Desastres.
 Desarrollar acciones de capacitación en Gestión del Riesgo de Desastres en coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local y otros.
 Organizar, ejecutar y evaluar la realización de los simulacros a realizar de acuerdo a la realidad fenomenológica de la zona, reportando a la UGEL
correspondiente y al PERÚ- EDUCA con asesoramiento de la Unidad de Gestión Educativa Local y otros de acuerdo al cronograma aprobado por el
Ministerio de Educación.
 Organizar el Centro de Operaciones de Emergencia (COE-IE) como espacio físico de monitoreo, permanentemente obtienen, recaban y comparten
información sobre el desarrollo de emergencias, desastres o peligros inminentes para el procesamiento e intercambio de información permanente de la IE
a la UGEL.
 Garantizar la incorporación de la Gestión del Riesgo de Desastres en el Proyecto Educativo Institucional, el Proyecto Curricular Institucional y en el Plan
Anual de Trabajo.
 Organizar, promover y capacitar a las brigadas de: señalización evacuación y evaluación, Contra incendios y seguridad, protección y entrega de
estudiantes, soporte, actividades lúdicas con la participación de los docentes, padres de familia y otros.

VIII. IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS:

 RECURSOS NECESARIOS RECURSOS CON
RECURSOS A
PROCESOS ACCIONES (HUMANOS, FÍSICOS, MATERIALES, LOS QUE SE
GESTIONAR
ETC. ) CUENTA

Computadoras,
impresora, linterna, Camillas,
Implementar COE Personal docente
mochila de megáfonos, collarín
emergencia
Comisión de Ciudadanía Ambiental y Picos, palas, víveres Extintores, botiquín,
Conformación de Brigadas
Gestión de Riesgo perecibles, etc. carpas
PREVENCIÓN
Gorras, señaléticas
Comisión de padres de familia, Chalecos, silbatos,
Activación de BAPES de mano (pare y
docentes y policía nacional caballetes
siga)
Sirenas, luz de
Simulacros Señales de Seguridad y brigadistas circulo de seguridad
emergencia

REDUCCIÓN Señalización
Evacuación Comisión GRD Instalado zona segura, Cinta de seguridad
salida, peligro
Talleres de Gestión de Capacitaciones, materiales
Proyector, auditorio -
Riesgos informativos
Inspecciones Técnicas, Personal Defensa Civil, personal de Alicates, cascos
Estructural mantenimiento desarmadores, kit de
herramientas
Fumigaciones de Locales Fumigadores de Municipio - -
Escolares
Limpieza de Centro Educativo Personal de Limpieza,Tachos, Bidones, Eternit, Desinfectantes,
escobas, recogedores escobas, guantes tachos

IX. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN

El seguimiento y evaluación del Plan será participativo y debe realizarse de manera permanente y estará a cargo de la Comisión de Ciudadanía Ambiental y Gestión del Riesgo de
Desastres, para asegurar una Escuela Segura, con actividades de difusión y socializar el plan con autoridades, comunidad educativa incluyendo medios de comunicación.

MAPA DE PELIGRO

ANEXOS

Sala de Segundo Tercer y Quinto y Sexto

Primer
grado cuarto
innovación grado Grado
grado
B
a
ñ
o
Inicial
Tres
años

Inicial
3 y4
años

Almacen
Dirección Aula de
Bañoo Cocina

SISMO INCENDIOS

LLUVIAS INTENSAS
1- MAPA DE VULNERABILIDAD

LEYENDA:
 Filtraciones de agua en el techo de material rustico.
 Muros pequeños de las rejas agrietados y corroído por el salitre.
 La Institución Educativa presenta con vidrios de puertas y ventanas rotas
 Uso de la llave tipo cuchilla y cables a la interperie.
2- MAPA DE RIESGOS INTERNOS Y EXTERNOS DEL LOCAL ESCOLAR DE LA I.E.P Nº 22519 – EL PORVENIR

MAPA DE RIESGOS INTERNO MAPA DE RIESGOS EXTERNO