IE “Mariscal Castilla”

PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

“IDENTIFICO los peligros, REDUZCO las vulnerabilidades y GESTIONO los riesgos

de desastres”

2018

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 PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

I. INFORMACIÓN GENERAL.
DATOS GENERALES
NOMBRE I.E.: Mariscal Castilla

D.R.E.: Piura U.G.E.L.: Paita

PROVINCIA: Paita DISTRITO: Colán

CENTRO
AREA GEOGRÁFICA:
POBLADO:

DIRECCIÓN: Jr. Maravilla 506 ALTITUD: 10 msnm.

CODIGO LOCAL: 434531 CODIGO MODULAR: 0356220

GESTIÓN: Estatal TURNO: X MAÑANA TARDE NOCHE

DIRECTOR (A): Prof. Pascual Ignacio Baca Morales CELULAR DIRECTOR(A): 952659853

TELÉFONO I.E.: CORREO ELECTRÓNICO: Calinbm_661@hotmail.com

NIVEL: Scundario MODALIDAD: Menores

COORDINADOR
DE COMISIÓN DE
RESPONSABLE EN GESTIÓN DEL RIESGO
CIUDADANÍA Pof. Pascual Ignacio Baca Morales. Pof. Ricardo Carrasco Rosado
DE DESASTRES
AMBIENTAL Y
GRD:

ESTADÍSTICA DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA:

MODALIDAD N° N° N°
Estudiantes Docentes Administrati
vos

EBR EBA EBE CETPRO SUPERIOR H M H M H M

Inicial Inicial Especial CTPRO Superior

Primaria Intermedio Básico I.S.P.

x Secundaria Avanzado Intermedio E.S.F.A. 389 388 2 1 06 03

4 4

Subtotales

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 Total 777 38 08

II. BASE LEGAL

 Constitución Política del Perú

 Política Nacional N° 32 Gestión d e l Riesgo de Desastres
 Ley Nº 28044 Ley General de Educación.
 Ley N° 30102, Ley que dispone medidas preventivas contra los efectos nocivos para
la salud por la exposición prolongada a la radiación solar.
 D.S. N° 011-2012-ED, Aprueba Reglamento de la Ley General de Educación.
 Ley Nº 29664 Ley de creación d e l Sistema Nacional d e Gestión d e l Riesgo
de Desastres (SINAGERD).
 Decreto Supremo Nº 048-2011-PCM Reglamento de la ley del Sistema Nacional
de Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD).
 RM N° 657-2017 Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2018 en
Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica.
 RM 222-2013-PCM Aprobación de los Lineamientos Técnicos del Proceso de
Prevención del Riesgo de Desastres.
 RM 220-2013-PCM Aprobación de los Lineamientos Técnicos del Proceso de
Reducción del Riesgo de Desastres.
 RM 334-2012-PCM Aprobación de los Lineamientos Técnicos del Proceso de
Estimación del Riesgo de Desastres.
 Ley N° 28551 que establece la obligación de elaborar y presentar planes de
contingencia
 Resolución Ministerial N° 188-2015-PCM, que aprobó los “Lineamientos para la
Formulación y Aprobación de Planes de Contingencia”.

III. DIAGNÓSTICO (PELIGROS,VULNERABILIDAD, RIESGOS)

Peligros identificados que afectan el Local escolar de la IE “Mariscal Castilla”

PELIGROS IDENTIFICADOS
PELIGROS GENERADOS POR
FENÓMENOS DE ORIGEN NATURAL
Sismo X
Lluvias intensas X

IV. ACCIONES DE PREVENCIÓN

V. ACCIONES DE REDUCCIÓN
VI. CRONOGRAMA DE ACCIONES

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  Identificación de vulnerabilidad, riesgo, acciones de prevención, reducción y cronograma de acciones.
VULNERABILIDAD ACCIONES CRONOGRAMA DE ACCIONES
ELEMENTOS PELIGRO (Exposición, fragilidad y RIESGO
resiliencia) PREVENCIÓN REDUCCIÓN E F M A M J J A S O N D RESPONSABLE
Comunidad
educativa Evaluación de las
desorientada en modificaciones o
ubicación de remodelaciones a las
El 40% de la
seguridad que haya sido
infraestructura del local
externa. sometida la
escolar es muy antigua
Gestionar inspección edificación por el
y muestra deterioro por
técnica ante la equipo técnico
el paso y las Aulas Municipalidad de encargado.
inclemencias del
afectadas, Colán
tiempo.
Reparar y reforzar
Sismo alumnos con x
Difusión de medidas las paredes que
de prevención para presentan fisuras con
lesiones, evitar accidentes en la asistencia de un
La infraestructura
antigua del local
pérdida de la escuela y especialista.
comunidad Tarrajeo de muros
escolar presenta mobiliario y expuestos
ESTRUCTURAL rajaduras ocasionadas
por el deterioro materiales, considerando
(Metálicos, maderas, aditivos para el
perdida de tratamiento del
prefabricados,
techos, paredes, clases salitre.
columnas, vigas, Se construirán
etc.) Difusión de medidas muretes de saco de
para proteger la parte arena para canalizar
Aulas afectadas,
baja del plantel las aguas pluviales
alumnos
El local escolar está escolar y evitar daños hacia la zona baja del
afectados,
ubicado en un terreno en los documentos, plantel.
perdida de
Lluvias intensas con inclinación lo que equipos y evacuación Se protegerá los x
archivo
expone la parte baja a de alumnos a la parte materiales y equipos
documentario y
ser inundada alta para la llevándolos a una
daño a equipos
continuidad de sus zona mas alta .
de cómputo.
actividades pasado el Se recubrirán con
evento. plástico y se
reforzarán los techos.
Incendio

Peligro biológico
(murciélago)
Gestionar el Reparación de X
Presenta ventanas con Aulas afectadas,
NO ESTRUCTURAL Sismo mantenimiento ventanas.
vidrios rotos alumnos heridos
preventivo y correctivo Reemplazo de los

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 (Aforos ,accesos por los
vidrios de las instalaciones vidrios rajados y
.puertas, cielos rotos del local escolar. colocación de
rasos, paneles, láminas de
rampas, equipos y seguridad.
sistemas mecánicos, Los Aulas afectadas,
eléctricos, sanitarios fluorescentes y alumnos muertos por Medidas preventivas X
y seguridad contra aparatos de descargas eléctricas de riesgo para la
incendios) alumbrado están salud ante la
expuestos y no exposición de
cuentan con aparatos de
pantalla alumbrado u otros
protectora y no materiales con
están fijados corriente eléctrica.
adecuadamente
Alumnos
Reparación y
afectados, aulas
protección del
afectadas,
Pisos, muros y techos Difusión de medidas material susceptible a
archivos
Lluvias intensas deteriorados por las preventivas ante la humedad. x
documentario y
lluvias. lluvias intensas. Ubicación de los
aparatos de
alumnos en zona
computo
segura.
deteriorado.
Incendio

Peligro biológico
(murciélago)
Peligro físico
(exposición a
radiación
ultravioleta)
La gestión de riesgo de Incorporar en los
desastre se ha Falta de culturainstrumentos de Desarrollar
trasversal izado de prevención engestión como el PEI, capacidades para
Sismo
débilmente en los la comunidad PAT, PCI, la Gestión reducir la
instrumentos de gestión educativa de Riesgo de vulnerabilidad
como el PEI PAT, PCI Desastre.
Incorporar dentro del
FUNCIONAL
PAT acciones
inmediatas para
(Organización frente Falta de una
Falta seguir Programar reuniones mitigar los efectos de
a una emergencia) mejor
actualizando y para coordinar la lluvia intensa como
comunicación
Lluvias intensas mejorando el Plan de acciones de trabajo en protección de
entre la
Contingencia por lluvias caso de lluvias equipos y otros
comunidad
intensas. intensas materiales asi como
educativa.
la evacuación de
alumnos a una zona
mas segura

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 Incendio

Peligro biológico
(murciélago)
Peligro físico
(exposición a
radiación
ultravioleta)
Solicitar la tala de los
árboles y la siembra
de arbustos
ENTORNO INMEDIATO En algunas zonas del
Riesgo de caída Difusión de medidas ornamentales.
(Edificaciones y estructuras alrededor del local escolar hay postes
de postes y de prevención para Reubicar a los
local escolar) de alumbrado y
árboles. evitar accidentes. alumnos hacia zonas
árboles.
de seguridad donde
no haya postes
eléctricos.
ENTORNO SOCIAL
Fuente: ITSE

VII. OBJETIVO GENERAL

 Reducir las vulnerabilidades y el riesgo, con acciones de prevención, reducción a través del fortalecimiento de capacidades para el
desarrollo de una cultura de prevención y participación de la comunidad educativa organizada.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Fortalecer la participación de la comunidad educativa organizada para el desarrollo de una cultura de prevención.

 Reducir las vulnerabilidades mediante acciones de reducción del local escolar para garantizar una Escuela Segura.

 Motivar y comprometer a la comunidade educativa a que participe activamenente en acciones de prevención.

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VIII. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE LA COMISIÓN DE CIUDADANÍA AMBIENTAL Y GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

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 Comisión de Ciudadanía Ambiental y Gestión del
Riesgo de Desastres

CONEI

APAFA
Coordinador de Comisión Ciudadanía Ambiental y
Gestión del Riesgo de Desastres

Responsable en Responsable en
ciudadanía Ambiental Gestión del Riesgo
de Desastres

Brigada de Brigada de Salud y Brigada Brigada de Protección y entrega

Brigada de Cambio Brigada Contra
Señalización de niños y soporte
Climático Ecoeficiencia Primeros Auxilios Incendios y
Evacuación y socioemocional y actividades
Seguridad
Evaluación lúdicas.

Nota: Para el caso de las IE multigrado y unidocentes, éstas podrás adaptarse y contar con el número de brigadas que se adecuen a su realidad.
ELABORAR LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE LA COMISIÓN DE CIUDADANIA AMBIENTAL Y GRD CON LOS NOMBRES DE CADA UNO DE LOS INTEGRANTES

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 FUNCIONES GENERALES DE LA COMISIÓN DE GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES

Gestión de los Riesgos de Desastres;

Debe cumplir las siguientes funciones:

 Planificar, organizar, ejecutar, monitorear, y evaluar las acciones establecidas en el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres que son de responsabilidad
sectorial en el marco del Plan Nacional de Prevención y Atención de Desastres.
 Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar las acciones el Plan de Contingencia con el asesoramiento y apoyo con el Centro de Operaciones de
Emergencia (COE) correspondiente.
 Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y padres de familia en la Gestión del Riesgo de Desastres.
 Desarrollar acciones de capacitación en Gestión del Riesgo de Desastres en coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local y otros.
 Organizar, ejecutar y evaluar la realización de los simulacros a realizar de acuerdo a la realidad fenomenológica de la zona, reportando a la UGEL
correspondiente y al PERÚ- EDUCA con asesoramiento de la Unidad de Gestión Educativa Local y otros de acuerdo al cronograma aprobado por el
Ministerio de Educación.
 Organizar el Centro de Operaciones de Emergencia (COE-IE) como espacio físico de monitoreo, permanentemente obtienen, recaban y comparten
información sobre el desarrollo de emergencias, desastres o peligros inminentes para el procesamiento e intercambio de información permanente de la IE
a la UGEL.
 Garantizar la incorporación de la Gestión del Riesgo de Desastres en el Proyecto Educativo Institucional, el Proyecto Curricular Institucional y en el Plan
Anual de Trabajo.
 Organizar, promover y capacitar a las brigadas de: señalización evacuación y evaluación, Contra incendios y seguridad, protección y entrega de estudiantes,
soporte, actividades lúdicas con la participación de los docentes, padres de familia y otros.

IX. IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS:

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 RECURSOS NECESARIOS RECURSOS CON
RECURSOS A
PROCESOS ACCIONES (HUMANOS, FÍSICOS, MATERIALES, LOS QUE SE
GESTIONAR
ETC. ) CUENTA

PREVENCIÓN

REDUCCIÓN

X. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN

El seguimiento y evaluación del Plan será participativo y debe realizarse de manera permanente y estará a cargo de la Comisión de Ciudadanía Ambiental y Gestión del Riesgo de
Desastres, para asegurar una Escuela Segura, con actividades de difusión y socializar el plan con autoridades, comunidad educativa incluyendo medios de comunicación.

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ANEXOS
1- MAPA DE PELIGROS

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2- MAPA DE VULNERABILIDAD

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3- MAPA DE RIESGOS INTERNOS Y EXTERNOS DEL LOCAL ESCOLAR DE LA IE…………………….

MAPA DE RIESGOS INTERNO MAPA DE RIESGOS EXTERNO

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