U2 Comunicacion - Efectiva - Guia - OK

Comunicación Efectiva:
Unidad 2
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1
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2
Contenido
Unidad 2 ................................................................................................................................. 5
1. Introducción a la Unidad........................................................................................ 5
1.1. Elemento motivador ......................................................................................... 6
1.2. Resultado de Aprendizaje .............................................................................. 6
1.3. Método................................................................................................................ 7
2. Desarrollo de la Unidad .......................................................................................... 8
2.1. Semana 3 ........................................................................................................... 8
2.2. Semana 4 ........................................................................................................... 9
2.3. Producto académico .................................................................................... 10
2.4. Auto-Evaluación ............................................................................................. 10
3. Cierre de la Unidad ............................................................................................... 11

3
4
Unidad 2
1. Introducción a la Unidad
Si la situación en comprensión de textos es desalentador, ¿cuál será el
de la escritura? De acuerdo con los estudios no estamos en el nivel
esperado, pues solo hay que revisar los logros de aprendizaje en
escritura de nuestros estudiantes de la EBR. Incluso de jóvenes
estudiantes que recién están accediendo a la educación superior. Lee
la siguiente tesis como una muestra de lo afirmado [Link]
Las razones por el cual la escritura no es lo que deseamos deben ser
muchas. Sin embargo, debemos enfrentarla. En esta unidad,
aprenderemos el uso de tres signos de puntuación: la coma, el punto, y
el punto y coma. Estos signos operan en el interior de las oraciones,
cohesionan párrafos y textos. Otro mecanismo de cohesión es el uso de
los conectores que permiten la consistencia de las ideas la producción
de párrafos.

5
1.1. Elemento motivador
1.2. Resultado de Aprendizaje
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de redactar
párrafos expositivos con cohesión y coherencia.

6
1.3. Método

7
2. Desarrollo de la Unidad
2.1. Semana 3
Semana 3 Contenido
Título de la La oración y la puntuación
semana 3:
Utiliza la coma, el punto y coma y el punto en la
Propósito de la
redacción de párrafos y oraciones simples y
semana
compuestas.
Tema n.° 1: La oración simple y compuesta
1. La oración simple
2. La oración compuesta
2.1. La oración compuesta coordinada
Contenido de la
2.2. La oración compuesta subordinada
semana
Tema n.° 2: La puntuación
1. La coma
2. El punto
3. El punto y coma
Oración, proposición, sujeto, predicado, coordinada,
Conceptos /
subordinada, yuxtaposición, vocativo, hipérbaton,
palabras clave
elipsis
• Folleto: Esquema oración simple y compuesta.
Material de Páginas 2 y 3 [Link]
lectura obligatorio • Folleto: Manual de uso de los signos de
puntuación. Páginas 4 a 10 [Link]
Material de • El uso correcto de los signos de puntuación [Link]
lectura • Los signos de puntuación [Link]
complementario
• Uso de la coma [Link]
Recurso digital
• Uso del punto y coma [Link]
didáctico
• Uso del punto y coma [Link]

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2.2. Semana 4
Semana 4 Contenido
Título de la Los conectores en la construcción de párrafos
semana 4:
Utiliza los conectores lógicos en la redacción de
Propósito de la párrafos expositivos otorgándoles cohesión y
semana
coherencia.
Tema n.° 1: Los conectores lógicos en la construcción
de párrafos
1. Definición
2. Funciones
3. Clases de conectores
Contenido de la 4. Conectores lógicos en la redacción de párrafos
semana
con herramientas TIC
4.1. Redacción de párrafos enumerativos
4.2. Redacción de párrafos causa-efecto
4.3. Redacción de párrafos de comparación
4.4. Redacción de párrafos problema-solución
Párrafos, relación lógica, cohesión coherencia,
Conceptos /
palabras clave contraste, covariación, criterio, variables
Para el desarrollo de esta semana lee las páginas 131
Material de a 160 del libro Cómo se escribe de María Teresa
lectura obligatorio Serafini [Link]
• El párrafo [Link]
Material de
lectura • El párrafo [Link]
complementario • El párrafo [Link]
• El párrafo UCV [Link]
Recurso digital
didáctico • Coherencia y cohesión textual [Link]

9
2.3. Producto académico
Criterio Detalle
Tipo de producto Prueba mixta con ejercicios de producción de
académico
párrafos expositivos.
Consigna Redacta párrafos expositivos con coherencia y
cohesión
Instrucciones para Estimado estudiante:
el alumno (ver
El producto 2 consiste en responder y resolver
recomendaciones
incluidas en la ejercicios sobre la redacción de párrafos
descripción).
expositivos. Para ello debes seguir los siguientes
procedimientos:
• Ingresa al aula virtual en la fecha programada.
• Considera el tiempo de resolución del examen y
el número de intentos.
• Responde a las preguntas con criterio y reflexión.
Hay interrogantes con cinco alternativas; otras
son para responder escribiendo oraciones,
párrafos o textos.
• Antes de finalizar tu examen, asegúrate de haber
respondido todas las interrogantes.
Metodología de El examen se desarrolla individualmente. Por tanto,
trabajo
se necesita de mucha concentración y silencio.
Material de Manual de la Unidad II
referencia
Calificación Clave de respuestas y guía de calificación. El

producto 2 se calificará en el tiempo establecido. Si
es necesario se retroalimentará.
2.4. Auto-Evaluación
Se encuentra en el aula virtual.

10
3. Cierre de la Unidad
Estimados estudiantes, hemos finalizado la segunda unidad. Es importante
recordar nuestro propósito de aprendizaje de esta unidad: Al finalizar la
unidad, el estudiante será capaz de redactar párrafos expositivos con
cohesión y coherencia. ¿Cuál es el elemento esencial del párrafo? ¿Qué
mecanismos permiten la cohesión y la coherencia del párrafo? ¿Qué tipos
de párrafos expositivos podemos redactar? ¿Qué estrategias aplicamos en
la redacción de párrafos? Si contestamos a estas preguntas, entonces
podríamos afirmar el alcance de nuestro propósito de aprendizaje.

11
REDACCIÓN DE PÁRRAFOS EXPOSITIVOS
¡Refuerza tus conocimientos leyendo la siguiente infografía respecto a
los textos expositivos!

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Si la situación en comprensión de textos es desalentador, ¿cuál será el

de la escritura? De acuerdo con los estudios no estamos en el nivel

esperado, pues solo hay que revisar los logros de aprendizaje en

escritura de nuestros estudiantes de la EBR. Incluso de jóvenes

estudiantes que recién están accediendo a la educación superior. Lee

la siguiente tesis como una muestra de lo afirmado [Link]

Las razones por el cual la escritura no es lo que deseamos deben ser

muchas. Sin embargo, debemos enfrentarla. En esta unidad,

aprenderemos el uso de tres signos de puntuación: la coma, el punto, y

el punto y coma. Estos signos operan en el interior de las oraciones,

cohesionan párrafos y textos. Otro mecanismo de cohesión es el uso de

los conectores que permiten la consistencia de las ideas la producción

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1.2. Resultado de Aprendizaje

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de redactar

párrafos expositivos con cohesión y coherencia.

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Calificación Clave de respuestas y guía de calificación. El

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Estimados estudiantes, hemos finalizado la segunda unidad. Es importante

recordar nuestro propósito de aprendizaje de esta unidad: Al finalizar la

unidad, el estudiante será capaz de redactar párrafos expositivos con

cohesión y coherencia. ¿Cuál es el elemento esencial del párrafo? ¿Qué

mecanismos permiten la cohesión y la coherencia del párrafo? ¿Qué tipos

de párrafos expositivos podemos redactar? ¿Qué estrategias aplicamos en

la redacción de párrafos? Si contestamos a estas preguntas, entonces

podríamos afirmar el alcance de nuestro propósito de aprendizaje.

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¡Refuerza tus conocimientos leyendo la siguiente infografía respecto a

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