DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LIMA METROPOLITANA

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“LURÍN”
Creado: RM N° 0404-2007-ED
PROGRAMA DE ESTUDIOS COMPUTACION E INFORMATICA.
…………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE VIRTUAL
PROGRAMA DE ESTUDIO : COMPUTACION E INFORMATICA
MODULO PROFESIONAL : Gestión de Soporte Técnico, Seguridad y Tecnologías de la Información y Comunicación
UNIDAD DIDÁCTICA : Integración de las tecnologías de información
HORAS SEMANALES : 04
DOCENTE : Ing. Ignacio Ruben Tacza Valverde
SEMESTRE ACADÉMICO : 2021 I
FECHA : 1 sem

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
Introducción

HORAS
ELEMENTO DE CAPACIDAD MEDIO
PEDAGÓGICAS
HORAS

Comprende los lineamientos que se aplicará en la U.D. para efectos de Video Sincrónicas: 04
04
aprobación conferencia Asincrónicas: -

CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Asume una aptitud crítica y responsable.
Presentación e introducción a la U.D. Brainstorming, clase expositiva y participativa, discusión
Reflexiona sobre la temática tratada. Es
Conocimientos previos académica dirigida,
responsable en el trabajo de equipo

SECUENCIA METODOLÓGICA
FASES ACCIONES RECURSO TIEMPO
PRESENTACIÓN DEL DOCENTE:
INICIO: Mensaje presentación. 20
El docente se presenta a través un caso real
(Motivación,
MOTIVACION:
recuperación de Mensaje de inicio de la
Un caso de la realidad circundante
saberes previos y actividad de la unidad 80
Tarea 1: discusión sobre la importancia de las TI
conflicto cognitivo) didáctica.
PROCESO Tarea 2:
(Construcción del Actividad 1: listar las actividades en donde se emplea
aprendizaje: las TI
recepción, elaboración Actividad 2: exponer su trabajo Plataforma de Aula Virtual. 80
o procesamiento y
comunicación del
aprendizaje)
Metacognición: investigar en sitios web serios acerca Foro de la plataforma de
CIERRE de la actualidad de las TI aula virtual.
(Transferencia,
10
metacognición y
evaluación) Cuestionario/Encuesta
virtual.

EVALUACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN
INDICADORES MÉTODOS INSTRUMENTOS
Participación en clase Exposición cuestionario

RECURSOS
Computadora e internet

BIBLIOGRAFÍA
 M. Luz Callejo María Esther González - 2004 - Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el
ámbito escolar exigen nuevos planteamientos del proceso de enseñanza/aprendizaje.
 Sergio A. Berumen Karen Arriaza Ibarra -2018 - Más ediciones. evolución y el desarrollo de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC), EN LA ECONOMIA DEL CONOCIMIENTO
 http://www.educacontic.es/
 http://www.aulatic.com/
 http://www.scidev.net/america-latina/comunicacion/tic/
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“LURÍN”
Creado: RM N° 0404-2007-ED
PROGRAMA DE ESTUDIO ………………………
…………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE VIRTUAL
PROGRAMA DE ESTUDIO : COMPUTACION E INFORMATICA
MODULO PROFESIONAL : Gestión de Soporte Técnico, Seguridad y Tecnologías de la Información y Comunicación
UNIDAD DIDÁCTICA : Integración de las tecnologías de información
HORAS SEMANALES : 04
DOCENTE : Ing. Ignacio Ruben Tacza Valverde
SEMESTRE ACADÉMICO : 2021 I
FECHA : 2 sem

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 02
Tecnologías de información y comunicaciones

HORAS
ELEMENTO DE CAPACIDAD MEDIO
PEDAGÓGICAS
HORAS

Interpreta y explica, la importancia de las TICs como herramientas Video Sincrónicas: 04

04
configuradoras de una nueva sociedad conferencia Asincrónicas: -

CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Clase expositiva y participativa, discusión académica
Tecnologías de información y
dirigida, empleo de casos y talleres participativos Es solidario y responsable en el trabajo de equipo
comunicaciones enfocados a la deducción. Análisis de bibliografía

SECUENCIA METODOLÓGICA
FASES ACCIONES RECURSO TIEMPO
PRESENTACIÓN DEL DOCENTE:
INICIO: Mensaje presentación. 20
El docente se presenta a través un caso real
(Motivación,
MOTIVACION:
recuperación de Mensaje de inicio de la
Un caso de la realidad circundante
saberes previos y actividad de la unidad 80
Tarea 1: discusión sobre las TI en la actualidad
conflicto cognitivo) didáctica.
PROCESO Tarea 2:
(Construcción del Actividad 1: TI como medio de difundir conocimiento
aprendizaje: Actividad 2: exponer su trabajo
recepción, elaboración Plataforma de Aula Virtual. 80
o procesamiento y
comunicación del
aprendizaje)
Metacognición: investigar en sitios web serios acerca Foro de la plataforma de
CIERRE de los conceptos de la TI aula virtual.
(Transferencia,
10
metacognición y
evaluación) Cuestionario/Encuesta
virtual.

EVALUACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN
INDICADORES MÉTODOS INSTRUMENTOS
Participación en clase Exposición cuestionario

RECURSOS
Computadora e internet

BIBLIOGRAFÍA
 M. Luz Callejo María Esther González - 2004 - Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el
ámbito escolar exigen nuevos planteamientos del proceso de enseñanza/aprendizaje.
 Sergio A. Berumen Karen Arriaza Ibarra -2018 - Más ediciones. evolución y el desarrollo de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC), EN LA ECONOMIA DEL CONOCIMIENTO
 http://www.educacontic.es/
 http://www.aulatic.com/
 http://www.scidev.net/america-latina/comunicacion/tic/
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“LURÍN”
Creado: RM N° 0404-2007-ED
PROGRAMA DE ESTUDIO ………………………
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE VIRTUAL
PROGRAMA DE ESTUDIO : COMPUTACION E INFORMATICA
MODULO PROFESIONAL : Gestión de Soporte Técnico, Seguridad y Tecnologías de la Información y Comunicación
UNIDAD DIDÁCTICA : Integración de las tecnologías de información
HORAS SEMANALES : 04
DOCENTE : Ing. Ignacio Ruben Tacza Valverde
SEMESTRE ACADÉMICO : 2021 I
FECHA : 3 sem

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03
Las TICs: Conceptos generales

HORAS
ELEMENTO DE CAPACIDAD MEDIO
PEDAGÓGICAS
HORAS

Interpreta y explica, la importancia de las TICs como herramientas Video Sincrónicas: 04

04
configuradoras de una nueva sociedad conferencia Asincrónicas: -

CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Asume una aptitud crítica y responsable.
Clase expositiva y participativa, discusión académica
Las TICs: Conceptos generales dirigida, empleo de casos y talleres participativos
Reflexiona sobre la temática tratada. Es solidario
y responsable en el trabajo de equipo

SECUENCIA METODOLÓGICA
FASES ACCIONES RECURSO TIEMPO
PRESENTACIÓN DEL DOCENTE:
INICIO: Mensaje presentación. 20
El docente se presenta a través un caso real
(Motivación,
MOTIVACION:
recuperación de Mensaje de inicio de la
Un caso de la realidad circundante
saberes previos y actividad de la unidad 80
Tarea 1: discusión sobre las TI en la actualidad
conflicto cognitivo) didáctica.
PROCESO Tarea 2:
(Construcción del Actividad 1: TI conceptos, mapa mental
aprendizaje: Actividad 2: exponer su trabajo
recepción, elaboración Plataforma de Aula Virtual. 80
o procesamiento y
comunicación del
aprendizaje)
Metacognición: investigar en sitios web serios acerca Foro de la plataforma de
CIERRE de tecnologías emergentes en TI aula virtual.
(Transferencia,
10
metacognición y
evaluación) Cuestionario/Encuesta
virtual.

EVALUACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN
INDICADORES MÉTODOS INSTRUMENTOS
Participación en clase Exposición cuestionario

RECURSOS
Computadora e internet

BIBLIOGRAFÍA
 M. Luz Callejo María Esther González - 2004 - Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el
ámbito escolar exigen nuevos planteamientos del proceso de enseñanza/aprendizaje.
 Sergio A. Berumen Karen Arriaza Ibarra -2018 - Más ediciones. evolución y el desarrollo de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC), EN LA ECONOMIA DEL CONOCIMIENTO
 http://www.educacontic.es/
 http://www.aulatic.com/
 http://www.scidev.net/america-latina/comunicacion/tic/
 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LIMA METROPOLITANA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“LURÍN”
Creado: RM N° 0404-2007-ED
PROGRAMA DE ESTUDIO ………………………
…………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE VIRTUAL
PROGRAMA DE ESTUDIO : COMPUTACION E INFORMATICA
MODULO PROFESIONAL : Gestión de Soporte Técnico, Seguridad y Tecnologías de la Información y Comunicación
UNIDAD DIDÁCTICA : Integración de las tecnologías de información
HORAS SEMANALES : 04
DOCENTE : Ing. Ignacio Ruben Tacza Valverde
SEMESTRE ACADÉMICO : 2021 I
FECHA : 4 sem

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 04
Las nuevas tendencias en TICs

HORAS
ELEMENTO DE CAPACIDAD MEDIO
PEDAGÓGICAS
HORAS

Interpreta y explica, la importancia de las TICs como herramientas Video Sincrónicas: 04

04
configuradoras de una nueva sociedad conferencia Asincrónicas: -

CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Brainstorming, clase expositiva y participativa, discusión
Las nuevas tendencias en TICs académica dirigida,
Trabaja en equipo

SECUENCIA METODOLÓGICA
FASES ACCIONES RECURSO TIEMPO
PRESENTACIÓN DEL DOCENTE:
Mensaje presentación. 20
INICIO: El docente se presenta a través un caso real
(Motivación, MOTIVACION:
recuperación de Un caso de la realidad circundante Mensaje de inicio de la
saberes previos y Tarea 1: discusión sobre las TI tendencias y actividad de la unidad 80
conflicto cognitivo) empleabilidad didáctica.

PROCESO Tarea 2:
(Construcción del Actividad 1: TI tendencias en la industria, mapa
aprendizaje: mental
recepción, elaboración Actividad 2: exponer su trabajo Plataforma de Aula Virtual. 80
o procesamiento y
comunicación del
aprendizaje)
Metacognición: investigar en sitios web serios acerca Foro de la plataforma de
CIERRE de TI en las organizaciones aula virtual.
(Transferencia,
10
metacognición y
evaluación) Cuestionario/Encuesta
virtual.

EVALUACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN
INDICADORES MÉTODOS INSTRUMENTOS
Participación en clase Exposición cuestionario

RECURSOS
Computadora e internet

BIBLIOGRAFÍA
 M. Luz Callejo María Esther González - 2004 - Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el
ámbito escolar exigen nuevos planteamientos del proceso de enseñanza/aprendizaje.
 Sergio A. Berumen Karen Arriaza Ibarra -2018 - Más ediciones. evolución y el desarrollo de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC), EN LA ECONOMIA DEL CONOCIMIENTO
 http://www.educacontic.es/
 http://www.aulatic.com/
 http://www.scidev.net/america-latina/comunicacion/tic/
 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LIMA METROPOLITANA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“LURÍN”
Creado: RM N° 0404-2007-ED
PROGRAMA DE ESTUDIO ………………………
…………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE VIRTUAL
PROGRAMA DE ESTUDIO : COMPUTACION E INFORMATICA
MODULO PROFESIONAL : Gestión de Soporte Técnico, Seguridad y Tecnologías de la Información y Comunicación
UNIDAD DIDÁCTICA : Integración de las tecnologías de información
HORAS SEMANALES : 04
DOCENTE : Ing. Ignacio Ruben Tacza Valverde
SEMESTRE ACADÉMICO : 2021 I
FECHA : 5 sem

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 05
Uso de las TICs en las diferentes Disciplinas

HORAS
ELEMENTO DE CAPACIDAD MEDIO
PEDAGÓGICAS
HORAS

Video Sincrónicas: 04
Establece e interpreta las tecnologías de mayor uso en la sociedad actual 04
conferencia Asincrónicas: -

CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Clase expositiva y participativa, discusión académica Asume una aptitud crítica y responsable.
Uso de las TICs en las diferentes
dirigida, empleo de casos y talleres participativos Reflexiona sobre la temática tratada.
Disciplinas enfocados a la deducción. Análisis de bibliografía

SECUENCIA METODOLÓGICA
FASES ACCIONES RECURSO TIEMPO
PRESENTACIÓN DEL DOCENTE:
INICIO: Mensaje presentación. 20
El docente se presenta a través un caso real
(Motivación,
MOTIVACION:
recuperación de Mensaje de inicio de la
Un caso de la realidad empresarial
saberes previos y actividad de la unidad 80
Tarea 1: discusión sobre las TI en el trabajo diario
conflicto cognitivo) didáctica.
PROCESO Tarea 2:
(Construcción del Actividad 1: sistemas de información y arquitectura de
aprendizaje: TI en la industria, mapa mental
recepción, elaboración Actividad 2: exponer su trabajo Plataforma de Aula Virtual. 80
o procesamiento y
comunicación del
aprendizaje)
Metacognición: investigar en sitios web serios acerca Foro de la plataforma de
CIERRE de integración de las TI aula virtual.
(Transferencia,
10
metacognición y
evaluación) Cuestionario/Encuesta
virtual.

EVALUACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN
INDICADORES MÉTODOS INSTRUMENTOS
Participación en clase Exposición cuestionario

RECURSOS
Computadora e internet

BIBLIOGRAFÍA
 M. Luz Callejo María Esther González - 2004 - Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el
ámbito escolar exigen nuevos planteamientos del proceso de enseñanza/aprendizaje.
 Sergio A. Berumen Karen Arriaza Ibarra -2018 - Más ediciones. evolución y el desarrollo de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC), EN LA ECONOMIA DEL CONOCIMIENTO
 http://www.educacontic.es/
 http://www.aulatic.com/
 http://www.scidev.net/america-latina/comunicacion/tic/
 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LIMA METROPOLITANA
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“LURÍN”
Creado: RM N° 0404-2007-ED
PROGRAMA DE ESTUDIO ………………………
…………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE VIRTUAL
PROGRAMA DE ESTUDIO : COMPUTACION E INFORMATICA
MODULO PROFESIONAL : Gestión de Soporte Técnico, Seguridad y Tecnologías de la Información y Comunicación
UNIDAD DIDÁCTICA : Integración de las tecnologías de información
HORAS SEMANALES : 04
DOCENTE : Ing. Ignacio Ruben Tacza Valverde
SEMESTRE ACADÉMICO : 2021 I
FECHA : 6 sem

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 06
Convergencia de las TICs

HORAS
ELEMENTO DE CAPACIDAD MEDIO
PEDAGÓGICAS
HORAS

Video Sincrónicas: 04
Establece e interpreta las tecnologías de mayor uso en la sociedad actual 04
conferencia Asincrónicas: -

CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Clase expositiva y participativa, discusión académica Muestra alta responsabilidad y solidaridad para
Convergencia de las TICs dirigida, empleo de casos y talleres participativos con el equipo de trabajo

SECUENCIA METODOLÓGICA
FASES ACCIONES RECURSO TIEMPO
PRESENTACIÓN DEL DOCENTE:
INICIO: Mensaje presentación. 20
El docente se presenta a través un caso real
(Motivación,
MOTIVACION:
recuperación de Mensaje de inicio de la
Un caso de la realidad empresarial
saberes previos y actividad de la unidad 80
Tarea 1: discusión sobre las TI en el trabajo diario
conflicto cognitivo) didáctica.
PROCESO Tarea 2:
(Construcción del Actividad 1: sistemas de información y arquitectura de
aprendizaje: TI en la industria, mapa mental
recepción, elaboración Actividad 2: exponer su trabajo Plataforma de Aula Virtual. 80
o procesamiento y
comunicación del
aprendizaje)
Metacognición: investigar en sitios web serios acerca Foro de la plataforma de
CIERRE de integración de las TI aula virtual.
(Transferencia,
10
metacognición y
evaluación) Cuestionario/Encuesta
virtual.

EVALUACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN
INDICADORES MÉTODOS INSTRUMENTOS
Participación en clase Exposición cuestionario

RECURSOS
Computadora e internet

BIBLIOGRAFÍA
 M. Luz Callejo María Esther González - 2004 - Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el
ámbito escolar exigen nuevos planteamientos del proceso de enseñanza/aprendizaje.
 Sergio A. Berumen Karen Arriaza Ibarra -2018 - Más ediciones. evolución y el desarrollo de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC), EN LA ECONOMIA DEL CONOCIMIENTO
 http://www.educacontic.es/
 http://www.aulatic.com/
 http://www.scidev.net/america-latina/comunicacion/tic/
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“LURÍN”
Creado: RM N° 0404-2007-ED
PROGRAMA DE ESTUDIO ………………………
…………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE VIRTUAL
PROGRAMA DE ESTUDIO : COMPUTACION E INFORMATICA
MODULO PROFESIONAL : Gestión de Soporte Técnico, Seguridad y Tecnologías de la Información y Comunicación
UNIDAD DIDÁCTICA : Integración de las tecnologías de información
HORAS SEMANALES : 04
DOCENTE : Ing. Ignacio Ruben Tacza Valverde
SEMESTRE ACADÉMICO : 2021 I
FECHA : 7 sem

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 07
Tecnologías en hardware: Evolución y tipos

HORAS
ELEMENTO DE CAPACIDAD MEDIO
PEDAGÓGICAS
HORAS

Video Sincrónicas: 04
Establece e interpreta las tecnologías de mayor uso en la sociedad actual 04
conferencia Asincrónicas: -

CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Tecnologías en hardware: Evolución Clase expositiva y participativa, discusión académica Muestra alta responsabilidad y solidaridad para
y tipos dirigida, empleo de casos y talleres participativos con el equipo de trabajo

SECUENCIA METODOLÓGICA
FASES ACCIONES RECURSO TIEMPO
PRESENTACIÓN DEL DOCENTE:
INICIO: Mensaje presentación. 20
El docente se presenta a través un caso real
(Motivación,
MOTIVACION:
recuperación de Mensaje de inicio de la
Un caso de la realidad: evolución del Hw
saberes previos y actividad de la unidad 80
Tarea 1: discusión sobre el Hw y su evolución
conflicto cognitivo) didáctica.
PROCESO Tarea 2:
(Construcción del Actividad 1: arquitectura de TI en la industria, mapa
aprendizaje: mental
recepción, elaboración Actividad 2: exponer su trabajo Plataforma de Aula Virtual. 80
o procesamiento y
comunicación del
aprendizaje)
Metacognición: investigar en sitios web serios acerca Foro de la plataforma de
CIERRE de Tecnologías en software: Evolución y tipos aula virtual.
(Transferencia,
10
metacognición y
evaluación) Cuestionario/Encuesta
virtual.

EVALUACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN
INDICADORES MÉTODOS INSTRUMENTOS
Participación en clase Exposición cuestionario

RECURSOS
Computadora e internet

BIBLIOGRAFÍA
 M. Luz Callejo María Esther González - 2004 - Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el
ámbito escolar exigen nuevos planteamientos del proceso de enseñanza/aprendizaje.
 Sergio A. Berumen Karen Arriaza Ibarra -2018 - Más ediciones. evolución y el desarrollo de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC), EN LA ECONOMIA DEL CONOCIMIENTO
 http://www.educacontic.es/
 http://www.aulatic.com/
 http://www.scidev.net/america-latina/comunicacion/tic/
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“LURÍN”
Creado: RM N° 0404-2007-ED
PROGRAMA DE ESTUDIO ………………………
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE VIRTUAL
PROGRAMA DE ESTUDIO : COMPUTACION E INFORMATICA
MODULO PROFESIONAL : Gestión de Soporte Técnico, Seguridad y Tecnologías de la Información y Comunicación
UNIDAD DIDÁCTICA : Integración de las tecnologías de información
HORAS SEMANALES : 04
DOCENTE : Ing. Ignacio Ruben Tacza Valverde
SEMESTRE ACADÉMICO : 2021 I
FECHA : 8 sem

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 08
Tecnologías en software: Evolución y tipos

HORAS
ELEMENTO DE CAPACIDAD MEDIO
PEDAGÓGICAS
HORAS

Video Sincrónicas: 04
Establece e interpreta las tecnologías de mayor uso en la sociedad actual 04
conferencia Asincrónicas: -

CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Clase expositiva y participativa, discusión académica Asume una aptitud crítica y responsable.
Tecnologías en software: Evolución y
dirigida, empleo de casos y talleres participativos Reflexiona sobre la temática tratada. Es solidario
tipos enfocados a la deducción. Análisis de bibliografía y responsable en el trabajo de equipo

SECUENCIA METODOLÓGICA
FASES ACCIONES RECURSO TIEMPO
PRESENTACIÓN DEL DOCENTE:
INICIO: Mensaje presentación. 20
El docente se presenta a través un caso real
(Motivación,
MOTIVACION:
recuperación de Mensaje de inicio de la
Un caso de la realidad: evolución del Sw
saberes previos y actividad de la unidad 80
Tarea 1: discusión sobre el Sw y su evolución
conflicto cognitivo) didáctica.
PROCESO Tarea 2:
(Construcción del Actividad 1: sistemas informáticos en la industria,
aprendizaje: mapa mental
recepción, elaboración Actividad 2: exponer su trabajo Plataforma de Aula Virtual. 80
o procesamiento y
comunicación del
aprendizaje)
Metacognición: investigar en sitios web serios acerca Foro de la plataforma de
CIERRE de Tecnologías en redes: Evolución y tipos aula virtual.
(Transferencia,
10
metacognición y
evaluación) Cuestionario/Encuesta
virtual.

EVALUACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN
INDICADORES MÉTODOS INSTRUMENTOS
Participación en clase Exposición cuestionario

RECURSOS
Computadora e internet

BIBLIOGRAFÍA
 M. Luz Callejo María Esther González - 2004 - Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el
ámbito escolar exigen nuevos planteamientos del proceso de enseñanza/aprendizaje.
 Sergio A. Berumen Karen Arriaza Ibarra -2018 - Más ediciones. evolución y el desarrollo de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC), EN LA ECONOMIA DEL CONOCIMIENTO
 http://www.educacontic.es/
 http://www.aulatic.com/
 http://www.scidev.net/america-latina/comunicacion/tic/
 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LIMA METROPOLITANA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“LURÍN”
Creado: RM N° 0404-2007-ED
PROGRAMA DE ESTUDIO ………………………
…………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE VIRTUAL

PROGRAMA DE ESTUDIO : COMPUTACION E INFORMATICA
MODULO PROFESIONAL : Gestión de Soporte Técnico, Seguridad y Tecnologías de la Información y Comunicación
UNIDAD DIDÁCTICA : Integración de las tecnologías de información
HORAS SEMANALES : 04
DOCENTE : Ing. Ignacio Ruben Tacza Valverde
SEMESTRE ACADÉMICO : 2021 I
FECHA : 9 sem

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 09
Tecnologías en redes: Evolución y tipos

HORAS
ELEMENTO DE CAPACIDAD MEDIO
PEDAGÓGICAS
HORAS

Video Sincrónicas: 04
Establece e interpreta las tecnologías de mayor uso en la sociedad actual 04
conferencia Asincrónicas: -

CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Tecnologías en redes: Evolución y Clase expositiva y participativa, discusión académica
Trabaja en equipo
tipos dirigida, empleo de casos y talleres participativos

SECUENCIA METODOLÓGICA
FASES ACCIONES RECURSO TIEMPO
PRESENTACIÓN DEL DOCENTE:
INICIO: Mensaje presentación. 20
El docente se presenta a través un caso real
(Motivación,
MOTIVACION:
recuperación de Mensaje de inicio de la
Un caso de la realidad: evolución del Internet
saberes previos y actividad de la unidad 80
Tarea 1: discusión sobre el Internet y su evolución
conflicto cognitivo) didáctica.
PROCESO Tarea 2:
(Construcción del Actividad 1: sistemas informáticos en la nube, mapa
aprendizaje: mental
recepción, elaboración Actividad 2: exponer su trabajo Plataforma de Aula Virtual. 80
o procesamiento y
comunicación del
aprendizaje)
Metacognición: investigar en sitios web serios acerca Foro de la plataforma de
CIERRE de Navegadores y buscadores en internet aula virtual.
(Transferencia,
10
metacognición y
evaluación) Cuestionario/Encuesta
virtual.

EVALUACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN
INDICADORES MÉTODOS INSTRUMENTOS
Participación en clase Exposición cuestionario

RECURSOS
Computadora e internet

BIBLIOGRAFÍA
 M. Luz Callejo María Esther González - 2004 - Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el
ámbito escolar exigen nuevos planteamientos del proceso de enseñanza/aprendizaje.
 Sergio A. Berumen Karen Arriaza Ibarra -2018 - Más ediciones. evolución y el desarrollo de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC), EN LA ECONOMIA DEL CONOCIMIENTO
 http://www.educacontic.es/
 http://www.aulatic.com/
 http://www.scidev.net/america-latina/comunicacion/tic/
 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LIMA METROPOLITANA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“LURÍN”
Creado: RM N° 0404-2007-ED
PROGRAMA DE ESTUDIO ………………………
…………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE VIRTUAL
PROGRAMA DE ESTUDIO : COMPUTACION E INFORMATICA
MODULO PROFESIONAL : Gestión de Soporte Técnico, Seguridad y Tecnologías de la Información y Comunicación
UNIDAD DIDÁCTICA : Integración de las tecnologías de información
HORAS SEMANALES : 04
DOCENTE : Ing. Ignacio Ruben Tacza Valverde
SEMESTRE ACADÉMICO : 2021 I
FECHA : 10 sem

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 10
Navegadores y buscadores en internet

HORAS
ELEMENTO DE CAPACIDAD MEDIO
PEDAGÓGICAS
HORAS

Video Sincrónicas: 04
Demuestra el uso correcto de los servicios vigentes en TICs. 04
conferencia Asincrónicas: -

CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Brainstorming, clase expositiva y participativa, discusión Asume una aptitud crítica y responsable.
Navegadores y buscadores en internet académica dirigida, Reflexiona sobre la temática tratada.

SECUENCIA METODOLÓGICA
FASES ACCIONES RECURSO TIEMPO
PRESENTACIÓN DEL DOCENTE:
Mensaje presentación. 20
El docente se presenta a través un caso real
INICIO:
MOTIVACION:
(Motivación,
Un caso de la realidad: uso de navegadores para
recuperación de Mensaje de inicio de la
búsqueda de informacion
saberes previos y actividad de la unidad 80
Tarea 1: discusión sobre el empleo de diferentes
conflicto cognitivo) didáctica.
navegadores

PROCESO Tarea 2:
(Construcción del Actividad 1: navegadores de internet, como
aprendizaje: herramienta de aprendizaje, mapa mental
recepción, elaboración Actividad 2: exponer su trabajo Plataforma de Aula Virtual. 80
o procesamiento y
comunicación del
aprendizaje)
Metacognición: investigar en sitios web serios acerca Foro de la plataforma de
CIERRE de Servicios en las tecnologías de información y aula virtual.
(Transferencia, comunicación
10
metacognición y
evaluación) Cuestionario/Encuesta
virtual.

EVALUACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN
INDICADORES MÉTODOS INSTRUMENTOS
Participación en clase Exposición cuestionario

RECURSOS
Computadora e internet

BIBLIOGRAFÍA
 M. Luz Callejo María Esther González - 2004 - Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el
ámbito escolar exigen nuevos planteamientos del proceso de enseñanza/aprendizaje.
 Sergio A. Berumen Karen Arriaza Ibarra -2018 - Más ediciones. evolución y el desarrollo de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC), EN LA ECONOMIA DEL CONOCIMIENTO
 http://www.educacontic.es/
 http://www.aulatic.com/
 http://www.scidev.net/america-latina/comunicacion/tic/
 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LIMA METROPOLITANA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“LURÍN”
Creado: RM N° 0404-2007-ED
PROGRAMA DE ESTUDIO ………………………
…………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE VIRTUAL

PROGRAMA DE ESTUDIO : COMPUTACION E INFORMATICA
MODULO PROFESIONAL : Gestión de Soporte Técnico, Seguridad y Tecnologías de la Información y Comunicación
UNIDAD DIDÁCTICA : Integración de las tecnologías de información
HORAS SEMANALES : 04
DOCENTE : Ing. Ignacio Ruben Tacza Valverde
SEMESTRE ACADÉMICO : 2021 I
FECHA : 11 sem

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 11
Servicios en las tecnologías de información y comunicación

HORAS
ELEMENTO DE CAPACIDAD MEDIO
PEDAGÓGICAS
HORAS

Video Sincrónicas: 04
Demuestra el uso correcto de los servicios vigentes en TICs. 04
conferencia Asincrónicas: -

CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Clase expositiva y participativa, discusión académica
Servicios en las tecnologías de
dirigida, empleo de casos y talleres participativos Es solidario y responsable en el trabajo de equipo
información y comunicación enfocados a la deducción. Análisis de bibliografía

SECUENCIA METODOLÓGICA
FASES ACCIONES RECURSO TIEMPO
PRESENTACIÓN DEL DOCENTE:
INICIO: Mensaje presentación. 20
El docente se presenta a través un caso real
(Motivación,
MOTIVACION:
recuperación de Mensaje de inicio de la
Un caso de la realidad: servicio en la web
saberes previos y actividad de la unidad 80
Tarea 1: discusión sobre los servicios en la nube
conflicto cognitivo) didáctica.
PROCESO Tarea 2:
(Construcción del Actividad 1: la nube, evolución y actualidad, mapa
aprendizaje: mental
recepción, elaboración Actividad 2: exponer su trabajo Plataforma de Aula Virtual. 80
o procesamiento y
comunicación del
aprendizaje)
Metacognición: investigar en sitios web serios acerca Foro de la plataforma de
CIERRE de protocolos de internet para mensajería e intercambio aula virtual.
(Transferencia, de información
10
metacognición y
evaluación) Cuestionario/Encuesta
virtual.

EVALUACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN
INDICADORES MÉTODOS INSTRUMENTOS
Participación en clase Exposición cuestionario

RECURSOS
Computadora e internet

BIBLIOGRAFÍA
 M. Luz Callejo María Esther González - 2004 - Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el
ámbito escolar exigen nuevos planteamientos del proceso de enseñanza/aprendizaje.
 Sergio A. Berumen Karen Arriaza Ibarra -2018 - Más ediciones. evolución y el desarrollo de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC), EN LA ECONOMIA DEL CONOCIMIENTO
 http://www.educacontic.es/
 http://www.aulatic.com/
 http://www.scidev.net/america-latina/comunicacion/tic/
 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LIMA METROPOLITANA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“LURÍN”
Creado: RM N° 0404-2007-ED
PROGRAMA DE ESTUDIO ………………………
…………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE VIRTUAL
PROGRAMA DE ESTUDIO : COMPUTACION E INFORMATICA
MODULO PROFESIONAL : Gestión de Soporte Técnico, Seguridad y Tecnologías de la Información y Comunicación
UNIDAD DIDÁCTICA : Integración de las tecnologías de información
HORAS SEMANALES : 04
DOCENTE : Ing. Ignacio Ruben Tacza Valverde
SEMESTRE ACADÉMICO : 2021 I
FECHA : 12 sem

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 12
Mensajería: correo electrónico, vídeo conferencia, foros

HORAS
ELEMENTO DE CAPACIDAD MEDIO
PEDAGÓGICAS
HORAS

Video Sincrónicas: 04
Demuestra el uso correcto de los servicios vigentes en TICs. 04
conferencia Asincrónicas: -

CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Asume una aptitud crítica y responsable.
Mensajería: correo electrónico, vídeo Clase expositiva y participativa, discusión académica
Reflexiona sobre la temática tratada. Es solidario
conferencia, foros dirigida, empleo de casos y talleres participativos
y responsable en el trabajo de equipo

SECUENCIA METODOLÓGICA
FASES ACCIONES RECURSO TIEMPO
PRESENTACIÓN DEL DOCENTE:
Mensaje presentación. 20
INICIO: El docente se presenta a través un caso real
(Motivación, MOTIVACION:
recuperación de Un caso de la realidad: el email y la simplificación de Mensaje de inicio de la
saberes previos y envío de mensajes actividad de la unidad 80
conflicto cognitivo) Tarea 1: evolución de la mensajería didáctica.

PROCESO Tarea 2:
(Construcción del Actividad 1: la protocolos de email e intercambio de
aprendizaje: informacion, mapa mental
recepción, elaboración Actividad 2: exponer su trabajo Plataforma de Aula Virtual. 80
o procesamiento y
comunicación del
aprendizaje)
Metacognición: investigar en sitios web serios acerca Foro de la plataforma de
CIERRE de Herramientas de gestión: documentos, imágenes aula virtual.
(Transferencia, online, videos, video
10
metacognición y
evaluación) Cuestionario/Encuesta
virtual.

EVALUACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN
INDICADORES MÉTODOS INSTRUMENTOS
Participación en clase Exposición cuestionario

RECURSOS
Computadora e internet

BIBLIOGRAFÍA
 M. Luz Callejo María Esther González - 2004 - Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el
ámbito escolar exigen nuevos planteamientos del proceso de enseñanza/aprendizaje.
 Sergio A. Berumen Karen Arriaza Ibarra -2018 - Más ediciones. evolución y el desarrollo de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC), EN LA ECONOMIA DEL CONOCIMIENTO
 http://www.educacontic.es/
 http://www.aulatic.com/
 http://www.scidev.net/america-latina/comunicacion/tic/
 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LIMA METROPOLITANA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“LURÍN”
Creado: RM N° 0404-2007-ED
PROGRAMA DE ESTUDIO ………………………
…………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE VIRTUAL
PROGRAMA DE ESTUDIO : COMPUTACION E INFORMATICA
MODULO PROFESIONAL : Gestión de Soporte Técnico, Seguridad y Tecnologías de la Información y Comunicación
UNIDAD DIDÁCTICA : Integración de las tecnologías de información
HORAS SEMANALES : 04
DOCENTE : Ing. Ignacio Ruben Tacza Valverde
SEMESTRE ACADÉMICO : 2021 I
FECHA : 13 sem

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 13
Herramientas web 2.0, web 3.0

HORAS
ELEMENTO DE CAPACIDAD MEDIO
PEDAGÓGICAS
HORAS

Video Sincrónicas: 04
Demuestra el uso correcto de los servicios vigentes en TICs. 04
conferencia Asincrónicas: -

CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Clase expositiva y participativa, discusión académica Asume una aptitud crítica y responsable.
Herramientas web 2.0, web 3.0 dirigida, empleo de casos y talleres participativos Reflexiona sobre la temática tratada.
enfocados a la deducción. Análisis de bibliografía

SECUENCIA METODOLÓGICA
FASES ACCIONES RECURSO TIEMPO
PRESENTACIÓN DEL DOCENTE:
INICIO: Mensaje presentación. 20
El docente se presenta a través un caso real
(Motivación,
MOTIVACION:
recuperación de Mensaje de inicio de la
Un caso de la realidad: web 2.0
saberes previos y actividad de la unidad 80
Tarea 1: evolución de la web semantica
conflicto cognitivo) didáctica.
PROCESO Tarea 2:
(Construcción del Actividad 1: la web semantica, mapa mental
aprendizaje: Actividad 2: exponer su trabajo
recepción, elaboración Plataforma de Aula Virtual. 80
o procesamiento y
comunicación del
aprendizaje)
Metacognición: investigar en sitios web serios acerca Foro de la plataforma de
CIERRE de Avances en NTICs aula virtual.
(Transferencia,
10
metacognición y
evaluación) Cuestionario/Encuesta
virtual.

EVALUACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN
INDICADORES MÉTODOS INSTRUMENTOS
Participación en clase Exposición cuestionario

RECURSOS
Computadora e internet

BIBLIOGRAFÍA
 M. Luz Callejo María Esther González - 2004 - Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el
ámbito escolar exigen nuevos planteamientos del proceso de enseñanza/aprendizaje.
 Sergio A. Berumen Karen Arriaza Ibarra -2018 - Más ediciones. evolución y el desarrollo de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC), EN LA ECONOMIA DEL CONOCIMIENTO
 http://www.educacontic.es/
 http://www.aulatic.com/
 http://www.scidev.net/america-latina/comunicacion/tic/
 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LIMA METROPOLITANA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“LURÍN”
Creado: RM N° 0404-2007-ED
PROGRAMA DE ESTUDIO ………………………
…………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE VIRTUAL
PROGRAMA DE ESTUDIO : COMPUTACION E INFORMATICA
MODULO PROFESIONAL : Gestión de Soporte Técnico, Seguridad y Tecnologías de la Información y Comunicación
UNIDAD DIDÁCTICA : Integración de las tecnologías de información
HORAS SEMANALES : 04
DOCENTE : Ing. Ignacio Ruben Tacza Valverde
SEMESTRE ACADÉMICO : 2021 I
FECHA : 14 sem

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 14
Avances en NTICs

HORAS
ELEMENTO DE CAPACIDAD MEDIO
PEDAGÓGICAS
HORAS

Video Sincrónicas: 04
Interpreta y utiliza nuevas tecnologías como soporte significativo. 04
conferencia Asincrónicas: -

CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Clase expositiva y participativa, discusión académica
Avances en NTICs dirigida, empleo de casos y talleres participativos
Es solidario y responsable en el trabajo de equipo

SECUENCIA METODOLÓGICA
FASES ACCIONES RECURSO TIEMPO
PRESENTACIÓN DEL DOCENTE:
INICIO: Mensaje presentación. 20
El docente se presenta a través un caso real
(Motivación,
MOTIVACION:
recuperación de Mensaje de inicio de la
Un caso de la realidad: las nuevas TI
saberes previos y actividad de la unidad 80
Tarea 1: evolución de las TI en contexto global
conflicto cognitivo) didáctica.
PROCESO Tarea 2:
(Construcción del Actividad 1: las nuevas TIC, mapa mental
aprendizaje: Actividad 2: exponer su trabajo
recepción, elaboración Plataforma de Aula Virtual. 80
o procesamiento y
comunicación del
aprendizaje)
Metacognición: investigar en sitios web serios acerca Foro de la plataforma de
CIERRE de sistemas expertos aula virtual.
(Transferencia,
10
metacognición y
evaluación) Cuestionario/Encuesta
virtual.

EVALUACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN
INDICADORES MÉTODOS INSTRUMENTOS
Participación en clase Exposición cuestionario

RECURSOS
Computadora e internet

BIBLIOGRAFÍA
 M. Luz Callejo María Esther González - 2004 - Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el
ámbito escolar exigen nuevos planteamientos del proceso de enseñanza/aprendizaje.
 Sergio A. Berumen Karen Arriaza Ibarra -2018 - Más ediciones. evolución y el desarrollo de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC), EN LA ECONOMIA DEL CONOCIMIENTO
 http://www.educacontic.es/
 http://www.aulatic.com/
 http://www.scidev.net/america-latina/comunicacion/tic/
 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LIMA METROPOLITANA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“LURÍN”
Creado: RM N° 0404-2007-ED
PROGRAMA DE ESTUDIO ………………………
…………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE VIRTUAL
PROGRAMA DE ESTUDIO : COMPUTACION E INFORMATICA
MODULO PROFESIONAL : Gestión de Soporte Técnico, Seguridad y Tecnologías de la Información y Comunicación
UNIDAD DIDÁCTICA : Integración de las tecnologías de información
HORAS SEMANALES : 04
DOCENTE : Ing. Ignacio Ruben Tacza Valverde
SEMESTRE ACADÉMICO : 2021 I
FECHA : 15 sem

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 15
Sistemas expertos

HORAS
ELEMENTO DE CAPACIDAD MEDIO
PEDAGÓGICAS
HORAS

Video Sincrónicas: 04
Interpreta y utiliza nuevas tecnologías como soporte significativo. 04
conferencia Asincrónicas: -

CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Asume una aptitud crítica y responsable.
Clase expositiva y participativa, discusión académica
Sistemas expertos dirigida, empleo de casos y talleres participativos
Reflexiona sobre la temática tratada. Es solidario
y responsable en el trabajo de equipo

SECUENCIA METODOLÓGICA
FASES ACCIONES RECURSO TIEMPO
PRESENTACIÓN DEL DOCENTE:
INICIO: Mensaje presentación. 20
El docente se presenta a través un caso real
(Motivación,
MOTIVACION:
recuperación de Mensaje de inicio de la
Un caso de la realidad: sistema de toma de decisiones
saberes previos y actividad de la unidad 80
Tarea 1: la IA en el quehacer humano
conflicto cognitivo) didáctica.
PROCESO Tarea 2:
(Construcción del Actividad 1: IA, mapa mental
aprendizaje: Actividad 2: exponer su trabajo
recepción, elaboración Plataforma de Aula Virtual. 80
o procesamiento y
comunicación del
aprendizaje)
Metacognición: investigar en sitios web serios acerca Foro de la plataforma de
CIERRE de sistemas expertos aula virtual.
(Transferencia,
10
metacognición y
evaluación) Cuestionario/Encuesta
virtual.

EVALUACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN
INDICADORES MÉTODOS INSTRUMENTOS
Participación en clase Exposición cuestionario

RECURSOS
Computadora e internet

BIBLIOGRAFÍA
 M. Luz Callejo María Esther González - 2004 - Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el
ámbito escolar exigen nuevos planteamientos del proceso de enseñanza/aprendizaje.
 Sergio A. Berumen Karen Arriaza Ibarra -2018 - Más ediciones. evolución y el desarrollo de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC), EN LA ECONOMIA DEL CONOCIMIENTO
 http://www.educacontic.es/
 http://www.aulatic.com/
 http://www.scidev.net/america-latina/comunicacion/tic/
 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LIMA METROPOLITANA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“LURÍN”
Creado: RM N° 0404-2007-ED
PROGRAMA DE ESTUDIO ………………………
…………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE VIRTUAL
PROGRAMA DE ESTUDIO : COMPUTACION E INFORMATICA
MODULO PROFESIONAL : Gestión de Soporte Técnico, Seguridad y Tecnologías de la Información y Comunicación
UNIDAD DIDÁCTICA : Integración de las tecnologías de información
HORAS SEMANALES : 04
DOCENTE : Ing. Ignacio Ruben Tacza Valverde
SEMESTRE ACADÉMICO : 2021 I
FECHA : 16 sem

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 16
Sistemas expertos

HORAS
ELEMENTO DE CAPACIDAD MEDIO
PEDAGÓGICAS
HORAS

Video Sincrónicas: 04
Interpreta y utiliza nuevas tecnologías como soporte significativo. 04
conferencia Asincrónicas: -

CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Asume una aptitud crítica y responsable.
Clase expositiva y participativa, discusión académica
Sistemas expertos dirigida, empleo de casos y talleres participativos
Reflexiona sobre la temática tratada. Es solidario
y responsable en el trabajo de equipo

SECUENCIA METODOLÓGICA
FASES ACCIONES RECURSO TIEMPO
PRESENTACIÓN DEL DOCENTE:
INICIO: Mensaje presentación. 20
El docente se presenta a través un caso real
(Motivación,
MOTIVACION:
recuperación de Mensaje de inicio de la
Un caso de la realidad: sistema de toma de decisiones
saberes previos y actividad de la unidad 80
Tarea 1: la IA en el quehacer humano
conflicto cognitivo) didáctica.
PROCESO Tarea 2:
(Construcción del Actividad 1: IA, mapa mental
aprendizaje: Actividad 2: exponer su trabajo
recepción, elaboración Plataforma de Aula Virtual. 80
o procesamiento y
comunicación del
aprendizaje)
Metacognición: investigar en sitios web serios acerca Foro de la plataforma de
CIERRE de Robótica e inteligencia artificial aula virtual.
(Transferencia,
10
metacognición y
evaluación) Cuestionario/Encuesta
virtual.

EVALUACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN
INDICADORES MÉTODOS INSTRUMENTOS
Participación en clase Exposición cuestionario

RECURSOS
Computadora e internet

BIBLIOGRAFÍA
 M. Luz Callejo María Esther González - 2004 - Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el
ámbito escolar exigen nuevos planteamientos del proceso de enseñanza/aprendizaje.
 Sergio A. Berumen Karen Arriaza Ibarra -2018 - Más ediciones. evolución y el desarrollo de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC), EN LA ECONOMIA DEL CONOCIMIENTO
 http://www.educacontic.es/
 http://www.aulatic.com/
 http://www.scidev.net/america-latina/comunicacion/tic/
 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LIMA METROPOLITANA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“LURÍN”
Creado: RM N° 0404-2007-ED
PROGRAMA DE ESTUDIO ………………………
…………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE VIRTUAL
PROGRAMA DE ESTUDIO : COMPUTACION E INFORMATICA
MODULO PROFESIONAL : Gestión de Soporte Técnico, Seguridad y Tecnologías de la Información y Comunicación
UNIDAD DIDÁCTICA : Integración de las tecnologías de información
HORAS SEMANALES : 04
DOCENTE : Ing. Ignacio Ruben Tacza Valverde
SEMESTRE ACADÉMICO : 2021 I
FECHA : 17 sem

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 17
Robótica e inteligencia artificial

HORAS
ELEMENTO DE CAPACIDAD MEDIO
PEDAGÓGICAS
HORAS

Video Sincrónicas: 04
Interpreta y utiliza nuevas tecnologías como soporte significativo. 04
conferencia Asincrónicas: -

CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Brainstorming, clase expositiva y participativa, discusión
Robótica e inteligencia artificial académica dirigida,
Trabaja en equipo

SECUENCIA METODOLÓGICA
FASES ACCIONES RECURSO TIEMPO
INICIO: PRESENTACIÓN DEL DOCENTE:
Mensaje presentación. 20
(Motivación, El docente se presenta a través un caso real
recuperación de MOTIVACION: Mensaje de inicio de la
saberes previos y Un caso de la realidad: robótica y actualidad actividad de la unidad 80
conflicto cognitivo) Tarea 1: la robotica en la industria didáctica.
PROCESO Tarea 2:
(Construcción del Actividad 1: robots industriales, mapa mental
aprendizaje: Actividad 2: exponer su trabajo
recepción, elaboración Plataforma de Aula Virtual. 80
o procesamiento y
comunicación del
aprendizaje)
Metacognición: investigar en sitios web serios acerca Foro de la plataforma de
CIERRE de Robótica e inteligencia artificial aula virtual.
(Transferencia,
10
metacognición y
evaluación) Cuestionario/Encuesta
virtual.

EVALUACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN
INDICADORES MÉTODOS INSTRUMENTOS
Participación en clase Exposición cuestionario

RECURSOS
Computadora e internet

BIBLIOGRAFÍA
 M. Luz Callejo María Esther González - 2004 - Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el
ámbito escolar exigen nuevos planteamientos del proceso de enseñanza/aprendizaje.
 Sergio A. Berumen Karen Arriaza Ibarra -2018 - Más ediciones. evolución y el desarrollo de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC), EN LA ECONOMIA DEL CONOCIMIENTO
 http://www.educacontic.es/
 http://www.aulatic.com/
 http://www.scidev.net/america-latina/comunicacion/tic/