UNIDAD EDUCATIVA "BAÑOS"

ACTIVIDADES PARA DÉCIMOS AÑOS DE EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR

PROYECTO N.º 6 - SEMANA 2
OBJETIVO Los estudiantes comprenderán que Ecuador es parte de un mundo megadiverso y pluricultural, para contribuir con la construcción y cuidado de una
sociedad humana justa y equitativa mediante una comunicación asertiva en su entorno cercano y lejano .
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Analizar las manifestaciones sociales y culturales para la construcción del Ecuador como unidad en la diversidad,
para valorar, aceptar, respetar, coexistir y nutrir la diversidad, dando paso a un escenario de pluriculturalidad.
ASIGNATURAS: LENGUA Y LITERATURA, CIENCIAS NATURALES, EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA, MATEMATICA , EDUCACION FISICA , INGLES , CIENCIAS
SOCIALES
Docentes Responsables; Mariana Fiallos, Karina Ubilluz, Victor Perez , Susana Salazar, Christian Reino, Diana Fuentes, Milena Palacios, Leonel Sisalema ,
Roberto Guevara , Edison Guaman , Luis Paredes , Darwin Mejía , Valeria Moreno Fredy Barriga, Soraya Estrella, Jaime Pérez, Arcecio Argotti, Daniel
Miranda, Carolina Miranda.
ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 2 – PROYECTO 6 : DEL 12 AL 16 DE ABRIL del 2021.
ASIGNATURA / ACTIVIDADES RECURSOS/MATERIALES
TEMA
1.- Lea con atención el texto: Internet
Presencia afroecuatoriana durante la colonia . Hojas de papel
LENGUA Y Los afroecuatorianos tienen una historia diferente al resto de grupos étnicos y culturales del país: por un Lecturas
LITERATURA lado, está una memoria de dolor y sufrimiento a partir de la experiencia de haber sido arrancados Imágenes
La presencia violentamente de África por los colonizadores españoles, para ser traídos a América en calidad de esclavos Tijera
afroecuatoriana y durante la época colonial; y, por el otro, existe una memoria de lucha y resistencia que supuso grandes Goma
su aportes para la construcción de este país.
tradición oral
Presencia histórica de los pueblos afroecuatorianos.
Los inicios de la presencia de la población de origen africano en nuestro país tienen dos momentos
históricos: el primero tiene que ver con los asentamientos en la provincia de Esmeraldas y el segundo con
la población del valle del Chota y de Mira (Imbabura y Carchi). Estos dos momentos históricos
corresponden en la actualidad a las dos comunidades afroecuatorianas más grandes del país. Fuente:
Ministerio de Educación (2018).

La recuperación de la tradición oral en la población afroecuatoriana.

“La condición de las personas y las colectividades es determinante en su relación con el resto de la
sociedad local, nacional y mundial”, afirma Juan García Salazar, un investigador de la cultura afro en
Ecuador, que propone modos de entender el mundo desde su condición de afrodescendiente. El trabajo de
Juan García de recuperación de la memoria y la tradición oral de los pueblos afrodescendientes evidencia
los valores de la cultura afro en torno a la vida en comunidad y el respeto por la naturaleza: una ética, una
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sabiduría heredada y unas enseñanzas que no caducan, capaces de sostener un proyecto de resistencia
cultural ante el asedio externo. Estos valores se reflejan en las historias de vida, testimonios, cuentos y
décimas esmeraldeñas, manifestaciones de la expresión oral de la tradición afroecuatoriana. Conocer y
valorar estos saberes permiten que pueda existir un diálogo intercultural entre todos los grupos humanos
del Ecuador, partiendo del respeto mutuo y el conocimiento entre todos.
Fuente Ministerio de Educación (2018).

2.- Investigar datos de la cultura afroecuatoriana: vestimenta con su significado, gastronomía, música y
baile tradicional.

3.- Indagar y escribir una leyenda afroecuatoriana

TEMA: DIARIO PERSONAL DESDE MIS GUSTOS E INQUIETUDES. Texto del estudiante.
EDUCACION Continuamos registrando en nuestro diario personal esos gustos e inquietudes que tenemos sobre las -Hojas papel.
CULTURAL Y diferentes culturas, costumbres y tradiciones para valorar, respetar y aceptar esa diversidad. -Cartulinas.
ARTISTICA 1. Conversa con tu familia sobre las costumbres y tradiciones que tiene tu sector y registra en tu diario la -Colores.
Técnicas y recursos información recopilada. Si tienes alguna inquietud, pregunta a tu docente para que esta pueda ser -Esferográficos.
aclarada.
de los distintos -Materiales que dispongan
2. Dibuja en tu diario una costumbre y una tradición que se practique en tu comunidad y familia, y
lenguajes artísticos los estudiantes.
descríbelas.
en la elaboración
3. Recuerda registrar en tu diario paso a paso lo que vayas realizando.
de producciones
originales
Actividad 3: La interculturalidad en Ecuador Texto del estudiante.
Interculturalidad se refiere a la presencia e interacción equitativa de diversas culturas y a la -Hojas papel.
CIENCIAS SOCIALES posibilidad -Cartulinas.
“Construyendo de generar expresiones culturales compartidas, a través del diálogo y del respeto mutuo. -Colores.
Fuente: https://es.unesco.org/creativity/interculturalidad
diversidad y -Esferográficos.
pluriculturalida 1. Responde en tu cuaderno: -Materiales que dispongan
d en nuestro ● ¿Qué es cultura? los estudiantes.
país.”. ● ¿Qué costumbres y tradiciones conoces del Ecuador?
4. Dibuja en una hoja la división política del Ecuador.
Representa la vestimenta y las tradiciones más importantes de cada cultura.

Encuentra analítica y gráficamente la unión, intersección y diferencia de los siguientes conjuntos. Texto del estudiante.
MATEMATICA -Hojas papel.
Conjuntos y sus La unión, intersección, diferencia y complemento de los conjuntos proporcionados gráficamente se -Cartulinas.
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características muestra en el adjunto y analíticamente es: aUb = { 1,2,3,4,5,6,8,18} ; a∩c = {2,4,6,8} ; a-b= {8,18} -Colores.
-Esferográficos.
El complemento de a = {-∞, ...1,3,5,7,9,10,11,12,13,14,15,16,17,19,...∞} -Materiales que dispongan
los estudiantes.

1. LEAD – IN / PRESENTATION -Texto del estudiante.

INGLES 1.1 WARM UP -Hojas papel.
VIDEO GAMES T. Asks Ss to brainstorm names of video games they know. -Cartulinas.
Ss. Answer. -Colores.
1.2 INTRODUCTION OF THE TOPIC -Esferográficos.
T. Presents a video about TYPES OF VIDEO GAMES on YouTube. -Materiales que dispongan
https://www.youtube.com/watch?v=DSJvCffJCzE los estudiantes.
Ss. Watch and pay attention
2. KNOWLEDGE CONSTRUCTION
2.1 GUIDED TRAINING
T. Makes Ss read the definition of some types of video games.
· Action Games
Action games are just that—games where the player is in control of and at the center of the
action, which is mainly comprised of physical challenges players must overcome. Most early
video games like Donkey Kong and Galaga fall into the action category. Because action
games are usually easy to get into and start playing, they still, by most accounts, make up the
most popular video games.
· Adventure Games
Adventure games are categorized by the style of gameplay, not the story or content. And while
technology has given developers new options to explore storytelling in the genre, at a basic level,
adventure games haven’t evolved much from their text-based origins. In adventure games, players
usually interact with their environment and other characters to solve puzzles with clues to
progress the story or gameplay. Aside from an occasional mini-game, adventure games rarely
involve any traditional video game action elements. Thus, the genre isn’t very popular with
mainstream gamers.
· Strategy Games
With gameplay is based on traditional strategy board games, strategy games give players a
godlike access to the world and its resources. These games require players to use carefully
developed strategy and tactics to overcome challenges. More recently, these type of games have
moved from turn-based systems to real-time gameplay in response to player feedback.
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· Sports Games
Sports games simulate sports like golf, football, basketball, baseball, and soccer. They can also
include Olympic sports like skiing, and even pub sports like darts and pool. Opposing players in
these games are often computer-controlled but can also take the form of live opponents. (And
since we are on the topic of sports, video games should be considered sports themselves!)
· Racing
Racing simulator series like Forza and Gran Turismo are some of the most popular games in this
category, but arcade classics like Pole Position are included here too. In these games, players race
against another opponent or the clock.

Ss. Read using the correct pronunciation.

2.2 FREE PRACTICE
T. Asks Ss to look at some pictures and say which type of video game they belong to.
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Ss Look and complete the activity.

3. CONSOLIDATION AND EVALUATION
3.1 WRAP UP
T. Provides a link to practice some abbreviations used when playing video games.
https://realenglishforgamers.com/vocabulary/
Ss. Check the information provided in the link.
3.2 EVALUATION
T. Asks Ss to match the video games to their genre.

Video games Type

a Call of Duty Sports
b Minecraft Strategy
c Need for Speed Racing
d Plants vs. Zombies Adventure

Ss. Complete the activity.

T. Can you fill in the chart? Interview your friend online or through WhatsApp. Record it and
send it to your teacher.

Ss. Complete the chart.

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EDUCACIÓN -Texto del estudiante.
FÍSICA -Hojas papel.
-Cartulinas.
AUTOESTIMA.
-Colores.
-Esferográficos.
-Materiales que dispongan
los estudiantes.

DIBUJE UN AUTORETRATO PRACTICANDO EL DEPORTE QUE MÁS LE GUSTE.

CIENCIAS GRUPO 2 – DOCENTES: TRABAJO EN CLASES Recursos Tecnológicos

Unidad: Protección de la naturaleza
NATURALES -Computador
Actividad 1: Leer las páginas del libro 112 – 115 sobre las Actividades humanas sobre el medio
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Actividades ambiente. Contestar las siguientes preguntas: -Celular
humanas sobre el 1. Haz un breve resumen de cómo evolucionó la utilización de las fuentes energéticas a lo largo -Internet
medio ambiente y del desarrollo del ser humano.
-Plataforma Teams
Alexander Von 2. Describir 5 problemas medioambientales más importantes de la población donde vives.
-Microsoft Word
Humboldt.
Actividad 2: Leer las páginas 116 y 117 sobre Alexander Von Humboldt: Vida y descubrimientos.
Contestar las siguientes preguntas. Recursos Materiales
3. ¿Cuáles fueron los mayores descubrimientos de Humboldt en tierras sudamericanas? -Texto de CC.NN.
4. Investiga acerca de todos los lugares en los que estuvo Humboldt en América. -Hojas
5. ¿Cómo realizó su última publicación llamada Cosmos? -Carpeta del portfolio
-Esferos
Actividad 3: Realizar un mapa conceptual sobre las Actividades humanas sobre el medio ambiente y la -Colores
vida y descubrimientos de Alexander Von Humboldt.
-Marcadores

ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES GRADO 2-3

ASIGNATURA /
TEMA ACTIVIDADES MATERIALES/RECURSOS

1.- Lea con atención el texto: Internet

Presencia afroecuatoriana durante la colonia . Hojas de papel
LENGUA Y Los afroecuatorianos tienen una historia diferente al resto de grupos étnicos y culturales del país: por un Lecturas
LITERATURA lado, está una memoria de dolor y sufrimiento a partir de la experiencia de haber sido arrancados Imágenes
La presencia violentamente de África por los colonizadores españoles, para ser traídos a América en calidad de esclavos Tijera
afroecuatoriana y durante la época colonial; y, por el otro, existe una memoria de lucha y resistencia que supuso grandes Goma
su aportes para la construcción de este país.
tradición oral
Presencia histórica de los pueblos afroecuatorianos.
Los inicios de la presencia de la población de origen africano en nuestro país tienen dos momentos
históricos: el primero tiene que ver con los asentamientos en la provincia de Esmeraldas y el segundo con
la población del valle del Chota y de Mira (Imbabura y Carchi). Estos dos momentos históricos
corresponden en la actualidad a las dos comunidades afroecuatorianas más grandes del país. Fuente:
Ministerio de Educación (2018).

La recuperación de la tradición oral en la población afroecuatoriana.

“La condición de las personas y las colectividades es determinante en su relación con el resto de la
sociedad local, nacional y mundial”, afirma Juan García Salazar, un investigador de la cultura afro en
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Ecuador, que propone modos de entender el mundo desde su condición de afrodescendiente. El trabajo de
Juan García de recuperación de la memoria y la tradición oral de los pueblos afrodescendientes evidencia
los valores de la cultura afro en torno a la vida en comunidad y el respeto por la naturaleza: una ética, una
sabiduría heredada y unas enseñanzas que no caducan, capaces de sostener un proyecto de resistencia
cultural ante el asedio externo. Estos valores se reflejan en las historias de vida, testimonios, cuentos y
décimas esmeraldeñas, manifestaciones de la expresión oral de la tradición afroecuatoriana. Conocer y
valorar estos saberes permiten que pueda existir un diálogo intercultural entre todos los grupos humanos
del Ecuador, partiendo del respeto mutuo y el conocimiento entre todos.
Fuente Ministerio de Educación (2018).

2.- Investigar datos de la cultura afroecuatoriana: vestimenta con su significado, gastronomía, música y
baile tradicional.

TEMA: DIARIO PERSONAL DESDE MIS GUSTOS E INQUIETUDES. Texto del estudiante.
EDUCACION Continuamos registrando en nuestro diario personal esos gustos e inquietudes que tenemos sobre las -Hojas papel.
CULTURAL Y diferentes culturas, costumbres y tradiciones para valorar, respetar y aceptar esa diversidad. -Cartulinas.
ARTISTICA 1. Conversa con tu familia sobre las costumbres y tradiciones que tiene tu sector y registra en tu diario la -Colores.
Técnicas y recursos información recopilada. Si tienes alguna inquietud, pregunta a tu docente para que esta pueda ser -Esferográficos.
aclarada.
de los distintos -Materiales que dispongan
2. Dibuja en tu diario una costumbre y una tradición que se practique en tu comunidad y familia, y
lenguajes artísticos los estudiantes.
descríbelas.
en la elaboración
3. Recuerda registrar en tu diario paso a paso lo que vayas realizando.
de producciones
originales

Actividad 3: La interculturalidad en Ecuador Texto del estudiante.

Interculturalidad se refiere a la presencia e interacción equitativa de diversas culturas y a la -Hojas papel.
CIENCIAS SOCIALES posibilidad -Cartulinas.
“Construyendo de generar expresiones culturales compartidas, a través del diálogo y del respeto mutuo. -Colores.
Fuente: https://es.unesco.org/creativity/interculturalidad
diversidad y -Esferográficos.
pluriculturalida 1. Responde en tu cuaderno: -Materiales que dispongan
d en nuestro ● ¿Qué es cultura? los estudiantes.
país.”. ● ¿Qué costumbres y tradiciones conoces del Ecuador?
4. Dibuja en una hoja la división política del Ecuador.
Representa la vestimenta y las tradiciones más importantes de cada cultura.
 UNIDAD EDUCATIVA "BAÑOS"
Texto del estudiante.
MATEMATICA -Hojas papel.
Conjuntos y sus -Cartulinas.
características -Colores.
-Esferográficos.
-Materiales que dispongan
los estudiantes.

1. LEAD – IN / PRESENTATION Texto del estudiante.

INGLES 1.1 WARM UP -Hojas papel.
VIDEO GAMES T. Asks Ss to brainstorm names of video games they know. -Cartulinas.
Ss. Answer. -Colores.
1.2 INTRODUCTION OF THE TOPIC -Esferográficos.
T. Presents a video about TYPES OF VIDEO GAMES on YouTube. -Materiales que dispongan
https://www.youtube.com/watch?v=DSJvCffJCzE los estudiantes.
Ss. Watch and pay attention
2. KNOWLEDGE CONSTRUCTION
2.1 GUIDED TRAINING
T. Makes Ss read the definition of some types of video games.
· Action Games
Action games are just that—games where the player is in control of and at the center of the
action, which is mainly comprised of physical challenges players must overcome. Most early
video games like Donkey Kong and Galaga fall into the action category. Because action
games are usually easy to get into and start playing, they still, by most accounts, make up the
most popular video games.
· Adventure Games
Adventure games are categorized by the style of gameplay, not the story or content. And while
technology has given developers new options to explore storytelling in the genre, at a basic level,
adventure games haven’t evolved much from their text-based origins. In adventure games, players
usually interact with their environment and other characters to solve puzzles with clues to
progress the story or gameplay. Aside from an occasional mini-game, adventure games rarely
involve any traditional video game action elements. Thus, the genre isn’t very popular with
mainstream gamers.
· Strategy Games
With gameplay is based on traditional strategy board games, strategy games give players a
 UNIDAD EDUCATIVA "BAÑOS"
godlike access to the world and its resources. These games require players to use carefully
developed strategy and tactics to overcome challenges. More recently, these type of games have
moved from turn-based systems to real-time gameplay in response to player feedback.
· Sports Games
Sports games simulate sports like golf, football, basketball, baseball, and soccer. They can also
include Olympic sports like skiing, and even pub sports like darts and pool. Opposing players in
these games are often computer-controlled but can also take the form of live opponents. (And
since we are on the topic of sports, video games should be considered sports themselves!)
· Racing
Racing simulator series like Forza and Gran Turismo are some of the most popular games in this
category, but arcade classics like Pole Position are included here too. In these games, players race
against another opponent or the clock.

Ss. Read using the correct pronunciation.

2.2 FREE PRACTICE
T. Asks Ss to look at some pictures and say which type of video game they belong to.
 UNIDAD EDUCATIVA "BAÑOS"

Ss Look and complete the activity.

3. CONSOLIDATION AND EVALUATION
3.1 WRAP UP
T. Provides a link to practice some abbreviations used when playing video games.
https://realenglishforgamers.com/vocabulary/
Ss. Check the information provided in the link.
3.2 EVALUATION
T. Asks Ss to make a collage using pictures or drawing of video games. (El docente pide a los
estudiantes que elaboren un collage utilizando gráficos o dibujos de video juegos.)

Ss. Complete the activity. (El estudiante completa la actividad.)

EDUCACIÓN Texto del estudiante.

FÍSICA -Hojas papel.
-Cartulinas.
AUTOESTIMA.
-Colores.
-Esferográficos.
-Materiales que dispongan
los estudiantes.
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DIBUJE UN AUTORETRATO PRACTICANDO EL DEPORTE QUE MÁS LE GUSTE.

CIENCIAS GRUPO 2 – DOCENTES: TRABAJO EN CLASES Recursos Tecnológicos
NATURALES Unidad: Protección de la naturaleza
Actividad 1: Leer las páginas del libro 112 – 115 sobre las Actividades humanas sobre el medio
-Computador
Actividades ambiente. Contestar las siguientes preguntas: -Celular
humanas sobre el 1. Haz un breve resumen de cómo evolucionó la utilización de las fuentes energéticas a lo largo -Internet
medio ambiente y del desarrollo del ser humano.
2. Describir 5 problemas medioambientales más importantes de la población donde vives.
-Plataforma Teams
Alexander Von
Humboldt.
-Microsoft Word
Actividad 2: Leer las páginas 116 y 117 sobre Alexander Von Humboldt: Vida y descubrimientos.
Contestar las siguientes preguntas. Recursos Materiales
3. ¿Cuáles fueron los mayores descubrimientos de Humboldt en tierras sudamericanas?
4. Investiga acerca de todos los lugares en los que estuvo Humboldt en América. -Texto de CC.NN.
5. ¿Cómo realizó su última publicación llamada Cosmos? -Hojas
-Carpeta del portfolio
Actividad 3: Realizar un mapa conceptual sobre las Actividades humanas sobre el medio ambiente y la
-Esferos
vida y descubrimientos de Alexander Von Humboldt.
-Colores
-Marcadores

ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA EL BUEN USO DEL TIEMPO LIBRE

Escuchar en la radio u observar en la televisión las actividades planteadas y disfrutar en familia.
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Lic. Tito Sánchez Lic. Carolina Miranda

VICERRECTOR COORDINADOR SECRETARIO