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    3-''El Abanico''

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    Seba Lopez
    El documento presenta un plan de continuidad pedagógica para la tercera etapa que incluye la lectura del relato "El abanico" de Benito Pérez Galdós, su análisis respondiendo tres preguntas, y la comparación de este relato con el texto anterior "Las novelas de Torquemada" considerando cuatro cuestiones. Finalmente se piden dos actividades más: rastrear palabras relacionadas con el dinero y explicar por qué está presente, y resolver qué hace Torquemada para salvar a su hijo.

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    3-''El Abanico''

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    El documento presenta un plan de continuidad pedagógica para la tercera etapa que incluye la lectura del relato "El abanico" de Benito Pérez Galdós, su análisis respondiendo tres preguntas, y la comparación de este relato con el texto anterior "Las novelas de Torquemada" considerando cuatro cuestiones. Finalmente se piden dos actividades más: rastrear palabras relacionadas con el dinero y explicar por qué está presente, y resolver qué hace Torquemada para salvar a su hijo.

    Título original

    3-``El abanico``

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    El documento presenta un plan de continuidad pedagógica para la tercera etapa que incluye la lectura del relato "El abanico" de Benito Pérez Galdós, su análisis respondiendo tres preguntas, y la comparación de este relato con el texto anterior "Las novelas de Torquemada" considerando cuatro cuestiones. Finalmente se piden dos actividades más: rastrear palabras relacionadas con el dinero y explicar por qué está presente, y resolver qué hace Torquemada para salvar a su hijo.

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    El documento presenta un plan de continuidad pedagógica para la tercera etapa que incluye la lectura del relato "El abanico" de Benito Pérez Galdós, su análisis respondiendo tres preguntas, y la comparación de este relato con el texto anterior "Las novelas de Torquemada" considerando cuatro cuestiones. Finalmente se piden dos actividades más: rastrear palabras relacionadas con el dinero y explicar por qué está presente, y resolver qué hace Torquemada para salvar a su hijo.

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    Instituto Minerva- Lopez Sebastian Guillermo- 5 to A- Literatura

    Plan de continuidad pedagógica: tercera etapa


    Tomando como referencia que con la historia anterior ``Las novelas de Torquemada``, comenzamos a
    transitar el genero realista y el breve texto de la sociedad del siglo XIX, les propongo ahora leer otro
    texto literario enmarcado en el realismo de la misma época:
    Luego de la lectura del fragmento analizar:

    1) ¿Para qué lleva el protagonista a su novia a una corrida de toros?


    2) ¿Qué desilusiones va sufriendo Sandalio a lo largo del encuentro?
    3) ¿Qué medida toma Sandalio después de la corrida de toros? ¿Por qué?
    Trabajo de comparación entre textos:

    Escribir un texto en el que se puedan comparar ambos relatos literarios leídos ``Las novelas de
    Torquemada`` y ``El abanico``, tomando como referencia las siguientes cuestiones:

    -Mundo representado: realista, maravilloso, extraño, fantástico.

    -Marco temporal y espacial de los acontecimientos.

    -Características de la personalidad de los personajes, ámbito social al que pertenecen.

    -Propósito que predomina en el relato: informar, criticar desde la burla, criticar con seriedad, enseñar.

    Para ir finalizando…

    1) Rastrear e en el relato de Benito Pérez Galdós palabras que se relacionen con el concepto de
    dinero. ¿Por qué pensas que en este relato está tan presente la referencia a lo económico?
    2) ¿Qué resuelve hacer Francisco Torquemada para salvar la vida de su hijo?

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