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Guia 2 Agosto

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Colegio Ecológico de Paine

Depto. de Historia, geografía y ciencias sociales.


Profesora Carolina Quezada Mora.

Guía N°2 agosto


“Políticas macroeconómicas”
4º AÑO DE ENSEÑANZA MEDIA

Nombre: ___________________________________________________________

Curso: ____________________________ Fecha: ________________________

Unidad Unidad III: “Políticas


macroeconómicas”.
Objetivo de Aprendizaje OA 3 Investigar la interacción entre
consumidores y productores en el
mercado, considerando factores
como la oferta, la demanda, la
elasticidad, la inflación y la fijación
de precios, evaluando el rol
regulador del Estado.
OA 7 Explicar políticas económicas
relacionadas con el crecimiento y
desarrollo en Chile en el contexto
de la necesidad pública a la que
responden, aplicando conceptos de
la macroeconomía.
OA 8 Investigar desafíos actuales
que enfrentan distintas economías
desarrolladas y en vías de
desarrollo para alcanzar el
bienestar del individuo y la
sociedad, en relación con el
crecimiento económico, la
interdependencia, la promoción de
una economía sustentable y la
equidad.
Indicador de Evaluación - Explican qué es la macroeconomía,
reconociendo sus bases, problemas y
objetivos, por medio de sus conceptos
clave.
- Explican conceptos clave del
funcionamiento económico y los utilizan
para analizar fenómenos de la realidad
relacionados con la economía.

I. ANÁLISIS SOBRE EL CONCEPTO DE FLUJO CIRCULAR

INSTRUCCIONES: Leer atentamente el siguiente texto y luego responder las


preguntas.

PRIMER MODELO: EL DIAGRAMA DE FLUJO CIRCULAR


Colegio Ecológico de Paine
Depto. de Historia, geografía y ciencias sociales.
Profesora Carolina Quezada Mora.

La economía está formada por millones de personas que realizan actividades


como comprar, vender, trabajar, contratar y producir, etc. A fin de entender cómo
funciona la economía, debemos encontrar algún modo de simplificar nuestro
pensamiento acerca de estas actividades. En otras palabras, necesitamos un
modelo que, en términos generales, explique cómo se organiza la economía y la
manera en que los diferentes actores interactúan.

En este modelo, diagrama de flujo circular, se simplifica e incluye únicamente dos


tipos de tomadores de decisiones: las empresas y las familias. Las empresas
producen bienes y servicios utilizando insumos como trabajo, tierra y capital
(máquinas o edificios). A estos insumos se les denomina factores productivos. Las
familias son las propietarias de estos factores y consumen todos los bienes y
servicios que las empresas producen.

Las familias y las empresas interactúan en dos tipos de mercados. Uno es el


mercado de bienes y servicios, en donde las familias son los compradores y las
empresas los vendedores, y donde las familias compran lo que las empresas
producen. El otro mercado es el de los factores productivos, y en este las familias
son las vendedoras y las empresas, las compradoras. Las familias proveen los
insumos que las empresas necesitan para producir bienes y servicios. El
diagrama de flujo circular representa una forma simple de organizar las
transacciones económicas que ocurren en la economía entre las empresas y las
familias.

El diagrama de flujo circular tiene dos circuitos diferentes, pero relacionados entre
sí. El circuito interior representa el flujo entre los insumos o factores y los
productos. En estos mercados de factores productivos, las familias venden el uso
de su trabajo, tierra y capital a las empresas, las cuales utilizan estos factores
para producir bienes y servicios que son vendidos a las familias en el mercado de
bienes y servicios. El conjunto exterior del diagrama representa el flujo de dinero
en la economía. Las familias gastan dinero con el fin de comprar bienes y
servicios a las empresas, las cuales destinan parte de este ingreso para pagar por
factores productivos, como los sueldos de los trabajadores. El dinero restante es
lo que queda como ganancia para los propietarios de las empresas, quienes
forman parte de las familias.

Fuente: N. Gregory Mankiw, Principios de Economía

a) ¿Por qué es necesaria la existencia de modelos como el flujo circular en la


economía?
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b) ¿Cuál es la principal característica del modelo de flujo circular?


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Profesora Carolina Quezada Mora.

c) ¿En qué mercados interactúan las familias y las empresas?


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d) Señale la cantidad circuitos diferentes que posee el modelo de flujo circular y sus
características.
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II. EXPLICAR EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA ECONÓMICO: EL FLUJO


CIRCULAR.

INSTRUCCIONES: Luego de haber leído atentamente el texto anterior, los


estudiantes, organizados en grupos, deberán realizar un diagrama del flujo de
sistema que permita explicar el funcionamiento del sistema económico. Dado que
en el texto solamente aparecen la familia y la empresa, se les solicitará que
incluyan solo a estos dos agentes económicos en ese flujo. Elaborarán el
diagrama en el espacio delineado.

Requisitos del diagrama:

1. Que exprese un proceso circular.


2. Conceptos e ideas.
3. Simbología coherente con lo que se desea expresar: flechas, signos etc.
4. Ejemplos concretos de las acciones determinadas en el flujo.
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Profesora Carolina Quezada Mora.

III. PROFUNDIZACIÓN: EL MERCADO FINANCIERO Y EL ESTADO EN EL


FLUJO CIRCULAR.

INSTRUCCIONES: Elaborar un diagrama de flujo circular que agregue al


gobierno.

Requisitos del diagrama:

1. Que exprese un proceso circular.


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2. Conceptos e ideas.
3. Simbología coherente con lo que se desea expresar: flechas, signos etc.
4. Ejemplos concretos de las acciones determinadas en el flujo.
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