Guia para Director

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
PARA LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA

G U Í A PA R A EL D I RECTOR(A)
En esta guía se deﬁnen las acciones que debe realizar el Director(a) quien es responsable de planear, coordinar y acompañar a los docentes
en el desarrollo de las actividades concernientes a la evaluación, en el plantel.
La Evaluación Diagnóstica proporciona infor- Con los resultados de esta evaluación, el Director(a)
mación al colectivo docente, de los aprendizajes
alcanzados por los alumnos de 2° a 6° de primaria de oportunidad detectadas en cada grupo y en la
y de 1° a 3° de secundaria, en las áreas de Lectura escuela, promueve el diseño de estrategias de refor-
y Matemáticas, al inicio del ciclo escolar para for- zamiento pedagógico, y da seguimiento a las mismas,
talecer las estrategias de enseñanza y mejorar el como parte del trabajo colectivo en las reuniones del
aprendizaje del alumnado. Consejo Técnico Escolar (CTE).
ACTIVIDADES
1 Informar a todos los docentes de la escuela, acerca de su participa- 3 Coordinar la aplicación de la prueba tomando como referencia el
ción en la Evaluación Diagnóstica para los Alumnos de Educación siguiente calendario:
Básica y leer conjuntamente, la Carta informativa.
2 Seleccionar con el colectivo docente, sólo una alternativa de apli-

cación, la cual se ajuste a las posibilidades de la escuela, las alter-
nativas son:
A. Imprimir los archivos PDF, tanto de la prueba como de las ho-
jas para el registro de respuestas (HR). Con la impresión del exa-
men se formarán los cuadernillos de la prueba. T
B. Descargar el archivo PDF de la prueba en la computadora
para que los alumnos lean la prueba en el monitor de la PC e
4 Informar a los alumnos y a sus padres de familia, que la aplicación
imprimir las HR para que los alumnos registren sus respuestas. será durante las primeras semanas, una vez que se haya regresado
(Otra variante de esta alternativa es proyectar la prueba con un de manera presencial a las escuelas.
cañón u otro dispositivo electrónico).
C. Instalar el Examen Digital en las computadoras donde los 5 Motivar a los alumnos para asistir los días de aplicación y transmi-
alumnos resolverán la prueba. tirles la importancia de su participación en la Evaluación Diagnós-
D. Utilizar la Prueba en Línea, si la escuela cuenta con computa- tica.
doras que tengan conexión a internet.
6 Entregar a los docentes-aplicadores los materiales para la
evaluación, y después de la aplicación, recibirlos de acuerdo a la
alternativa seleccionada como se muestra en la siguiente tabla:
ALTERNATIVA A ALTERNATIVA B ALTERNATIVA C ALTERNATIVA D

 Guía para el docente-aplica-  Guía para el docente-aplica-  Guía para el docente-aplica-  Guía para el docente-aplica-
dor. Alternativa A. dor. Alternativa B. dor. Alternativa C. dor. Alternativa D.
ENTREGA DE
MATERIALES
 Pruebas impresas de Lectura y  Archivo PDF de la Prueba de  Archivo del Examen Digital  Equipos de cómputo conecta-
Matemáticas. Lectura y Matemáticas para para instalar en las computa- dos a internet para visualizar
 Hojas impresas para el registro proyectar. doras. la página web.
de respuestas.  Hojas impresas para el registro  Guía para la instalación y uso
de respuestas. del Examen Digital.
 Hojas para el registro de res-  Hojas para el registro de res-  Base de datos de cada grupo,  Listado de alumnos de cada
RECEPCIÓN DE
puestas totalmente contesta- puestas totalmente contesta- generada en el sistema del grupo, que presentaron la
MATERIALES
das, de cada grupo. das, de cada grupo. Examen Digital. prueba en línea.
 Pruebas de Lectura y Matemá-
ticas para su resguardo y pos- Nota: La alternativa B no es via- Nota: La alternativa D no es via-
terior uso a la mitad del ciclo ble para 2º de primaria. ble para 2º de primaria.
escolar.
¡ATENCIÓN! ¡IMPORTANTE!
Todos los materiales de la Evaluación Diagnóstica para A los profesores de 2º de primaria, se les en-
los Alumnos de Educación Básica, (Pruebas, HR, Siste- -
ción en este grado, sólo para los que utilicen
las alternativas A y C.
de los resultados), estarán disponibles en el portal
http://www.dgadae.sep.gob.mx.
7 - 10 Recibir por internet, de parte de la Comisión Nacional para la Mejora

Continua de la Educación (MEJOREDU), los resultados por grupo y por
y B). escuela para llevar a cabo los análisis correspondientes (Alternativa D).
8 Coordinar la importación de las respuestas del Examen Digital 11 Analizar el reporte de resultados de la escuela, retroalimentar al co-
(Alternativa C), al SCyCD para la generación de reportes. -
tectadas.
9 Entregar los reportes de resultados por grupo, generados en el 12 -
lecer durante el ciclo escolar, los contenidos en los que los alumnos
análisis correspondiente. (Alternativas A, B y C). muestran mayor rezago, así como dar seguimiento a dichas acciones.

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2 Seleccionar con el colectivo docente, sólo una alternativa de apli-

ALTERNATIVA A ALTERNATIVA B ALTERNATIVA C ALTERNATIVA D

7 - 10 Recibir por internet, de parte de la Comisión Nacional para la Mejora

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