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Explicacion CRA

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De acuerdo con la ORDEN de 10 de mayo de 1999, de la Conselleria de Cultura,

Educación y Ciencia, por la que se adaptan las normas contenidas en el


Reglamento Orgánico y Funcional de las Escuelas de Educación Infantil y de los
Colegios de Educación Primaria a los Colegios Rurales Agrupados son
agrupaciones escolares rurales constituidas por aularios ubicados en núcleos separados
de poblaciones diferentes que, en su conjunto, configuran un solo centro.

Dicha singularidad aconseja adaptar las normas establecidas por el Reglamento


Orgánico y Funcional de las Escuelas de Educación Infantil y de los Colegios de
Educación Primaria a las citadas características.

Cuando en un aulario de los que constituyen el CRA no esté destinado alguno de los
órganos unipersonales (director o directora, jefe o jefa de estudios y secretario o
secretaria.) el director o directora del CRA designará, previa consulta con el consejo
escolar, un coordinador de aulario que le suplirá en caso de ausencia, asumiendo sus
funciones para la resolución de cuestiones puntuales que necesiten de urgente
intervención.

En el caso de los Órganos colegiados de gobierno (consejo escolar del centro y


claustro de profesores.) En ausencia de representación (profesorado, ampa o
representación municipal, un/a representante de dicho sector podrá asistir a las sesiones
del consejo escolar del CRA, con voz pero sin voto.

En ausencia de representación del alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria en el


consejo escolar del CRA en un aulario ubicado en un núcleo separado de población,
un/a representante podrá asistir a las sesiones.

ORDEN de 15 de mayo de 1997, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia,


por la que se regula la constitución de colegios rurales agrupados de Educación
Inj(mtil y Primaria en la Comunidad Valenciana

La plantilla de profesorado de un CRA estará integrada inicialmente por las que


correspondan al conjunto de unidades objeto de agrupación.

De acuerdo con la distribución de especialidades, y en función de los ciclos, cursos y


alumnado existentes, el profesorado podrá tener carácter itinerante, desarrollando sus
actividades en una o en varias de las localidades que constituyan el CRA.

Para iniciar un expediente de constitución de un CRA será necesario que concurran las
siguientes circunstancias:
a) Que el número máximo de localidades implicadas no sea superior a seis.
b) Que el número máximo de unidades a integrar no sea superior a dieciocho
ni inferior a cinco.
c) Que la distancia máxima entre las localidades más alejadas no sea superior a
30 km.
d) Que la distancia máxima de una localidad respecto del domicilio del CRA
no sea superior a 20 km.
PUESTOS DE TRABAJO EN UN CRA

ORDEN 44/2012, de 11 de julio, de la Conselleria de Educación, Formación y


Empleo, por la que se regula el régimen aplicable al profesorado que presta
servicios en más de un centro docente público de enseñanza no universitaria de
titularidad de la Generalitat.

En un CRA podemos encontrar diferentes puestos de trabajo:

Trabajo de horario completado: aquel cuyo horario sea incompleto y, como


consecuencia de ello, el funcionario de carrera con destino definitivo en el mismo que lo
desempeñe haya de completarlo con carácter regular y periódico con el horario
disponible de otro u otros puestos en el mismo centro o en otros de la misma localidad o
de localidades limítrofes.

En todo caso, el centro al que pertenezca el puesto del que es titular cuyo horario es
incompleto será denominado centro de adscripción si hubiera de prestar servicios en
diferentes centros.

Puesto de trabajo itinerante: aquel que, con carácter regular y periódico, comporte la
prestación de servicios en más de un centro de distinta localidad, sin perjuicio de lo cual
el puesto será objeto de adscripción a efectos administrativos a un único centro,
denominado centro de adscripción.

Puesto de trabajo compartido: aquel que, con carácter regular y periódico, comporte la
prestación de servicios en más de un centro de la misma localidad, sin perjuicio de lo
cual el puesto será objeto de adscripción a efectos administrativos a un único centro,
denominado centro de adscripción.

*Los puestos de trabajo itinerantes y compartidos tienen carácter singular y serán de


provisión voluntaria para el funcionariado con carácter absoluto.

El profesorado de horario completado en otro centro distinto al de su adscripción, el


itinerante y el de puesto compartido en otro centro distinto al de su adscripción
cumplirá, en cada uno de los centros, la parte proporcional del horario complementario
semanal de obligada permanencia y complementario mensual en el centro, de acuerdo
con los criterios que la jefatura de estudios o, en caso de desacuerdo, la Inspección
Educativa determine, excepto las horas complementarias correspondientes a los
desplazamientos, que serán computadas para realización de los mismos. Dicho horario
complementario se destinará, entre otros, a efectos de participar en las sesiones de
evaluación, en la celebración de claustros de profesores y en las sesiones de
coordinación relacionadas con sus funciones.

Al profesorado de horario completado en otro centro distinto al de su adscripción, al


itinerante y al de puesto compartido no le podrá ser asignada tutoría en tanto que el resto
de profesorado no la tenga adjudicada, y salvo que sea estrictamente necesario.
Por lo que respecta al profesorado de horario completado en otro centro distinto al de su
adscripción, al itinerante y al de puesto compartido en otro centro distinto al de su
adscripción, el cómputo del horario semanal será el establecido con carácter general
para el resto de profesorado de su mismo nivel y tipo de enseñanza, salvo la reducción
horaria del horario complementario que le corresponda por causa de los
desplazamientos con arreglo a la siguiente escala:

km de desplazamiento Reducción horaria

semanal complementaria semanal

Hasta 60 km 2h

De 60 a 120 km 3h

De 120 a 160 km 4h

De 160 a 200 km 5h

De 200 a 240 km 5 h+1

El número máximo de centros para atender es tres, salvo en el caso de centros rurales
agrupados, en que el número máximo es cinco.

Dicho profesorado formará parte de los claustros de profesores de todos los centros en
los que imparta sus enseñanzas. En caso de coincidencia horaria, preferentemente
asistirá a la sesión del claustro de su centro de adscripción.

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