Tests Proyectivos de La Personaldiad Tarea 2

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
ASIGNATURA
TESTS PROYECTIVOS DE LA PERSONALIDAD
TEMA:
CLASIFICACIÓN DE LAS TÉCNICAS PROYECTIVAS
PARTICIPANTE:
MATRÍCULA
DORIS BAUTISTA RUDECINDO
16-4463
FACILITADORA:
BETZAIDA KELLY
MODALIDAD:
SEMI-PRESENCIAL
Santo Domingo
República Dominicana
Julio, 2019
1- Elabore una revisión histórica del uso del término Proyección, con autor,
año y significado utilizar como apoyo bibliográfico el libro de Carlos
Hernández 2012.
Cuando nos referimos al uso de técnicas proyectivas, podemos decir que es un
conjunto de métodos y estrategias de evaluación de la personalidad por medio de
los cuales el sujeto manifiesta respuesta de forma libre a estímulos no
estructurados y por este medio el evaluado manifiesta en sus respuestas o
elaboración, sus sentimientos, conflictos, forma de reaccionar, motivaciones,
percepción de sí mismo y del mundo que lo rodea.
La proyección es la natural tendencia a adjudicar a un objeto del mundo externo,

aspectos de nuestra propia interioridad, apercibiendo después ese objeto como
teniendo realmente esas características.
Lawrence Frank en 1939, fue quien uso por primera vez en el estudio “Projective
Method for the Study os Personality”, investigación publicada en la Revista
Journal, el concepto de Técnicas Proyectivas, es a partir de ese entonces que se
comienza a designar con ese nombre a este conjunto de estrategias e
instrumentos, que a través de los cuales se evalúa los contenidos más relevantes
de la personalidad.
Según Freud, hacia finales del siglo XIX y principios del XX, en la que, entre
múltiples y complejas explicaciones del comportamiento humano, destacó que
todos nuestros actos están principalmente regidos por una instancia psíquica
llamada Inconsciente. Freud en 1913 dijo que el inconsciente se encuentra todos
aquellos pensamientos, sentimientos, experiencias entre otros, de los que el
individuo “no es consciente”.
Barnes (1893) en California, procuró analizar la psicología de la niñez a través del

diseño o dibujo, estudiando más de 6000 niños entre 6 y 15 años. Entre los
primeros interesados en la expresión de la actividad psicológica infantil, a través
del diseño, figuran los siguientes: Kerschensteiner (1905), Verworn de Gotinga
(1906), W. Stern (1906), Nagy de Budapest (1906) y Paola Bencini de Florencia
(1908). Según Florence Goodenough, los trabajos de Rouma (1913) son los más
amplios y valiosos publicados sobre el tema de la proyección.
Según Florence Goodenough (1925), basándose en la hipótesis de que la

representación gráfica, como cualquier trazo expresivo de la personalidad tiende a
integrarse en la dirección de un gradual proceso de maduración psíquica, organizó
el Test de la Figura Humana que ofrece ventajas porque solamente se pide al
paciente que diseñe un hombre en un papel. Bela Szekely, señala que su
estandarización asegura un alto grado de confiabilidad y validez.
El objetivo de la técnica proyectiva es investigar de modo sistemático, con medios

estandarizados la personalidad tanto como la configuración orgánica de la
persona evaluada.
 Enfoque holístico, pues mide toda la conducta del evaluado dentro de la

situación de prueba.
 Enfoque dinámico, puesto que considera la personalidad desde el
nacimiento desarrollándose a lo largo de la vida.
Factores que conforman el proceso de las técnicas proyectivas.
Estímulo – Situación de Prueba:
 Material de prueba.
 Tarea a realizar, según la consigna.
 Objetivo de la administración.
 Personalidad del examinador y su relación con el examinado.
2- Realice un esquema de conteniendo con la Clasificación de las técnicas

proyectivas de Linsdsey Semenoff (resumido por Ávila 1997) de acuerdo al
enfoque teórico de cada autor, del libro de Carlos Hernández 2012.
Inicialmente se desarrollaron para investigar en el inconsciente del sujeto, pero
paulatinamente fueron aplicándose a la valoración del mundo cognitivo del sujeto,
para evaluar la forma en que piensa. Estas técnicas son aplicadas en diversos
campos de la psicología.
TÉCNICAS PROYECTIVAS ESTRUCTURALES: Comprende el grupo de técnicas
que presentan un material visual (estímulos visuales), pero con baja
estructuración, son ambiguas. El sujeto se ve obligado a estructura y poner un
significado a un material inestructurado. A mayor ambigüedad del material, más
personal es la respuesta. Estas técnicas permiten una cierta estandarización en el
manejo, aplicación e interpretación de la prueba.
TÉCNICAS PROYECTIVAS TEMÁTICAS: También tienen material estimular

visual, pero no es tan neutral, sino que plantea una temática, presenta un
significado. Se busca que el sujeto verbalice su respuesta sobre lo que relata la
imagen, que realice un relato completo al respecto. El sujeto debe narrar una
imagen que no es clara, en dicho relato estará implicado el comportamiento, la
memoria, el lenguaje, y otros aspectos más del sujeto. Permiten evaluar las
funciones oréticas (ideación) y las cognitivas (cómo narra el sujeto).
TÉCNICAS PROYECTIVAS EXPRESIVAS O GRÁFICAS: No cuentan con

material estimular visual o táctil, poseen una consigna escrita o verbal para que el
sujeto elabore una respuesta gráfica. Dicho dibujo muestra las adquisiciones
evolutivas del sujeto (destrezas), el desarrollo de su personalidad y percepción.
Estas técnicas no son muy fiables para evaluar las habilidades intelectuales, son
mejores para medir la maduración del sujeto. Se considera que estas formas de
expresión gráfica representan la forma en que nos comportamos, percibimos,
somos y la personalidad. Son técnicas fáciles de aplicar y económicas pero
requiere de un mayor aporte empírico para comprobar su eficacia. Estas técnicas
se han devaluado por su mal uso.
TÉCNICAS PROYECTIVAS CONSTRUCTIVAS: Estos test buscan la

estructuración y organización en el espacio de elementos que le son presentados
al sujeto durante la prueba. Es difícil interpretar globalmente la información
obtenida, por lo que son poco empleadas.
TÉCNICAS PROYECTIVAS ASOCIATIVAS: Presentan una consigna verbal o

escrita, pero el sujeto debe responder de manera verbal y por asociación. Por
ejemplo, la lista de palabras de Jung, donde el sujeto responde la primera palabra
que viene a su mente, cuando el terapeuta le presenta una palabra estímulo.
Completar una frase es otra técnica que puede emplearse, o completar un relato.
TÉCNICAS PROYECTIVAS REFERIDAS AL MOVIMIENTO: Estas técnicas

sirven para el diagnóstico y el tratamiento. El Test miokinético de Mira (dibujar con
los ojos cerrados, verifica la exactitud de movimientos); Test gestáltico vasomotor
de Bender, el sujeto debe reproducir las láminas que le muestran; Test visual de
Ellis, se muestra un estímulo que luego debe recordar y dibujar.
TÉCNICAS PROYECTIVAS DE JUEGOS Y DRAMATIZACIÓN: Psicodrama, Test

del mundo, Juego de roles, etc.

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La proyección es la natural tendencia a adjudicar a un objeto del mundo externo,

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Según Florence Goodenough (1925), basándose en la hipótesis de que la

El objetivo de la técnica proyectiva es investigar de modo sistemático, con medios

 Enfoque holístico, pues mide toda la conducta del evaluado dentro de la

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Estímulo – Situación de Prueba:

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TÉCNICAS PROYECTIVAS TEMÁTICAS: También tienen material estimular

TÉCNICAS PROYECTIVAS EXPRESIVAS O GRÁFICAS: No cuentan con

TÉCNICAS PROYECTIVAS CONSTRUCTIVAS: Estos test buscan la

TÉCNICAS PROYECTIVAS ASOCIATIVAS: Presentan una consigna verbal o

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