Guía de Comprensión Lectora 4
Guía de Comprensión Lectora 4
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Objetivo: Reflexionar y responder preguntas escritas y orales. Responder cuestionario y Puntaje Trabajo
fundamentar respuestas. Total: 46 Acumulativo
Descripción del aprendizaje: En conjunto con la docente los estudiantes realizarán la Puntos.
lectura del texto “Calentamiento global o cambio climático”, los alumnos propondrán
soluciones a este problema medioambiental y la destrucción del planeta, además de
responder preguntas escritas fundamentando sus respuestas. (Esta actividad es con
puntaje).
Para solicitar información y ayuda sobre la resolución de esta guía puede hacerlo por las Puntaje obtenido:
siguientes Vías: * Docente de lenguaje: *Gabriela Rosas: grosas@liceomixto.cl
Esta guía se debe desarrollar de manera individual, puede ser por medios
digitales, editando este documento de Word o anotando las respuestas y
enviando fotografías, otra opción es completando la guía impresa, según la
factibilidad de cada estudiante.
Lee comprensivamente el siguiente texto y luego responde las preguntas que aparecen a
continuación
Sistema Solar
El Sistema Solar es un sistema planetario que integra la galaxia Vía Láctea y se ubica en un extremo de ésta, en el
denominado Brazo de Orión. Se encuentra a unos 33.000 años luz del centro de la Vía Láctea. Para dar una vuelta
completa alrededor de ese centro (año cósmico), el Sol necesita entre 225 y 250 millones de años terrestres. Este
sistema está formado por una única estrella, el Sol, más ocho planetas que giran alrededor de la estrella central. Los
planetas que lo integran son: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno; más un conjunto de
cuerpos menores, como planetas enanos: Plutón, Eris y Ceres; asteroides, satélites naturales, cometas… así como el
espacio interplanetario que media entre ellos.
Todos los planetas y asteroides que componen el Sistema Solar no escapan a la influencia o atracción del Sol; todos
Liceo Particular Mixto San Felipe
Departamento de Lengua y Literatura.
NIVEL: PRIMERO MEDIO
orbitan a su alrededor en la misma dirección de éste siguiendo órbitas elípticas. La velocidad de su movimiento
depende de la distancia que media entre ellos y el Sol, siendo mayor mientras más cerca se encuentre del centro.
Según sus características, los cuerpos que forman este sistema se clasifican en:
Sol: estrella que posee más del 99% de la masa del sistema. Es la fuente más rica de energía electromagnética
(principalmente en forma de luz y calor) en todo el sistema. Tiene un diámetro de 1.400.000 kilómetros, se compone
de un 75% de hidrógeno, un 20% de helio y un 5% de oxígeno, carbono, hierro, silicio, azufre y otros elementos. Lleva
brillando unos 5.000 millones de años. En el núcleo la temperatura aproximada es de 15.000.000 de grados
centígrados.
Planetas: se dividen en interiores, terrestres o telúricos: Mercurio, Venus, Tierra y Marte, y planetas exteriores o
gigantes. Entre éstos, Júpiter y Saturno se denominan gigantes gaseosos, mientras que Urano y Neptuno suelen ser
llamados gigantes helados. Todos los gigantes tienen anillos a su alrededor. En 2006 una convención de astronomía
declaró a Plutón como planeta enano, debido a que no reunía las características propias para ser denominado
planeta.
Planeta enano: es una nueva categoría que se aplica a los cuerpos celestes cuya masa les permite tener forma
esférica, pero no es la suficiente para atraer o expulsar a todos los cuerpos a su alrededor. Plutón – hasta 2006
considerado un planeta- está dentro de esta nueva categoría.
Satélite: cuerpo mayor que orbita los planetas, algunos de gran tamaño, como la Luna en la Tierra, Ganímedes en
Júpiter o Titán en Saturno.
Asteroide: cuerpo menor concentrado mayoritariamente en el cinturón de asteroides, entre las órbitas de Marte y
Júpiter, y otra más allá de Neptuno. Su escasa masa no les permite tener forma regular. Aunque la mayoría de ellos
describe círculos, los más interesantes poseen órbitas excéntricas.
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NIVEL: PRIMERO MEDIO
Cometa: objeto helado pequeño proveniente de la Nube de Oort. La mayoría de ellos tiene órbitas más excéntricas y
a largadas que las de los planetas. Su cola puede alcanzar millones de kilómetros y siempre apunta en sentido
contrario al Sol.
Actividad:
I. Lea atentamente cada pregunta y luego marque la alternativa que considere correcta: (1 Pto.
c/u.)
A. I – II – III.
B. II – III- IV.
C. III – IV – V.
D. I – II – IV.
E. II – III- V.
I II III
Objeto helado proveniente Tienen órbita inclinada Tienen cola de
de la Nube Oort de 18 grados con millones de km.
respecto al Sol. de largo.
Tiene una órbita Están compuestos por Su cola siempre
más excéntrica que partículas de polvo apunta en
la de los planetas interplanetario. sentido contrario al Sol.
A. I – II.
B. II – III.
C. I – III.
D. I – II – III.
E. Sólo I.
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II. Lea las siguientes afirmaciones considerando cuando es verdadero (V) o falso (F), justificando
las que marcó falsas. (2 Ptos. c/u.)
2. _____ El Sistema Solar se encuentra a 33.000 años luz del centro de la Vía Láctea.
3. _____ La velocidad y la órbita circular de los planetas y asteroides del Sistema Solar
dependen de la distancia que media entre ellos y el Brazo de Orión.
4. _____ El Sol, para dar una vuelta completa alrededor del centro del universo, necesita
entre 252 y 260 millones de años solares.
5. _____ La cola de los cometas, que puede alcanzar millones de kilómetros, está
compuesta principalmente de helio, azufre, hidrógeno y nitrógeno y apunta en el mismo
sentido del Sol.
III. Relaciona los términos correspondientes entre la columna A y la columna B. (1 Pto. c/u.)
A B
Planetas interiores Plutón
Planetas exteriores Cuerpo celeste menor
Sol Objeto helado pequeño
Planeta enano Planetas gigantes
Luna Satélite
Asteroide 15.000.000 grados centígrados
Cometa Planetas terrestres telúricos
IV. Ordena correctamente los nombres de los planetas del Sistema Solar anteponiendo un
número en forma correlativa. (1 Ptos. c/u.)
_____ Marte
_____ Tierra
_____ Saturno
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_____ Venus
_____ Urano
_____ Mercurio
_____ Neptuno
_____ Júpiter
V. Subraya el nombre de los planetas interiores y explica con tus propias palabras por qué se denominan
así. (6 Ptos.)
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
VI. Completa el crucigrama, identificando 12 nombres que aparecen en el texto del Sistema Solar, los que
están dispuesto en forma vertical y horizontal y de los que aparece su primera letra. (1 Pto. c/u)
8 10 11 12
1
7
9 5
4 6
HORIZONTAL VERTICAL
1.- Planeta más cercano al Sol. 7.- Conocido como el planeta rojo.
2.- Objeto pequeño proveniente de la 8.- Planeta más grande del Sistema Solar.
Nube de Oort.
3.- Satélite que orbita los planetas. 9.- Es el séptimo planeta del Sistema Solar.
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4.- Tercer planeta del Sistema Solar. 10.- Fuente de energía más rica de energía
electromagnética.
5.- Es el único planeta que posee anillos visibles. 11.- Nombre de una diosa griega.
6.- En el 2006 fue declarado planeta enano. 12.- Forma parte de los denominados
planetas exteriores.