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    Guia 1. 4to. Ciencias N.

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    Eleazar Garcia
    Este documento es una guía de aprendizaje para estudiantes de segundo grado sobre los procesos de alimentación y metabolismo en los seres vivos. La guía incluye actividades para que los estudiantes identifiquen cómo se alimentan las plantas, animales y hongos, y expliquen los procesos de fotosíntesis, herbivorismo y carnivorismo. También incluye preguntas sobre el peligro de extinción del oso panda debido a la destrucción de su hábitat y la tala de bosques de bambú.

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    Descripción original:

    guias de aprendizaje ciencias naturales

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    SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

    INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDADELA SIGLO XXI


    Aprobado según Resolución No. 553 de noviembre 23 de 2006 - Código DANE
    118001003152-1,
    NIT No. 828001618-1 Florencia – Caquetá

    IV PERIODO GUIA 1.
    AREA INTEGRADA: CIENCIAS NATURALES GRADO: SEGUNDO
    (BIOLOGÍA, QUÍMICA, FÍSICA, TECNOLOGÍA Y
    EDUCACION FÍSICA)
    NOMBRE DEL ESTUDIANTE: FECHAS DE INICIO:4 OCTUBRE
    FECHA DE ENTREGA:22 OCTUBRE
    OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
     Distinguir los diferentes procesos de alimentación así como el metabolismo.

    INTRODUCCION
    Queridos estudiantes: Les presento una nueva Guía de Aprendizaje de Ciencias Naturales,
    donde aprenderás de manera divertida y sencilla, los cambios en los seres vivos. Por eso invito
    a su familia para que te acompañen en este proceso de aprendizaje y puedas lograrlo. Ten
    en cuenta que encontrarás imágenes y textos que ayudarán a profundizar tus conocimientos y
    así puedas desarrollar las diferentes actividades. Recuerda que cuentas con el
    acompañamiento constante del docente que estará presto a resolver las inquietudes o
    dificultades que se presenten. ¡Ánimo tú puedes!

    1. QUE VOY A APRENDER


    Hola niños y niñas: En esta guía vamos a conocer los cambios que se dan en los seres vivos
    como las plantas y los animales, por eso te invito a desarrollar la siguiente actividad para
    saber que conocimientos tienes sobre el tema. Recuerda responder las preguntas en
    compañía de tu familia.

    Papitos, acompañen a los niños a desarrollar la siguiente actividad sin ayuda del internet, libro o
    diccionario, solamente con los conocimientos que posee. ¡Aprende y Disfruta!

    1. ¿Sabes de dónde obtienen el alimento estos seres vivos? Colorea los cuadros que
    contienen la respuesta correcta.
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    IV PERIODO GUIA 1.
    2. LO QUE ESTOY APRENDIENDO

    Alimentación en animales, plantas y hongos


    Todos los seres vivos, incluidos las plantas, los animales y los hongos, necesitan alimentarse
    para adquirir sustancias denominadas ‘nutrientes’, las cuales les ayudan a tener la energía
    necesaria para realizar sus funciones vitales. Los animales Según el alimento que consumen,
    los animales pueden ser carnívoros, herbívoros, omnívoros o carroñeros. Observa algunos
    ejemplos (figura 1):

    Las plantas

    Las plantas son un grupo muy


    especial de seres vivos dado que
    no se alimentan de otros
    organismos, sino que fabrican su
    propio alimento. Para esto toman
    agua y nutrientes del suelo;
    además usan la luz del Sol y
    algunas sustancias del aire.
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    3. PRACTICO LO QUE APRENDI
    Amiguitos, teniendo en cuenta los anteriores conceptos vamos a desarrollar las
    diferentes actividades. Recuerda que la compañía de tu familia será muy importante
    en el desarrollo de algunas preguntas. Tú puedes lograrlo, ánimo.
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    4. COMO SE QUE APRENDI

    Realiza la lectura y luego responde las preguntas

    El oso panda es un animal


    solitario. Se alimenta casi
    exclusivamente de bambú,
    aunque puede comer frutos, peces
    e insectos. Este animal se
    encuentra en peligro de extinción
    debido a la tala de miles de
    hectáreas de bosques de bambú.
    La destrucción del hábitat es una
    de las principales amenazas para
    los animales silvestres, ya que se
    reduce la cantidad de alimento
    disponible así como los sitios
    adecuados para tener a sus crías.
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    3. ¿Por qué el oso panda está en peligro de extinción? Explica.

    5. ¿QUE APRENIDISTE?

    Vas a reflexionar respecto a cómo te sentiste y qué tanto aprendiste en el desarrollo de


    esta guía. En tu cuaderno registra las conclusiones a las que llegaste ¡Debes de ser muy
    sincero!

    1. ¿Qué fue lo que más te causó dificultad al resolver las tareas de la guía?
    2. ¿Por qué crees que te causó dificultad?
    3. Con tus palabras escribe qué aprendiste
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