G RAMA INTERM

PR O

ED I
O Guía
Congruencia y semejanza de triángulos

Ejercicios PSU

A continuación, se presentan los siguientes ejercicios, de los cuales sugerimos responder

el máximo posible y luego, junto a tu profesor(a), revisar detalladamente las preguntas
más representativas, correspondientes a cada grado de dificultad estimada. Solicita a tu
profesor(a) que resuelva aquellos ejercicios que te hayan resultado más complejos.

1. En la figura adjunta, ABCD es un trapecio isósceles, con AC y BD diagonales que se intersectan

en E. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA?
A B

A) ∆ DEA ≅ ∆ CEB
B) ∆ ACB ≅ ∆ CAD
C) ∠ ABD ≅ ∠CDB E
D) ∆ BAD ≅ ∆ ABC
E) ∠ BAD ≅ ∠ ABC

D C
MT22GUI010INT-A18V1

Cpech 1
 MATEMÁTICA

2. En la figura adjunta, los triángulos CAB, ADE y BDE son congruentes entre sí. Si AC : AB = 1 : 2
y el segmento BC = 2�5 cm, ¿cuál es el perímetro del polígono AEBC?
C
A) 2�5
B) 6�5
D
C) 4 + 6�5 A B
D) 2 + 6�5
E) 2 + 2�5

3. En la figura adjunta, ∆ EBA ≅ ∆ DCE. Entonces,

D
I) CB = 2
II) AE // CD
III) ∠ AED = 180° – β
E 8
Es (son) verdadera(s)

A) solo I. 6
B) solo III. C
C) solo I y II.
D) solo II y III. β
A B
E) I, II y III. 5

4. En la figura, FC, AE , EB y AC son diagonales del hexágono regular ABCDEF. ¿Cuál de las
siguientes congruencias es FALSA?
E D
A) ∆ AFE ≅ ∆ CBA
B) ∆ PAC ≅ ∆ ABE
C) ∆ ABR ≅ ∆ CBR
D) ∆ FPE ≅ ∆ QPE Q
F C
E) ∆ APF ≅ ∆ CRQ P
R

A B

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 GUÍA

5. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) siempre verdadera(s)?

I) Si las áreas de dos rectángulos miden lo mismo, entonces estos son congruentes entre sí.
II) En todo triángulo equilátero, al trazar cualquiera de sus alturas se forman dos triángulos
congruentes.
III) Todo rombo se puede dividir en cuatro triángulos rectángulos isósceles y congruentes entre
sí.

A) Solo II
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

6. En la figura adjunta, se puede determinar que ∆ ADC ≅ ∆ BCD, si: A

(1) AD // CB y AD ≅ CB
(2) AC // DB y AC ≅ DB D C

A) (1) por sí sola.

B) (2) por sí sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2).
E) Se requiere información adicional. B

7. En la figura adjunta, ABCDEFGH es un polígono de 42 cm de perímetro, formado por dos cuadrados

congruentes. Si G es el punto medio del segmento CF, ¿cuál es el área de la figura?
A B
A) 6 cm2
B) 18 cm2
C) 36 cm2 C D
D) 42 cm2
E) 72 cm2

G
H

F E

3
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 MATEMÁTICA

8.
En la figura adjunta, los triángulos ABC y DEC son congruentes, donde AB es homólogo con
DE y BC es homólogo con EC. Si los puntos A, B, E y D son colineales, entonces la medida del
ángulo CBA, en función de α, es C

A) α
α
B) 45º + α

C) 90º + 2α

D) 90º + α

α
E) 90º +
2 A B E D

9. En la figura adjunta, el triángulo FGJ es rectángulo isósceles en F. Si HG = 1 y Δ FGJ ≅ Δ JHI,

entonces el valor de HI es I

A) �2 – 1
J
B) 2 – �2
�2
C)
D) �2 + 1
H
E) 2 + �2

F G

10. En la figura adjunta, Δ ABE ≅ Δ DBC y el triángulo ABE es isósceles en E. Si el perímetro del
triángulo DBC mide 18 cm y el perímetro del polígono ABCDE mide 26 cm, entonces el segmento
DE mide

D C
A) 2 cm
B) 3 cm
C) 5 cm E
D) 6 cm
E) 8 cm
A B

4
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 GUÍA

11. En la figura adjunta, ABCD es un cuadrado cuyo lado mide 2 cm y DPC es un triángulo
isósceles en C. Si Δ DCP ≅ Δ BAQ, entonces la medida de PQ es

D C
A)
1 + �2
2 (
cm ) Q
B) �2 cm

C) (2�2 – 2) cm P
2�2 A B
D) cm
3
E) (4 – 2�2) cm

12. En la figura adjunta, Δ MNT ≅ Δ NSR y MN // RS . Si el triángulo MNT es isósceles en T, ¿cuánto

mide el ángulo RMN?
T
A) 108º
B) 120º
C) 126º
D) 144º
E) No se puede determinar.
M N

R S

5
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 MATEMÁTICA

Estrategia de síntesis
Un profesor desea elaborar una pregunta de suficiencia de datos sobre criterios de
congruencia de triángulos. Hasta el momento, tiene creado lo siguiente:

En la figura, se puede determinar que los triángulos PQR y STU son congruentes, si:

(1)
(2) R U

A) (1) por sí sola.

B) (2) por sí sola. 2 cm
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2). 70º
E) Se requiere información adicional. P Q S T

Escoge alguna de las cinco opciones (A, B, C, D o E) y completa los datos faltantes en
(1) y (2) para que la respuesta sea coherente con la opción que escogiste.

13. ¿Cuál de las siguientes condiciones permite asegurar que dos triángulos, ABC y DEF, rectángulos
en B y E respectivamente, son semejantes entre sí?

A) ∠ BAC ≅ ∠ EDF
B) (AB)2 + (CD)2 = (DE)2 + (EF)2
C) AC = 2 • DF
D) ∆ ABC y ∆ DEF son escalenos.
E) Las áreas de ambos triángulos son iguales.

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 GUÍA

14. ¿En cuál(es) de las siguientes figuras el triángulo F es siempre semejante con el triángulo G?

I) 52º II) III)

F F
31º G
F 63º

52º G 86º 31º G

L1 L2 L1 L2

A) Solo en I
B) Solo en II
C) Solo en I y en II
D) Solo en II y en III
E) En I, en II y en III

15. En la figura adjunta, AC es diagonal del romboide ABCD. Si E, D y C son colineales, al igual que
los puntos E, F, G, y B, entonces ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
D C
I) Δ ABG ∼ Δ CEG E
II) Δ CGB ∼ Δ AGF
III) Δ EDF ∼ Δ ECB F
G
A) Solo III
B) Solo I y II
C) Solo II y III
A B
D) I, II y III
E) Ninguna de ellas.

16. En la figura adjunta, AC es bisectriz del ángulo BAD y el triángulo BCD es isósceles en C.
¿Cuál(es) de las siguientes semejanzas es (son) verdadera(s)?
D
I) Δ EAD ∼ Δ EBC
II) Δ CED ∼ Δ BEA C
III) Δ ACD ∼ Δ BDC E

A) Solo I
B) Solo I y II
40°
C) Solo II y III A B
D) I, II y III
E) Ninguna de ellas.

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 MATEMÁTICA

17. En la figura adjunta, los triángulos ADQ y BCP son equiláteros. Si AB : BC : CD = 1 : 3 : 1,

entonces

I) la razón entre la medida de la altura del triángulo ADQ y la altura del triángulo BCP es 5 : 3.
II) el perímetro de la región sombreada es el doble del perímetro del triángulo BCP.
III) el área de la región sombreada es el 64% del área del triángulo ADQ.
Q
Es (son) verdadera(s)
P
A) solo I.
B) solo II.
C) solo I y II.
D) solo II y III.
E) I, II y III.
A B C D

18. En la figura adjunta, AB intersecta a CD en el punto M, tal que AM : MB = m, con m un número

real positivo. Se puede afirmar que el triángulo AMC es semejante con el triángulo BMD, si:
A D
(1) AC // DB
(2) m=2

A) (1) por sí sola. M

B) (2) por sí sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por si sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional. C

19. En la figura adjunta, ∠EDA ≅ ∠BCA y AD : AC = 2 :3. Si el perímetro del triángulo ADE es 6 cm,
entonces ¿cuál es el perímetro del triángulo ABC?
A
A) 4 cm

B) 9 cm
E
8 D
C) cm
3

27
D) cm B
2
C
E) Indeterminable con los datos dados.

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 GUÍA

20. En la figura adjunta, ABC es un triángulo equilátero, donde todos los triángulos son semejantes entre
sí. Si los segmentos AC y CD están en la razón 2 : 1, y el área del triángulo ABC es 81�3 cm2, ¿cuál
es el perímetro del triángulo DEF? C

A) 18 cm
B) 9 cm
C) 27 cm D E
D) 24 cm
E) 6 cm

A F B

21. En la figura adjunta, DB y EC son alturas del triángulo ACD. Si DF = 2, FB = 3 y BC = 4, ¿cuánto

mide el segmento EF?

6 D
A)
5 E

3 F
B)
2
8
C)
5
A B C
8
D)
3
10
E)
3

22. En los triángulos AED y ABC de la figura adjunta, ∠ BAC ≅ ∠ ADE y ∠ DEA ≅ ∠ CBA. ¿Cuál es
el perímetro del polígono ABCED?
D
A) 81
B) 84
5 10
C) 86
D) 99
E
E) Ninguno de los valores anteriores A C

30 39

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 MATEMÁTICA

23. En el triángulo ABC de la figura adjunta, DE = 3 cm, DC = 2 cm y EC = 4 cm. Si Δ AED ∼ Δ BEC,

¿cuánto mide CB ?
C
A) 9 cm
B) 8 cm D
C) 7 cm
D) 6 cm
E) 5 cm
A B
E

24. Se tiene un triángulo MNP isósceles en N, cuya base mide 10 cm. Si MN = 8 cm, ¿cuál(es) de los
siguientes triángulos es (son) semejante(s) al triángulo MNP?

I) Un triángulo RST, isósceles en S, cuya base mide 5 cm.

II) Un triángulo FGH, con FG = GH = 2 cm y HF = 2,5 cm.
III) Un triángulo ABC, isósceles en B, con ∠ CBA ≅ ∠ PNM.

A) Solo II
B) Solo I y III
C) Solo II y III
D) I, II y III
E) Ninguno de ellos.

25. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) Todos los triángulos equiláteros son semejantes.

II) Todos los triángulos rectángulos son semejantes.
III) Todos los triángulos rectángulos isósceles son semejantes.

A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

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 GUÍA

Este torpedo resume aquellos conceptos de Educación Básica necesarios para

Torpedo Geometría comprender los contenidos de este eje temático. Revísalo y estúdialo, ya que te
podría ser de utilidad al momento de la ejercitación.

Ángulos L3

• Si dos ángulos suman 90º,

entonces estos ángulos son L1
b a Si L1 y L2 son rectas paralelas
g d
complementarios. entre sí, y L3 recta transversal,
entonces se cumple que:
a=g=e=q
• Si dos ángulos suman 180º, b=d=t=s
entonces estos ángulos son L t e
2 q s
suplementarios.

Polígonos
Número de diagonales desde Cantidad total de diagonales: Suma de ángulos interiores:
un vértice:
d=n–3 n · (n – 3)
D= S = 180º · (n – 2)
2

Paralelogramos
Cuadrado Rectángulo Rombo Romboide
Lados opuestos paralelos ü ü ü ü
Lados opuestos congruentes ü ü ü ü
Ángulos adyacentes suplementarios ü ü ü ü
Ángulos opuestos congruentes ü ü ü ü
Todos los lados congruentes ü ü
Todos los ángulos congruentes ü ü
Diagonales se dimidian ü ü ü ü
Diagonales perpendiculares ü ü
Diagonales congruentes ü ü
Diagonales bisectrices ü ü

diagonal1 · diagonal2
Área paralelógramo = base · altura Área cuadrado/rombo =
2

Trapecio: posee solo un par de lados paralelos Trapezoide: no posee lados paralelos. Un
llamados bases. caso particular es el deltoide, donde:
base1 + base2 - Las diagonales son perpendiculares
Mediana =
2 - La diagonal que es base se dimidia
Área = altura · mediana - La diagonal que no es base es bisectriz

diagonal1 · diagonal2
Área =
2

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 MATEMÁTICA

Triángulos

Elementos secundarios: Triángulo equilátero

• Altura: segmento que parte desde un En un triángulo equilátero, la altura, bisectriz,
vértice y cae perpendicularmente en la simetral y transversal coinciden.
recta que contiene al lado opuesto.
• Bisectriz: recta que divide a un ángulo en lado · �3
Altura (h) =
dos ángulos congruentes. 2
• Simetral: recta que pasa por el punto lado2 · �3
Área triángulo equilátero =
medio de un lado y es perpendicular a él. 4
• Tranversal de gravedad: segmento que
une el vértice con el punto medio del lado Triángulo rectángulo
opuesto.
• Mediana: segmento que une los puntos
b a
medios de dos lados.

base · altura
Área del triángulo = c
2
a· b
Área triángulo rectángulo =
2
Teorema de Pitágoras: a2 + b2 = c2

Tríos pitagóricos: {3, 4, 5}, {5, 12, 13}, {8, 15, 17}

Relaciones métricas

45º
30º
a a a�2 a a�5 2a
�3
2
60º 45º
a a a
2

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 GUÍA

Generalidades de la circunferencia

L1 Circunferencia de centro O
C
OC y OF Radios
AB Diámetro
DE Cuerda
A B L2 L1 Recta secante
O L2 Recta tangente en C
·
Área sector circular a p r
2
G Área = p r 2
D // // E 360

F ·
Perímetro = 2p r Longitud arco a 2p r
360
donde r es el radio de la circunferencia y a el ángulo
del centro.
Recordar que p siempre se trabaja
de manera expresada, a menos que
se indique una aproximación de este
número en el ejercicio.

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 MATEMÁTICA

Tabla de corrección

Ítem Alternativa Habilidad Dificultad estimada

1 Comprensión Fácil
2 Aplicación Media
3 ASE Media
4 ASE Media
5 ASE Media
6 ASE Media
7 Comprensión Media
8 Aplicación Media
9 ASE Difícil
10 ASE Difícil
11 ASE Difícil
12 ASE Difícil
13 Comprensión Fácil
14 ASE Media
15 ASE Difícil
16 ASE Difícil
17 ASE Media
18 ASE Fácil
19 Comprensión Difícil
20 Comprensión Media
21 Aplicación Difícil
22 Aplicación Media
23 ASE Difícil
24 ASE Media
25 ASE Fácil

14
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 GUÍA

Mis apuntes

15
Cpech
_____________________________________________________
Han colaborado en esta edición:

Directora de Desarrollo Académico e Innovación Institucional

Katherine González Terceros

Coordinadora PSU
Francisca Carrasco Fuenzalida

Equipo Editorial
Rodrigo Cortés Ramírez
Pablo Echeverría Silva
Marcelo Gajardo Vargas
Andrés Grandón Guzmán

Equipo Gráfico y Diagramación

Cynthia Ahumada Pérez
Daniel Henríquez Fuentes
Vania Muñoz Díaz
Tania Muñoz Romero
Elizabeth Rojas Alarcón

Equipo de Corrección Idiomática

Paula Santander Aguirre

Imágenes
Banco Archivo Cpech

El grupo Editorial Cpech ha puesto su esfuerzo en

obtener los permisos correspondientes para utilizar las
distintas obras con copyright que aparecen en esta
publicación. En caso de presentarse alguna omisión
o error, será enmendado en las siguientes ediciones
a través de las inclusiones o correcciones necesarias.

Registro de propiedad intelectual de Cpech.

Prohibida su reproducción total o parcial.