Bitácora de Lectura 6°

Complejo Educacional Victoria
Unidad Técnica Pedagógica

Departamento de Humanidades.
Bitácora de Lectura domiciliaria

Lenguaje y Comunicación – Enseñanza Básica.
Nombre: Curso: 6° Básico.
Eje Temático Contenidos Nivel Cognitivo

Lectura/ escritura lectura Aplicar- interpretar- reflexionar
Objetivo de Aprendizaje
OA 04: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita; determinando las
consecuencias de hechos o acciones; describiendo y comparando a los personajes; describiendo los diferentes ambientes que
aparecen en un texto; reconociendo el problema y la solución en una narración; expresando opiniones fundamentadas sobre
actitudes y acciones de los personajes; comparando diferentes textos escritos por un mismo autor.
OA 03: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su
imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: poemas, cuentos folclóricos y de autor, fábulas, leyendas, mitos,
novelas, historietas, otros.
OA 09: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos
Bienvenidos al maravilloso mundo de la
“mi bitácora de lectura”
¿Qué es una bitácora?

Una bitácora de lectura es una especie de diario en el que puedes hacer seguimiento de tu actividad
de lectura. Registrar tu actividad de lectura te permitirá monitorear tus altos y bajos, comprender mejor
el texto, y aumentar tu imaginación.
¡Muy bien!
Sigue las siguientes instrucciones para completar tu bitácora.
1. Completa la ficha del libro que te corresponde leer.

2. Organiza tu tiempo para lectura.
3. Busca un lugar en tu casa, en el cual te sientas cómodo y sin distracciones.
4. Cada vez que leas, registra la fecha, la cantidad de páginas leídas.
5. Completa cada sección, a medida que vayas leyendo.
6. Recuerda archivar tu bitácora en la carpeta de Lenguaje y Comunicación, junto con las demás guías
de aprendizaje.
7. La bitácora lleva una calificación que será sumada a las demás calificaciones de la asignatura.
Sección 1
Docente: Marlene Aguilar/ Marcela Sambrano
FICHA DEL
LIBRO
Título del libro:___________________________________________
______________________________________________________
Autor: _________________________________________________
______________________________________________________
N° de páginas:__________________________________________
Portada de
Dibuja la portada del libro.
libro:
Sección 2: Registro del lectura semanal.

.
Registra la fecha y anota un breve resumen de lo leído. (1 vez a la semana)
Semana 1
Fecha:
Semana 2
Fecha:
Semana 3
Fecha
Semana 4
Fecha:
Semana 5
Fecha:
Semana 6
Fecha:
Semana 7
Fecha:
Semana 8
Fecha
Sección 3. Análisis del libro

Menciona y describe:
Personajes Ambiente
PERSONAJES
físico

Mi personaje favorito del libro es:
Me identifico
con él por:
Sección 3: evalúo el texto
Lo mejor de la historia fue:
¡Excelente! Ahora reescribe tu cuento en la hoja que se adjunta al final de esta guía, recuerda escribir
correctamente y con letra clara y legible.

Registra tus aprendizajes en la escalera metacognitiva.
Criterio de evaluación
Avanzado Elemental Insuficiente
Desarrollé mi trabajo de forma Desarrollé mi trabajo de forma Desarrollé mi trabajo de

Indicador ordenada, autónoma, siguiendo las ordenada, autónoma, siguiendo forma ordenada y autónoma,
instrucciones de la actividad y las instrucciones de la actividad para lograr aprender.
buscando la información necesaria para lograr aprender.
para lograr aprender.
RUBRICA DE EVALUACIÓN
BITÁCORA DE LECTURA DOMICILIARIA.
Nombre: _________________________________________________ Fecha. ____________________
Objetivos:
OA 04: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita; determinando las
consecuencias de hechos o acciones; describiendo y comparando a los personajes; describiendo los diferentes ambientes que
aparecen en un texto; reconociendo el problema y la solución en una narración; expresando opiniones fundamentadas sobre
actitudes y acciones de los personajes; comparando diferentes textos escritos por un mismo autor.
OA 03: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su
imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: poemas, cuentos folclóricos y de autor, fábulas, leyendas, mitos,
novelas, historietas, otros.
OA 09: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos
Puntaje total: 20 puntos Exigencia: 60 % ( 12 puntos = 4,0) Puntaje obtenido: Nota:

INDICADOR 4 3 2 1 PUNTAJE
OBTENID
O
LIMPIEZA La bitácora está La bitácora está La bitácora presenta La bitácora no se encuentra
intachable, sin con algunos considerados borrones y en condiciones de limpieza
manchas ni borrones y/o manchas de suciedad acordes a la entrega de éste.
borrones que manchas presentes presentes en él. Con borrones y manchas que
afectan la en él, pero no afectan la visual del
limpieza de esta. afectan el contenido.
contenido a
presentar
ORDEN La bitácora Presenta un orden La bitácora presenta al La bitácora presenta menos
presenta un cronológico, menos 5 registros de 4 registros, o no están
registro semanal, presentando al (semanas), ordenados ordenados cronológicamente
con un orden menos 6 semanas cronológicamente.
cronológico, en de registro.
cuanto a fechas
destinadas a la
lectura.
EVOLUCIÓN La escritura La escritura La escritura en su Presenta problemas con la
DE presente en su presente en su bitácora no demuestra coherencia del texto, la
ESCRITURA bitácora bitácora coherencia y tiene legibilidad y ortografía del
demuestra demuestra algunos problemas de texto. Lo cual no es grato
coherencia, coherencia, pero ortografía, pero es para el lector.
legibilidad y no es legible y con legible para el lector.
buena ortografía. algunos problemas
de ortografía.
DESARROLL Cumple con Cumple con todas Cumple con al menos el La bitácora está incompleta y
O DE LAS todas las las secciones, pero 50% de las secciones. la información presentada no
SECCIONES secciones de la la información no es coherente con lo solicitado.
Y bitácora, es coherente con lo
COHERENCI ordenadas y solicitado.
A DE LA coherentes con lo
INFORMACI solicitado.
ÓN
RESPOSABIL La bitácora es La bitácora es La bitácora es entregada La bitácora es entregada
IDAD. entregada en la entregada fuera de fuera de plazo (2 fuera de plazo (superior a 2
fecha estipulada. plazo ( 3 días) semana) dos semanas)

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Bitácora de Lectura domiciliaria

Nombre: Curso: 6° Básico.

Eje Temático Contenidos Nivel Cognitivo

Bienvenidos al maravilloso mundo de la

“mi bitácora de lectura”

¿Qué es una bitácora?

1. Completa la ficha del libro que te corresponde leer.

Título del libro:___________________________________________

Sección 2: Registro del lectura semanal.

Sección 3. Análisis del libro

Docente: Marlene Aguilar/ Marcela Sambrano

Mi personaje favorito del libro es:

Sección 3: evalúo el texto

Lo mejor de la historia fue:

Docente: Marlene Aguilar/ Marcela Sambrano

Desarrollé mi trabajo de forma Desarrollé mi trabajo de forma Desarrollé mi trabajo de

OA 09: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos

Puntaje total: 20 puntos Exigencia: 60 % ( 12 puntos = 4,0) Puntaje obtenido: Nota:

Docente: Marlene Aguilar/ Marcela Sambrano

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