Teoria Trabajo Practico Nº1

EDUCACIÓN FÍSICA
La educación física es aquella disciplina que abarca todo lo relacionado con el

uso del cuerpo humano, ayudando a la formación integral de cada ser humano.
En su práctica se impulsan los movimientos creativos e intencionales, la
manifestación de la corporeidad a través de procesos afectivos y cognitivos de
orden superior. De igual manera, se promueve el disfrute de la movilización
corporal y se fomenta la participación en actividades caracterizadas por
cometidos motores. De la misma manera se procura la convivencia, la amistad
y el disfrute, así como el aprecio de las actividades propias de la comunidad.
Para el logro de estas metas se vale de ciertas fuentes y medios que,
dependiendo de su enfoque, ha variado su concepción y énfasis con el tiempo.
Sin embargo, lo que es incuestionable, son las aportaciones que la práctica de
la educación física ofrece a la sociedad: contribuye al cuidado y preservación
de la salud, al fomento de la tolerancia y el respeto de los derechos humanos,
la ocupación del tiempo libre, impulsa una vida activa en contra del
sedentarismo, etc. Los medios utilizados son el juego motor, la iniciación
deportiva, el deporte educativo, la recreación, etc. La tendencia actual en
educación física es el desarrollo de competencias que permitan la mejor
adaptabilidad posible a situaciones cambiantes en el medio y la realidad.
De esta forma, la educación física pretende desarrollar las competencias
siguientes: la integración de la corporeidad, la expresión y realización de
desempeños motores sencillos y complejos, el dominio y control de la
motricidad para plantear y solucionar problemas.
HISTORIA
• En la prehistoria, el ser humano practicaba el ejercicio físico para buscar
seguridad y sobrevivir, a través de la agilidad, fuerza, velocidad y energía.
• En la Grecia Clásica, el fin de la educación física era formar hombres de
acción.
• En Esparta, se buscaba la combinación de hombre de acción con hombre
sabio, programa educativo que más tarde se llamó Palestral.
• En cuanto a Roma, la educación física era muy parecida a la espartana, ya
que el protagonista era el deportista.
• Galeno fue la primera persona en proponer ejercicios específicos para cada
parte del cuerpo y utilizar el pulso como medio para detectar los efectos del
ejercicio físico.
• Durante la época visigoda, ya se practicaban deportes tales como: lucha,
saltos, lanzamiento de jabalina y esgrima.
• La educación física moderna nació a principios del siglo XIX en Suiza y
Alemania con deportes como: saltos, carreras y luchas al aire libre, natación,
equilibrio, danza, esgrima, escalamiento, equitación y running. En Inglaterra
nacieron el fútbol, el rugby, el cricket y los deportes hípicos.
• A fines del siglo XIX nacen los deportes de velocidad, tales como el ciclismo y
el automovilismo, los cuales combinan la habilidad física con la eficiencia
mecánica.
• La educación física, como hoy la entendemos, se origina a través de las
actividades físicas que el ser humano trató de sistematizar en la antigüedad
para mejorar su condición física para la guerra.
• A fines del siglo XX, las escuelas e institutos de formación de profesorado de
educación física alcanzaron un nivel universitario.
LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL CURRÍCULO

ESCOLAR
Las finalidades de la educación y la educación física son similares, entre ellas
se encuentran el desarrollo del individuo y la preparación para una vida con
responsabilidades de acuerdo a las costumbres y pensamientos de cada
institución. La formación de hábitos en la actividad física será de gran ayuda
para el estudiante pues algunas investigaciones han demostrado que algunas
enfermedades cardíacas aparecen durante los dos primeros años de edad y
puede extenderse hasta los 19 años, la gravedad del asunto es que si los niños
y jóvenes no mejoran sus hábitos podrían sufrir seguramente de presión alta u
obesidad en la edad adulta.
Por otra parte, se hacen señalamientos sobre el riesgo del sedentarismo, se
hizo un estudio donde se examinaron 5000 jóvenes de Estados Unidos donde
el 70% tuvieron diferentes enfermedades en relación al corazón, 7% con
niveles altos de colesterol y un 12% con obesidad. Es una gran problemática
que requiere urgente atención; la realización de actividad física reduce la
aparición de enfermedades crónicas, aumento de peso, enfermedades
causadas por el estrés, entre otras.
Los jóvenes pasan la mayor parte de su tiempo en planteles educativos donde
no practican mucha actividad física, por eso, se hace necesario la creación de
un programa de educación física escolar.
La educación además de favorecer el conocimiento y la teoría también debe
favorecer el crecimiento integro de los educandos, para ello debe brindar mayor
importancia a la educación en valores que dignifique a los estudiantes como
personas.
LA IMPORTANCIA DE FORTALECER LA EDUCACIÓN FÍSICA DENTRO

DEL CURRÍCULO ESCOLAR
La educación física tiene como característica principal comprender al alumno y
ayudarle a entender sus necesidades e intereses, pues son consideradas
fundamentales a la naturaleza psico-biológica del niño y el adolescente ya que
los contenidos proceden de la propia naturaleza humana y como propio de esta
la actividad física y el movimiento. Hay una gran preocupación sobre las
enfermedades que se han venido presentando en los niños y jóvenes por la
falta de actividad física. Se hace necesario que los jóvenes desarrollen
habilidades donde se mantengan activos durante toda su vida, con ello se haría
el fortalecimiento de la educación física en el ámbito escolar. Según la
universidad de León España (2002) tanto los estudiantes de preescolar como
de básica primaria y secundaria deben formar hábitos saludables y formar
valores para mantener un buen estilo de vida pues la actividad física y la
educación física mantienen gran relación entre ellas brindando oportunidades
para que los niños y jóvenes mantengan una vida sana. La educación física
debería ser una asignatura de interés nacional teniendo en cuenta que en el
ámbito escolar no se está tomando el tiempo necesario para la realización de
actividad física para los jóvenes.
Durante los últimos años se ha incrementado el interés por el aumento de la
condición física derivados de un estilo de vida activo mediante clubes de salud,
libros y revistas relacionados a ejercicios y acondicionamiento, clara muestra
de un alto interés por el ejercicio.
Los juegos y el movimiento promueven un crecimiento sano, aumento de la
autoestima y la confianza en los niños y jóvenes. Si se realiza actividad física
moderadamente tendrá efectos positivos lo cual implica una modificación de las
conductas y la adopción de hábitos sanos.
IMPORTANCIA DEL EJERCICIO Y DESARROLLO FÍSICO EN EDADES

ESCOLARES
La actividad física genera muchos beneficios para mantener una vida saludable
como lo es la regulación de peso corporal evitando la obesidad, previene
enfermedades degenerativas y cardiovasculares.
La educación aporta grandes potenciales para que la población escolar cambie
malos hábitos por hábitos saludables fortaleciendo también los valores sobre la
salud, los derechos y obligaciones. Si los/as jóvenes adoptan hábitos de vida
saludables traerá beneficios en las habilidades motoras y cognitivas, también
para las relaciones personales y con los demás obteniendo bienestar físico y
psicológico.
MEDIOS EDUCATIVOS
La educación física alcanza sus metas formativas valiéndose de medios o
formas de trabajo determinadas. Algunas de ellas son el deporte educativo, el
juego motor, la iniciación deportiva, etc.
• Juego motor. Desde un enfoque antropológico cultural el juego es entendido
como una acción u ocupación libre, que se desarrolla dentro de unos límites
temporales y espaciales determinados, según reglas absolutamente
obligatorias, aunque libremente aceptadas, acción que tiene su fin en sí misma
y va acompañada de un sentimiento de tensión y alegría y de la conciencia de
“ser de otro modo” que en la vida corriente. En educación física se entiende el
juego motor como una actividad lúdica (del latín ludus, diversión o
entretenimiento), encaminada hacia la obtención de un propósito motor en una
determinada situación motriz. De esta forma, encontramos diversos tipos de
juegos: juegos naturales, juegos de reglas, juegos modificados, juegos
cooperativos, etc. Cabe destacar que el juego no es sólo un medio educativo
que permite el logro de los propósitos de la educación física, sino también
contiene en sí mismo toda la riqueza y valor educativo
• Iniciación deportiva. Es un proceso de aprendizaje de un deporte teniendo en
cuenta, primeramente, la persona que aprende, así como los objetivos que se
pretenden alcanzar, la estructura del deporte y la metodología que se utiliza. En
el enfoque de la motricidad inteligente se parte de la enseñanza de la
estrategia, para después pasar a la técnica. En la iniciación deportiva se
adquieren las nociones de un deporte. Al llevar a cabo la iniciación deportiva se
puede abonar, por ejemplo, el desarrollo del pensamiento estratégico, la
integración de la corporeidad, entre otras competencias educativas a
desarrollar.
• Deporte educativo. Desde un punto de vista sociológico educativo se puede
entender al deporte educativo como medio para cumplir objetivos
socializadores, motivador de conductas motrices, etc., a condición de que se
evite el carácter excluyente (sólo los buenos juegan) y se implemente un
enfoque cooperativo en lugar del competitivo. El deporte, igual que los otros
medios de la educación física, contribuye al logro de los propósitos educativos.
BENEFICIOS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA

La actividad física es esencial para el mantenimiento y mejora de la salud y la
prevención de las enfermedades, para todas las personas y a cualquier edad.
La actividad física contribuye a la prolongación de la vida y a mejorar su
calidad, a través de beneficios fisiológicos, psicológicos y sociales, que han
sido avalados por investigaciones científicas.
Beneficios fisiológicos
 La actividad física reduce el riesgo de padecer: Enfermedades
cardiovasculares, tensión arterial alta, cáncer de colon y diabetes.
 Ayuda a controlar el sobrepeso, la obesidad y el porcentaje de grasa
corporal.
 Fortalece los huesos, aumentando la densidad ósea.
 Fortalece los músculos y mejora la capacidad para hacer esfuerzos
sin fatiga (forma física).
Beneficios psicológicos
 La actividad física mejora el estado de ánimo y disminuye el riesgo de
padecer estrés, ansiedad y depresión; aumenta la autoestima y
proporciona bienestar psicológico.
Beneficios sociales
 Fomenta la sociabilidad.
 Aumenta la autonomía y la integración social, estos beneficios son
especialmente importantes en el caso de discapacitación física o
psíquica.
Beneficios adicionales en la infancia y adolescencia
 La contribución al desarrollo integral de la persona.
 El control del sobrepeso y la obesidad. En esta etapa, el control de la
obesidad es muy importante para prevenir la obesidad adulta.
 Mayor mineralización de los huesos y disminución del riesgo de
padecer osteoporosis en la vida adulta.
 Mejor maduración del sistema nervioso motor y aumento de las
destrezas motrices.
 Mejor rendimiento escolar y sociabilidad.

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