Anglo American International School.

Lenguaje y comunicación.
Zoí Alexopulos
Prueba Global Lenguaje y Comunicación.

Nombre: ______________________________________________ Fecha: ________________

Puntaje total: 74 puntos Puntaje Obtenido: ________ /
74

I.- Lee con atención el siguiente texto (6 pts)

Andrés Bello

Nació en Caracas, Venezuela, en 1780. Sus padres fueron Bartolomé Bello y Ana
Antonia López. Desde de niño tuvo muchas facilidades para aprender otros idiomas
como latín, francés e inglés.

En 1797 entró a estudiar filosofía, a lo que le siguieron estudios de derecho y de

medicina. En 1813, mientras se encontraba viviendo en Inglaterra, se casó con Ana
Boyland, con quien tuvo 3 hijos y de quien enviudó en el año 1821. En 1824 se
casó con Isabel Duna, con quien tuvo 3 hijos más en Inglaterra y 12 hijos en Chile.

Durante su estadía en Inglaterra, Andrés Bello conoció a José de Irisarri, quien lo

contrató para que trabajara para el gobierno chileno. En Chile, Bello desempeñó
una importantísima labor intelectual y política. Entre sus mayores logros se
encuentran la creación de la Universidad de Chile (1842), la redacción del Código
Civil y la Gramática de la Lengua Castellana (1847).

Andrés Bello murió en Santiago de Chile en el año 1865.

1.- El texto leído corresponde a :

a) Un cuento.
b) Una biografía.
c) Una novela.
d) Un fragmento de un diario de vida.

2.- ¿Cuál es el propósito del texto leído?

a) Escribir los secretos personales de Andrés Bello.

b) Dar a conocer datos importantes de la vida de Andrés Bello.
c) Narrar la muerte de Andrés Bello.
d) Informar acerca de los hijos de Andrés Bello.

3.- ¿Cuál es la nacionalidad de Andrés Bello?_________________________________

4.- ¿Cuáles son tres de los mayores logros de Andrés Bello?

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________
II.- Escribe una “V” si es verdadero o “F” si es falso. En caso de que sea
falso, justifica por qué es incorrecta. (11 ptos.)

a.- _______ El propósito de un diario de vida es escribir las experiencias

personales importantes.
___________________________________________________________

b.- _______ Muchas personas pueden escribir en un mismo diario de vida.

________________________________________________________________________

c.- _______ Tanto las conjunciones como las preposiciones sirven para unir
palabras. ________________________________________________________________________

d.- _______ Las biografías no dan datos de la vida de alguien, para eso están los
diarios de vida.
__________________________________________________________________

e.- _______ El lenguaje poético es característico de las noticias.

_________________________________________________________________________

f.- _______ La rima corresponde a la igualdad o semejanza de sonido final

que tienen dos o más palabras al terminar los versos.
_______________________________________

g.- _______ Los personajes son quienes cuentan la historia en una

narración. _________________________________________________________________________

III.- Lee el siguiente fragmento y luego responde las preguntas. (4 ptos.)

Madre: (Moviéndose de prisa por el escenario, completamente despeinada)

¿Alguien ha visto la laca del pelo?
Caperucita: (Parándose en el centro del escenario, todavía a medio vestir) Mi
zapato, mi zapato… ¿Dónde estará mi zapato? ¡Que alguien me ayude!
Madre: Siempre igual. (Le da el zapato) Toma, deberías tener más cuidado.
(Mirando a Caperucita con atención.) No pensarás salir con eso. (Señalando
una chaqueta de cuero negro que lleva Caperucita bajo el brazo.)
Caperucita: ¿Por qué? ¡Con lo que se lleva esta temporada el negro!
Madre: ¡No creo que el el director te deje!
(En ese momento entra el director en escena, seguido por el Lobo, el
Cazador y la Abuelita. Caperucita y la Madre se unen al grupo y rodean al
director.)
Abuelita: (Enérgicamente.) ¡Un aumento de sueldo! ¡Quiero un aumento de
sueldo! Llevo siglos con el mismo sueldo…
Lobo: Y yo, un final diferente.
Director: ¿Y un jamón? ¿No quieren un jamón?
Caperucita: Ya que nos ponemos a pedir, yo quiero vestuario nuevo.
Madre: (Al principio tímidamente, pero después con exigencia.) Pues… a mí me
gustaría …
¡un papel más largo! Tengo muy pocas frases…
Director: Pero… ¿se han vuelto locos? Esto es una función de aficionados.

1.- ¿Qué pide la Madre al Director?

a) Que le compre zapatos nuevos.

b) Tener un papel más largo.
c) Actuar en otra obra.
d) Vacaciones más largas.
 2.- ¿Cuál de los personajes que entran a escena no tiene ningún diálogo?

a) Lobo.
b) Caperucita.
c) Madre.
d) Cazador.

3.- El fragmento corresponde a :

a) una reseña.
b) una novela.
c) una obra dramática.
d) un texto instructivo.

4.- El propósito de este texto es :

a) mostrar los sentimientos de los personajes.

b) informar acerca del respeto.
c) ser representado.
d) dar instrucciones.

5.- Encierra con rojo una acotación del texto y con azul un diálogo. (2 ptos.)

IV- Lee con atención el siguiente texto y responde

Gustavillo el caracolillo

Gustavillo era un caracolillo que vivía feliz en el fondo del mar; se mecía al ritmo
de las corrientes marinas, reposaba en la arena, buscando algún rayo de sol y de vez
en cuando daba sus paseos.

Un día un cangrejo le vio y le dijo: - ¿puedo vivir contigo?

Gustavillo se lo pensó dos veces y al final decidió ser, como un antepasado suyo
un cangrejo ermitaño.

Empezaron a vivir juntos el cangrejo dentro del caracol y al poco comenzaron

los problemas: el cangrejo se metía las pinzas en la nariz, hacía ruidos cuando comía,
no ayudaba en la limpieza, y además, lo peor de todo eran unos horrorosos "olores"
que tenían a Gustavillo el caracolillo mareado.

Una mañana Gustavillo le dijo al cangrejo todo lo que no se debía hacer, con
paciencia, explicándole que:

- Hurgarse en la nariz, es de mala educación y además puede hacer daño.

- Se mastica siempre con la boca cerrada.
- Hay siempre que colaborar en la limpieza y orden de dónde se vive y....
si tenía un problema de “mal olor” debía de ir al doctor.

El cangrejo se quedó callado, salió de la casa y se perdió durante varios días. Cuando
volvió habló con Gustavillo y entre los dos juntitos hicieron una lista de las cosas que,
para estar juntos, debían hacer para que todo funcionara bien.
 A partir de ese momento se ajustaron a convivir juntos y fueron muy, muy felices, el
cangrejo, daba a Gustavillo largos paseos y el caracolillo arropaba al cangrejo cuando
había marea.

Responde (4 pts):

a.- ¿Dónde vivía Gustavillo?

___________________________________________________________________
b.- ¿Qué le pidió el cangrejo?

___________________________________________________________________
c.- Nombra dos problemas que tuvieron cuando vivían juntos.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________
d.- ¿Cómo se solucionan los problemas que tenían para vivir juntos?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Completa utilizando el cuento leído. (4 pts)

a) Título : ____________________________________________________________________

b) Personajes : _______________________________________________________________

c) Ambiente : _______________________________________________________________

d) Enseñanza : ______________________________________________________________

V.- Ortografía.

Completa las siguientes palabras con cc, sc o xc. (3 pts)

a) Constru____ión b) a____ensor c) e____elente

d) e____enario e) a____ión f) e_____ursión

VI.- Producción escrita.

Escribe una carta formal a la directora de tu colegio. Debes escribir todas sus partes
(data, encabezamiento, destinatario, contenido, despedida, firma) cuidando redacción,
ortografía y puntuación. (8 pts.)

________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
VI.- Clasifica las siguientes palabras en agudas, graves y esdrújulas. (16 pts)

Práctica - mamá - máquina - página - lápiz - cárcel - túnel

sílaba - reloj - compró - hermosa - álbum - pared - abeja
débil - bambú - café - cráter mantel - ángel -
camión Andrés - azul - esófago - acompañante -
mariposa - música Verónica - científicos - inglés - hábitos -
última

Aguda Grave Esdrújula

VII.- Acentúa las siguientes palabras: (5 pts)

- Lloraria - Cajon - Carcel - Fatastico - Arbol

- Dificil - Murcielago - Cafe - Pajaro - Balo

VII.- Identifica las partes de la noticia, luego responde: (11 pts)

Analfabeta de 100 años decide estudiar. A

“La anciana concepción gonzalez está decidida a aprender a leer y escribir para
enseñar B
a sus 2 nietos Ana (4) y Juana (2)”

La anciana Concepción González, de 100 años, quien

vive en la comuna de Pisco, decidió estudiar para
afrontar los retos del tercer milenio.

Ayer se matriculó en el programa de

alfabetización
que el ministerio de educación ha emprendido
en
esa ciudad. Ella asistirá a clases los domingos junto
a sus nietas, quienes también son analfabetas.
Concepción González, 100 años.
“Quiero aprender a leer y escribir para Feliz de estudiar enseñarle
a mis nietos. Además hay que prepararse para el
futuro” indicó muy feliz doña concepción. Su gran C
decisión nos enseña que nunca es tarde para
aprender a leer.
 .
El Mercurio, Diciembre 2009
1) ¿Qué parte de la noticia nos indica la letra A?

a) Foto de la noticia
b) Bajada
c) Cuerpo de la noticia
d) Título de la noticia

2) ¿Qué parte de la noticia nos indica la letra b?

a) Bajada
b) Cuerpo de la noticia
c) Título de la noticia.
d) Foto de la noticia

3) ¿Qué parte de la noticia nos indica la letra c?

a) Bajada
b) Título de la noticia
c) Foto de la noticia
d) Cuerpo de la noticia

4) ¿Quién protagoniza la noticia?

________________________________________________________________________________________

5) ¿Dónde ocurrió la noticia?

6) ¿Qué ocurrió en la noticia?

________________________________________________________________________________________

7) ¿Por qué ocurre la noticia?

8) ¿Cuándo sucedió el hecho?

9) ¿Crees que es bueno aprender a leer? ¿Por qué lo crees?

________________________________________________________________________________________

10) si tuvieras que entrevistarla, ¿qué pregunta le harías?

________________________________________________________________________________________