Este documento presenta un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) de un programa de maestría a distancia actualizado al 28 de septiembre de 2021. Identifica oportunidades como compartir experiencias académicas con otros profesionales a través de entornos virtuales, y fortalezas como la habilidad en el uso de herramientas tecnológicas. Entre las debilidades se encuentra la falta de comunicación e interés en trabajos grupales, y entre las amenazas limitada conect
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Este documento presenta un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) de un programa de maestría a distancia actualizado al 28 de septiembre de 2021. Identifica oportunidades como compartir experiencias académicas con otros profesionales a través de entornos virtuales, y fortalezas como la habilidad en el uso de herramientas tecnológicas. Entre las debilidades se encuentra la falta de comunicación e interés en trabajos grupales, y entre las amenazas limitada conect
Este documento presenta un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) de un programa de maestría a distancia actualizado al 28 de septiembre de 2021. Identifica oportunidades como compartir experiencias académicas con otros profesionales a través de entornos virtuales, y fortalezas como la habilidad en el uso de herramientas tecnológicas. Entre las debilidades se encuentra la falta de comunicación e interés en trabajos grupales, y entre las amenazas limitada conect
Este documento presenta un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) de un programa de maestría a distancia actualizado al 28 de septiembre de 2021. Identifica oportunidades como compartir experiencias académicas con otros profesionales a través de entornos virtuales, y fortalezas como la habilidad en el uso de herramientas tecnológicas. Entre las debilidades se encuentra la falta de comunicación e interés en trabajos grupales, y entre las amenazas limitada conect
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Matriz FODA
Actualizado al 28.09.2021
1.- Análisis del contexto externo
Comprende realizar un análisis considerando aspectos, tales como Políticos, Económicos, Sociales, Tecnológicos, Ecológicos y Culturales (PESTEC), lo cual permite identificar las siguientes oportunidades y amenazas:
Oportunidades Amenazas Compartir nuevas experiencias académicas con otros profesionales, a través de nuevos entornos O1 A1 Limitada conectividad a internet virtuales que permiten el intercambio de conocimiento y superación en el ámbito laboral. Aprovechamiento de los canales de comunicación de Sobrecarga de múltiples actividades que podrían influir las plataformas virtuales, las cuales promueven la O2 A2 en la maestría y puedan producir estrés o falta de interacción de los estudiantes a través de foros y concentración. trabajos grupales Libre acceso a la plataforma virtual (24 horas días) O3 que permite el manejo eficaz del tiempo de acuerdo A3 Deserción o postergación de la maestría. con las prioridades del estudiante. Fácil acceso a las plataformas de tecnología de Distracción externa que puede dificultar el acceso a O4 información, que permite la realización de las A4 clases virtuales y a nuestra concentración. actividades asignadas en la Maestría.
Aplazamiento de los trabajos académicos asignados,
O5 Educación a distancia permite el ahorro de recursos. A5 por falta de tiempo, espacio y horarios.
La educación a distancia si bien es cierto es una Existen diversos factores que distraen que no te O6 gran oportunidad de poderla llevar en cualquier A6 permite concluir a tiempo las diversas y no momento y tiempo podamos concluir actividades de la MGP
Amenazas: Factores externos que están fuera de nuestro control y que podrían perjudicar y/o limitar el desarrollo del Programa Juntos. Las amenazas son hechos ocurridos en el entorno que representan riesgos. Matriz FODA Actualizado al 28.09.2021
2.- Análisis del contexto interno
Comprende realizar un análisis considerando aspectos, tales como Administrativos, de Marketing (imagen), Operativos, Financieros (presupuesto), Humanos (RRHH), Informáticos (software) y Tecnológicos (AMOFHIT), lo cual permite identificar las siguientes fortalezas y debilidades:
Fortalezas Debilidades
Falta de comunicación, interés u organización en la
Habilidad en el uso de herramientas tecnológicas F1 D1 realización de trabajos grupales que impiden el para la educación a distancia cumplimiento de las actividades programadas.
Interés por ampliar los conocimientos que Falta de compromiso y/o disciplina en la F2 coadyuven a un buen desempeño en el ámbito D2 asignación de horas de estudio, que implica una laboral y personal maestría a distancia.
Control del tiempo permiten organización para el Falta de concentración relacionado a temas F3 cumplimiento de las actividades descritas en el D3 laborales y personales que impiden la realización cronograma. de las actividades de manera oportuna
Interacción oportuna con los compañeros a través Falta de disponibilidad, dificultando el acceso F4 D4 de foros y trabajos grupales oportuno a los trabajos y reuniones grupales.
Aplazar tareas de la maestría dejándolas para
F5 Poseer habilidades para el trabajo en equipo D5 última hora.
La motivación que tenemos los estudiantes de
la Maestria al hacer un esfuerzo tanto F6 D6 Falta de motivación económicamente como dándonos un tiempo para lograr nuestros objetivos
Debilidades: Son las limitaciones o carencias de habilidades, conocimientos, información y
tecnología que impiden el aprovechamiento de las oportunidades que ofrece el entorno social y que no le permite defenderse de las amenazas.
