Practica 8

Bloque: III Práctica No.
8
Determinación del valor de la gravedad
• Leyes del movimiento de Newton.
Conocimiento(s):
• Ley de la Gravitación Universal.
• Explica las fuerzas que intervienen en el movimiento de los cuerpos, favoreciendo
su creatividad para describirlas en los fenómenos de su entorno.
Aprendizaje(s) • Emplea las Leyes de Newton sobre el movimiento de los cuerpos, mostrando
esperado(s): flexibilidad y apertura en la resolución de problemas de su entorno.
• Demuestra la Ley de la gravitación universal, favoreciendo su creatividad, en la
resolución de problemas de fenómenos naturales de su entorno.
Competencias Genéricas: CG5.1, CG7.3, CG8.1.
Competencias Disciplinares: CDBE 3, CDBE 4.
Fundamento: Tiempo: 50 min.

En 1687, el científico inglés Sir Isaac Newton propuso la Ley de la Gravitación Universal, que establece una relación cuantitativa para
la fuerza entre objetos con masa, aun estando separados por una gran distancia. De acuerdo con esta ley, la fuerza es proporcional
al producto de las masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa
La fuerza con que la tierra atrae a los objetos en su superficie se llama Fuerza de Gravedad, que de acuerdo con la segunda ley de
Newton es igual a la masa del objeto por su aceleración (F=ma), en este caso, la aceleración de la gravedad (F=mg).
En esta actividad experimental, se pretende medir la aceleración de la gravedad y comparar el resultado con el predicho por Newton
(g = 9.81 m/s2), usando un péndulo simple.
El péndulo simple es un sistema idealizado constituido por una masa puntual suspendida de un hilo inextensible y sin peso, capaz de
oscilar libremente en el vacío y sin rozamiento. Al separar la masa de su posición de equilibrio, oscila a ambos lados de dicha posición,
Manual de Prácticas de Laboratorio de Física I
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realizando un movimiento periódico. Para pequeñas amplitudes de oscilación, el movimiento del péndulo es armónico simple, con
periodo
Donde l es la longitud del péndulo.

Variando la longitud del péndulo y midiendo el periodo de oscilación, determinaremos el valor de g.
Materiales Equipo
• Hilo de diferentes • Soporte Universal

longitudes (0.4, 0.5, 0.6, • Cronómetro
0.7, 0.8 m). El hilo puede
ser de diversos
materiales; se sugiere
usar hilo de seda siempre
que sea posible. Se debe
considerar que el hilo sea
lo más delgado y ligero
posible.
• Una bola pesada.
Procedimiento:
1. Construir un péndulo como el que se indica en la figura.

2. Para una longitud específica, separar la bola ligeramente de la vertical y dejarla oscilar, comprobando que lo hace en un
plano.
3. Medir el tiempo en que realiza una oscilación completa. Este procedimiento efectuarlo por 10 veces y promediar sus
resultados.
4. Repetir el procedimiento con los hilos de diferentes longitudes.
5. Registrar su información en la siguiente tabla:
l (m) T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9 T10 Tprom

0.4

28
0.5
0.6
0.7
0.8
6. Representar Gráficamente (Tpromedio)2 en ordenadas y l abscisas a partir de los valores obtenidos experimentalmente.
Verifique que la relación es lineal y determine la pendiente de la recta.
7. Según la teoría, dicha representación debe ser una recta con pendiente 4𝜋 2 /𝑔. En base a esta información y a la del paso
anterior, determine el valor de la aceleración de la gravedad.
8. Compara dicho resultado con el predicho con la ley de gravitación.
Cuestionario:
1. ¿Existe la diferencia entre los resultados obtenidos?

2. ¿Qué es la aceleración de la gravedad?
3. ¿La aceleración de la gravedad es la misma en todos los puntos sobre la superficie de la tierra? Justifique su respuesta.
4. ¿Qué le sucede al periodo de un péndulo cuando éste se traslada a un lugar donde la gravedad es mayor?
5. Si un reloj de péndulo se adelanta. ¿Se debe disminuir o aumentar la longitud del péndulo para corregir la desviación?
Razona y justifica su respuesta.
6. ¿Cómo se determinaría la aceleración de la gravedad en el aula, si disponemos de un cronómetro y una piedra?
Conclusión y socialización:
Discuta y razone con los integrantes de su equipo, el desarrollo y resultados del experimento e informe sus conclusiones.

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Competencias Genéricas: CG5.1, CG7.3, CG8.1.

Competencias Disciplinares: CDBE 3, CDBE 4.

Fundamento: Tiempo: 50 min.

Donde l es la longitud del péndulo.

• Hilo de diferentes • Soporte Universal

1. Construir un péndulo como el que se indica en la figura.

l (m) T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9 T10 Tprom

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1. ¿Existe la diferencia entre los resultados obtenidos?

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