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    Foro Uno

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    Johana Guanoluisa
    El documento discute factores positivos y negativos del trabajo cooperativo en instituciones educativas. Los factores positivos incluyen el intercambio de conocimientos, apoyo entre estudiantes, y mejor desarrollo del lenguaje. Los factores negativos son diferentes estilos de aprendizaje y posibles desacuerdos. La capacitación docente se sugiere para maximizar los beneficios del aprendizaje cooperativo.

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    El documento discute factores positivos y negativos del trabajo cooperativo en instituciones educativas. Los factores positivos incluyen el intercambio de conocimientos, apoyo entre estudiantes, y mejor desarrollo del lenguaje. Los factores negativos son diferentes estilos de aprendizaje y posibles desacuerdos. La capacitación docente se sugiere para maximizar los beneficios del aprendizaje cooperativo.

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    El documento discute factores positivos y negativos del trabajo cooperativo en instituciones educativas. Los factores positivos incluyen el intercambio de conocimientos, apoyo entre estudiantes, y mejor desarrollo del lenguaje. Los factores negativos son diferentes estilos de aprendizaje y posibles desacuerdos. La capacitación docente se sugiere para maximizar los beneficios del aprendizaje cooperativo.

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     ¿Qué factores podrían incidir de manera positiva y negativa en el trabajo cooperativo en una

    institución educativa?

    Positivos
     Canales multidireccionales de interacción social para compartir diferentes conocimientos.
     Logra situaciones de andamiaje entre alumnos.
     Proporciona mayor dominio del lenguaje como vehículo de comunicación y herramienta de
    pensamiento.
     Al ser basado en la c comunicación propicia un entorno favorable a la promoción del
    aprendizaje de todos los alumnos.
     La interacción social es fundamental para el desarrollo de las estructuras intelectuales
    superiores (razonamiento, planificación, memoria, atención voluntaria, creatividad…), cuyo
    papel resulta decisivo para el aprendizaje.

    Negativos
     En el trabajo en grupo los integrantes tienen estilos de aprendizajes y desarrollos distintos.
     Los integrantes de grupo pueden tener ideas contradictorias, por lo cual sería difícil llega a
    un acuerdo. Al haber un líder, hay la posibilidad de que sea autoritario y no tome las
    opiniones de otros.

     ¿Cómo podríamos solucionar los limitantes para desarrollar el aprendizaje cooperativo en la


    institución educativa?
    Mediante varias capacitaciones de los docentes con referencia al tema tanto teórica como practica,
    permitiendo ayudar de forma eficiente a los estudiantes.

    Buenos días estimado compañero concuerdo con su opinión debido a que el aprendizaje
    cooperativo ayuda a los estudiantes en el aula mediante los valores de cooperación, solidaridad y
    generosidad, teniendo en cuenta una frase famosa como “Dos cabezas (o más) piensan mejor que
    una”, además de ayudar a entender el sentido de responsabilidad debido a que cada estudiante
    debe cumplir con su "obligación", teniendo en cuenta el proyecto común.

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