Ficha 15 de Julio - Ciencia y Tecnología - 6° Grado

6to grado CIENCIA Y TECNOLOGÍA – JUEVES 15 DE JULIO
INDAGO SOBRE LOS EFECTOS DE LA

CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
Mi propósito del día de hoy será , explicar cómo la contaminación puede afectar a mi comunidad, al
identificar sus causas y consecuencias.
Hay comunidades que tienen el problema de la contaminación ambiental, como conocerás en el caso
de María, quien nos ha enviado esta imagen de su comunidad. Obsérvala, ¿qué están haciendo las
personas? Comenta con un familiar qué está sucediendo con el ambiente y con las personas que viven
en la comunidad de María.
Luego de observar y conversar sobre la situación de la

comunidad de María, te habrás dado cuenta de que este caso
también se puede presentar en tu comunidad; por ello, es
importante que indagues sobre este aspecto para que puedas
responder preguntas como las siguientes:
 ¿De qué forma se contamina el ambiente en tu comunidad?

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 ¿Cuáles crees que serán las consecuencias de la contaminación ambiental en tu comunidad?
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Iniciarás la investigación escribiendo cuáles son tus explicaciones iniciales a la pregunta de
investigación. Escríbelas en tu cuaderno u hojas de reúso.
¿Cómo afecta la contaminación al ambiente?

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______________________________________________________________
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Ahora, es momento de buscar información sobre la contaminación y cuáles son sus efectos en el
ambiente. Con esta finalidad, elabora un plan como guía para la búsqueda de información, para su
organización y análisis. Toma en cuenta las siguientes preguntas:
 ¿Cuáles son los objetivos de mi investigación?
6to grado
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_________________________________________________________________________
 ¿Qué acciones realizaré?
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 ¿Qué información buscaré? ¿Dónde la buscaré?

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 ¿Qué materiales o recursos necesitaré?

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A continuación, te invito a leer los siguientes textos.
Lectura 1: ¿Qué es la contaminación ambiental?
Está referida a la alteración del equilibrio ambiental por acción de uno o varios agentes que en ciertas
concentraciones pueden tener efectos adversos para las plantas, animales y personas.
Los agentes contaminantes pueden ser de diversos tipos, entre ellos están los pesticidas, envases
plásticos, detergentes y gases contaminantes emitidos por los medios de transporte motorizados,
como carros y aviones, y también los residuos sólidos, como desechos orgánicos de restos de comida,
frutas, verduras, etc.
Los residuos sólidos son aquellas “sobras de material inservible” que desechamos luego de una
actividad. Un manejo inadecuado de estos residuos puede afectar al ambiente de diversas formas; por
ejemplo, cuando se quema o incinera basura, especialmente plásticos, el aire se contamina por la
emisión de humo y material particulado, lo cual, además de ser perjudicial para nuestro sistema
respiratorio, contribuye a incrementar el efecto invernadero en el planeta.
EN LA TIERRA EN EL AGUA EN EL AIRE
Fuente: Ministerio de Educación. (2016). Guía de educación ambiental para el desarrollo sostenible: MARES – Manejo de
residuos sólidos.
 Luego de leer el texto sobre la contaminación, responde las siguientes preguntas:
- ¿Cómo se produce la contaminación ambiental?
6to grado
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_________________________________________________________________________
- ¿Por qué crees que el ser humano contamina el ambiente?
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- A partir de tu experiencia, ¿qué otros efectos tienen la contaminación en la salud de las personas?
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¿Cómo actúa un agente contaminante?
Los residuos que desechamos también forman parte de los agentes contaminantes del ambiente. Veamos
el ejemplo del plástico.
Su elaboración e incineración
libera en la atmósfera dioxinas, Un gran porcentaje del plástico
las cuales son sustancias que se produce no es reciclable
cancerígenas.
Su degradación puede durar de Contienen elementos tóxicos:

100 a 1000 años cloro, cadmio y plomo.
Contamina los océanos Se pueden encontrar en casi

afectando sus ecosistemas y todo lugar: playas, parques,
especies. mercados, etc
- ¿Cómo crees que se podría evitar la contaminación por plástico?

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- ¿En tu comunidad utilizan el plástico? Identifica las formas en que se utiliza.

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- ¿Has notado algún cambio en el ambiente de tu comunidad por el uso del plástico? Cuéntanos tu
experiencia.
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¡Sigamos en la búsqueda de información! Observa y analiza la siguiente infografía:
6to grado
Disminución de la producción
Uso de fertilizantes químicos, agrícola, pérdida gradual de
residuos sólidos (basura), fertilidad en los suelos,
siembra sin descanso, crianza de contaminación de los
grandes cantidades de animales. productos agrícolas.
Incendios forestales, plaguicidas, Enfermedades respiratorias,

quema de residuos, fábricas, deterioro del agua, pérdida de
producción de gases de efecto biodiversidad, aumento de
invernadero, transporte gases contaminantes.
motorizado.
Ahora, responde las siguientes interrogantes:
• ¿Cómo se producen estos tipos de contaminación en tu comunidad?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
• ¿Qué tipo de contaminación afecta más el ambiente de tu comunidad? Dibújalo o pega una imagen
en tu cuaderno, identifica ejemplos y descríbelos a partir de casos, noticias, entre otros.
6to grado
• ¿Qué sucedería si nadie se preocupara por reducir la contaminación?
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¡Experimenta!
Para conocer cómo actúa la contaminación en el aire, te invito a realizar el siguiente experimento:
Comprobamos la contaminación del aire

¿Qué necesito?
Una vela, fósforos y un plato de loza.
¿Cómo lo haré?
Pide ayuda a una persona adulta para realizar este experimento.

Se iniciará prendiendo la vela con los fósforos. Luego, se coloca el plato
cuidadosamente encima de la vela y sin apagar la llama. Finalmente, se pasa la llama
por el plato por unos segundos.
¿Qué observas?
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 Una de las formas en que se contamina el aire es por medio de la combustión. Esta es una
reacción producida entre un material combustible y el oxígeno, que provoca siempre la aparición
de CO2 y vapor de agua, además del hollín que se forma en algunos casos como este experimento,
los cuales son dispersados en el aire.
6to grado
Es momento de contrastar las ideas de tu organizador con las explicaciones que elaboraste al inicio:

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¿Sigues estando de acuerdo con las explicaciones iniciales a la pregunta de investigación o estas han
cambiado? ¿Por qué?
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Para concluir tu investigación, completa el siguiente esquema utilizando lo aprendido hasta el

momento:
Explicaciones al inicio de la actividad Explicaciones finales
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Evalúa y comunica lo aprendido:
• ¿Cuáles son las dificultades que tuviste para investigar?

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• ¿Qué hiciste para resolverlas?

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_________________________________________________________________________
• ¿Cómo contribuyó esta actividad para sustentar tu explicación?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
• ¿Qué otras preguntas te han surgido?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
6to grado
• Dialoga con tu familia sobre la importancia del cuidado del ambiente en tu comunidad.
6to grado

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INDAGO SOBRE LOS EFECTOS DE LA

Luego de observar y conversar sobre la situación de la

 ¿De qué forma se contamina el ambiente en tu comunidad?

¿Cómo afecta la contaminación al ambiente?

 ¿Cuáles son los objetivos de mi investigación?

 ¿Qué información buscaré? ¿Dónde la buscaré?

 ¿Qué materiales o recursos necesitaré?

A continuación, te invito a leer los siguientes textos.

Lectura 1: ¿Qué es la contaminación ambiental?

 Luego de leer el texto sobre la contaminación, responde las siguientes preguntas:

- ¿Cómo se produce la contaminación ambiental?

¿Cómo actúa un agente contaminante?

Su degradación puede durar de Contienen elementos tóxicos:

Contamina los océanos Se pueden encontrar en casi

- ¿Cómo crees que se podría evitar la contaminación por plástico?

- ¿En tu comunidad utilizan el plástico? Identifica las formas en que se utiliza.

¡Sigamos en la búsqueda de información! Observa y analiza la siguiente infografía:

Incendios forestales, plaguicidas, Enfermedades respiratorias,

Ahora, responde las siguientes interrogantes:

• ¿Cómo se producen estos tipos de contaminación en tu comunidad?

• ¿Qué sucedería si nadie se preocupara por reducir la contaminación?

Comprobamos la contaminación del aire

Pide ayuda a una persona adulta para realizar este experimento.

¿Cómo afecta la contaminación al ambiente?

Para concluir tu investigación, completa el siguiente esquema utilizando lo aprendido hasta el

Evalúa y comunica lo aprendido:

• ¿Cuáles son las dificultades que tuviste para investigar?

• ¿Qué hiciste para resolverlas?

• ¿Cómo contribuyó esta actividad para sustentar tu explicación?

• ¿Qué otras preguntas te han surgido?

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