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    Practicum Unir

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    María Chorro
    El documento describe las tres etapas de la estancia de prácticas en un centro educativo. La primera etapa se centra en la observación para conocer el contexto. La segunda etapa implica la planificación e impartición progresiva de una unidad didáctica con tutoría. La tercera etapa finaliza la unidad didáctica y requiere una reflexión crítica sobre la práctica docente. Cada etapa proporciona experiencia y autonomía graduales con el objetivo de desarrollar las competencias profesionales.

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    El documento describe las tres etapas de la estancia de prácticas en un centro educativo. La primera etapa se centra en la observación para conocer el contexto. La segunda etapa implica la planificación e impartición progresiva de una unidad didáctica con tutoría. La tercera etapa finaliza la unidad didáctica y requiere una reflexión crítica sobre la práctica docente. Cada etapa proporciona experiencia y autonomía graduales con el objetivo de desarrollar las competencias profesionales.

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    PRACTICUM UNIR

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    El documento describe las tres etapas de la estancia de prácticas en un centro educativo. La primera etapa se centra en la observación para conocer el contexto. La segunda etapa implica la planificación e impartición progresiva de una unidad didáctica con tutoría. La tercera etapa finaliza la unidad didáctica y requiere una reflexión crítica sobre la práctica docente. Cada etapa proporciona experiencia y autonomía graduales con el objetivo de desarrollar las competencias profesionales.

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    El documento describe las tres etapas de la estancia de prácticas en un centro educativo. La primera etapa se centra en la observación para conocer el contexto. La segunda etapa implica la planificación e impartición progresiva de una unidad didáctica con tutoría. La tercera etapa finaliza la unidad didáctica y requiere una reflexión crítica sobre la práctica docente. Cada etapa proporciona experiencia y autonomía graduales con el objetivo de desarrollar las competencias profesionales.

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    de 3

    Estancia de Practicum en el centro

    educativo
    Como se ha visto, la materia Practicum se estructura en tres asignaturas que suponen
    cada una, 52 horas de estancia en el centro educativo. Con el fin de otorgar un
    carácter continuo a esta etapa, se realizarán las 156 horas correspondientes al total
    de los tres Practicum como si se tratase de un único periodo en el que el tutor del
    centro de prácticas te irá otorgando mayor autonomía progresivamente.

    Durante el periodo de estancia en el centro educativo, que en su mayor parte


    discurrirá en el aula (o en el departamento en el caso de la especialidad Orientación
    educativa), también es aconsejable aprovechar la experiencia para participar en otros
    aspectos de la vida del centro junto a tu tutor, como preparar una sesión en la sala
    de profesores, participar o ayudar a organizar algún evento del centro, asistir a
    reuniones de departamento… es decir, otras tareas que completan la experiencia
    docente, siempre que se cuente con el acuerdo del resto de profesorado y la
    dirección del centro.

    Estancia Practicum I Observación

    En esta primera etapa el objetivo principal es aprender a través de la observación.


    Para ello, acompañado por tu tutor de centro, comenzarás prestando atención sobre
    los aspectos más generales que ya has podido investigar previamente como las
    instalaciones o proyectos del centro y poco a poco te irás centrando en aspectos más
    concretos como la normativa interna, la dinámica funcional y organizativa o la
    programación del departamento y en los detalles del grupo en el que intervendrás:
    características del grupo-clase, relación con el profesor, recursos con los que cuenta
    el aula, metodologías implementadas... Se trata de que al finalizar esta etapa

    Estancia en el centro de prácticas


    1
    Practicum
    conozcas en detalle el contexto sobre el que desarrollarás después el Practicum II de
    Intervención 1.

    Para esto, se recomienda que dispongas de un cuaderno donde ir recogiendo a modo


    de «diario» tus observaciones, así como que consultes con tu tutor de centro las
    dudas que te surjan o dónde obtener la información que necesites, como el Proyecto
    Educativo de Centro. Además, es interesante que revises en el apartado Envío de
    actividades de tu aula de Practicum I Observación, el archivo de la actividad Memoria
    que te ayudará a conocer exactamente los aspectos que tendrás que reflejar en la
    Memoria de Practicum I de Observación.

    Estancia Practicum II Intervención 1

    En esta segunda etapa el objetivo principal es aprender a través de la planificación y


    el diseño de la Unidad Didáctica (o Programa o Práctica de intervención en el caso de
    la especialidad Orientación Educativa) que hayas acordado con el tutor del centro y
    adquirir un alto grado de autonomía asumiendo una parte importante de las
    funciones del profesor al desarrollar tu intervención.

    Para que el periodo de prácticas se desarrolle de manera gradual, seguirás


    observando a la vez que asumas progresivamente un rol proactivo colaborando en
    las actividades y programaciones docentes y departamentales. Por ejemplo, podrás
    comenzar realizando pequeñas intervenciones o dirigiendo la corrección de
    actividades, según lo que convengas con tu tutor de centro.

    A medida que adquieras experiencia en esta fase y atendiendo al contexto observado


    durante Practicum I Observación y a lo que acuerdes con tu tutor de centro para tu
    intervención en el aula (o en el departamento en el caso de Orientación Educativa),
    diseñarás, planificarás y comenzarás a impartir la Unidad Didáctica (o Programa o
    Práctica de intervención en el caso de Orientación Educativa). Debes tener presente
    que dicha intervención debe encuadrarse en una asignatura de la especialidad que

    Estancia en el centro de prácticas


    2
    Practicum
    estás cursando en el Máster y de las etapas educativas que contempla (ESO, Bachiller,
    FP o EOI).

    Es interesante que también durante esta etapa vayas anotando estas colaboraciones
    en tu diario junto a una pequeña reflexión para que al finalizar puedas ver tu
    evolución y autoevaluarte. Recuerda que en el archivo de la actividad Memoria en el
    apartado Envío de actividades de tu aula de Practicum II Intervención 1, puedes ver
    los puntos que debe tener la Unidad Didáctica (o el Programa o Práctica de
    intervención desarrollada en el caso de Orientación Educativa).

    Estancia Practicum III Intervención 2

    En esta tercera y última etapa el objetivo principal es realizar un análisis y una


    reflexión crítica sobre la intervención desarrollada en el centro. Para ello, por una
    parte, terminarás de impartir la Unidad Didáctica (o el Programa o Práctica de
    intervención desarrollada en el caso de Orientación Educativa) que has comenzado
    en la fase de Practicum II Intervención 1 y por otra, reflexionarás sobre la práctica
    docente realizada.

    De igual modo que en la fase anterior, es interesante que registres en tu diario tras
    cada sesión unas notas sobre qué y cómo se ha trabajado, si se ha completado lo que
    se había planificado, si la sesión ha resultado satisfactoria, si han surgido muchas
    dudas o ha habido que variar alguna cuestión respecto de lo que se había diseñado…
    También en el apartado Envío de actividades del aula Practicum III Intervención 2
    dispones del archivo Memoria que puedes consultar para conocer los aspectos de tu
    impartición sobre los que tendrás que reflexionar.

    Estancia en el centro de prácticas


    3
    Practicum

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