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    PLANEADOR DE CLASES #2 Expresiones Alg

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    Plan de estudios etica
    Este documento presenta el planeador de clase para la asignatura de álgebra en el grado 8°B de la Institución Educativa San Pablo. El plan incluye los contenidos, estándares, competencias, temas, metodología, evaluación y dificultades. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre expresiones algebraicas a través de clases magistrales, trabajo individual y colaborativo utilizando recursos limitados.

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    PLANEADOR DE CLASES #2 Expresiones Alg

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    Este documento presenta el planeador de clase para la asignatura de álgebra en el grado 8°B de la Institución Educativa San Pablo. El plan incluye los contenidos, estándares, competencias, temas, metodología, evaluación y dificultades. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre expresiones algebraicas a través de clases magistrales, trabajo individual y colaborativo utilizando recursos limitados.

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    Este documento presenta el planeador de clase para la asignatura de álgebra en el grado 8°B de la Institución Educativa San Pablo. El plan incluye los contenidos, estándares, competencias, temas, metodología, evaluación y dificultades. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre expresiones algebraicas a través de clases magistrales, trabajo individual y colaborativo utilizando recursos limitados.

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PABLO

    RESOLUCION DE APROBACION 0164 DE FEBRERO 28 DE 2007


    DANE: 166572000015
    NIT: 816001217-6
    Educamos “En la Fe, el Respeto a la Vida, la Honestidad y el amor”

    PLANEADOR DE CLASE No._2___

    ASIGNATURA: ALGEBRA_ GRADO: 8°B_ ______ TIEMPO: _40 HORAS__


    CONTENIDOS: Expresiones Algebraicas

    ESTANDARES COMPETENCIAS
     PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS  •Transitar del lenguaje cotidiano a un lenguaje
    ALGEBRAICOS * matemático para explicar procedimientos y resultados.
    Expresa Ideas y traduce al lenguaje verbal  •Identificar la función de las variables dentro del contexto
    CONTEXTUALIZACION

    relaciones algebraicas utilizando la algebraico (como número generalizado, como objeto


    terminología y notación apropiadas. concreto, como elemento cambiante).
    * Utilizar lenguaje algebraico y expresiones
    algebraicas para analizar o representar
    situaciones.
    TEMAS Y SUBTEMAS INTERDISCIPLINARIEDAD
     EXPRESIONES ALGEBRAICAS  Español.
     Expresiones aritméticas y algebraicas.  Ciencias sociales.
     * Clasificación de expresiones algebraicas.  Artística.
     * Valor Numerico  Tecnología.
    *Términos semejantes.  Ciencias Naturales

    DESARROLLO DE LA CLASE – ACTIVIDADES MATERIALES Y RECURSOS


    El área de matemáticas logra que el estudiante adquiera unos MATERIAL DIDÁCTICO
    conocimientos básicos, despertando en ellos su creatividad frente al Recursos humanos.
    propósito de seguir adelante, con las actividades desarrolladas en el área, Videos en CD ROM
    se busca que los estudiantes aprendan de verdad. Es decir, aprendan lo Herramientas tecnológicas.
    METODOLOGIA

    que tienen que aprender para saber y saber hacer como ciudadanos Video Bean y/o Monitores.
    competentes, que conocen, piensan, analizan y actúan con seguridad; lo
    cual permite que mejoren su nivel de vida, accediendo a la educación
    superior, para mejorar sus posibilidades de empleo, emprendimiento
    Personal y familiar.

    La construcción del conocimiento se pondrá en práctica a través de clase


    magistral, el trabajo individual y colaborativo, lectura crítica, síntesis
    conceptual, modelación, ejercitación y resolución de problemas de
    aplicación práctica.

    TECNICAS E INSTRUMENTOS DE CRITERIOS DE INDICADORES DE


    EVALUACION EVALUACION DESEMPEÑO
    Pruebas escritas y orales. Participación en clase.  • Distingue entre las diferentes clases
    Talleres de retroalimentación. Consultas realizadas. de expresiones algebraicas
    Talleres de lectura y traducción LA Sustentación de talleres. racionales,irracionales, enteras, etc.).
    . Ejercicios de aplicación Trabajos escritos.
    • Traduce frases del lenguaje cotidiano
    Realización de consultas. Control y revisión de cuadernos.
    Análisis de conceptos Competencias en el área. al algebraico. y viceversa
    EVALUACION

    fundamentales. Auto – evaluación. •Reconoce una expresión algebraica,


    las variables y términos que la
    Talleres resueltos en clase componen.
    • Define y clasifica expresiones
    algebraicas según el número de
    términos, indicando su grado.
    • Calcula el valor numérico de
    expresiones algebraicas.
    • Identifica y simplifica términos
    semejantes en una E.A • Distingue
    entre las diferentes clases de

    Carrera 5 Nº 4-51, Telefax. 3663252, E-mail: grie.san.pablo@risaralda.gov.co


    INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PABLO
    RESOLUCION DE APROBACION 0164 DE FEBRERO 28 DE 2007
    DANE: 166572000015
    NIT: 816001217-6
    Educamos “En la Fe, el Respeto a la Vida, la Honestidad y el amor”

    expresiones algebraicas
    racionales,irracionales, enteras, etc.)..

    OBSERVACIONES DIFICULTADES
    Trabajo con Algebra de Baldor y Pagina web.
    La IE carece fotocopiadora al servicio de estudiantes
    y de textos para Matemáticas
    Se dificulta emplear metodología activa, constructivista por la Algunos alumnos traen sus algebras.
    carencia de recursos materiales y mediales.

    Carrera 5 Nº 4-51, Telefax. 3663252, E-mail: grie.san.pablo@risaralda.gov.co

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