Profesora: Antonella Rinaldi Materia: Lengua y Literatura

Texto n° 1: “La intrusa”

1. Escribe a modo de nube, todas las palabras que te sugiere el vocablo “intrusa”.

LA INTRUSA de Pedro Orgambide

Ella tuvo la culpa, señor juez. Hasta entonces, hasta el día que llegó, nadie se quejó de
mi conducta. Puedo decirlo con la frente bien alta. Yo era el primero en llegar a la oficina
y el último en irme. Mi escritorio era el más limpio de todos. Jamás me olvidé de cubrir la
máquina de calcular, por ejemplo, o de planchar con mis propias manos el papel carbónico.
En cuanto a ésa, me pareció sospechosa desde el primer momento. Vino con tantas
ínfulas a la oficina. Además, ¡qué exageración!, recibirla con un discurso, como si fuera
una princesa. Yo seguí trabajando como si nada pasara. Los otros se deshacían en elogios.
Alguno, deslumbrado, se atrevía a rozarla con la mano. ¿Cree usted que yo me inmuté por
eso, señor juez? No. Tengo mis principios y no los voy a cambiar de un día para el otro.
Pero hay cosas que me colman la medida.
La intrusa, poco a poco me fue invadiendo. Comencé a perder el apetito. Mi mujer me
compró un tónico, pero sin resultado. ¡Si hasta se me caía el pelo, señor, y soñaba con
ella! Todo lo soporté, todo. Menos lo de ayer. "González -me dijo el gerente- lamento
decirle que la empresa ha decidido prescindir de sus servicios". Veinte años, señor juez,
veinte años tirados a la basura. Supe que ella fue con la alcahuetería. Y yo, que nunca
dije una mala palabra, la insulté. Sí, confieso que la insulté, señor juez, y que le pegué con
todas mis fuerzas. Fui yo quien le pegó con el fierro. Le gritaba y le gritaba como loco.
Ella tuvo la culpa. Arruinó mi carrera, la vida de un hombre honrado, señor. Me perdí por
una extranjera, por una miserable computadora, por un pedazo de lata, como quien dice.

2. Elabora una hipótesis predictiva sobre el posible tema del texto a leer: “La intrusa” de Pedro Orgambide.
3. Lee el cuento.
4. Comprueba si la hipótesis inicial es la misma o parecida con el tema del texto. Fundamenta.
5. ¿Qué produce este texto en el lector? ¿Por qué?
6. ¿Cuál es el valor de las comillas en el segundo párrafo?
"González -me dijo el gerente- lamento decirle que la empresa ha decidido prescindir de sus servicios".
a. Introduce el significado de una palabra extranjera
b. Introduce una cita textual
c. Introduce el significado etimológico
d. Ninguna de las anteriores
7. Ordena alfabéticamente las palabras de la siguiente nómina. Luego subraya las palabras antónimas al
término intruso:
retraído- charlatán- indiscreto- curioso- prudente- cohibido- murmurador- reservado- parlanchín
8. ¿Qué tipo de texto es? ¿Cómo te das cuenta?
9. ¿Quién narra la historia y en qué persona gramatical lo hace? ¿Cuál es la circunstancia que lo motiva a
narrar y a quién se dirige?
10. ¿A qué se dedica el señor González? Extrae del texto y transcribe todas las palabras que te indican su
oficio.
11. ¿Qué representa para González la computadora?
12. Subraya la respuesta correcta:
 La intención principal de Gonzalez al relatar los sucesos al juez es:
informar, describir, convencer, entretener, vender, dar instrucciones, publicitar
Para la casa:
13. Según la intencionalidad, ¿podemos decir que el texto tiene una trama u organización argumentativa?
Explica.
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14. Reflexiona acerca del lugar que ocupa la tecnología en la sociedad de hoy (de seis a diez renglones,
aproximadamente). La producción debe ser clara, coherente y contar con los recursos cohesivos conocidos.

Texto n° 2: “Un microscopio microscópico”

1- Lee el texto atentamente.

UN MICROSCOPIO "MICROSCÓPICO"
Cuando decimos "microscopio
microscópico", nos referimos al desarrollo de
un microscopio de alta resolución
supercompacto, lo bastante pequeño para
caber en la punta de un dedo.
El artilugio combina la tecnología del chip
tradicional de ordenador con la ? microfluídica, la conducción de fluidos a escalas
increíblemente pequeñas. Los encargados de esta proeza son unos investigadores
del Instituto Tecnológico de California, que además, han logrado que opere sin
lentes y tenga el poder de magnificación de un microscopio óptico de alta calidad.
Las utilidades pueden ser infinitas, obviamente, se puede transportar con
facilidad y usarse en cualquier lugar para analizar muestras de sangre en pruebas
para la detección de la malaria, o para analizar suministros de agua con el fin de
comprobar la existencia de giardias y otros organismos patógenos, y se puede
fabricar en serie por el irrisorio precio de diez dólares.
Lógicamente, esto abre puertas a un futuro donde los microscopios en chips
podrían incorporarse en dispositivos que se pudieran implantar en el cuerpo huma-
no, con un sistema de análisis que funciona se de manera autónoma, vigilando lo
que llega por el torrente sanguíneo, y aislar células cancerosas sueltas con las que
se encontrase. Pero esto por ahora, es sólo ciencia ficción. Es cuestión de tiempo.
Revista: Electrónica fácil

2- Marca los elementos del paratexto en el mismo texto y con [ ] los párrafos.
3- Dentro de qué área o materia ubicarías a este texto. Extrae cuatro palabras que fundamenten tu respuesta.
4- ¿Es un texto literario, es decir, ficcional? Justifica
5- ¿Qué tipo de texto es?
6- Subraya la/s opciones correctas en cuanto al significado de las siguientes palabras dentro del texto.
Ayúdate sólo del cotexto.
 Artilugio (2° párrafo):
a. Obra de arte
b. Lugar donde se conservan las obras de arte
c. Aparato
d. Artillería
 Proeza (2° párrafo)
a. Hazaña
b. Casualidad
c. Proteína
d. Protocolo
 Organismos patógenos (3° párrafo):
a. nocivos
b. de pata grande
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c. infecciosos
d. generosos
 Irrisorio (3° párrafo):
a. Minúsculo
b. Risible
c. Serio
d. Irrelevante
 Autónoma (4° párrafo):
a. Particular
b. Independiente
c. Similar
d. emancipada
7- Escribe un sinónimo a la palabra subrayada de la siguiente oración sin alterar su sentido:
“…han logrado que opere sin lentes…”
8- Extrae la palabra clave de cada párrafo.
9- A partir de la palabra clave, titula cada uno de los párrafos con una oración unimembre (sin verbo) y que
comience con sustantivo abstracto. Ejemplo: la cantidad de víctimas, el aroma suave, definición del término.
10- ¿Por qué a este aparato se le denomina microscopio microscópico?
11- Extrae una definición
12- Donde está el ? se ha omitido una palabra. Reconócela.
13- Identifica los referentes de los pronombres en negrita.
14- El texto presenta una postura o idea sobre la tecnología, escríbela con tus palabras. Subráyala en el texto. ¿Es
la misma o diferente a la que plantea el cuento La intrusa?

Texto N° 3: “El peatón”

“El Peatón” de Ray Bradbury

Entrar en aquel silencio que era la ciudad a las ocho de una brumosa noche de noviembre, pisar la
acera de cemento y las grietas alquitranadas, y caminar, con las manos en los bolsillos, a través de los
silencios, nada le gustaba más al señor Leonard Mead. Se detenía en una bocacalle, y miraba a lo largo
de las avenidas iluminadas por la Luna, en las cuatro direcciones, decidiendo qué camino tomar. Pero
realmente no importaba, pues estaba solo en aquel mundo del año 2052, o era como si estuviese solo. Y
una vez que se decidía, caminaba otra vez, lanzando ante él formas de aire frío, como humo de cigarro.
A veces caminaba durante horas y kilómetros y volvía a su casa a medianoche. Y pasaba ante casas
de ventanas oscuras y parecía como si pasease por un cementerio; sólo unos débiles resplandores de luz
de luciérnaga brillaban a veces tras las ventanas. Unos repentinos fantasmas grises parecían manifestarse
en las paredes interiores de un cuarto, donde aún no habían cerrado las cortinas a la noche. O se oían
unos murmullos y susurros en un edificio sepulcral donde aún no habían cerrado una ventana.
El señor Leonard Mead se detenía, estiraba la cabeza, escuchaba, miraba, y seguía caminando, sin
que sus pisadas resonaran en la acera. Durante un tiempo había pensado ponerse unos botines para
pasear de noche, pues entonces los perros, en intermitentes jaurías, acompañarían su paseo con ladridos
al oír el ruido de los tacos, y se encenderían luces y aparecerían caras, y toda una calle se sobresaltaría
ante el paso de la solitaria figura, él mismo, en las primeras horas de una noche de noviembre.
En esta noche particular, el señor Mead inició su paseo caminando hacia el oeste, hacia el mar oculto.
Había una agradable escarcha cristalina en el aire, que le lastimaba la nariz, y sus pulmones eran como
un árbol de Navidad. Podía sentir la luz fría que entraba y salía, y todas las ramas cubiertas de nieve
invisible. El señor Mead escuchaba satisfecho el débil susurro de sus zapatos blandos en las hojas
otoñales, y silbaba quedamente una fría canción entre dientes, recogiendo ocasionalmente una hoja al
pasar, examinando el esqueleto de su estructura en los raros faroles, oliendo su herrumbrado olor.
- Hola, los de adentro - les murmuraba a todas las casas, de todas las aceras- .
¿Qué hay esta noche en el canal cuatro, el canal siete, el canal nueve? ¿Por dónde corren los
cowboys? ¿No viene ya la caballería de los Estados Unidos por aquella loma?

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La calle era silenciosa y larga y desierta, y sólo su sombra se movía, como la sombra de un halcón en
el campo. Si cerraba los ojos y se quedaba muy quieto, inmóvil, podía imaginarse en el centro de una
llanura, un desierto de Arizona, invernal y sin vientos, sin ninguna casa en mil kilómetros a la redonda, sin
otra compañía que los cauces secos de los ríos, las calles.
- ¿Qué pasa ahora? - les preguntó a las casas, mirando su reloj de pulsera- .
Las ocho y media. ¿Hora de una docena de variados crímenes? ¿Un programa de adivinanzas? ¿Una
revista política? ¿Un comediante que se cae del escenario?
¿Era un murmullo de risas el que venía desde aquella casa a la luz de la luna?
El señor Mead titubeó, y siguió su camino. No se oía nada más. Trastabilló en un saliente de la acera.
El cemento desaparecía ya bajo las hierbas y las flores.
Luego de diez años de caminatas, de noche y de día, en miles de kilómetros, nunca había encontrado
a otra persona que se paseara como él.
Llegó a una parte cubierta de tréboles donde dos carreteras cruzaban la ciudad.
Durante el día se sucedían allí tronadoras oleadas de autos, con un gran susurro de insectos. Los
coches escarabajos corrían hacia lejanas metas tratando de pasarse unos a otros, exhalando un incienso
débil. Pero ahora estas carreteras eran como arroyos en una seca estación, sólo piedras y luz de luna.
Leonard Mead dobló por una calle lateral hacia su casa. Estaba a una manzana de su destino cuando
un coche solitario apareció de pronto en una esquina y lanzó sobre él un brillante cono de luz blanca.
Leonard Mead se quedó paralizado, casi como una polilla nocturna, atontado por la luz.
Una voz metálica llamó:
- Quieto. ¡Quédese ahí! ¡No se mueva!
Mead se detuvo.
- ¡Arriba las manos!
- Pero... - dijo Mead.
- ¡Arriba las manos, o dispararemos!
La policía, por supuesto, pero qué cosa rara e increíble; en una ciudad de tres millones de habitantes
sólo había un coche de policía. ¿No era así? Un año antes, en 2052, el año de la elección, las fuerzas
policiales habían sido reducidas de tres coches a uno. El crimen disminuía cada vez más; no había
necesidad de policía, salvo este coche solitario que iba y venía por las calles desiertas.
- ¿Su nombre? - dijo el coche de policía con un susurro metálico.
Mead, con la luz del reflector en sus ojos, no podía ver a los hombres.
- Leonard Mead - dijo.
- ¡Más alto!
- ¡Leonard Mead!
- ¿Ocupación o profesión?
- Imagino que ustedes me llamarían un escritor.
- Sin profesión - dijo el coche de policía como si se hablara a sí mismo.
La luz inmovilizaba al señor Mead, como una pieza de museo atravesada por una aguja.
-Sí, puede ser así - dijo.
No escribía desde hacía años. Ya no vendían libros ni revistas. Todo ocurría en casa como tumbas,
pensó, continuando sus fantasías. Las tumbas, mal iluminadas por la luz de la televisión, donde la gente
estaba como muerta, con una luz multicolor que les rozaba la cara, pero que nunca los tocaba realmente.
- Sin profesión - dijo la voz de fonógrafo, siseando- . ¿Qué estaba haciendo afuera?
- Caminando - dijo Leonard Mead.
- ¡Caminando!
- Sólo caminando - dijo Mead simplemente, pero sintiendo un frío en la cara.
- ¿Caminando, sólo caminando, caminando?
- Sí, señor.
- ¿Caminando hacia dónde? ¿Para qué?
- Caminando para tomar aire. Caminando para ver.
- ¡Su dirección!
- Calle Saint James, once, sur.
- ¿Hay aire en su casa, tiene usted acondicionador de aire, señor Mead?
- Sí.
- ¿Y tiene usted televisor?
- No.
- ¿No?
Se oyó un suave crujido que era en sí mismo una acusación.
- ¿Es usted casado, señor Mead?
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- No.
- No es casado - dijo la voz de la policía detrás del rayo brillante.
La luna estaba alta y brillaba entre las estrellas, y las casas eran grises y silenciosas.
- Nadie me quiere - dijo Leonard Mead con una sonrisa.
- ¡No hable si no le preguntan!
Leonard Mead esperó en la noche fría.
- ¿Sólo caminando, señor Mead?
- Sí.
- Pero no ha dicho para qué.
- Lo he dicho; para tomar aire, y ver, y caminar simplemente.
- ¿Ha hecho esto a menudo?
- Todas las noches durante años.
El coche de policía estaba en el centro de la calle, con su garganta de radio que zumbaba débilmente.
- Bueno, señor Mead - dijo el coche.
- ¿Eso es todo? - preguntó Mead cortésmente.
- Sí - dijo la voz- . Acérquese. - Se oyó un suspiro, un chasquido. La portezuela trasera del coche se
abrió de par en par- . Entre.
- Un minuto. ¡No he hecho nada!
- Entre.
- ¡Protesto!
- Señor Mead...
Mead entró como un hombre que de pronto se sintiera borracho. Cuando pasó junto a la ventanilla
delantera del coche, miró adentro. Tal como esperaba, no había nadie en el asiento delantero, nadie en el
coche.
- Entre.
Mead se apoyó en la portezuela y miró el asiento trasero, que era un pequeño calabozo, una cárcel en
miniatura con barrotes. Olía a antiséptico; olía a demasiado limpio y duro y metálico. No había allí nada
blando.
- Si tuviera una esposa que le sirviera de coartada... - dijo la voz de hierro- . Pero...
- ¿Hacia dónde me llevan?
El coche titubeó, dejó oír un débil y chirriante zumbido, como si en alguna parte algo estuviese
informando, dejando caer tarjetas perforadas bajo ojos eléctricos.
- Al Centro Psiquiátrico de Investigación de Tendencias Regresivas. Mead entró. La puerta se cerró con
un golpe blando. El coche policía rodó por las avenidas nocturnas, lanzando adelante sus débiles luces.
Pasaron ante una casa en una calle un momento después. Una casa más en una ciudad de casas
oscuras. Pero en todas las ventanas de esta casa había una resplandeciente claridad amarilla, rectangular
y cálida en la fría oscuridad.
- Mi casa - dijo Leonard Mead.
Nadie le respondió.
El coche corrió por los cauces secos de las calles, alejándose, dejando atrás las calles desiertas con
las aceras desiertas, sin escucharse ningún otro sonido, ni hubo ningún otro movimiento en todo el resto
de la helada noche de noviembre.
FIN
Título Original: The Pedestrian © 1951

Actividades
1. Lee atentamente el texto.
2. ¿Qué tipo de texto es? ¿A qué género literario pertenece?
3. Determina los elementos que conforman el marco del relato: tiempo y lugar (Lo más específico posible)
4. ¿A qué se dedica la gente, según el texto, en 2053? ¿Cómo te das cuenta?
5. ¿Qué actividades distinguen a Leonard Mead y lo transforman en un ser único, excéntrico, dentro de la
sociedad de esa época?
6. ¿Cuál es el desenlace para Leonard Mead? ¿Por qué?
7. Explica la causa por la que el coche de policía suena metálicamente:
“- ¿Su nombre? - dijo el coche de policía con un susurro metálico.”
8. ¿Por qué el cuento se llamará “El peatón” y no “Un peatón?

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9. Transcribe a la carpeta y completa el siguiente cuadro con palabras extraídas del texto:

Agudas Graves Esdrújulas Diptongo Hiato

Con tilde Sin tilde Con tilde Sin tilde (3) (4) (4)
(4) (4) ( (2) (4)

10. Explica cómo se ha utilizado la intertextualidad entre

La intertextualidad es un recurso literario
este texto con los leídos anteriormente.
que consiste en incluir un texto dentro de
11. Señala cómo están planteados los siguientes temas en el
otro por medio de citas o alusiones. De esta
cuento:
manera se sugieren otros significados
 Anulación del intelecto.
además del denotativo. Exige un lector con
 Sociedad deshumanizada.
competencia cultural, con conocimientos
12. Leonard Mead es llevado al Centro Psiquiátrico de
previos de otros textos para que pueda
Investigación de Tendencias Regresivas porque sale a
evocarlos. Se presenta tanto en textos
caminar sin un fin práctico y disfruta de estar en contacto
ficcionales como no ficcionales,
con la naturaleza, dos actividades que ya no se realizan en la
especialmente periodísticos. Se puede
época en que transcurre el relato.
trabajar la intertextualidad con el cine y la
Imaginen qué otras personas pueden estar en ese centro y
literatura.
por qué causas: todas deben extrañar algo que en la sociedad
del futuro ya no es posible.

Próxima clase

A partir del texto “El peatón”

1. Clasifica las siguientes palabras según el nivel semántico, morfológico y sintáctico.

Palabras Semántica(sust, adj, artículo, verbo, Morfología (género, Sintaxis

preposición) número, persona,
tiempo, modo)
Leonard Mead
Año
Silencio
Caminaba
Claridad
Resplandeciente

2. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones del texto:

 Leonard Mead dobló por una calle lateral hacia su casa.
 Se detenía en una bocacalle, y miraba a lo largo de las avenidas iluminadas por la Luna.
 No escribía desde hacía años.
3. Explica la regla por las cuales las siguientes palabras extraídas del texto llevan o no tilde:
 Metálico:
 Ciudad:
 Noviembre:
 Fantasmas
 Aparecían:
 Miró:

Próxima clase: actividades aplicadas sobre los textos leídos: “Tipologías textuales”

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 Profesora: Antonella Rinaldi Materia: Lengua y Literatura

1. Observa los siguientes aspectos de los textos trabajados y completa el cuadro de doble entrada:

Variables “La intrusa” “Microscopio “El peatón”

microscópico”
Autor /receptor

Intención del autor

Hechos (reales o ficticios)

Lenguaje
(denotativo/objetivo/preciso)
(connotativo/subjetivo
/sugerente)

Ejemplos del texto:

 Tipo de texto:

Literario/ no literario
 Género literario: narrativo-
lírico-dramático
 Clase o especie: cuento,
mito, leyenda, fábula,
novela.
 Clase textual: expositivo,
argumentativo, noticia,
instructivo, carta, solicitud,
biografía.

TIPOLOGÍAS TEXTUALES

1. Lee los siguientes textos.

Policiales

La historia del ladrón EN ROSARIO, ESCLARECEN ATRACO A UN MUSEO

Con la detención de uno de los empleados y el hallazgo en su vivienda de los
Un hombre quería asaltar a la gente por la noche para
efectos sustraídos el pasado fin de semana, se logró esclarecer el robo de objetos
robarle. Nadie podría reconocerlo y la gente le tendría
de valor en el Museo Municipal de Arte Decorativo, situado en Santa Fe al 700,
miedo. Para eso se disfrazó. frente al Palacio Municipal, en la ciudad de Rosario. El miércoles último mientras
se practicaba el inventario rutinario, se detectó la sustracción de un juego de
Se puso una media en la cabeza y un sombrero hasta la platos y otros enceres de porcelana Limoges contemporáneo, perteneciente al
frente. Después se ató un pañuelo delante de la boca y se legado de la familia Prats.
puso unos anteojos oscuros.
Inmediatamente se montó una investigación que dio sus frutos rápidamente
cuando se detectó en el interior de un sarcófago, envuelto en papel, parte de lo
Agarró una cachiporra y fue a mirarse al espejo.
sustraído.

-¡Socorro!- gritó, y de un salto se metió en el armario y cerró

Empleado desleal
la puerta por dentro. Transpiraba del susto. Después de un
rato se le acabó el aire y con mucho cuidado empujó la Indagados los empleados de la Casa de Cultura, entre ellos el personal de
puerta del armario. Pero enseguida volvió a cerrarla, justo vigilancia permanente, se procedió a la detención de uno de ellos, identificado
en la pared de enfrente estaba el espejo. como Juan Carlos Adolfo Ronsisvalle, de 42 años, soltero, radicado en Rusiñol
431, quien acosado por las pruebas en su contra terminó confesando la autoría del
Hasta la mañana siguiente estuvo el hombre acurrucado en
hecho. 7
el armario, tanto miedo tenía de sí mismo.
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Mimetismo LA HIGUERA Por eso,

Porque es áspera y fea, cada vez que yo paso a su lado,
Se entiende por mimetismo una técnica que utilizan los
porque todas sus ramas son grises, digo, procurando
animales para ocultarse o confundirse con el fondo natural.
yo le tengo piedad a la higuera. hacer dulce y alegre mi acento:
Muchos animales poseen la extraña cualidad de producir
-Es la higuera el más bello
cambios en su cuerpo. Una manera de pasar desapercibidos
En mi quinta hay cien árboles de los árboles en el huerto.
es tomar un color y una forma similares a los del medio en
que viven: hojas, hierbas, piedras.
bellos:
ciruelos redondos, Si ella escucha,
Otros animales tienen naturalmente características
limoneros rectos si comprende el idioma en que
parecidas al medio y las aprovechan. Buscan ubicarse en
y naranjos de brotes lustrosos. hablo,
lugares convenientes donde el color y la forma de su cuerpo
¡qué dulzura tan honda hará nido
armonice con las plantas del lugar.
En las primaveras, en su alma sensible de árbol!
Otra forma de mimetismo es la que se produce en los
animales que procuran “disfrazarse” de otra especie animal, todos ellos se cubren de flores
en torno a la higuera. Y tal vez a la noche,
adoptando su color y su aspecto.
cuando el viento abanique su copa,
Todo esto ocurre con animales que tienen pocas defensas.
Y la pobre parece tan triste embriagada de gozo, le cuente:
Tratan de identificarse con otros más peligrosos o venenosos
con sus gajos torcidos que nunca -Hoy a mi me dijeron hermosa.
para no ser atacados.
de apretados capullos se visten...
Juana de Ibarbourou
2-Unir cada definición con el tipo de texto al que corresponde.

 Descripción de un objeto utilizando el  Descripción científica

lenguaje para producir emoción y belleza.
 Serie de hechos que se desarrollan en un  Descripción literaria
tiempo y un lugar imaginados por un autor
y llevados a cabo por personajes ficticios,
que pueden parecerse a los reales.
 Descripción que informa cómo es un  Narración de hechos reales
objeto tal como se ve en la realidad.
 Serie de hechos que se desarrollan en un  Narración literaria
tiempo y un lugar reales, protagonizados
por seres reales.

3-Leer nuevamente los textos y completar los espacios en blanco con información extraída
de cada uno de ellos. Basarse en las definiciones anteriores.

El l texto………………………………………..es una narración literaria porque

cuenta………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………

El texto…………………………….………es una descripción científica porque

describe………………………………
……………………………………….
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………

El texto………………………………….es una narración no literaria porque

cuenta…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………..

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Profesora: Antonella Rinaldi Materia: Lengua y Literatura

…………………………………………………………………………………………………………………
………………………..

El texto……………………………..……es una descripción literaria porque

describe………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………….
………………………………………….………………………………………………………………………..
………………………